2016年教學(xué)研討會主持詞
2016年教學(xué)研討會主持詞
舉行教學(xué)研討會是為了提升素質(zhì)教育的水平,同時也為教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2016年教學(xué)研討會主持詞,僅供參考。
2016年教學(xué)研討會主持詞篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
我們在今天召開學(xué)區(qū)的畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動,我們知道六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。為深化教育教學(xué)改革,進一步提高我們學(xué)區(qū)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,經(jīng)過精心策劃和仔細研究,決定今天召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。今天會議的議程有3項:讓大家能以本次活動為契機,密切交流、相互切磋、指點迷津,以便更好地抓好今后的復(fù)習(xí)工作。
(發(fā)言)
巫腳交小學(xué)的班主任工作經(jīng)驗,非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面我們再洗耳恭聽邰光國老師的“農(nóng)村班主任工作體會”發(fā)言。有請邰老師。
(邰光國發(fā)言)
感謝邰老師。邰老師認真剖析了當前農(nóng)村學(xué)生的基本情況,對如何做班主任工作作了精彩的報告,他的發(fā)言和他的行動都是一樣的,都是用愛來感化每一位學(xué)生。
老師們,邰光國老師為人處事正直坦誠,教書育人他滿腔熱情。他的出現(xiàn),讓巫腳交小學(xué)有了不一樣的面孔,不一樣的聲音。一開始,我們只知道有一個邰光國老師,而現(xiàn)在,不只是我們方召鄉(xiāng),在全縣范圍內(nèi),都知道方召鄉(xiāng)有一個不一樣的邰老師。當然,在我們中間,也有許多優(yōu)秀的老師,也是在默默無聞地為方召鄉(xiāng)的教育教學(xué)出謀劃策,下面就有請交汪小學(xué)的陳和老師作“教學(xué)策略之得生心”交流發(fā)言。
(陳和發(fā)言)
交汪小學(xué)陳和老師的教學(xué)策略真的是技高一籌。他的發(fā)言,每字每句都表現(xiàn)了他對學(xué)生的無限的愛。接下來有請反排小學(xué)的李夜萍老師作交流發(fā)言。
(李夜萍發(fā)言)
反排小學(xué)李夜萍老師的講話,讓我們真正感受到了語文教學(xué)的魅力,感受到了語文老師的偉大。
各位老師,這兩天,教研室的領(lǐng)導(dǎo)一直在忙于籌備州對我縣中小繼教工程檢查的迎接工作,但是他們還能從百忙之中抽出時間到現(xiàn)場來親自指導(dǎo)我們的工作,這說明領(lǐng)導(dǎo)對我鄉(xiāng)教育是何等的關(guān)心,下面,大家以熱烈的掌聲歡迎縣教育局的唐光誠老師作如何復(fù)習(xí)小學(xué)畢業(yè)班語文指導(dǎo)講話。有請?zhí)评蠋煛?/p>
(唐光誠講話)
感謝唐老師的指導(dǎo),下面請黃世奎主任作如何復(fù)習(xí)小學(xué)畢業(yè)班班數(shù)學(xué)指導(dǎo)講話。 (黃世奎講話)
感謝黃主任。剛才,縣教育局的兩位領(lǐng)導(dǎo)分析了近年來全縣小學(xué)畢業(yè)班的教育教學(xué)的基本情況,也分析了我鄉(xiāng)的情況。他們的講話,肯定了我鄉(xiāng)四類學(xué)校的教學(xué)成績,對其它學(xué)校提出了要求。同時也分析了農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)檢測語文、數(shù)學(xué)丟分的根源,并對如何復(fù)習(xí)小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)作出了明確的要求,也教給了我們復(fù)習(xí)的具體方法。下面,我們以熱烈的掌聲歡迎臺江縣人民政府教育督導(dǎo)室邰秀軍主任對我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作作指導(dǎo)講話。
(邰秀軍主任講話)
感謝邰主任從百忙之中來指導(dǎo)我們的工作,感謝邰主任對方召鄉(xiāng)教育的關(guān)心。邰秀軍主任站在理論高度,對各位老師的發(fā)言作了獨到見解的評價,字里行間無不體現(xiàn)了邰主任對我鄉(xiāng)教育教學(xué)的極大關(guān)愛的大力支持。邰主任還認真分析了新時教育教學(xué)所面臨的形勢和壓力及其產(chǎn)生的根源,也分析了目前教育教學(xué)存在的問題,對如何提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提出了五點思考,為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。進一步增強了我們從事教育教學(xué)工作的責任感和使命感,明確了工作思路和發(fā)展方向,對于我們?nèi)嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量奠定了理論和實踐基礎(chǔ),值得我們思考與學(xué)習(xí)。言辭懇切,期望很高,希望各學(xué)校要認真組織教師學(xué)習(xí),開展研究。
會議本來安排有“方召鄉(xiāng)人民政府龍運鋒副鄉(xiāng)長作工作指導(dǎo)講話”的環(huán)節(jié),但由于龍鄉(xiāng)長在鄉(xiāng)政府召開行政工作會議,所以不能前來指導(dǎo)我們的工作,可能要等到下午才能來為我們講話。按照議程,今天早上的會議至此結(jié)束。下午2:00會議整時召開下半議程。散會。
(下午)各位老師,今天早上,萬志杰、邰光國、陳和、李夜萍四位同志向我們作了交流發(fā)言,讓我們受益匪淺;縣政府教育督導(dǎo)室邰秀軍主任、才教研室唐光誠、黃世奎兩位主任對我們的教學(xué)工作作了詳細的指導(dǎo)和要求,讓我們更進一步地增責任感和使命感。下面會議按議程進行,先由中心校的萬正洋老師作交流發(fā)言。
(萬正洋發(fā)言)
萬老師的發(fā)言讓我們認識了“路”,也理解了路,他也為我們指明四條教育學(xué)生的“路”。下面請萬昌進老師作交流發(fā)言。
(萬昌進發(fā)言)
感謝萬昌進老師為我們提供了三種讓學(xué)生記住新字生詞的方法。接下來有請中心校的余忠菊老師作“培養(yǎng)小學(xué)生計算能力”交流發(fā)言。
(發(fā)言)
首先科學(xué)地評述了計算在數(shù)學(xué)教育中的重要性,然后給我們獻出了四條寶貴的培養(yǎng)學(xué)生計算能力的方法,并用實例證實了這四種方法的可行性。
(徐佳老師發(fā)言)
徐老師的發(fā)言明確了班主任的重要性和差生的影響力,并對轉(zhuǎn)化差生為了我們提供了三大法寶。徐老師在20xx年的小學(xué)畢業(yè)檢測中,四科人均分都獲得全鄉(xiāng)第三名以上,這也是今天早上唐光誠主任表揚我鄉(xiāng)四類學(xué)校的原因之一。欣賞徐老師的教育激情,感謝徐老師對教育的奉獻。下面請交汪小學(xué)的邰光海老師作“苦戰(zhàn)一學(xué)年,再創(chuàng)新成績”交流發(fā)言。 (邰光海發(fā)言)
從邰老師的發(fā)言中,我們可以清楚地看到,邰老師的身心全都用在了六年級教育教學(xué)工作的研究上。功夫不負有心人,相信交汪小學(xué)六年級的教學(xué)成績一不會辜負邰老師的付出的。下面請巫梭小學(xué)校長、六年級科任老師王小龍作“如何讓學(xué)生樂學(xué)”交流發(fā)言。
(王校長很謙虛,說是不講了。在大伙兒的邀請下還是發(fā)言了。)
王校長呀王校長,我說你為什么在20xx年中,你的大部分時間都用在了“兩基”攻堅上,你也獲得了語文科檢測的達標獎和優(yōu)秀獎,原來你是有這樣一大法寶,一大鎮(zhèn)班之寶。如果剛才不讓你發(fā)言了的話,我們還可真遺憾吶。
(由于時間允許,大家去聽了邰光國的一節(jié)隨堂公開課。然后進行點評,各老師的發(fā)言都很積極,很負責任。就在大家評課時,龍運鋒副鄉(xiāng)長來到了現(xiàn)場,會議彌補了龍鄉(xiāng)長指導(dǎo)講話的議程。)
感謝各位老師對邰光國老師這節(jié)課的精彩點評,也感謝各位老師真誠的發(fā)言,今天各位老師的發(fā)言可以說是智慧和觀念上的碰撞和交流,如同高山流水;也可以說是人格和心靈上的唱和與響應(yīng),好似惺惺相惜。愛是教育的靈魂,智慧和激情則是教育的力量源泉。各位六年級的骨干們,有了你們的無私奉獻,相信今年方召鄉(xiāng)的六年級教學(xué)成績會更好。下面大家以熱烈的掌聲有請方召中心小學(xué)姬偉宏校長作會議總結(jié)發(fā)言。
(姬校長講話)
姬偉宏校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議,同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了四點要求和兩種意識,希望大家要認真領(lǐng)會。下面請方召鄉(xiāng)人民政府龍運鋒副鄉(xiāng)長作指導(dǎo)講話,大家歡迎。
(龍鄉(xiāng)長發(fā)言)
龍鄉(xiāng)長的講話對我鄉(xiāng)近年來六年級所取得的成績給予了肯定,找出了與縣城的差距,指出了存在的問題與不足,對下一步的工作提出了要求,并表示今后鄉(xiāng)政府會加大對教育的關(guān)心和投入。情真意切,回去之后,大家一定要好好工作,不要辜負黨委政府的關(guān)心。
各位老師,新課程改革是一場戰(zhàn)斗,所以,今天與其說是研討,不如說是戰(zhàn)斗,是一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn)?;诋厴I(yè)班的重要性,我們必須打好,我們也能夠打好,因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力,精心思考,認真研究,努力實踐,在實踐中反思,在反思中進步,我們就能取得最后的勝利。
最后祝大家工作順利,萬事如意!研討會到此結(jié)束,明年四月我們再相聚,謝謝大家!
2016年教學(xué)研討會主持詞篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天,是我們學(xué)校開展的一次生命化育人現(xiàn)場會,本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學(xué)的行家內(nèi)行,還有我們縣教研室語文教學(xué)方面的專家彭老師。
剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的目的達成情況進行說課。
聽了唐老師的說課發(fā)言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),盼望大家能暢所欲言! 俗話說”當局者迷,旁觀者清“。 今天參加我們聽課的老師都是語文教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺?為我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧,我們學(xué)校的李春老師先拋磚引玉。接下來請九年制的
---老師、三聯(lián)學(xué)校的、萬勝完小的、石垅小學(xué)、溈豐小學(xué)、峁田學(xué)校的老師做好評課籌備,最后請我們的彭老師點評。
在語文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自動探究知識。構(gòu)建情智共生的課堂,這些問題一直是我們的迷惑,今天借這個難得的機遇,我們請在座的語文教學(xué)專家彭老師為我們指點迷津,給與現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎! 感激彭老師給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟發(fā),會后我們將進一步反思,努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展
因為時間關(guān)系,我們今天的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激彭老師的精彩點評。請所有教師到樓下聽取經(jīng)驗介紹和專家講座„„
2016年教學(xué)研討會主持詞篇3
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家上午好!
今天在這里舉辦這樣一個活動,是為了推進課堂教學(xué)改革,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們,在生物課堂上變得更加靈動,思維更加活躍。總之,一句話:是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此,我們特意邀請到了兩位專家,他們分別是:新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師,新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師,
倆位老師,不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,也是河南,乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,都沁潤了他們的汗水,融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家,來我們延津縣傳經(jīng)送寶,是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為,大家能夠親自目睹:他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
同時,還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,從事生物教學(xué)僅僅三年,由于他的好學(xué)上進,使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,所以,他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,是我縣生物教師中的精英,由于她有著扎實的基本功,使得她的教法靈活,能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),所以,她的課深得同學(xué)們的喜愛。
希望各位老師和同學(xué)們,要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機會。請遵守課堂紀律,關(guān)閉通訊工具,或者把通訊工具放到震動的位置上。
今天的會議日程是這樣安排的:第一節(jié),由尚得蘭老師作課;第二節(jié),由任世杰老師作課;第三節(jié),由張建景老師作課。之后,由尚老師給我們進行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對三節(jié)進行點評。,
下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
(會議結(jié)束時 ,即興對作課老師,評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚)
希望與會的各位教師,通過參與聽課、評課和專題報告。回去以后,一定要結(jié)合自己的教學(xué)實際,進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,懷揣夢想,充滿激情,養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上!
最后,讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴寒,為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!
看過2016年教學(xué)研討會主持詞的人還看了:
7.專家研討會主持詞