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畢業(yè)班會議校長講話3篇

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畢業(yè)班會議校長講話3篇

  畢業(yè)班級是學(xué)校的窗口,在很大程度上,群眾是通過這扇窗口來評價一所學(xué)校的優(yōu)劣。因此,畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的聲譽,直接關(guān)系到學(xué)校在群眾心中的地位。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的畢業(yè)班會議校長講話,僅供參考。

  畢業(yè)班會議校長講話篇一:

  各位老師:

  大家好!

  畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),是學(xué)校工作的重中之重,在開學(xué)之初就召開畢業(yè)班老師大會,與畢業(yè)班老師共商對策,可見學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視,目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時刻,今天召開這個動員會,旨在使大家明確目標增添信心,確定措施創(chuàng)造輝煌,也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。

  一、分析現(xiàn)狀,增添信心

  1、從上學(xué)期期中、期末來看,與去年相比,總體成績比去年好,

  2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫,不轉(zhuǎn)變觀念,仍是滿堂灌,一言堂,總不愿意放手,自己教的辛苦,學(xué)生學(xué)的辛苦,但收效甚微,我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀,堅決要向45分鐘要效率,每節(jié)課無論是何學(xué)科,一定要留下15到20分種給學(xué)生練習(xí),鞏固和背誦,要千方百計,在效率上下功夫,要舍得放開手腳,讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生,自由發(fā)展,一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,不能拼時間,打消耗戰(zhàn)。

  3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究中考題型,有些老師對本學(xué)科中考考哪些內(nèi)容,哪些是重要考點,有多少題,考試方式,學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無所知,都很茫然。這對畢業(yè)班復(fù)習(xí)極為不利。

  二、明確目標,增添措施

  三、幾點建議:

  第一,團結(jié)全體教師,調(diào)動一切積極因素,發(fā)揮集體效應(yīng)。畢業(yè)班工作在分管校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,制定畢業(yè)班工作計劃,定期召開會議,分析各階段情況、工作重點和應(yīng)對策略,深入課堂聽課,及時了解教學(xué)問題,提出改進意見和建議。畢業(yè)班教師應(yīng)做到:制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,把握教學(xué)進度,組織復(fù)習(xí)資料,加強學(xué)科研究,研究中考說明,捕捉中考信息;以班主任為核心實施班主任負責(zé)制,班主任應(yīng)做到:確定班級目標,圈定各層學(xué)生,協(xié)調(diào)任課教師,加強學(xué)生管理,實現(xiàn)班級目標。

  第二,加強學(xué)生管理,營造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績的保證。

  以班主任為主,各任課教師協(xié)助,形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級日常工作管理,確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;對學(xué)生實行量化管理;在政教處領(lǐng)導(dǎo)下,抓好對初三學(xué)生的紀律教育。(2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學(xué)校的中考分數(shù)線,讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平,通過一個多學(xué)期的努力,模擬填報志愿,確立奮斗目標;現(xiàn)在離開中考還有一個多學(xué)期的時間,各班可以把班隊課適當(dāng)調(diào)一下,教務(wù)處開一個百日誓師大會,讓學(xué)生表決心;也可以樹立身邊的示范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向等等多種形式來營造中考氣氛。通過一些列主題班會,對學(xué)生進行理想和前途教育,對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,讓學(xué)生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分“、“進步就可以畢業(yè)“的觀念,讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法。初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱,逆反心理強,要根據(jù)學(xué)生的心理特點,采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法,多疏導(dǎo)與幫助,多寬容學(xué)生犯錯誤,不要一棍子打死,切忌簡單粗暴,急于求成。(3)加強與家長交流與溝通,取得家長的支持。

  (4)加強心理素質(zhì)教育,學(xué)生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試,也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作,具體做法:前階段以鼓勵為主,提高競爭意識,樹立中考信心,既要讓學(xué)生明確自身的實際,社會的發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要各個層次的人才,“天生我才必有用“,又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試,是一場競爭,是人生征途上的分水嶺,是綜合能力的較量,其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰,讓學(xué)生及早做好心理準備;后階段以多種形式消除恐 懼、緊張情緒,以良好的心態(tài)參加中考,同時要加強中考模擬訓(xùn)練,加強應(yīng)考經(jīng)驗的指導(dǎo)。

  第三,狠抓課堂,優(yōu)化教法,指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用,抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用,抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起,要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求;突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補差工作。抓差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,采取低起點、小步子,鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法;抓優(yōu)生,加大訓(xùn)練,引導(dǎo)他們自學(xué),解答他們的疑難問題,讓他們向高層次發(fā)展,抓臨界生:一類是臨界合格生,另一類是臨界優(yōu)生,這兩類學(xué)生要集中精力抓好,對他們要因材施教,要“四優(yōu)先“:課堂提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)先,家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤“思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過努力,使大部分臨界生在中考中取得明顯進步。四是注意捕捉中考信息,了解掌握中考動態(tài),研究大綱、考試說明,有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間,按時認真做好教學(xué)六認真工作,保證教學(xué)時間。

  第四,講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。

  1、解讀中考說明,做到有的放矢。《中考說明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求,考查“基本知識和技能、基本過程和方法“;運用學(xué)科知識解決簡單問題的能力;進行科學(xué)探究與實驗的能力;“考試內(nèi)容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學(xué)科有能力要求。各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識欄目,知識考點。這些內(nèi)容要時刻裝在心中,進行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測)。明確每一個考點要考到什么程度(若把不準,就查一查近年來中考試卷在這個點上是如何出題的),把握復(fù)習(xí)方向,控制復(fù)習(xí)的尺度。要對我市近3年來的中考、??荚嚲磉M行認真分析,找出??键c(可考性強,出題機率高)與偶爾考點(為增加知識覆蓋面而設(shè)),做到復(fù)習(xí)中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。

  2、注重中考復(fù)習(xí)策略

  (1)把握考綱方向,正確處理教材和教輔的關(guān)系。課程《標準》是基準,《考試說明》定方向,手中教材為藍本,教輔材料做補充。

  (2)處理好基礎(chǔ)、方法和能力的關(guān)系,《考試說明》對基礎(chǔ)和能力有明確要求: 基礎(chǔ):“基本知識、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用“

  能力:科學(xué)探究能力與應(yīng)用知識解決實際問題的能力

  “抓基礎(chǔ)“不能當(dāng)口號喊!

  夯實基礎(chǔ)是“根本“,理解感悟是“關(guān)鍵“,方法能力要“滲透“,專項訓(xùn)練獲“效果“。

  復(fù)習(xí)中應(yīng)“注意“和“強調(diào)“的問題:

  中考試卷是考綱的展現(xiàn),試卷中突出和重視的問題在復(fù)習(xí)中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結(jié)合;注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合;注意關(guān)注社會熱點、焦點及貼近學(xué)生生活的問題;注重運用基礎(chǔ)知識和技能分析解決實際問題能力的培養(yǎng);注重實驗與探究能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng);強調(diào)體現(xiàn)積極的價值取向,即強調(diào)科學(xué)精神和人文精神;強調(diào)人與自然、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識。

  重“四基“,重“聯(lián)系“,重“綜合“,重“創(chuàng)新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。

  3.正確處理教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

  復(fù)習(xí)中,教師必須以有效的教學(xué)手段實現(xiàn)高效課堂,從而促進學(xué)生的高效學(xué)習(xí),這就要想辦法讓學(xué)生快樂的去學(xué)并會學(xué)。使復(fù)習(xí)有耳目一新之感。

  以多種手段向?qū)W生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻、典型題、補充與總結(jié)材料等) 以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動參與學(xué)習(xí)(學(xué)生總結(jié)與討論、預(yù)留思考題、小組互動等)

  從多個角度引導(dǎo)學(xué)生認識理解問題(例如:物理學(xué)科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題,政治學(xué)科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題) 從多個層面訓(xùn)練學(xué)生不同的技能和方法(將復(fù)習(xí)內(nèi)容分層次、分板塊進行練習(xí))

  復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)設(shè)計:

  實現(xiàn)高效復(fù)習(xí),課堂設(shè)計是關(guān)鍵,備課應(yīng)做到:三知三思四設(shè)計

  三知:知考綱、知教材、知學(xué)情

  三思:復(fù)習(xí)什么?(目標、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法、手段)怎么知道復(fù)習(xí)到位了?(效果檢測)

  四設(shè)計:復(fù)習(xí)目標教學(xué)內(nèi)容課堂活動復(fù)習(xí)方法

  4.正確處理“講“和“練“的關(guān)系

  精講要把握好幾個點:

 ?、呕A(chǔ)知識講重點;⑵突破難點講關(guān)鍵;⑶易混內(nèi)容講對比;⑷同類內(nèi)容講典型;⑸新舊知識講聯(lián)系;⑹一般規(guī)律講特殊;⑺培養(yǎng)能力講思路;⑻調(diào)動學(xué)生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活

  巧練方法歸納:

 ?、呕A(chǔ)知識扎實練⑵新舊知識結(jié)合練;⑶關(guān)鍵知識突出練;⑷易混內(nèi)容對比練;⑸舉一反三創(chuàng)造練;⑹基本技能循序練;⑺重點內(nèi)容反復(fù)練;⑻難點內(nèi)容分步練;⑼同類知識典型練;⑽因材施教區(qū)別練;

  5.正確處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)和重點突破的關(guān)系

 ?、艛M定符合教情與學(xué)情的復(fù)習(xí)計劃,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)時間

  四段復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  第一階段:全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)第二階段:板塊復(fù)習(xí),提高能力第三階段:模擬與沖刺訓(xùn)練,彌補漏洞,提高應(yīng)試能力。第四階段:考前調(diào)整,回歸課本,穩(wěn)定心態(tài)

  復(fù)習(xí)方法和技巧

  夯實基礎(chǔ)筑牢根本條理系統(tǒng)居高臨下計劃安排專項訓(xùn)練針對訓(xùn)練解決疑難

  注重理解舉一反三切實落實訓(xùn)練效果開闊眼界見多識廣詳略得當(dāng)難易適度

 ?、茝?fù)習(xí)中的具體作法

  兩輪復(fù)習(xí)備中考、做好沖刺見成效;復(fù)習(xí)到點、引導(dǎo)到位;調(diào)整心態(tài),穩(wěn)定發(fā)揮。 復(fù)習(xí)中應(yīng)注意解決、避免出現(xiàn)如下問題:

  對學(xué)生而言,因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)性和持久性,自學(xué)能力薄弱,教師對學(xué)生復(fù)習(xí)要求規(guī)定多,檢查少,跟蹤督查更少;方法簡單,批評多,幫助少,要求多,關(guān)心少,師生關(guān)系緊張。

  對教師而言,①復(fù)習(xí)內(nèi)容和考點要求把握不到位,復(fù)習(xí)方式單一缺少變換;②習(xí)題不精挑細選,貪多求全,題海戰(zhàn)述,重復(fù)訓(xùn)練;③學(xué)困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合不到位,缺少均衡和全局意識,相互擠占時間,導(dǎo)致學(xué)生各學(xué)科不能均衡發(fā)展;⑤培優(yōu)補差性針對性不強,作業(yè)布置沒有針對性,試卷與作業(yè)不能做到及時批改與講評。

  6、教學(xué)過程中重視“五練“,這“五練“是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時,要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

  以上是我個人的觀點,僅供大家參考,大家一定有更好的和行之有效的復(fù)習(xí)方法,我相信,只要我們齊心協(xié)力,齊抓共管,這屆中考一定會在原有的基礎(chǔ)上取得較大的進步。

  畢業(yè)班會議校長講話篇二:

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我們六年級的全體師生聚集在這里,召開畢業(yè)班動員大會,這是一個為大家加油鼓勁的大會!

  再過短短的九十天,同學(xué)們就要畢業(yè)了,就要進入中學(xué)里面學(xué)習(xí)了。這六年來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成效如何,是否具備了進入中學(xué)學(xué)習(xí)的條件,在畢業(yè)之前必需進行一次大盤點——進行小學(xué)畢業(yè)檢測試。這是同學(xué)們漫長的求學(xué)道路上第一個關(guān)鍵的臺階,能否走好它非常重要,因為它將給同學(xué)們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯畫上句號,同時這個句號又是大家中學(xué)習(xí)生涯的新起點。良好的畢業(yè)試成績是是對同學(xué)們六年學(xué)習(xí)結(jié)果的肯定,是大家獻給母校最好的畢業(yè)禮物,也是你們給中學(xué)老師的第一印象,它將翻開同學(xué)們生命中嶄新的一頁!

  大家都知道,我們XX小學(xué)是一所歷史悠久并有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校,也是我們XX縣的示范學(xué)校、窗口學(xué)校,多年來學(xué)校獲得了全國、自治區(qū)、市、縣各級各類數(shù)不清的榮譽,而且,多年來我們學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)檢測試總積分一直穩(wěn)居全縣第一名,并縣遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)的其他學(xué)校。這些成績和榮譽的獲得,都是我們?nèi)熒餐蜌v年畢業(yè)班的同學(xué)們努力爭取回來的,每一屆畢業(yè)班的大哥哥大姐姐們都為下一屆的同學(xué)做出了一個好榜樣!今年,為學(xué)校爭取榮譽、為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣的重任就落在在座的同學(xué)們的頭上了,你們有信心和決心把畢業(yè)檢測試總積分全縣第一名好成績爭奪回來并傳承下去

  嗎?今年的畢業(yè)檢測試是由XX市組織的,所以,我們的成績不僅要和縣內(nèi)的其他學(xué)校比,還要和整個XX市內(nèi)的其他學(xué)校比,所以同學(xué)們一定要努力、努力、再努力,讓全市的老師同學(xué)都知道我們XX小學(xué)是最棒的!你們有信心和決心嗎?在剩下的短短幾十天時間里,我希望每個同學(xué)都能做到以下幾點:

  一、有明確的學(xué)習(xí)目標。

  我希望每個同學(xué)都要根據(jù)自己的實際情況制訂一個明確的更高的學(xué)習(xí)目標,因為只有志存高遠才能激發(fā)自己的潛力。我們不能只滿足于當(dāng)前的成績,不要原地踏步,必須有一種勇于挑戰(zhàn)自我的精神,給自己確立恰當(dāng)?shù)哪繕?,目標就能變成壓力和動力,就能催促你不斷前進,超越現(xiàn)在的自己!為此我希望通過今天的這個動員會,在整個六年級中迅速形成一個積極向上、你追我趕、競爭和諧的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍。

  二、有必勝的信心。

  成功者的態(tài)度包含許多的成份,其中最重要的就是自信,要相信自己,“你行,我也行”,別人以能做到我也一樣能做到。也許你以前你的學(xué)習(xí)成績并不理想,也許昨天的你還很貪玩,也許今天早上你還欠交作業(yè)„„但是,沒有關(guān)系,“過去的你是怎樣的人并不重要,現(xiàn)在的你怎樣才是最重要的。”我希望每個同學(xué)都要相信自己,在最后的幾十天時間里,能正視自己的弱點,用堅強的毅力克服學(xué)習(xí)上的困難,全力以赴,超越自己!

  三、聽從老師的教導(dǎo),增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

  俗語說 “書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事,但是我們要學(xué)會苦中有樂。只要我們每個同學(xué)能把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”, 增強學(xué)習(xí)的自學(xué)性和主動性,你自然就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。如果你看到身邊的同學(xué)取得好成績,不要只是羨慕和慨嘆,因為他們一定付出了比你更多的勤奮和努力。

  四、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作來畢業(yè)班學(xué)生,我們每個同學(xué)都要清醒的意識到,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)重的,任何時候都要把學(xué)習(xí)放在第一位。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們上課專心聽講,從不拖交作業(yè),課前認真預(yù)習(xí),課后及時復(fù)習(xí),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績非常突出。我希望每個同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí),糾正自己學(xué)習(xí)上的不良行為和習(xí)慣,爭取更大的進步。

  五、珍惜時間,掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法

  我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,在同一個班級里,同樣的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)環(huán)境,不同的人卻有著不同的收獲,其中一個很重要的原因就是有的同學(xué)掌握了最佳學(xué)習(xí)的方法。我相信在坐的同學(xué)們經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和探索,或多或少都積累一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法,但哪一種方法才是最好的學(xué)習(xí)方法呢?我希望同學(xué)們課后能互相交流,取長補短,根據(jù)自己的情況結(jié)合不同的學(xué)科采用適合自己的高效的學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)效率。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這句諺語告訴我們:珍惜時間,也就意味著能獲得更多的知識。讓我們都行為起來吧,珍惜每分每秒,投入到高效的學(xué)習(xí)中去,爭取更大的成績

  同學(xué)們!不久,你們就要告別這個美麗的校園,告別這些與你朝夕相處的老師和同學(xué),六年的情誼啊,那可是每個人一生中最天真快樂、最無憂無慮、最幸福美好的時光!我希望在剩下的80多天時間里,每個同學(xué)除了要搞好學(xué)習(xí),爭取進步,還要好好珍惜這一份師生情,同學(xué)情,用實際行動感謝老師對你們的教育和栽培!用實際行動感謝同學(xué)對你關(guān)心和幫助!用最好的畢業(yè)成績給母校留下一個美好的回憶!

  最后預(yù)祝同學(xué)們在畢業(yè)檢測試中獲得最優(yōu)異的成績!祝同學(xué)們擁有輝煌幸福的人生!

  畢業(yè)班會議校長講話篇三:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  多年來,三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu),縣一中和免費師范達線人數(shù)刷新紀錄。這些成績的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血,也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧!借此機會,我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,同時也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝!

  面對各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望,面對多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?,對我們來說是個不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力,面對壓力我們誠惶誠恐,唯恐我們不能很好地傳承他們的精神,鞏固超越他們的成績。因此,我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉,把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。

  一、教育不是一蹴而就,它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響,同時更需要有校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力,需要有優(yōu)秀的教師團隊,學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功,校長至關(guān)重要,校長要有精、氣、神,校長要提出目標,要有達成目標的計劃,要有目標完成的現(xiàn)實結(jié)果,這樣才給教職工一種力量和信心。

  二、帶好班子,一個人再聰明也是一個人的智慧,一個人再有激情也是一個人的力量,所以要抓好工作必須依靠團隊,我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力,他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨擋一面。

  三、培養(yǎng)好教師,要求教師學(xué)無止境,課堂是生命、質(zhì)量是價值,所以工作中只能為成功找方法,不能為失敗找借口,不爭第一,就是失敗,同時發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻。”

  這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情,現(xiàn)在我校已達到了一種境界,工作總能百尺竿頭更進一步。

  為了促進學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重,全力以赴在“細”和“實”上做文章。

  1、目標引領(lǐng)、實現(xiàn)質(zhì)量強校

  今年的中考目標是力爭實現(xiàn)畢業(yè)率達100%,教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位,確保進入前15名,爭取進入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達到xx年水平的80%,升入縣一中和免費師范生的人數(shù)達到6人以上。

  2、強化畢業(yè)班隊伍建設(shè),實現(xiàn)管理科學(xué)化

  (1)每學(xué)年,我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會,親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),落實畢業(yè)班工作質(zhì)量目標,具體落實過程的監(jiān)督指導(dǎo),形成合力。

  (2)每學(xué)期定期開好“三會”:教師會、家長會、學(xué)生會。多方聯(lián)動抓畢業(yè)班工作,反思每一個階段的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識,查找問題,及時補救,適時調(diào)整,力求質(zhì)量的高效。

  (3)制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。

  重點從教學(xué)質(zhì)量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜,重獎教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級,充分利用激勵機制調(diào)動師生的主動性和積極性。

  (4)充分調(diào)動畢業(yè)班班主任的積極性,增強班級團隊的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高班級管理能力,注重班級氛圍營造,充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時間緊,任務(wù)重,科目較多,為了避免各科留的作業(yè)太多,造成學(xué)生的課堂壓力太大,要求教師精講精練,決不允許做重復(fù)勞動,加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。

  (5)用誓言激勵鼓舞學(xué)生,增強學(xué)習(xí)動力,我校畢業(yè)班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  3、強化“一關(guān)三抓”管理,促進學(xué)生全面發(fā)展,“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。“三抓”:一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè),思想比較復(fù)雜,他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài),針對這些情況,我們利用學(xué)校每周一的班會時間,由校長和班主任堅持對學(xué)生進行教育引導(dǎo),保持與家長的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手,堅持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,確保“習(xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護、體貼學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作,并針對學(xué)生的不同情況,找準切入點幫扶,最大限度使“潛能生”少惹麻煩,少拖后腿。

  4、突出質(zhì)量意識

  (1)加強學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績情況向各班教師做出分析,并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師,合力完成優(yōu)生的治跛工作。

  (2)定指標。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生,抓住中等生,促進后進生的教學(xué)要求,把升學(xué)的增長點放在中等生上,把平均分放在后進生上。

  5、強化意識,做好復(fù)習(xí)工作,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料,把資料和課本結(jié)合起來。

  箭在弦上,我們已別無選擇,任教九年級,只有變壓力為動力,相信我們這個新的團隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師,也有青春活力的新秀,“深深園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香”。在此,我謹代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾:繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神,進一步增強大局意識整體意識,增強責(zé)任感使命感,團結(jié)一致,同心同德,扎實高效工作,刷新紀錄,再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌!

  最后,希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)xx年中考再創(chuàng)輝煌。

  謝謝大家!

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