學(xué)校三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料
學(xué)校以三嚴(yán)三實(shí)專題做一個(gè)對(duì)照檢查,本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)校三嚴(yán)三實(shí)的對(duì)照檢查材料,僅供參考。
學(xué)校三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料一:
自“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),塔城地區(qū)衛(wèi)校黨委班子按照中央、自治區(qū)黨委、地委的統(tǒng)一部署,在思想上高度重視,在行動(dòng)上狠抓落實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八屆五中全會(huì)、系列重要講話特別是關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的新思想新觀點(diǎn)新要求、關(guān)于新疆工作的重要批示指示精神,學(xué)習(xí)黨章和《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》等黨內(nèi)法規(guī),學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委八屆十次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神和自治區(qū)張春賢書記在今年自治區(qū)系列重要會(huì)議上的講話精神、地委爾肯江書記在地區(qū)系列重要會(huì)議上的講話精神。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,邊學(xué)邊查,對(duì)準(zhǔn)打造“四強(qiáng)”“三力”干部要求,對(duì)照張春賢書記在“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課中指出的新疆縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”方面24個(gè)問(wèn)題和《自治區(qū)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在問(wèn)題的主要表現(xiàn)》(新黨組通字[2015]34號(hào))中列出的6方面38種具體表現(xiàn),對(duì)照地委爾肯江書記在專題黨課中列出的地區(qū)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”方面的問(wèn)題表現(xiàn)和地區(qū)《關(guān)于印發(fā)縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在問(wèn)題的主要表現(xiàn)》(塔地黨組„2015?101號(hào)),對(duì)照正反兩方面典型,廣泛征求意見(jiàn)建議,共召開(kāi)座談會(huì)2場(chǎng),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷近100份、征求意見(jiàn)表7份。經(jīng)匯總梳理,征求到對(duì)衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)建議共?方面?條;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的意見(jiàn)建議共?條。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子成員還認(rèn)真開(kāi)展談心談話活動(dòng)10余場(chǎng)次,深入查擺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”中存在的突出問(wèn)題,并認(rèn)真剖析原因,明確整改方向和措施。現(xiàn)將地區(qū)衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下:
一、 存在的問(wèn)題
(一)遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律方面。
通過(guò)近一年深入的學(xué)習(xí),衛(wèi)校班子能夠充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義,“三嚴(yán)三實(shí)”既是對(duì)古今中外修己正身之道的凝練和提升,也是對(duì)黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。同時(shí),為切實(shí)解決“不作為、亂作為”等損害群眾利益的突出問(wèn)題,加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng),規(guī)范黨員干部的言行舉止,推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹(shù)立了新的標(biāo)桿。衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)班子在日常生活和工作中,能夠做到以修身增強(qiáng)黨性,以慎行管好權(quán)力,以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨,認(rèn)真履行黨員義務(wù),為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán),嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力,帶頭遵守廉潔從業(yè)各項(xiàng)規(guī)定,在大是大非面前,能夠堅(jiān)持真理,實(shí)事求是,踏實(shí)干事,老實(shí)做人。
衛(wèi)校黨委高度重視思想政治工作建設(shè),始終把嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則,把維護(hù)黨的政治紀(jì)律融入到日常工作和生活中,在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央及上級(jí)黨委保持高度一致,做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移。始終把嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律視為一切工作的前提,始終保持與黨中央高度一致,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線方針政策。堅(jiān)持民主集中制,完善公司班子和各項(xiàng)工作制度,嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律、黨員民主生活制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。恪守黨章黨紀(jì)和國(guó)法,自覺(jué)按照黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和制度規(guī)定辦事。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,努力管好下屬部門和人員,切實(shí)做到清廉從政、務(wù)實(shí)為民。但是在創(chuàng)業(yè)方面存在一些問(wèn)題和不足:如學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)改革發(fā)展思路還不明確,創(chuàng)業(yè)精神還不夠強(qiáng)。
(二)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任方面 在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的道路上,衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終以“嚴(yán)”的精神和“實(shí)”的作風(fēng),全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨,切實(shí)做到守崗有責(zé)、守崗負(fù)責(zé)、守崗盡責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任,按要求層層簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》,定期開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育,認(rèn)真落實(shí)科級(jí)管理人員廉政談話制度和關(guān)于規(guī)范操辦婚喪喜慶事宜的相關(guān)規(guī)定。按照地委、教育工委和學(xué)院的要求,對(duì)執(zhí)行“三重一大”集體決策制度、遵守廉潔從業(yè)若干規(guī)定、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,以及個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度等進(jìn)行監(jiān)督檢查上報(bào)。同時(shí),以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī),嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,以零容忍的態(tài)度懲治腐敗,緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),嚴(yán)查領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法行為,做到打疼一個(gè)警醒一片,切實(shí)增強(qiáng)了監(jiān)督的權(quán)威性和有效性。
(三)對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”以及理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力觀地位觀利益觀和道德品行等方面問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)內(nèi)容單一。黨委中心組的學(xué)習(xí)內(nèi)容顯得單一,限于政治理論學(xué)習(xí),和單位業(yè)務(wù)工作結(jié)合不緊。如學(xué)習(xí)時(shí),把單位的制度和教職工管理沒(méi)有納入學(xué)習(xí)范圍,僅僅限于一些政治理論文件和教育系統(tǒng)反腐案例的學(xué)習(xí),離組織部關(guān)于黨建要和業(yè)務(wù)同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)的要求有差距。
2、班子成員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性不夠。有的認(rèn)為自己理論知識(shí)儲(chǔ)備足,有多年的黨性修養(yǎng)基礎(chǔ),放松了不斷提高黨性修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。有的忙于業(yè)務(wù),政治學(xué)習(xí)放松了。
3、和基層群眾聯(lián)系的主動(dòng)性不夠,接地氣不足。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層不多,主要表現(xiàn)在下科室、班級(jí)、宿舍和村隊(duì)等調(diào)研少,對(duì)基層的關(guān)懷不夠,沒(méi)能和基層群眾經(jīng)常在一起,和群眾聯(lián)系不緊密。如分管學(xué)生科副校長(zhǎng)下班級(jí)和宿舍了解情況的次數(shù)少,分管后勤的副校長(zhǎng)去食堂調(diào)研和指導(dǎo)工作少。
4、學(xué)校管理上,精細(xì)化程度不夠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校管理和建設(shè)中,精細(xì)化程度不夠,一些地方還存在大的漏洞與不足,需要領(lǐng)導(dǎo)班子重視。如老生常談的師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)校教科研滯后,教學(xué)設(shè)備利用率低,教學(xué)質(zhì)量低下和學(xué)生素質(zhì)普遍偏低的問(wèn)題。
5、依法辦學(xué)治校意識(shí)不夠強(qiáng),對(duì)干部職工的監(jiān)督管理不到位。學(xué)校學(xué)生多,在職人員少兼職多,造成崗位履職管理難度大,容易存在分工不勻和履職不認(rèn)真的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)就是基層干部互相推諉,不作為、亂作為,對(duì)這方面,督查不嚴(yán),考核力度欠缺,抓的還不緊、不嚴(yán),導(dǎo)致工作效能不夠高,辦事效率低。如后勤科出現(xiàn)維修不及時(shí)、服務(wù)態(tài)度差等情況。
6、民主政治建設(shè)有待完善。民主集中制原則得不到很好的執(zhí)行。如在重大工作決策、人事任用、設(shè)備購(gòu)置、基建工程、大額資金使用等重大事項(xiàng)上,廣泛深入群眾征求意見(jiàn)建議少。
其他需說(shuō)明的內(nèi)容:
1、領(lǐng)導(dǎo)用房沒(méi)有超標(biāo),完全符合國(guó)家公務(wù)用房標(biāo)準(zhǔn)。郭清辦公用房22.9平方米;郭青川辦公用房??平方米;付吉春辦公用房??平方米。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子中無(wú)裸官現(xiàn)象。
3、班子成員無(wú)出國(guó)和出入境證件。
4、班子成員無(wú)亂作為、不作為等行為。
二、 原因分析
(一)學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)還不夠到位。學(xué)校是教學(xué)單位,日常工作中,有的成員存在重業(yè)務(wù)、輕政治理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。雖然學(xué)校制定并一直在貫徹落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)與專題理論學(xué)習(xí)制度,但在學(xué)習(xí)形式上、內(nèi)容上還比較單一,班子成員常忙于業(yè)務(wù),自行學(xué)習(xí)時(shí)間不充分、相互交流和自我總結(jié)的還不夠,缺乏深層次思考,理論聯(lián)系實(shí)際把握的還不夠好,未能真正系統(tǒng)、透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)材料。
(二)踐行群眾路線工作還不夠深入。雖能定期深入基層,但主要忙于現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、與基層管理人員交流,總是把工作業(yè)務(wù)放在先,與基層的群眾交流不夠。特別是在當(dāng)前學(xué)校面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的情形下,在向群眾當(dāng)面答疑解惑,宣傳當(dāng)前政策做到不夠,未能夠深入了解群眾的想法。
(三)開(kāi)拓創(chuàng)新精神還不夠強(qiáng)烈。在當(dāng)前的形勢(shì)下,學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,雖然有一些走出去的想法和思路,但由于受限因素過(guò)多,在發(fā)展中存在求穩(wěn)過(guò)渡思想,故在創(chuàng)新方面,膽子不大,步子不快。因此在改革思路、項(xiàng)目發(fā)展及政策推進(jìn)上相對(duì)有些遲緩,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和基層群眾的期望還有一定的差距。
三、整改措施
1、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。一是把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)內(nèi)容相合。黨委中心組的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不限于政治理論文件和書籍,把教育教學(xué)制度和科研工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)納入,經(jīng)常擴(kuò)大范圍組織學(xué)習(xí),將政治學(xué)習(xí)作為改進(jìn)工作的一項(xiàng)重要方法,全面落實(shí)組織部關(guān)于黨建要和業(yè)務(wù)同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)的要求。二是學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)。在會(huì)議學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)、黨課學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式發(fā)揮好的基礎(chǔ)上,增加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人講業(yè)務(wù)課,同時(shí),對(duì)一些工作的改進(jìn)和創(chuàng)新進(jìn)行共同探討,集思廣益,改進(jìn)工作,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。一是從制度上進(jìn)行規(guī)范,完善《黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度》,并嚴(yán)格落實(shí),讓制度發(fā)揮作用。對(duì)因工作不能參加學(xué)習(xí)的,要事后補(bǔ)學(xué),無(wú)故缺席兩次以上的,向黨委做出書面說(shuō)明。二是領(lǐng)導(dǎo)干部要提高自身的政治修養(yǎng),從思想認(rèn)識(shí)上加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,認(rèn)證履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)義務(wù),加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
3、要進(jìn)一步走實(shí)群眾教育路線,著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。 。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾“五個(gè)一”工作制度。確定各自的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人員等聯(lián)系對(duì)象,進(jìn)行經(jīng)常性走訪慰問(wèn)和關(guān)懷。二是加強(qiáng)“訪惠聚”工作。到幫扶村蹲點(diǎn)調(diào)研,隊(duì)住村工作隊(duì)進(jìn)行生活關(guān)懷和工作指導(dǎo),把“訪惠聚”工作落到實(shí)處。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度。領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期完成推門聽(tīng)課不少于16節(jié),全年不少于32節(jié),進(jìn)一步了解學(xué)校教育教學(xué)具體情況,了解師生所思所想,解決實(shí)際問(wèn)題。
4、強(qiáng)化依法治校意識(shí),實(shí)行精細(xì)化、規(guī)范化管理。一是通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從自身做起,結(jié)合普法工作,帶頭學(xué)法、用法,強(qiáng)化全校教職工的法律意識(shí);二是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,貫徹學(xué)籍管理規(guī)定。全面貫徹教育方針,按照要求開(kāi)足開(kāi)全各門課程,督導(dǎo)辦進(jìn)行不定期巡課。嚴(yán)格學(xué)籍管理,在加強(qiáng)招生宣傳,擴(kuò)大招生規(guī)模的基礎(chǔ)上,對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行篩選,提高學(xué)校入學(xué)門檻,保證學(xué)生質(zhì)量;三是加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。在治理校園衛(wèi)生、增加綠化面積的基礎(chǔ)上,建設(shè)多功能報(bào)告廳、室內(nèi)體育場(chǎng)等適合學(xué)生開(kāi)展群體活動(dòng)的場(chǎng)所,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境;四是繼續(xù)加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量評(píng)比和示范工作,通過(guò)評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),調(diào)動(dòng)工作積極性,提升服務(wù)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)干部的履職監(jiān)督。一是對(duì)職能科室進(jìn)行合理化設(shè)置。職能科室是學(xué)校管理的直接執(zhí)行者,要加強(qiáng)學(xué)校的干部管理,首先要完善職能科室的合理化設(shè)置和分工,在新領(lǐng)導(dǎo)到位后及時(shí)進(jìn)行分工和各科室工作職能合理化設(shè)置。二是完善崗位職責(zé)的設(shè)置和上墻工作。制定科室職責(zé)和崗位職責(zé),明確責(zé)任和工作要求,達(dá)到制度條律清楚,工作目標(biāo)明確,工作方法具體,所有制度上墻工作。三是加強(qiáng)履職督查。通過(guò)加強(qiáng)履職督查力度,來(lái)杜絕基層干部慢作為、不作為和亂作為,整治不正之風(fēng)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,嚴(yán)格按照“三重一大”和“四不直接管”辦事。加強(qiáng)對(duì)民主集中制基本理論、基本知識(shí)的學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立執(zhí)行民主集中制的意識(shí)??朔饔^武斷,提高民主決策、科學(xué)決策、依法決策的水平;自覺(jué)按照程序辦事、按照規(guī)則辦事,嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度。加強(qiáng)師生的參與權(quán)與知情權(quán),樹(shù)立主人翁思想,逐步建立讓師生參與學(xué)校管理的常態(tài)機(jī)制,增進(jìn)與師生的感情,提高決策的科學(xué)性。落實(shí)好“三重一大”、“四個(gè)不直接管”,主要領(lǐng)導(dǎo)末尾發(fā)言,營(yíng)造衛(wèi)校班子集中民主的健康政治氛圍。
7、要進(jìn)一步踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,密切聯(lián)系實(shí)際,提升教育教學(xué)創(chuàng)新力,增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新是生命力永葆旺盛的血液。尤其是在學(xué)校面對(duì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期,要加強(qiáng)班子整體合力,開(kāi)拓思路,始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài),堅(jiān)決克服畏難情緒,增強(qiáng)憂患意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,在把握好大原則的前提下,不斷做到工作中有新舉措、有新動(dòng)作,不墨守成規(guī)、固步自封,全力以赴抓教育,不斷總結(jié)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的新辦法,在一定范圍內(nèi)打響“一流護(hù)?!逼放?。
總之,在今后的工作中,衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)班子將時(shí)刻對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子,自省自己是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨,是否認(rèn)真履行黨員義務(wù),是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán),觸及靈魂,正視矛盾和問(wèn)題,以修身增強(qiáng)黨性,以慎行管好權(quán)力,以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己,嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力,帶頭遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定,掃除四風(fēng)之垢,清除思想塵埃,樹(shù)立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,保持共產(chǎn)黨人良好形象,團(tuán)結(jié)一致,以服務(wù)師生、家長(zhǎng)為中心,以提教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作為契機(jī),不斷提高班子的管理水平,建設(shè)社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意和學(xué)生滿意的學(xué)校。
學(xué)校三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料二:
參加學(xué)校開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)學(xué)校黨支部組織集中學(xué)習(xí)與教育,按要求深入村組農(nóng)戶,廣泛征求意見(jiàn)和建議,對(duì)照城關(guān)區(qū)、學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定,對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”和“五不讓”要求,對(duì)照學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,緊密自己的思想實(shí)際和工作經(jīng)歷情況,按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,思近年來(lái),在工作、生活中人生觀、世界觀支配個(gè)人的所作所為,進(jìn)行了自我認(rèn)識(shí)與批評(píng)。不對(duì)之處敬請(qǐng)黨支部、同志們予以批評(píng)指正。
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
我是一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作十年的基層教師,中國(guó)共產(chǎn)黨政治紀(jì)律是我政治生命中的明燈,指引我做人做事準(zhǔn)則。一直以來(lái),我牢記入黨誓詞,深入學(xué)習(xí)黨的各大會(huì)議精神,堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的政治信仰,表里如一地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守黨的紀(jì)律,對(duì)黨忠誠(chéng)。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上,同區(qū)委、學(xué)校黨支部保持一致。雖為一名普通教師、普通黨員,但遵守黨的紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己,將自己放在更高的層面嚴(yán)要求。
學(xué)校黨支部決定的工作原則和工作方針,在工作中、生活中能堅(jiān)定黨支部立場(chǎng),敢于同黨支部異聲做解釋、做斗爭(zhēng),及時(shí)提醒和糾正違反黨支部政治紀(jì)律的行為。堅(jiān)決服從組織安排,不向組織討價(jià)還價(jià)。能夠做到令行禁止,貫徹好上級(jí)的各項(xiàng)指示。
二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),特別是中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái),我個(gè)人的作風(fēng)發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變,一些過(guò)去常見(jiàn)的不良現(xiàn)象正逐步消失。
在節(jié)儉方面:工作中一些難改變的習(xí)慣有了變化,如在紙張打印中,原先僅用一面,字體較大,現(xiàn)在逐步采媽反面打印;下鄉(xiāng)時(shí),電腦多處于待機(jī)狀態(tài),回辦公室就用習(xí)慣得到改變。
在開(kāi)會(huì)方面:每周召開(kāi)的例會(huì),能長(zhǎng)話短說(shuō),用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出上周所做工作,幾點(diǎn)點(diǎn)明本周工作,對(duì)需要同事協(xié)調(diào)的工作上喜好開(kāi)門見(jiàn)山。會(huì)前找時(shí)間對(duì)上周工作回顧,總結(jié)上周工作存在的問(wèn)題,對(duì)本周工作圈圈點(diǎn)點(diǎn),對(duì)于執(zhí)行效果、執(zhí)行力度有了分析,探究問(wèn)題根源。
在用車方面:為了學(xué)校發(fā)展和關(guān)系到廣大師生利益,本人開(kāi)著自購(gòu)、自養(yǎng)私家車為學(xué)校事情忙碌。
在調(diào)研方面:經(jīng)常深入教學(xué)一線關(guān)注教師教學(xué)情況和和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,本學(xué)期三個(gè)月時(shí)間里先后聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)教師47節(jié)課。將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿回后,分析事務(wù)本質(zhì),形成調(diào)研材料,向老師反饋,提出多種解決方案,利于問(wèn)題盡早解決。
在生活作風(fēng)方面:生活作風(fēng)檢點(diǎn)低調(diào),不參與賭博,不酗酒。工作中是處于直接辦事人員位置,堅(jiān)決杜絕收好處行為。沒(méi)有違背紀(jì)檢規(guī)定,舉辦私人宴席收受他人財(cái)物行為。
在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面:雖為副校長(zhǎng),按現(xiàn)行操作,即是領(lǐng)導(dǎo)又是辦事人員,如安全衛(wèi)生、教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等工作,都是身處一線,全面完成上級(jí)文件規(guī)定的事情,所聯(lián)系的各科室工作,在需要的前題下,都能與部門保持一致,少了霸權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)的做風(fēng)。
通過(guò)這次“三嚴(yán)三實(shí)”有關(guān)規(guī)定精神,我個(gè)人的作風(fēng)發(fā)生了很到的轉(zhuǎn)變,不斷返回到一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該的身份,重歸黨章黨紀(jì)的原點(diǎn)。也有不少暴露的問(wèn)題,有問(wèn)題就思考如何去改進(jìn),是執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令”最有力的保障。
三、存在的突出問(wèn)題
1、理論學(xué)習(xí)不夠
雖按時(shí)參加黨組織組織的集中理論學(xué)習(xí),但不能系統(tǒng)、全平的掌握理論知識(shí)精華,武裝自己頭腦。
2、工作作風(fēng)不扎實(shí)
重點(diǎn)工作,自己去干,干完后,不計(jì)較工作效果,不總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),不提創(chuàng)新方法。
鄉(xiāng)村學(xué)校工作十多年,所做工作年年做,年年都是老生常談事,用老經(jīng)驗(yàn)干事,不圖上進(jìn),不圖創(chuàng)新,只要維持在正常的工作水平上,就得過(guò)且過(guò),安于現(xiàn)狀的思想,缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。
3、有些畏難情緒
具體工作中,如撰寫材料、教師培養(yǎng),因所干工作,大多手下沒(méi)人,只是一人埋頭去干,一碰到麻煩事,就愛(ài)先放下,或匯報(bào),將困難暫時(shí)放下,形成了工作效率低下,工作難以順利開(kāi)展,工作中畏難情緒嚴(yán)重。
學(xué)校三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料三:
作為教師,應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自 我提高,時(shí)刻對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子,自省自己是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨,是否認(rèn)真履行黨員義務(wù),是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán),觸及靈魂,正視矛盾和問(wèn)題,以修身增強(qiáng)黨性,以慎行管好權(quán)力,以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己,嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力,帶頭遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定,掃除四風(fēng)之垢,清除思想塵埃,樹(shù)立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,保持共產(chǎn)黨人良好形象。
一、存在的主要問(wèn)題
1、在“嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時(shí),不善于思考、動(dòng)腦,等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步,未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì),滿足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,圖省事,照搬照抄,沿用老方法解決問(wèn)題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有逃避的傾向,缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛(ài)來(lái)訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對(duì)待每一位來(lái)訪群眾是做好管理工作的一個(gè)關(guān)鍵,但是,自己在工作中有時(shí)缺乏耐心,幫助他人,與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠,理論功底淺薄。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào),研究專業(yè)少,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié),沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物,研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。
2、為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有樹(shù)立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念;對(duì)于“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒(méi)有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn),這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,缺乏創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠,有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
三、今后的努力方向和措施
1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定,才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累,而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問(wèn)題,理論水平提高了,看問(wèn)題的能力也會(huì)提高,
工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到率先垂范。在今后的工作中,要注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求,蹲下來(lái)和群眾對(duì)話,保持平和心態(tài),做到“有耐心、有愛(ài)心,又細(xì)心”,不過(guò)于急燥,始終要保持平等、公正的態(tài)度。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)。缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展,只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí),不斷完善自我,才能使人信服。 通過(guò)以三嚴(yán)三實(shí)為鏡,對(duì)自身的查擺剖析、整改完善,我相信在以后的工作中會(huì)創(chuàng)造更加優(yōu)異的、讓群眾滿意的成績(jī)。