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縣長職業(yè)教育工作會(huì)議講話

時(shí)間: 佩珊807 分享

  基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育是現(xiàn)代國民教育的三個(gè)方面,三者相輔相成。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的縣長職業(yè)教育工作會(huì)議講話,僅供參考。

  縣長職業(yè)教育工作會(huì)議講話(一):

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!

  很高興能參加縣中等職業(yè)學(xué)校幼兒學(xué)前教育專業(yè)供需見面會(huì)。 這次招聘會(huì)給用人單位和同學(xué)們提供了雙向選擇的機(jī)會(huì),為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。

  借此機(jī)會(huì),我就職教招生工作講幾點(diǎn)意見。

  一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真分析15年春期招生的成績與存在問題 15年春期全縣中職招生工作,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初級(jí)中學(xué)在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流,加大宣傳力度,落實(shí)招生措施,嚴(yán)肅招生紀(jì)律,全縣中職招生工作取得了較好的成績。中等職業(yè)教育招生工作,有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)肯定。一是領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初中校長,直至招生人員,高度重視,全面落實(shí)招生任務(wù),一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),實(shí)行招生目標(biāo)責(zé)任制,與年度目標(biāo)考核掛鉤,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。二是群策群力,扎實(shí)宣傳。宣傳國家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針政策以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求,宣傳就讀職業(yè)學(xué)校的好處,讓學(xué)生及其家長對(duì)中職學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)特色有更為全面的了解,增強(qiáng)其就讀職業(yè)學(xué)校的信心。三是縣中等職業(yè)學(xué)校利用各種時(shí)機(jī),進(jìn)校、進(jìn)班宣傳,發(fā)放宣傳資料,取得了良好的宣傳效果。特別值得一提的是:留山鎮(zhèn)中歷年來重視職業(yè)教育的招生工作,春期開學(xué),張心科校長帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到縣中等職業(yè)學(xué)校調(diào)研情況,并制定了一系列輸送中職生的措施,他們采取做通一個(gè)學(xué)生工作便送一個(gè)學(xué)生入學(xué)的辦法,招生工作做得早、做得實(shí)、工作有成效。小店鎮(zhèn)中?校長,在中職招生工作上也很有方法,他不止把學(xué)生送進(jìn)縣中等職業(yè)學(xué)校,還積極做好新入校學(xué)生的穩(wěn)定工作,多次到學(xué)??赐膶W(xué)生,使學(xué)生情緒穩(wěn)定,心情愉快。

  成績值得肯定,我們也要清楚地看到招生工作中存在的突出問題和不足。主要表現(xiàn)在;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中重視程度不一,工作不平衡。有的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、初中校長還沒有把中職招生工作拿在手上,記在心上,認(rèn)為不是自己的本職工作。更值得引起重視的是,有極少數(shù)教職工,受利益驅(qū)動(dòng),利用師生關(guān)系,向縣外的職業(yè)學(xué)校輸送學(xué)生謀取報(bào)酬,嚴(yán)重干擾了我縣中職招生工作,混亂了招生秩序,在社會(huì)上造成了不良影響,更損害了我縣教育的良好形象。

  二、轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識(shí)大力發(fā)展職業(yè)教育的意義

  大力發(fā)展職業(yè)教育,是更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能型人才迫切需求。目前,我國并不缺少研究性人才,而是緊缺具有實(shí)際操作技能的專業(yè)人才。部分辦學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校出現(xiàn)了畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象,就我縣來說,每年初中畢業(yè)后不能升入普通高中的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的三分之一,這部分學(xué)生急需進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長,為今后的人生開辟一條成才之路,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要;大力發(fā)展職業(yè)教育可以更好地滿足初中畢業(yè)生多樣化學(xué)習(xí)需求。長期以來,普通教育膨脹,千軍萬馬上普高,擠獨(dú)木橋,不計(jì)成本,不顧自身基礎(chǔ)讀大學(xué);而職業(yè)教育遭冷落。事實(shí)上,初中畢業(yè)生接受職業(yè)教育同樣可以成就出彩人生。我們要引導(dǎo)更多的學(xué)生接受職業(yè)教育,通過發(fā)展職教加快普及高中階段教育,以實(shí)現(xiàn)人人有知識(shí)、個(gè)個(gè)有技能。

  三、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),打好秋期中職招生攻堅(jiān)戰(zhàn)

  動(dòng)員初中畢業(yè)生繼續(xù)接受高中階段教育,搞好初中畢業(yè)生合理分流,確保普職招生大體相當(dāng)是發(fā)展職業(yè)教育的起點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)全縣中職招生800人的目標(biāo),需要各位共同努力。在今后幾個(gè)月的時(shí)間里,同志們要緊急動(dòng)員起來,解放思想,改革創(chuàng)新,振奮精神,扎實(shí)工作,堅(jiān)決完成這項(xiàng)重要任務(wù)。我們要努力抓好這樣幾項(xiàng)工作:

  第一,要強(qiáng)化統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。按照《河南省關(guān)于統(tǒng)籌做好高中階段教育學(xué)校招生工作的通知》要求,今年的中職招生,縣教育局將切實(shí)發(fā)揮主管部門的職能作用,首先在制定招生計(jì)劃上把好統(tǒng)籌關(guān),給職業(yè)教育招生留出足夠的空間。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、各初中學(xué)校和縣中等職業(yè)學(xué)校要成立中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和招生工作專門班子,各生源單位校長為中職招生第一責(zé)任人,教學(xué)副校長和教導(dǎo)主任為具體責(zé)任人,實(shí)行校長親自抓,分管副校長具體抓,初三年級(jí)班主任重點(diǎn)抓,科任老師協(xié)助抓的全方位、立體化的招生管理,真正做到上下一心,齊抓共管,確保今年的招生工作順利進(jìn)行。

  第二,要強(qiáng)化目標(biāo)管理??h教育局將把今年的中職學(xué)校招生任務(wù)目標(biāo)分解到縣中等職業(yè)學(xué)校和生源學(xué)校,一方面要保證縣中等職業(yè)學(xué)校招生的實(shí)施力度,另一方面保證初中學(xué)校生源提供的力度。做到層層分解任務(wù)目標(biāo),校校都要有任務(wù),人人肩上扛指標(biāo),全員抓招生,全員促落實(shí)。在招生工作期間,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和職業(yè)學(xué)校要將招生進(jìn)展情況定期上報(bào)縣局職成教股,對(duì)于進(jìn)展緩慢的學(xué)校我們將實(shí)行專項(xiàng)督導(dǎo)和專題通報(bào)。

  第三,要強(qiáng)化招生秩序。招生工作是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作,各單位要從維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和教育自身形象的角度出發(fā),切實(shí)規(guī)范招生行為,嚴(yán)格招生秩序。一是要規(guī)范招生宣傳,縣中等職業(yè)學(xué)校與生源學(xué)校教師在進(jìn)行招生宣傳時(shí),要嚴(yán)格執(zhí)行招生紀(jì)律,要實(shí)事求是,要客觀真實(shí)。二是嚴(yán)禁有償招生或買賣生源行為。對(duì)違反中職招生政策,擾亂招生秩序的,一經(jīng)查實(shí),追查相關(guān)當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對(duì)情節(jié)特別嚴(yán)重,造成重大不良影響和后果的,將從嚴(yán)從重從速查處。

  第四,要強(qiáng)化宣傳動(dòng)員。縣中等職業(yè)學(xué)校和各生源學(xué)校,要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,加大中職招生的宣傳力度,大力宣傳職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用,宣傳職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特色,宣傳國家、省市發(fā)展職業(yè)教育的優(yōu)厚政策,不斷營造勞動(dòng)光榮,技能寶貴,創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,在全社會(huì)形成“祟尚一技之長,不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍。

  第五,要強(qiáng)化縣中等職業(yè)學(xué)校自身建設(shè)??h中等職業(yè)學(xué)校要樹立質(zhì)量意識(shí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,努力改善辦學(xué)條件,強(qiáng)化內(nèi)部管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,要不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式,拓寬中職畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)渠道,全力做好畢業(yè)生的升學(xué)、就業(yè)工作,實(shí)現(xiàn)中職教育的招生就業(yè)的良性循壞,增強(qiáng)自身的吸引力與競爭力。

  同志們,職業(yè)學(xué)校的招生工作是關(guān)系職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵,也關(guān)系到教育事業(yè)發(fā)展的全局,能不能確保完成任務(wù)是對(duì)各級(jí)教育主管部門和相關(guān)學(xué)校能力水平的重大考驗(yàn)。職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇和重大轉(zhuǎn)折,我們必須進(jìn)一步解放思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),增強(qiáng)加快發(fā)展中等職業(yè)教育的緊迫感和責(zé)任感,采取得力措施,加大工作力度,鼓實(shí)勁、出實(shí)招,打硬仗、打勝仗,努力開創(chuàng)我縣職業(yè)教育招生、建設(shè)和發(fā)展的新局面!

  謝謝大家!

  縣長職業(yè)教育工作會(huì)議講話(二):

  各位教職工代表,同志們:

  教育是民生之首,沒有教育的現(xiàn)代化,就無法全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)。為此,我的講話主題是,“提高質(zhì)量、鑄造品牌,為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。圍繞這一主題,我主要講三個(gè)方面的意見,供大家參考。

  一、回顧總結(jié),新常態(tài)中教育工作再創(chuàng)新佳績

  20xx—20xx學(xué)年度,全縣上下始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖,以打造全省教育強(qiáng)縣為目標(biāo),以辦好人民滿意教育為方向,深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革,加快多元方式辦學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì)量,注重學(xué)生全面發(fā)展,教育工作再上新臺(tái)階,呈現(xiàn)出“百花齊放、碩果累累”的良好局面。

  “百花齊放”,指各類教育統(tǒng)籌發(fā)展,均取得長足進(jìn)步。全縣學(xué)前兒童一年受教育率、三年入園率分別達(dá)到92.6%和64.2%,同比分別提高2.6個(gè)和10.4個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率均保持在100%,九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到92.64%。特殊教育在校人數(shù)165人,占“三殘”兒童總數(shù)的91.6%。工貿(mào)中專畢業(yè)生“三校生”錄取479人、占畢業(yè)生人數(shù)的57.6%,其他學(xué)生就業(yè)率為98%,目前在校學(xué)生達(dá)到2600人,去年7月份被教育部等3部委評(píng)為國家中職示范校。

  “碩果累累”,主要指高考工作。全縣高考二本以上上線2829人、較去年增加113人,上線率42.99%,較去年增長3.69個(gè)百分點(diǎn),高出全市平均水平12.99個(gè)百分點(diǎn),連續(xù)十七年居全市第一。其中,應(yīng)屆二本以上上線1638人,上線率37.33%,高出全市11.4個(gè)百分點(diǎn);一本上線764人,上線率17.4%,高出全市6.3個(gè)百分點(diǎn);文理科600分以上36人、占全市83人的43.37%;進(jìn)入全省前百名7人,全省前20名4人,有7人考入清華、1人考入北大??h委、縣政府對(duì)教育工作取得的成績是高度肯定的,廣大學(xué)生和學(xué)生家長是比較滿意的,社會(huì)各界是充分認(rèn)可的。具體來講,主要表現(xiàn)為“六個(gè)新”。

  一是辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)新改善。20xx—20xx學(xué)年度,全縣共實(shí)施各類校園校舍建設(shè)項(xiàng)目116個(gè),總投資2.8億元,累計(jì)完成投資2.05億元,占總投資的73.2%,新增和改善校舍11.05萬平方米,消除D級(jí)危房1.722萬平方米。48個(gè)續(xù)建項(xiàng)目中,九年制義務(wù)教育寄宿制思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校完成校舍主體工程,正在進(jìn)行室內(nèi)外裝飾及室外附屬設(shè)施建設(shè),該學(xué)校規(guī)劃教學(xué)班38個(gè)、可容納學(xué)生1800人;隴西一中體育場改造正在進(jìn)行塑膠鋪設(shè);渭州九年制學(xué)校等8個(gè)中小學(xué)校舍安全工程和宏偉、德興等4所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全部建成投用;31個(gè)20xx年全面改薄項(xiàng)目完工11個(gè),其余均已開工、年內(nèi)可全面完成建設(shè)任務(wù);首陽中學(xué)、菜子中學(xué)2個(gè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)分別完成主體工程和裝飾工程,通安中學(xué)學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目正在進(jìn)行主體施工。68個(gè)新建項(xiàng)目中,31個(gè)行政村幼兒園建成24個(gè),其余均已開工、年內(nèi)可全部建成;34個(gè)20xx年全面改薄項(xiàng)目已建成7個(gè),9個(gè)進(jìn)行主體及裝飾工程,其余項(xiàng)目按計(jì)劃順利推進(jìn);文峰中學(xué)普通高中校舍改擴(kuò)建項(xiàng)目完成方案設(shè)計(jì),年內(nèi)可完成基礎(chǔ)建設(shè);最新下達(dá)的崇文中學(xué)學(xué)生宿舍、碧巖初中教師周轉(zhuǎn)宿舍正在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。

  二是教育公平取得新成效。立足于縮小校際差距,積極實(shí)施“陽光招生”工程,對(duì)215所義務(wù)教育階段學(xué)校劃定招生區(qū)域和生源學(xué)校,實(shí)行就近劃片入學(xué),嚴(yán)控班級(jí)規(guī)模,有效緩解了“擇校熱”、“大班額”現(xiàn)象;加快推進(jìn)中考招生改革,將一中、二中和文峰中學(xué)3所省市示范性高中20xx年招生計(jì)劃的20%、534名指標(biāo)分解到36所農(nóng)村生源學(xué)校,較20xx年增加了221名。立足于縮小城鄉(xiāng)差距,加快提升農(nóng)村教育教學(xué)水平,新招錄配備農(nóng)村學(xué)校教師115名,占今年總招錄人數(shù)的67.3%;通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)充幼兒教師200人,其中農(nóng)村幼兒園140人;選派城區(qū)23名骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教,將55個(gè)全省鄉(xiāng)村骨干教師評(píng)選名額均衡分配到24個(gè)學(xué)區(qū),縣教體局被評(píng)為全省“三區(qū)”人才支持教師專項(xiàng)計(jì)劃先進(jìn)單位;多渠道向農(nóng)村薄弱學(xué)校購置配備總價(jià)值達(dá)3700多萬元的教學(xué)設(shè)備3.76萬臺(tái)套、圖書3.6萬冊,將于10中旬全部配備到位。立足于解決弱勢群體就學(xué)問題,積極落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)先優(yōu)待政策,254名農(nóng)村“兩戶”生、少數(shù)民族學(xué)生、傷殘軍人子女等符合條件的學(xué)生享受中考加分政策升入普通高中,1834名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就近就地入學(xué),農(nóng)村留守兒童之家達(dá)到21個(gè)、服務(wù)留守兒童8479人,“三殘”兒童入學(xué)率達(dá)到91.6%。

  三是多元發(fā)展邁出新步伐。在持續(xù)鞏固提升九年義務(wù)教育、高中教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,結(jié)合精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧重大戰(zhàn)略實(shí)施和市場人才需求實(shí)際,積極穩(wěn)妥發(fā)展學(xué)前教育,大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,初步形成了多輪驅(qū)動(dòng)的良好格局??茖W(xué)制定了新三年學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃,建立了學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度,將城鄉(xiāng)幼兒園建設(shè)改造納入城鎮(zhèn)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)和薄弱學(xué)校改造規(guī)劃,今年秋季入學(xué)前實(shí)現(xiàn)了17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋。尤其是民辦幼兒園發(fā)展到26所,在園人數(shù)3492人,占全縣在園人數(shù)的40%,錦華、華盛等一批民辦幼兒園辦學(xué)條件先進(jìn)、教學(xué)特色鮮明,走在了全市前列。首次召開了全縣現(xiàn)代職業(yè)教育工作大會(huì),制定印發(fā)了《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)施方案》,對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)謀劃、頂層設(shè)計(jì)和全面部署,在首陽中學(xué)和通安中學(xué)高中教育階段分別滲透融入了中藥材種植與加工、農(nóng)林畜牧生產(chǎn)經(jīng)營等專業(yè)教學(xué),將東郊學(xué)校整體劃轉(zhuǎn)到定西工貿(mào)中專,有針對(duì)性增設(shè)了中藥材種植與加工專業(yè),將電子商務(wù)融入會(huì)計(jì)專業(yè),今年分別招生48人、46人,帶動(dòng)新學(xué)年實(shí)現(xiàn)招生763人。同時(shí),依托工貿(mào)中專等職業(yè)教育資源,切實(shí)加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度,今年共培訓(xùn)“兩后生”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和職業(yè)農(nóng)民940人,取得了良好成效。

  四是內(nèi)涵提升再上新臺(tái)階。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),高度重視校長選任配備、教師隊(duì)伍建設(shè)、特色教育教學(xué)等工作,素質(zhì)教育取得了重要進(jìn)展。建立了能上能下的校長隊(duì)伍調(diào)整機(jī)制,新提拔縣直學(xué)校副科級(jí)以上副校長、校長6人,調(diào)整選配縣直學(xué)校副校長、校長11人,優(yōu)化選任各學(xué)區(qū)及轄區(qū)學(xué)校副校長、校長59人,目前全縣校長平均年齡為37.8歲,大學(xué)以上文化程度人數(shù)占比達(dá)95.3%。加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)提升教育,在各學(xué)校開展了放假后、開學(xué)前各1周的師德師風(fēng)集中培訓(xùn),先后組織430名教師參加了全國青葵花導(dǎo)師計(jì)劃、上海華信公益基金會(huì)“螢光支教”工程等培訓(xùn)活動(dòng),選派10名中學(xué)英語教師赴澳大利亞、新加坡開展了研修培訓(xùn)。積極改進(jìn)教研教改方式,推進(jìn)高效課堂建設(shè),重視德智體美全面發(fā)展,先后組織開展了蘭州一中﹒隴西一中高中課程“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、“一師一優(yōu)課、一課一名師”以及“三節(jié)、三愛”、“生命教育月”、“感恩教育月”、國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園等一批特色鮮明的教育教學(xué)活動(dòng),鞏昌中學(xué)被評(píng)為“甘肅省毒品預(yù)防教育示范學(xué)?!?,文峰中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和城關(guān)一小被評(píng)為“甘肅省第二批中小學(xué)德育示范學(xué)?!保嗌倌昊顒?dòng)中心編排的《尋根》節(jié)目在全省第二屆國學(xué)道德經(jīng)典大賽中榮獲第一名,《鴻雁》在全國大型少兒新春盛典文藝晚會(huì)上被評(píng)為“陽光金牌”節(jié)目,舞蹈《大眼睛》榮獲“歡動(dòng)甘肅·20xx年六一兒童節(jié)文藝晚會(huì)”金獎(jiǎng)。

  五是投入保障達(dá)到新水平。去年,縣財(cái)政共撥付各類教育經(jīng)費(fèi)5.81億元、較上年增長4.39%,占全縣財(cái)政總支出的23.3%;生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)達(dá)到7123元、較上年增加1266元,增長21.62%;生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)1874元,增加367元、增長24.35%。全面落實(shí)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”、營養(yǎng)餐補(bǔ)助等惠民政策,發(fā)放春季義務(wù)教育貧困寄宿生補(bǔ)助531.6萬元、惠及學(xué)生9048名,補(bǔ)發(fā)20xx年秋季營養(yǎng)餐提標(biāo)資金205萬元、惠及學(xué)生4.07萬人,撥付學(xué)前一年幼兒資助資金21萬元、惠及貧困幼兒350名,發(fā)放普通高中助學(xué)金333.45萬元、中職助學(xué)金58.5萬元,分別惠及學(xué)生4446人次和2925人次。不斷提高貧困鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助水平,積極爭取下?lián)苤醒牒褪〖?jí)專項(xiàng)補(bǔ)助資金294萬元,縣財(cái)政籌措配套專項(xiàng)資金20萬元,目前已為全縣二、三、四類區(qū)學(xué)校2613名教師發(fā)放生活補(bǔ)助166.6萬元。同時(shí),今天的會(huì)上,縣上還將拿出資金171.08萬元,重獎(jiǎng)教育功臣和先進(jìn)集體,充分體現(xiàn)了縣委、縣政府加大教育投入、支持教育發(fā)展的信心和決心。

  六是社會(huì)助學(xué)形成新氛圍。大力發(fā)揚(yáng)愛心助學(xué)的傳統(tǒng)美德,通過積極對(duì)接爭取,20xx年以來,先后有加拿大資助中國鄉(xiāng)村女大學(xué)生教育基金會(huì)、定西市貧困大學(xué)生救助基金、“送天慶助學(xué)情、圓莘莘學(xué)子夢”助學(xué)活動(dòng)等社會(huì)各界愛心團(tuán)體和個(gè)人來我縣開展捐資助學(xué),累計(jì)資助貧困大學(xué)生515人,資助金額144萬余元。隴西本地的企業(yè)家也致富不忘回報(bào)社會(huì),積極踴躍投身到愛心助學(xué)行動(dòng)中來,為救助貧困學(xué)生、支持教育發(fā)展伸出了援助之手、獻(xiàn)出了大愛之心,涌現(xiàn)出了中恒房地產(chǎn)公司、中天生物科技集團(tuán)等一批捐資助學(xué)的先進(jìn)集體和范宇軒、張小文等一批先進(jìn)個(gè)人。近期,由中恒房地產(chǎn)公司董事長范宇軒發(fā)起,錦隆商貿(mào)公司、昊翰文化集團(tuán)等40多家企業(yè)積極響應(yīng),組建成立了隴西縣愛心教育聯(lián)合會(huì),目前已籌集愛心資金100萬元,必將進(jìn)一步傳遞愛心正能量。

  同志們!這些成績的取得,得益于全縣上下對(duì)隴西教育精神的不斷提煉挖掘和大力弘揚(yáng)傳承。在人文歷史長期積淀中形成的“崇文重教”優(yōu)良傳統(tǒng),是我縣教育事業(yè)得以持續(xù)健康發(fā)展的核心和精髓。以此為衍伸,近年來,先后涌現(xiàn)和形成了以愛校如家、愛生如子為主要內(nèi)涵的“蘭花精神”,以名校、名師、名生工程建設(shè)為主要內(nèi)容的“三名教育”,都成為全縣教育事業(yè)發(fā)展中的寶貴財(cái)富。我認(rèn)為,如今,這些精神都集中體現(xiàn)在了四個(gè)層面上,形成了以“崇文重教”為核心,黨政以教育發(fā)展為榮、教師以學(xué)生成才為榮、學(xué)生以社會(huì)認(rèn)可為榮、社會(huì)以助學(xué)助教為榮的“一心四榮”隴西教育新特征。這四個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體,黨政是堅(jiān)強(qiáng)后盾,教師是關(guān)鍵所在,學(xué)生是核心所指,社會(huì)是外圍保障。貫穿于四個(gè)方面的主線是一個(gè)“榮”字,體現(xiàn)的是價(jià)值取向??h委、縣政府的目標(biāo)在于推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,教師的成就在于呵護(hù)培養(yǎng)更多的學(xué)生成長成才,學(xué)生的追求在于自身價(jià)值得到社會(huì)認(rèn)可和為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,社會(huì)的責(zé)任體現(xiàn)于如何更好地服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展。可以說,“榮”字已經(jīng)深深地植根在了全縣上下和廣大師生、群眾的心中,談起隴西教育,每個(gè)隴西人都由衷地感到自豪!

  借此機(jī)會(huì),讓我們以熱烈的掌聲,對(duì)奮戰(zhàn)在教育一線、立足于三尺講臺(tái),默默耕耘、甘為人梯的廣大教育工作者,致以最崇高的敬意!對(duì)情系教育、慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心、捐資助學(xué)的社會(huì)各界人士表達(dá)最衷心的感謝!

  二、科學(xué)研判,新形勢下教育工作面臨新問題

  在充分肯定成績的同時(shí),我們也要清醒的看到,全縣教育工作仍然存在基礎(chǔ)條件較為薄弱、師資結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化、辦學(xué)特色不夠突出等困難問題。特別在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、教育事業(yè)面臨新形勢下,一些新問題隨之出現(xiàn),新舊問題相互交織,需要我們認(rèn)真分析,正確面對(duì),努力加以解決。

  一是教育公平出現(xiàn)新瓶頸。一方面,辦學(xué)基礎(chǔ)條件依然存在欠賬,農(nóng)村欠賬更大,目前仍有26所小學(xué)沒有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,167所中小學(xué)沒有閱覽室,143所中小學(xué)沒有計(jì)算機(jī)教室,與發(fā)展現(xiàn)代化教育差距較大。另一方面,隨著家長對(duì)教育重視程度的提高,想方設(shè)法將學(xué)生送到城區(qū)接受相對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的人數(shù)不斷增加,全縣3.1萬名在校小學(xué)生中城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)就讀人數(shù)占到了45.3%,導(dǎo)致農(nóng)村生源逐年減少,一些學(xué)校逐漸成為“麻雀學(xué)?!?。如對(duì)這些學(xué)校不改造,現(xiàn)有的在讀學(xué)生就無法享有更好的優(yōu)質(zhì)教育資源;如按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造,勢必又會(huì)造成資源浪費(fèi),且由于學(xué)生較少,大多數(shù)教師都是多門課程一肩挑,足額配備音體美專業(yè)教師也存在困難。多重因素的疊加,使城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距依然較大,如何進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享,尤其是保證好農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生的就學(xué)需求,是當(dāng)前教育工作中必須認(rèn)真思考和面對(duì)的緊迫問題。

  二是資金投入存在新壓力。按照縣級(jí)財(cái)政落實(shí)近三年教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長、兩個(gè)比例”的要求(“三個(gè)增長”:教育財(cái)政撥款的增長高于地方經(jīng)常性收入的增長、在校學(xué)生人均教育費(fèi)逐年增長、教師工資和生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長,“兩個(gè)比例”:教育財(cái)政撥款占生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%以上、預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例逐年提高),全縣20xx年教育投入欠賬約7300多萬元。足額補(bǔ)齊欠賬,主要存在兩個(gè)方面的壓力。一方面,新《預(yù)算法》的出臺(tái)實(shí)施,對(duì)財(cái)政預(yù)算支出作出了嚴(yán)格規(guī)定,未列入年初預(yù)算的經(jīng)費(fèi)一律不予列支,致使彌補(bǔ)欠賬存在財(cái)政管理政策上的“壁壘”。另一方面,由于經(jīng)濟(jì)下行壓力的持續(xù)沖擊,骨干稅源鋁冶煉及加工、電力、房地產(chǎn)等行業(yè)均不盡理想,財(cái)政收入多年來首次出現(xiàn)了負(fù)增長,截至8月底,共完成大口徑公共財(cái)政收入5.89億元、同比下降5.95%,特別是國稅部門僅完成1.9億元、同比下降高達(dá)37.26%。如果后半年沒有明顯轉(zhuǎn)變,“保工資”的任務(wù)都非常困難。而“三增兩比”是義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的重要參考指標(biāo),是我們必須完成的一項(xiàng)政治任務(wù),為此,今年縣上承擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)投入壓力非常大。

  三是多元發(fā)展凸顯新課題。從高中教育看,較周邊縣區(qū)而言,近年來相對(duì)處于領(lǐng)先位置,在社會(huì)的贊譽(yù)聲中,難免出現(xiàn)了一些自滿傾向,比學(xué)趕超的思想有所懈怠,創(chuàng)先爭優(yōu)的勁頭有所松動(dòng),加之這幾年周邊縣區(qū)你追我趕的勢頭不斷增強(qiáng),致使我們的優(yōu)勢有所減弱,甚至個(gè)別方面還落在了后面。從義務(wù)教育看,當(dāng)前面臨的最大任務(wù)是迎接均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。對(duì)照省上評(píng)估指標(biāo),全縣義務(wù)教育小學(xué)、初中辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)綜合達(dá)標(biāo)率分別為60.43%和77.78%,與100%的達(dá)標(biāo)要求存在較大差距;義務(wù)教育校際間均衡狀況小學(xué)綜合差異系數(shù)為0.79、與國家規(guī)定小于或等于0.65的標(biāo)準(zhǔn)相差0.14,初中綜合差異系數(shù)為0.52,雖然在國家標(biāo)準(zhǔn)0.55范圍之內(nèi),但生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積、百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均教學(xué)儀器設(shè)備值等指標(biāo)差異系數(shù)明顯偏大。從學(xué)前教育看,全縣農(nóng)村2000人以上的行政村還有7個(gè)沒有幼兒園或開設(shè)學(xué)前班,特別是幼兒教師嚴(yán)重短缺,到2016年底2000人以上的行政村實(shí)現(xiàn)幼兒園全覆蓋后,至少缺幼兒教師380名左右,且現(xiàn)有農(nóng)村幼兒教師多為轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,農(nóng)村幼兒“入園難”的問題比較突出。從職業(yè)教育看,與加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和推進(jìn)大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)大形勢對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新要求相比,我縣職業(yè)教育“雙師型”教師仍然短缺,定西工貿(mào)中專教師隊(duì)伍中“雙師型”僅占26.4%,低于全省水平13個(gè)百分點(diǎn);部分家長和學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感有待進(jìn)一步提升,今年工貿(mào)中專共招生763人,僅占全縣初中畢業(yè)生未考入高中或其它途徑升學(xué)人數(shù)的32.8%,約有1400多人過早走向了社會(huì)。校企聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)制體制尚不健全完善,合作的廣度和深度依然不夠,學(xué)?!盁帷迸c企業(yè)“冷”的問題較為突出,成為加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展急需破解的重點(diǎn)所在。

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