校園班歌比賽主持詞大全
校園班歌比賽主持詞大全
班歌是班級精神文化的重要載體,能夠很好地表達和傳播班級精神、班級價值觀、班級個性等班級文化的核心要素。下面就是學習啦小編給大家整理的校園班歌比賽主持詞,僅供參考。
校園班歌比賽主持詞大全(一)
(陳)尊敬的各位領導、老師 ,
(鄒)親愛的同學們:
(陳)下午好!
(鄒)今天我們興高采烈,唱響班歌;
(陳)今天我們歡聚一堂,一展歌喉;
(鄒)歌聲寄托著我們的希望;
(陳)歌聲承載著我們的夢想;
(鄒)迎著太陽,我們鋪開七彩畫卷,
(陳)面向未來,我們書寫豪邁誓言。
(鄒)藍天當紙,海水為墨,寫不完我們心中的贊歌, (陳)群山奏樂,大江展喉,唱不盡我們永恒的頌曲。 (鄒)讓每首歌變成一聲洪鐘,激蕩華海學子,
(陳)讓每首歌化作一捧鮮花,裝點美麗校園。
(鄒)當動人的旋律在這里響起,
(陳)當青春的笑容在此刻綻放。
(鄒)讓我們的歌聲飄揚在五月的春風里
(陳)讓我們的笑臉盛開在五月的鮮花中,
(合)讓我們一起歌唱五月歌唱美好的明天。
(合)華海學校 班歌比賽現(xiàn)在開始。
一、介紹評委
(陳)首先讓我們歡迎應邀出席今天比賽的校領導和各位評委!
二、介紹比賽規(guī)則
(鄒)接下來請本次比賽的評委 宣讀比賽評分規(guī)則
三、比賽進行
五、領導講話
六、致結(jié)束詞
陳:今天,歌聲動人,精彩紛呈;
鄒:今天,流光溢彩,歡樂永恒;
陳:今天,我們相聚,唱出了美好的心聲;
鄒:今天,我們相聚,共同憧憬美好的明天!
陳:讓我們永遠銘記這個難忘的日子。
鄒:讓我們永遠銘記這份相聚的感動。
陳:老師們、同學們,告別了今天,我們將站在新的起跑線上。 鄒:展望明天,我們將用汗水和努力,以優(yōu)異的成績給自己一份滿意的答卷。
陳:尊敬的各位領導、老師們、同學們:
鄒:華海學校 班歌比賽到此結(jié)束! 合: 謝謝大家!再見!
校園班歌比賽主持詞大全(二)
(女)尊敬的各位領導、老師 ,
(男)親愛的同學們:
(合)下午好!
(女)今天我們興高采烈,唱響班歌;
(男)今天我們歡聚一堂,一展歌喉;
(女)歌聲寄托著我們的希望;
(男)歌聲承載著我們的夢想;
(女)迎著太陽,我們鋪開七彩畫卷,
(男)面向未來,我們書寫豪邁誓言。
(女)藍天當紙,海水為墨,寫不完我們心中的贊歌,
(男)群山奏樂,大江展喉,唱不盡我們永恒的頌曲。
(女)讓每首歌變成一聲洪鐘,激蕩三中學子,
(男)讓每首歌化作一捧鮮花,裝點美麗校園。
(女)當動人的旋律在這里響起,
(男)當青春的笑容在此刻綻放。
(女)讓我們的歌聲飄揚在五月的春風里
(男)讓我們的笑臉盛開在五月的鮮花中,
(合)讓我們一起歌唱五月歌唱美好的明天。
(女)玉門三中第一屆“點燃激情 青春飛揚”校園文化藝術(shù)節(jié)之“歌聲飛揚”初一年級班歌比賽現(xiàn)在開始。
二、介紹領導
(男)首先請允許我介紹今天參加活動的領導
玉門三中王銀智校長、賈利軍副校長、王建新副校長、靳遠副校長、教導處曹天軍主任、政教處蔡軍主任、辦公室趙玉松主任、總務處陳克禮主任
以及學校各處室其他領導和各年級組領導
(女)讓我們以熱列的掌聲歡迎各位領導的參加!
三、(男)讓我們以熱烈的掌聲有請 講話
四、介紹評委和評分標準
(女)1、介紹評委,首先讓我介紹應邀出席今天比賽的各位評委,他們是
(男)2、評分標準
五、(女)1、我宣布,比賽開始
(比賽串詞另附)
(男)2、有請 宣讀比賽結(jié)果并頒獎 結(jié)束語
男:今天,歌聲動人,精彩紛呈;
女:今天,流光溢彩,歡樂永恒;
男:今天,我們相聚,唱出了美好的心聲;
女:今天,我們相聚,共同憧憬美好的明天!
男:讓我們永遠銘記這個難忘的日子。
女:讓我們永遠銘記這份相聚的感動。
男:老師們、同學們,告別了今天,我們將站在新的起跑線上。
女:展望明天,我們將用汗水和努力,以優(yōu)異的成績給自己一份滿意的答卷。
男:尊敬的各位領導、老師們、同學們:
女:玉門三中初一年級組第一屆“歌聲飛揚”班歌比賽到此結(jié)束! 合: 謝謝大家!再見!
校園班歌比賽主持詞大全(三)
【開篇】
甲:尊敬的各位領導、各位來賓,
乙:敬愛的老師、親愛的同學們:
合:大家下午好!
甲:這里是長春市解放大路學校高二年級“班歌大賽”比賽現(xiàn)場!
乙:今天,動人的旋律在這里響起,
甲:今天,青春的笑容在此刻綻放!
乙:藍天當紙,海水為墨,寫不完我們心中的頌曲,
甲:群山奏樂,大江展喉,唱不盡我們永恒的贊歌!
乙:讓我們用這歌聲,敞開一扇心靈之窗,放飛希望,去尋覓我們的目標,
甲:讓我們用這歌聲,挽起友愛的臂膀,讓世界來傾聽我們年輕一代的理想!
乙:現(xiàn)在我隆重地宣布,解放大路學校高二年級班歌比賽——
合:現(xiàn)在開始!
【串詞】
1四班《沒有什么不同》
甲:莎士比亞有句名言“一千個讀者,就有一千個哈姆萊特”,意思是說,每個人對生活的感受和理解都會異于他人。
乙:的確是這樣,不過比較起來的話可能還是相同點更多一些吧?
甲:是吖,盡管人與人生來不同,但我們此時還是仰望同一片天空,
乙:盡管我們經(jīng)歷各種苦難,但誰的人生又是一馬平川?
甲:所以,在前進的路途上,面對未知的風景,我們每個人都一樣,總要為了自己的夢想去奮力追逐! 乙:下面有請高二(四)班首先為我們帶來《沒有什么不同》!
甲:大家掌聲歡迎!
2三班《我們想要的生活》
乙:感謝四班同學的傾情演繹!
甲:如果說校歌是信念的力量,是奮進的執(zhí)著,
乙:那么班歌就是和諧的音符,更是進步的頌歌!
甲:春雨綿綿,詩情畫意,嘹亮的歌聲伴隨著中學生奔放的熱情,
乙:歲月輪回,寒冬來臨,但他擋不住解放莘莘學子澎湃的激情!
甲:親愛的同學們,成功在向我們招手,因為我們時刻都在努力追求著——
合:《我們想要的生活》!
乙:有請高二(三)班!
3二班 《紅日》
乙:感謝三班同學精彩表演!
甲:歌聲寄托著我們的希望,歌聲承載著我們的夢想。
乙:就像那一輪冉冉升起的太陽,帶給人們無限向往和憧憬!
甲:但生活中也總是會有顛沛流離和曲折離奇,
乙:無論怎樣,年輕的我們此刻依舊結(jié)伴同行,
甲:那么,即便千山,即便萬水,也定將踏過!
乙:掌聲歡迎高二(二)班的《紅日》!
甲:有請!
4五班《青春的盛裝》
甲:感謝二班同學熱情洋溢的歌聲!
乙:謝謝二班!他們的旋律寫滿了希望,滿載著激昂!
甲:歌聲,能給我們留下美好的韶光記憶,
乙:歌聲,也能豐富我們絢麗的璀璨年華!
甲:是吖,就好似一襲盛裝,將青春點亮!
乙:大家掌聲歡迎高二(五)班為我們帶來的原創(chuàng)歌曲,《青春的盛裝》!
甲:有請!
5六班《當》
甲:多溫情的曲調(diào),是不是也激起了你心中很多流連的思緒?
乙:不錯,我也深有同感。
甲:青春是一棵開花的樹,每一個枝頭都掛著不同的果實。
乙:當日光寂寞流轉(zhuǎn),當大雨滂沱屋檐,當山花綿延不斷地蔓過荒原的時候,
甲:年少奮發(fā)的你,又在收獲著什么?
乙:有請六班為我們帶來,《當》!
甲:大家掌聲歡迎!
6一班《raise me up》
甲:感謝六班同學別出心裁的深情演繹!謝謝!
乙:追求理想的道路向來崎嶇坎坷,每一個黎明到達之前也都必然陰沉暗淡。
甲:曾幾何時,你也失落,疲倦,彷徨,無奈過,
乙:可后來,你仍是站在了群山頂端,穿過了狂風暴雨。
甲:是吖,你堅強地超越了自己??墒牵袥]有人也曾鼓舞過你?
乙:有請高二(一)班為我們帶來《raise me up》,你鼓舞了我!
甲:掌聲歡迎!
【結(jié)語】
甲:歡樂的時光總是這么短暫,
乙:團聚的時刻總是令人難忘。
甲:是呀!一首首歌曲,讓人心潮澎湃,
乙:一首首歌曲,讓人熱血沸騰!
甲:親愛的老師、同學們,讓這個難忘的下午永遠閃耀在記憶的深處吧,
乙:離別今天,我們將站在全新的起點上,
甲:展望明天,我們將用奮斗塑造更加壯美的青春篇章!
乙:衷心感謝學校領導的精心安排、各位班主任老師的認真組織,以及全體同學的共同努力, 甲:伙伴們,我們未來——
合:再見!
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