高效課堂活動主持詞范文
高效課堂活動主持詞范文
構(gòu)建高效課堂是全面提高教育教學質(zhì)量的必由之路，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，實施高效課堂教學是教學永恒的主題,是教師永遠的追求。下面是學習啦小編給大家整理的高效課堂活動主持詞范文，僅供參考。
高效課堂活動主持詞范文篇1
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好!首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教育質(zhì)量是每位教育工作者不懈的追求，構(gòu)建高效課堂是全面提高教育教學質(zhì)量的必由之路。今年，市教育局把高效課堂建設(shè)作為一項重要工程來抓，多次召開專題會議。為了認真、扎實、有序地落實好此項工作，本學期，我們要求各校全面開展高效課堂建設(shè)活動，今天，我們在這里召開“高效課堂研討會”，目的是深入推進高效課堂建設(shè)活動向縱深發(fā)展，享受教學研究帶給我們的歡樂，探討、交流高效課堂探索中得真知灼見。 參加下午會議的是各校校長、主管教學的領(lǐng)導、教研組長及優(yōu)秀教師代表，我們都是教育的精英，所以，我想請大家珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情去聽、去品、去悟，為了保證下午活動的效果，請大家自覺遵守會場紀律，將手機關(guān)機或調(diào)至震動，謝謝合作!
下午的活動分四個環(huán)節(jié)，首先是小學進行高效課堂建設(shè)經(jīng)驗介紹，然后是觀摩兩節(jié)示范課，第三個環(huán)節(jié)是評課議課，最后是領(lǐng)導講話。
下面，我們用熱烈的掌聲有請張校長向我們介紹小學在高效課堂建設(shè)方面的先進經(jīng)驗。
張校長的經(jīng)驗介紹內(nèi)容很實在，也非常前衛(wèi)。冰凍三尺非一日之寒!用心、鉆研、善思、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高是西關(guān)小學的教研工作取得成功的關(guān)鍵，讓我們再次向張校長及小學的全體老師表示感謝。
下面我們有請賈老師和她的學生們?yōu)槲覀冞M行示范課展示，賈老師執(zhí)教一年級數(shù)學《認識圖形》，掌聲有請。
靈動的課堂帶給我們的是課堂藝術(shù)的享受!讓我們用掌聲歡送可愛的孩子們?，F(xiàn)在，請各位老師休息十分鐘。
現(xiàn)在請大家安靜，我們開始上第二節(jié)課，由楊老師執(zhí)教三年級語文《媽媽的賬單》。
好一節(jié)值得細細品味的課堂，感謝楊老師和孩子們?yōu)槲覀儙砣绱司实南硎堋?/p>
老師們，剛才我們觀摩了兩位老師精彩的課堂教學，他們用自己的個人魅力演繹著屬于自己的智慧課堂。讓我們用掌聲為他們的用心付出表示感謝。下面我們有請寧老師對賈老師的課進行點評。
感謝寧老師。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同一節(jié)課每個人都有不同的見解，下面有請李老師點評楊老師的課。
謝謝李老師。
下面進行會議第四項：請領(lǐng)導講話，大家歡迎。
老師們，下午的活動受到小學的大力支持，不管是前期的準備，還是下午的會場，的領(lǐng)導、老師和孩子們都付出了辛勤的勞動，我再次向他們表示感謝。
各位領(lǐng)導、老師們，下午的會議我們聽取了小學高效課堂經(jīng)驗介紹，觀摩了兩節(jié)示范課，聽了兩位組長的點評，讓我們受益匪淺，領(lǐng)導的講話為我們指明了方向。我始終堅信這樣一句話：用力做只能做到合格，用心做才能做到優(yōu)秀。讓我們潛心研究、精心研究、靜心研究，研究課堂、研究學生、研究生命，以赤誠與至愛、智慧和汗水，爭做教學研究的楷模，爭做德高藝精的教育專家，讓高效課堂之花更艷更美。今天的活動到此結(jié)束，祝愿各位一路順風。
高效課堂活動主持詞范文篇2
各位校長、老師們：
大家好!
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教育教學質(zhì)量是實現(xiàn)“教育強市”，辦人民滿意教育的根本保證。構(gòu)建高效課堂是全面提高教育教學質(zhì)量的必由之路，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。實施高效課堂是教學永恒的主題,是教師永遠的追求。
從20xx年開始，我市實驗小學、市一中、小渡船中學相繼深入進行課堂教學改革，成為我市“高效課堂建設(shè)試點學校”，經(jīng)過近五年的探索、總結(jié)、提煉，形成了實驗小學的“361快樂課堂”，市一中的“自主快樂課堂”，小渡船中學的“學·教·練課堂”等成果，三所學校的教育教學質(zhì)量逐年遞進增長，引起了州內(nèi)外強烈的反響。
今天我們舉行“全市高效課堂建設(shè)推進會”，再次深入總結(jié)高效課堂建設(shè)工作取得的成績，交流經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗，加快推進我市中小學高效課堂建設(shè)步伐，全面提高我市學校教育教學質(zhì)量。
下面進行大會第一項議程：請某某宣讀教育局文件：《恩施市教育局關(guān)于推廣試點經(jīng)驗，加快推進高效課堂建設(shè)的實施意見》。
大會第二項議程：典型發(fā)言。
今天的發(fā)言，既有試點學校的經(jīng)驗交流，又有投身高效課堂建設(shè)教師代表匯報工作的付出與收獲，還有執(zhí)行決定和學習先進的表態(tài)性發(fā)言。希望參會人員認真聆聽，仔細領(lǐng)會，深刻思考。下面請發(fā)言人員按順序上臺交流。
大會第三項議程：市教育局局長楊昌福同志講話。
楊局長的發(fā)言回顧了我市高效課堂建設(shè)的歷程，總結(jié)了高效課堂建設(shè)取得的成績，對下步工作提出了要求和期望。希望各位校長認真執(zhí)行教育局關(guān)于推進高效課堂建設(shè)工作的文件和楊局長的講話精神。落實就是行動，推進就是工作，效果就是質(zhì)量。
各位校長、老師們。在全市推進高效課堂建設(shè)工作，是深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實推進教與學方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學行為的重要舉措，是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑。自我們啟動“構(gòu)建高效課堂”試點工作以來，也不是一帆風順，曾經(jīng)出現(xiàn)過“墻內(nèi)開花，墻外香”的尷尬局面，曾經(jīng)也差點“曇花一現(xiàn)”。經(jīng)過教育局的強力推進，試點學校的不懈努力，我市初步完成了中小學高效課堂的學科建模、課堂建模工作。目前，在全市高中學校、初中學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心小學及部分村級小學推廣試點經(jīng)驗，時機成熟，條件具備。今天的會議，對我市高效課堂的定位、如何推進、如何操作都闡述得很清楚。接下來，關(guān)鍵就看各校是否在真抓實干，是否在用科學、綠色和高效的辦法全面提高中小學教育教學質(zhì)量。
下面我強調(diào)四個方面的工作：
一、各校要立即行動起來，深入貫徹會議精神，全面落實文件要求。積極調(diào)研，弄清學校教育教學的現(xiàn)狀，結(jié)合學校實際，擬好推進高效課堂建設(shè)工作的實施方案，排好推進工作的日程表。同時，整合區(qū)域內(nèi)以及本校的師資力量、教學資源，全力保障高效課堂建設(shè)有力的推進。
二、試點學校仍然要先試先行，積極開展學習培訓活動，深入課堂，盡早掌握基本模式，為推廣、指導全市高效課堂建設(shè)做好充分準備。
三、校長要堅定不移地積極推進高效課堂建設(shè)工作，其工作實績將作為校長任免的重要依據(jù)。
四、教育局有關(guān)科室和研培中心要盡職盡責為全市中小學推進高效課堂建設(shè)做好培訓、指導和服務(wù)工作。
“一年之計在于春”，希望我市高校課堂建設(shè)推進工作在美好的季節(jié)里邁步，在秋天收獲累累碩果。
今天的會議到此結(jié)束，謝謝大家!
高效課堂活動主持詞范文篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，大家好。
在這樣一個金秋送爽的美好季節(jié)，大家相聚我們?nèi)仔W，共同進行高效課堂教學研討活動，是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由我們學校( )老師給大家上公開課，( )老師是我們鎮(zhèn)級骨干教師,是我們學校青年教師。請各位進行收集課堂信息,并在觀課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行議課活動和主題教研活動。
課后學生離場
剛才( )老師上了一節(jié)公開課，現(xiàn)在我們進行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對( )老師的感謝。
進入議課活動
組織發(fā)言順序：
1、 老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于我們學校教研的扎實開展，下面，我們掌聲邀請 老師談?wù)劷裉爝@節(jié)課導學案的設(shè)置。
2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行家里手，下面我們就從教學思想、教學目標、教材處理、教法應(yīng)用、學法指導、教學過程、教學效果面逐一進行議課活動。
首先，請我們的( )老師進行議課。
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
下面我們請教研室領(lǐng)導對我們進行指導、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導談。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領(lǐng)導對我們工作的指導。
結(jié)束議課活動。
因為時間關(guān)系，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。
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