讀書(shū)小報(bào)寫(xiě)作方法

　　寫(xiě)讀書(shū)名言，讀書(shū)計(jì)劃的注意事項(xiàng)，一個(gè)好文章的賞析或體會(huì)，可以加上一兩個(gè)小笑話，加上一些關(guān)于讀書(shū)的圖片。

　　讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

　　風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳; 家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。——顧憲成(明代學(xué)者)

　　退筆如山起足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。――蘇軾

　　讀書(shū)計(jì)劃注意

　　1 找出要讀的書(shū)

　　2 時(shí)間安排 (每月幾本書(shū) 平均幾個(gè)星期看完)

　　3 每本書(shū)的作者的簡(jiǎn)介

　　4 每本書(shū)的讀后感

　　讀書(shū)小報(bào)文章賞析

　　作者好象是以一個(gè)西方人的口吻來(lái)寫(xiě)作的，但無(wú)論如何還是脫不了自己東方女子的靈氣，最后一段“獨(dú)自歸來(lái)的路上，瘦影在地。——過(guò)去的一百二十分鐘，憧憬在我的心中，如同做了一場(chǎng)好夢(mèng)”，怎么看也這不可能是一個(gè)美國(guó)人的內(nèi)心獨(dú)白。以我看來(lái)，作者寫(xiě)這篇文章的目的概在于以國(guó)外人的視角來(lái)看一個(gè)旅居美國(guó)的中國(guó)女子的心底世界，但如果真是這樣，不得不說(shuō)冰心在本文上并沒(méi)有獲得十足的成功。

　　如何正確讀書(shū)：博覽精讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本方法,也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng).在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我們首先要學(xué)會(huì)如何選擇適合自己的書(shū).如今的出版物浩如煙海,其中優(yōu)秀作品不少,但也充斥著不少無(wú)聊甚至有害的文章.如果不加以選擇而一概接受,不僅會(huì)浪費(fèi)我們的寶貴時(shí)間,還會(huì)危害我們的身心健康.我們要選擇那些適合中學(xué)生閱讀的書(shū)籍,如古今中外大家作品,科普文章,時(shí)文選萃等,把好閱讀第一關(guān).

　　其次,要學(xué)會(huì)朗讀,默讀,精讀,跳讀,速讀,聽(tīng)讀等多種閱讀方式,口眼耳神并用,高效率地完成閱讀任務(wù).

　　第三,閱讀過(guò)程中,要培養(yǎng)成勾畫(huà)圈涂,動(dòng)筆墨讀書(shū)的習(xí)慣.這可以幫助我們集中注意力,加深對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解."書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)",要明白，書(shū)只有反復(fù)地讀,反復(fù)地理解,才能準(zhǔn)確地把握作者的創(chuàng)作意圖和文章的主旨.

　　讀書(shū)小報(bào)名人名言

　　人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。

　　——歌 德

　　讀書(shū)小報(bào)名人讀書(shū)

　　◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

　　魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書(shū),又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

　　◎唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時(shí)自認(rèn)為已無(wú)書(shū)不讀，便大書(shū)一聯(lián)：“識(shí)遍天下字;讀盡人間書(shū)。”后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字;立志讀盡人間書(shū)。”

　　◎郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說(shuō)，讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

　　◎華羅庚把讀書(shū)過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書(shū)的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書(shū)的要點(diǎn)，掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，讀書(shū)就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。如果在讀書(shū)過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書(shū)又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書(shū)就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程。