(二)完善機制，切實保障教育經費投入

　　一是增加政府對教育的投入。堅持以政府投入為主，鼓勵社會資金以多種形式進入教育領域，建立完善多元化教育投入保障機制，確保教育優(yōu)先發(fā)展。要積極創(chuàng)造條件，使各級財政支出中教育經費所占比例逐年有所提高。積極爭取國家教育國債、省財政轉移支付及省特扶資金對慶元教育的專項扶持。確保全社會教育投入增長比例高于同期地區(qū)生產總值增長比例。

　　二是完善教育經費保障機制。制定并逐步提高各類教育生均經費基本標準和生均財政撥款基本標準，建立穩(wěn)定增長機制。生均公用經費對農村學校和寄宿制學校有所傾斜，切實保障農村小規(guī)模學校的正常運轉。義務教育全面納入各級財政保障范圍，實行預算單列。把教育基本建設經費、“校舍安全工程”經費、教師培訓經費、標準化學校建設經費、教育獎勵資金等列入專項預算予以保障。落實教師培訓經費，縣財政確保不低于教師工資總額3%的比例安排教師培訓經費;義務教育階段學校按“不低于公用經費的10%”的比例、高中段學校按“不低于公用經費的5%”的比例用于教師培訓。學前教育實行政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制。積極鼓勵社會力量捐資、出資辦學，完善教育捐贈稅收優(yōu)惠政策等激勵機制。

　　三是著力實施學校建設項目。以滿足教育發(fā)展的實際需求為標準，安排教育基本建設項目、信息化工程建設項目、教育教學裝備標準化建設項目所需的資金，確保完成各項建設任務。十二五期間，我縣規(guī)劃基本建設10個項目，總投資6.365億元。其中：規(guī)劃實施類項目4個，投資2.815億元;爭取實施類項目3個，投資1.07億元;預備類項目3個，投資2.48億元。全縣教育信息化工程 (計算機、多媒體、網絡設備、視頻廣播、軟件資源、光纖租金、其他費用)投資0.3億元。全縣教育裝備標準化工程投資0.2億元。

　　四是優(yōu)化公共教育資源配置。合理配置公共教育資源，逐步實現基本公共教育服務均等化。健全資助政策體系，建立完善政府、學校、社會聯(lián)動的扶困助學長效機制。逐步提高農村義務教育家庭經濟困難寄宿生生活補助標準。完善普通高中家庭經濟困難學生政府資助政策、中職學校獎學金、特困生補助政策。逐步對農村家庭經濟困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學前教育予以資助。

　　五是健全教育經費監(jiān)管機制。健全教育經費預算管理制度，提高預算執(zhí)行效率。加強教育經費及資產的使用監(jiān)督，確保經費使用規(guī)范、安全、有效。嚴格執(zhí)行財務制度，嚴肅財經紀律，提高教育經費使用效益。建立教育投入增長監(jiān)督制度，政府定期向同級人民代表大會報告教育經費預算和決算情況。健全教育經費審計、監(jiān)察制度，強化全過程審計監(jiān)督。完善學校收費管理辦法，規(guī)范學校收費行為和收費資金管理。堅持勤儉辦學，建設節(jié)約型學校。

　　(三)深化改革，著力推進體制機制創(chuàng)新

　　一是深化招生考試制度改革。堅持義務教育公辦學校按學區(qū)免試就近入學制度，按照《慶元縣關于解決義務教育階段外來務工人員子女就學的管理意見》，切實保障進城務工人員子女、外來務工人員子女入學。積極實施初中生綜合素質評價，完善優(yōu)秀初中生畢業(yè)推薦辦法，逐步擴大高中招生計劃中的分配生比例。中職辦學模式主動對接高職自主招生方案，確保中職畢業(yè)生30%直升高職學校就學，努力增加中職生接受高等教育的機會。

　　二是構建教師教育激勵機制。為實施市“綠谷名師培養(yǎng)工程”，成立縣教師教育改革實驗領導小組，推動師德師風建設、教師招聘政策制度、教師培養(yǎng)培訓制度、教師職務評審制度、優(yōu)秀教師評選獎勵制度、名師名校長隊伍建設制度、教師績效考核制度、教師收入分配制度等方面的綜合改革，全面建立完善校(園)長和教師的專業(yè)發(fā)展政策和管理制度。建立骨干教師梯隊培養(yǎng)和激勵機制，對幼兒園及中小學教師被評為市級教學和德育系列的教壇新苗、教壇新秀、學科帶頭人、名師、正高級教師(省特級教師)，按照《麗水市加強高層次人才隊伍建設若干意見》給予獎勵補助的同時，在其評上的當年，縣政府從人才工作經費中分別予以一次性獎勵2000元、3000元、5000元、8000元、20000元，建立中小學教師隊伍管理長效機制，對骨干教師給予一定的獎勵。

　　三是提高教育教學研究水平。樹立“科研興教”、“科研強校”理念，圍繞全面提高教育教學質量中心，強化學校教育和教學研究。在條件成熟的情況下，探索整合教研、師訓、教育技術等資源，成立教育發(fā)展中心。建立富有成效的教研與師訓結合、教育人力資源高度共享的管理體制，推動教研模式、教師培訓模式的革新，提高教育研究的能力和水平。加強教研人員、教師培訓者的培訓。加大教育科研經費投入，加速教育科研網絡和科研隊伍建設，制定出臺教育科研先進考核獎勵辦法，建立中小學教師隊伍管理長效機制，對骨干教師給予一定的獎勵。

　　四是完善督導制度和監(jiān)督機制。健全督導機構和督導網絡，加強督學責任區(qū)和督導隊伍建設。堅持督政與督學并重，監(jiān)督與指導并重，強化對政府落實教育法律法規(guī)和政策情況的督導檢查，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導評估力度，定期督查通報教育法律法規(guī)和政策的落實情況，并把督導評估結果作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導的一項重要內容。建立診斷性評估與發(fā)展性評估相結合的評估制度，形成綜合性督導檢查與專項督導檢查、隨機檢查相結合的督導方式。科學實施學校發(fā)展水平評估工作，確保教育督導評估的公開、公平與公正。建立監(jiān)督檢查結果公告制度和限期整改制度。

　　五是健全和完善學校管理制度。確立“向管理要效益、抓管理提質量”的理念，實施“教育管理創(chuàng)新工程”，把教育教學管理機制的創(chuàng)新和提高學校教育教學管理水平，作為全面實施素質教育、有效提高教育教學質量的突破口。擴大普通高中及中等職業(yè)學校在辦學模式、育人方式、資源配置、人事管理、合作辦學等方面的自主權。創(chuàng)新促進義務教育提高質量的管理體制機制，推進學校人才培養(yǎng)模式、內部管理的改革與創(chuàng)新，建立健全有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的考核評價體系，努力轉變教師的教育理念，發(fā)展專業(yè)能力，增強自信心、責任意識和競爭意識，促進全體教師有效而充分的發(fā)展。切實加強學校文化的建設，培養(yǎng)師生共同信仰的核心價值體系，向更高層次的文化管理邁進。

　　四、重點突出，統(tǒng)籌兼顧，全力推進20xx年全縣教育科學和諧發(fā)展

　　20xx年，是黨的召開的重要之年，是我們全面實施“十二五”教育規(guī)劃的關鍵之年。根據教育現代化建設目標，今年，我們要堅持以科學發(fā)展觀為指導，積極落實教育規(guī)劃綱要，深化改革，促進公平，提高質量，維護穩(wěn)定，著力解決教育熱點難點問題，全面推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。

　　(一)加強學校硬件建設改造，全面改善辦學條件

　　按照三集聚、六優(yōu)先原則，繼續(xù)加大教育投入，完善中小學基礎設施，改善中小學辦學條件。進一步推進原有中小學的遷建、擴建和撤并，重點抓好二中遷建和職業(yè)中學、江濱小學擴建，加快推進濛州中學、屏都、安溪小學新建等項目，優(yōu)化教育布局。大力發(fā)展學前教育，在增加城區(qū)幼兒園設置和建設的同時，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。調整優(yōu)化教育結構，更高水平推進教育均衡。

　　(二)圍繞提升師德與業(yè)務，關鍵抓好教師隊伍建設

　　1、加強學校干部隊伍建設。鋼班子，才能帶鐵隊伍。今年我們要在加強教育系統(tǒng)學校領導干部隊伍建設上抓好以下幾方面工作。一是通過分層次、分類別、多形式、重實效的培訓，努力建設一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理的專業(yè)化干部隊伍。二是對學校領導干部實行任期目標及動態(tài)管理的辦法，建立起“能者上、庸者讓、劣者下”的學校領導干部管理機制。三是建立“后備干部庫”的用人機制，完善用人制度，形成充滿活力的選人用人機制，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，培養(yǎng)造就高素質干部隊伍。

　　2、注重中小學教師專業(yè)發(fā)展。加強教師培訓工作，組織實施“教師培訓十二五規(guī)劃”，落實教師全員培訓計劃，各學校應在統(tǒng)籌規(guī)劃和計劃的基礎上，合理安排教學任務，盡最大努力保證教師自主選擇培訓時間、培訓地點、培訓內容，特別是90學時的集中培訓。要繼續(xù)選送部分有潛力的中小學教學骨干到杭、甬等發(fā)達地區(qū)以名師帶徒為主要方式的掛職鍛煉，組織縣級優(yōu)秀教師參加省師干訓中心的高端培訓，切實提高教師的專業(yè)能力和業(yè)務水平。

　　3、強化師德師風建設。把師德建設放在首位。貫徹落實大中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，以愛和責任為核心，多形式開展師德教育，切實增強教師的責任感和使命感;規(guī)范教師從教行為，堅決反對和抵制有償家教行為;認真做好績效工資工作，建立健全收入分配激勵機制;完善農村有突出貢獻優(yōu)秀教師評選制度，大力宣傳師德楷模的先進事跡，引導廣大教師靜心教學、潛心育人，盡心盡職地做好學生成長進步的引路人。

　　(三)圍繞教育健康發(fā)展，協(xié)調發(fā)展各類教育

　　1、協(xié)調發(fā)展基礎教育。一是加快發(fā)展學前教育。加大學前教育政策扶持力度，建立政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃，社會參與，公辦、集體辦、民辦多元化的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。二是均衡發(fā)展義務教育。鞏固教育創(chuàng)強成果，提高義務教育質量，扎實推進素質教育。三是優(yōu)質發(fā)展高中教育，努力提升高考質量。四是依法保障“三殘”兒童少年受教育的權利，確保每一個適齡兒童少年公平接受基礎教育的權利。五是鼓勵和支持民辦教育。認真貫徹民辦教育促進法及其實施條例，鼓勵和支持民辦教育，促進民辦教育健康發(fā)展。

　　2、大力推進職成教育。一是認真實施職業(yè)教育 “六項行動計劃”和“五項提升工程”，增加經費投入，推行校企合作，努力提高教學質量。二是加強農村預備勞動力職業(yè)技能培訓、農村勞動力素質培訓等傳統(tǒng)培訓以及城鄉(xiāng)成年居民“雙證制”培訓，營造有利于終身教育的良好環(huán)境，努力建設學習型社會。

　　(四)圍繞提高教育教學質量，加強學校內涵建設

　　1、以輕負高質為抓手，扎實推進素質教育。嚴格執(zhí)行省教育廳輕負高質的文件精神，由“教得活”，到“學得活”，讓學生在學得好的同時不至于負擔過重。深化課堂教學改革，繼續(xù)深入開展全縣周五大教研活動和質量分析制度，努力提高課堂教學質量，力促學生學習高質量。力求學生的課外作業(yè)適量，作業(yè)質量高，開展豐富多彩的課外活動和豐富的社會實踐活動，為孩子們提供健康快樂的學習和生活環(huán)境，使他們得到個性發(fā)展的空間，扎實推進素質教育。

　　2、加強教育教學管理，切實提高管理效率和管理水平。

　　在行政和校務管理水平上，我們提倡一種人文的、和諧的、精細的管理。管理工作是一項基礎性的工作，管理工作做得好不好，直接關系到教育教學秩序和教學質量。去年，市局提出深化教育管理年。我們要以教育管理年活動為契機，加強行政和校務管理，切實提高管理效率和管理水平，為提高教學質量奠定堅實的基礎。

　　一是教育行政管理問題：①是學習意識;②是服務意識;③是依法行政意識;④務實、效能意識(上班紀律問題);⑤廉潔自律意識。

　　二是教育服務管理層面：教研室：①科學實施質量監(jiān)測，提高監(jiān)測水平：監(jiān)測質量、分析質量、結果運用;②突出教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)能力：做好教師專業(yè)能力測試工作;③引領學校教學科研，改革教學調研方式：教研員要沉下去，上公開課、示范課、隨堂聽課、評課，要組織好落實好全縣周五大教研活動。④落實暑期教師集體備課;⑤加強課題研究，開展豐富多彩的教學科研活動。電教站：①加強與省技術中心的聯(lián)系溝通，在農遠工程、書香校園工程、教學裝備(特別是多媒體教室裝備)上爭取更多的資助;②繼續(xù)添置電教實驗器材、圖書等，向標準化學校努力。加強制度建設和管理，指導學校儀器的管理和使用，提高圖書、教學裝備的使用效率，確保在今年教育強縣復驗中現代化教育設施不出問題;③加強基礎培訓，提高教學裝備的運用水平能力。教師進修學校：①加強教師培訓，請進來，借智發(fā)展，切實做好領雁工程、百人千場等送教等活動;②認真指導校本研訓工作，指導學校做好校本研訓規(guī)劃、計劃;③認真研究省廳教師培訓的政策走向，加強與省廳聯(lián)系溝通，爭取教師培訓優(yōu)惠政策;④認真研究師德師風方面的建設與培訓，樹立典型，總結經驗，爭取有新突破;⑤加強內部管理，落實課題研究(每人每年完成2個課題)，服務學校教學，切實解決人浮于事。

　　三是學校教育教學管理層面：①學校的定位與發(fā)展目標;②校園文化的建設和氛圍的營造(素質競賽、六園建設、社團活動等);③教學常規(guī)的監(jiān)督與管理(教學計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、監(jiān)測、反饋等教學制度的落實);④日常校務管理：衛(wèi)生管理、食堂管理、寢室管理，學生的德育工作和日常行為規(guī)范，學生的養(yǎng)成習慣培養(yǎng)、培訓與管理);⑤教學質量與管理：潛心研究教育教學規(guī)律，靜心轉好教育教學，走進課堂，親自上課，隨堂聽課、評課。分析教師，對教師課堂教學了如指掌。分析學校教育教學中存在的困難和問題，有針對性地采取采取措施逐個解決;⑥教師的績效考核與管理：當前著重要研究績效工資實施過程中如何激發(fā)教師工作積極性的問題;⑦教學秩序的穩(wěn)定和校園安全管理;⑧廉潔自律和自身的人格修養(yǎng)(特別是項目建設、學生營養(yǎng)餐、招生等工作中做到自警、自律)。

　　3、改革教育評價機制。牢固樹立素質教育思想意識，加強教學評價研究，結合全面發(fā)展與個性發(fā)展相結合的育人模式，強化質量監(jiān)控和科學評價，建立科學、多樣的學校評價標準。

　　4、創(chuàng)新教育督導機制。根據培養(yǎng)目標和人才理念，制定辦學目標，謀劃學校發(fā)展愿景。認真實施督導責任區(qū)制度和學校發(fā)展性評估制度，開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質量評價活動，促進教育健康發(fā)展。

　　(五)圍繞加強平安校園建設，確保教育教學秩序穩(wěn)定

　　校園安全是第一責任，責任重于泰山。教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作關系師生的自然生命和教育系統(tǒng)領導干部的政治生命，很多時候重于發(fā)展，重于教育質量的提高。為此，全縣教育系統(tǒng)的同志任何時候對此都不得有半點懈怠，全力實現“盡可能不出事，一定不要出大事”的安全穩(wěn)定目標。

　　要實現這個目標，各級各類學校一要認識到位。要牢固樹立抓安全穩(wěn)定工作就是抓發(fā)展，抓安全穩(wěn)定工作就是抓生產力的理念，使安全穩(wěn)定意識在全縣教育工作者的腦海中扎根。二要制度到位。要建立健全安全穩(wěn)定工作制度，做好安全穩(wěn)定工作應急處置預案，建立各種安全工作臺賬，對安全穩(wěn)定隱患排查實行“銷號”制。三要責任到位。要嚴格按照“一崗雙責”安全穩(wěn)定工作責任制，學校要層層簽定安全穩(wěn)定工作目標責任書，切實做到人人有目標，個個有責任。四要檢查督促到位。學校都要落實安全穩(wěn)定工作督查制度，定期或不定期進行檢查督促，對存在的問題要限期進行整改，要完善安全隱患分析排查制度，做到早發(fā)現，早處置，落實和完善學校應急機制，努力把各種影響安全穩(wěn)定的隱患解決在基層和萌芽狀態(tài)，確保不留任何安全隱患，不留任何不穩(wěn)定苗頭。五要程序到位。程序既是我們所做工作的體現，也是履行職責的必然要求，還是保護干部的一條重要措施。因此，我們一定要按程序做好安全穩(wěn)定工作，該作的記錄必須作好，該開的會必須開好，該講的話必須講透，該訂的制度必須訂立，該抓的督查必須及時抓到位，該兌現的獎懲必須逗硬兌現。六要管理到位。要切實抓好學校食品、飲水、校舍、各種活動等各方面安全管理，同時要深入開展安全應急演練，提高師生安全防護能力。七要全面加強學生交通安全制度建設和管理。強化督查監(jiān)管，堅決防止和糾正周末放心車超載運行等嚴重威脅安全的行為。八要推進學生心理健康教育，加強對學生的管理和服務。要狠抓學校及周邊環(huán)境綜合治理，開展校園周邊“黑網吧”和無證無照游戲機室專項整治行動，凈化校園周邊環(huán)境，為穩(wěn)定教育教學秩序提供保障。九要抓好校方責任險和學平險的相關工作，降低學校辦學風險。

　　(六)圍繞學習型黨組織建設，扎實開展黨風廉政建設

　　加強黨風廉政建設，作為教育系統(tǒng)各級領導，第一要管好自己，第二要帶好隊伍。對自己要時刻秉持“君子檢身，常若有過”的謙誠態(tài)度，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，帶頭執(zhí)行《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，自覺抵制不正之風。對隊伍要敢抓嚴管，切實落實黨風廉政建設責任制，教育、制度、監(jiān)督、懲處并舉，加快建立健全風險防范體系。加強教育內部審計巡查工作，充實力量，有效組織，開展教育內審制度，進一步加強對各類資助資金的審計管理。

　　在加強隊伍建設中，必須毫不放松地抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。突出 “為民服務”主題，深化黨員先鋒崗等建設，落實“基層組織建設年”各項部署，發(fā)現典型，總結經驗，完善制度，努力使創(chuàng)先爭優(yōu)長效化，成為推動工作和發(fā)展的不竭動力。

　　要通過開展形式多樣、內容豐富的各種教育活動，讓師生在潛移默化中受到廉政文化熏陶。緊密結合黨員思想實際，加強對黨員的思想教育;建立行之有效的黨員激勵約束機制，鼓勵廣大黨員教師多為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和才干;嚴格黨內的紀律約束，強化權力制衡機制，嚴格監(jiān)督，嚴格約束。通過加強對黨員干部特別是領導干部的黨風廉政教育，增強其抵制腐朽思想的侵蝕，養(yǎng)成艱苦奮斗、廉潔奉公的自覺性。

　　(七)舉全縣之力，確保順利通過省教育強縣復查和省義務教育均衡發(fā)展縣評估驗收。

　　20xx年9月，我縣順利通過省級教育強縣，回顧我縣教育創(chuàng)強工作，形成了五個方面經驗，一是落實目標責任，有序推進教育創(chuàng)強工作。二是加大教育投入，不斷提高教育設施水平。三是加大宣傳力度，營造濃厚教育創(chuàng)強氛圍。四是開展生態(tài)學校建設，豐富提升學校文化內涵。五是抓好教育發(fā)展聯(lián)盟，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。這些經驗，應在迎接教育強縣復評驗收中繼續(xù)堅持并發(fā)揚光大。省里同時對我們提出了要求，兩年后也就是今年要對我們進行復評，具體時間目前還沒確定(初定11月左右)。雖然我縣成功創(chuàng)下了的教育強縣，但我們在座的心里非常清楚，創(chuàng)強雖然是通過的，離標準還有差距的，我們還有很多工作要做。一是看清問題、明確方向。對照浙江省教育強縣的評價25項標準，我縣教育發(fā)展尚存在以下問題需要下大力氣整改：一是經費保障問題。教育經費保障機制有待進一步完善，如何確保實現“三個增長”、“兩個提高”，特別是“三項經費”的有效落實仍要做許多工作。二是教育現代化裝備檔次不高。生均圖書冊數偏少;縣城中小學生均用房、生均占地不足;衛(wèi)生勞技教學器材未達標。三是學前教育問題。辦園規(guī)模小，基礎設施薄弱，等級幼兒園和公辦幼兒園占比少，保教質量不高，幼兒教師學歷合格率偏低。一要加強領導、明確責任。建立領導機構和工作班子，確定具體分管領導和專職人員。要按照教育創(chuàng)強的工作要求，加強組織領導，強化責任意識，層層抓好落實，把任務落實到具體的責任人，積極穩(wěn)步推進各項工作，確保時間、質量與要求相一致。二要齊抓共管、合力推進。省級教育強縣復評工作是一項系統(tǒng)工程，不單是教育局的事情，是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的共同職責，需要全縣上下真抓實干、齊抓共管。教育部門作為本次復查工作的主要責任單位，要切實承擔“主角”職責，各中小學、幼兒園要對照省級教育強縣25項評估操作標準和本部門的職責，分析問題，查找不足，落實整改措施。三要營造氛圍、強化督查。要做好教育創(chuàng)強復評驗收工作宣傳報道，在全社會形成“人人關心教育、時時關注教育，盡心盡力辦教育、齊心協(xié)力興教育”的濃厚氛圍。準備制作一部創(chuàng)強復查專題片，策劃制作一批廣告及宣傳標語，組織一些常態(tài)的宣傳活動?？h創(chuàng)強復查領導小組辦公室對各項創(chuàng)強復查任務的完成情況進行督查，及時通報工作進度，確保各項工作按時、保質、保量完成，順利通過省教育強縣復查驗收。

　　20xx年底前，省人民政府教育督導室、省教育廳將對全縣90個縣(市、區(qū))開展義務教育均衡發(fā)展進行督導評估，評估的主要內容是縣級政府的履責情況和縣域內義務教育的均衡公平發(fā)展情況，指標包括政府責任落實、均衡發(fā)展機制建設、均衡發(fā)展水平、均衡發(fā)展?jié)M意度等4個一級指標和23個二級指標。所有指標均達標的為義務教育均衡發(fā)展縣(市、區(qū))，有3項指標基本達標但沒有不達標指標的為義務教育基本均衡發(fā)展縣(市、區(qū))。這是一項既省教育強縣評估驗收之后，又一項全縣性的教育水平發(fā)展評估，也是一項重要的政治任務，縣政府將建立迎驗領導小組，落實各相關部門單位職責?？h教育局作為牽頭單位要引起高度重視，各相關職能科室各司其責，全縣各中小學、幼兒園全力以赴，認真研讀指標要求，尋找差距，查漏補缺。全縣上下要協(xié)同一致，攻堅克難，確保今年11月順利通過省政府評估驗收。

　　(八)強化服務意識，主動為基層排憂解難

　　希望我局和教育直屬單位的干部職工要立足基層，服務基層，支持基層，理解基層，主動為學校排憂解難，優(yōu)質服務。同時也希望學校的同志理解我局及教育直屬單位的同志們，支持他們的工作，在全縣教育系統(tǒng)形成“同心同德，齊心協(xié)力，互助互幫，共謀發(fā)展”的有機整體。

　　各位校長，同志們，教育是一項長期的系統(tǒng)工程，涉及面廣，任務繁重，責任重大，使命光榮。“十二五”科學發(fā)展的征程已經起航，新的一年孕育著新的希望，我衷心希望廣大教育工作者要解放思想，改革創(chuàng)新，真抓實干，奮發(fā)進取，把各項工作落到實處。堅定信心，攻堅克難，切實強化執(zhí)行力，辦人民群眾滿意的教育，努力開創(chuàng)我縣教育事業(yè)科學發(fā)展、快速發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的新局面!讓我們一起祝愿慶元教育事業(yè)的明天更加美好!

　　今天還是傳統(tǒng)意義上的春節(jié)，我也向大家拜個晚年，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，事業(yè)有成，萬事如意!