學(xué)校開(kāi)展生命教育課程很重要。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面小編給大家?guī)?lái)中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案，希望大家喜歡!

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇1

教學(xué)目的：

本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險(xiǎn)珍愛(ài)生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對(duì)電氣化普及的社會(huì)，安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。

2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命可貴。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道安全用電的重要性。

2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。

教學(xué)過(guò)程：

一、引言

中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故，還有20萬(wàn)左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。

二、案例聚焦（請(qǐng)聽(tīng)電給我們帶來(lái)的一件件災(zāi)禍吧）

學(xué)生一一匯報(bào)自己搜集的用電事故

三、現(xiàn)象分析（多么讓人心痛的事呀，同學(xué)們，一定要安全用電，珍愛(ài)生命）。平時(shí)的用電中，你有什么問(wèn)題嗎，提出來(lái)，大家?guī)湍憬獯稹?/p>

1、一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見(jiàn)了，怎么辦？

2、如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？

3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？

4、有一位同學(xué)觸電了，怎么辦？

5、小華用刀削電線，你見(jiàn)后怎么做？

四、預(yù)防觸電知多少？指名回答后出示小黑板：

1、選購(gòu)符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座

2、安排專(zhuān)業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開(kāi)關(guān)、插座

3、不可令電器負(fù)荷過(guò)重

4、電線有破損必須更換

5、手濕時(shí)不觸摸電器、插座

6、不用電器時(shí)要關(guān)掉電源

五、觸電的急救方法

師：觸電是由于電流通過(guò)人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺(jué)，甚至呼吸、心跳停止。

1、觸電的急救方法你們知道嗎（說(shuō)一說(shuō)）

2、出示：

立即斷電，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開(kāi)電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快安排傷者送醫(yī)院。

六、總結(jié)

本節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？明白了什么道理？

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇2

活動(dòng)目的：

1、為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長(zhǎng),通過(guò)本次主題班會(huì)，掌握一些安全常識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個(gè)方面的安全教育：(1)、交通安全;(2)、消防安全;(3)、學(xué)校安全;(4)、家庭安全;

2、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，培訓(xùn)主持人。

2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人1：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!

主持人2：生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人1：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

主持人1：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人2：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人1：所以，我們要懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

合：班《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(一)交通安全篇

主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會(huì)主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》)我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車(chē)，所以，交通安全這個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的，請(qǐng)第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。

甲：瞧這多危險(xiǎn)啊!由于同學(xué)交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。

乙：面對(duì)這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。

甲：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說(shuō))

乙：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

1、是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視。2、是交通違章。

3、是因?yàn)槿藗兊氖韬?，正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

乙：是啊，當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉?

甲：僅在20_年度，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5?？吹竭@些冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!

乙：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，(如司機(jī)、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門(mén)等等)

甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊!

甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。

甲：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要我們遵守交通法規(guī)。就會(huì)避免許多不該發(fā)生的交通事故。

乙：如何注意交通安全呢?，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀讀交通安全歌。

交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明行為都說(shuō)好。

行路應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠。

斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。

一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。

騎車(chē)更要守規(guī)則，不能心急往前跑。

轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說(shuō)笑。

乘車(chē)安全應(yīng)注意，遵守上下車(chē)秩序。

手頭別伸車(chē)窗外，扶住坐好要記牢。

主持人2：交通安全，一個(gè)永恒的話題。同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，健康成長(zhǎng)，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間!下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題：校園安全篇。

(二)校園安全篇

甲：我們?cè)趯W(xué)校里時(shí)，也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。請(qǐng)同學(xué)們看看以下這些行為對(duì)嗎?(出示課件：學(xué)生活動(dòng)照片)

乙：在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?請(qǐng)大家來(lái)暢所欲言。

1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃堋㈦p杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)。

2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時(shí)候不要講話。

3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。

4、不要趴在教室的窗戶(hù)上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

5、教室內(nèi)的插座不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。

6、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧。

7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側(cè)站一排通行。

8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。

9、不能在人多的地方踢球;

10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;

甲：同學(xué)們，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

乙：在學(xué)校期間，我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)

甲：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

合：注意安全，健康成長(zhǎng)。

(三)消防安全篇

主持人1：人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題：消防安全篇。

甲：同學(xué)們，你們知道我國(guó)消防日是哪一天嗎?(回答：11月9日是我國(guó)一年一度的“119”消防日)。那你們知道消防日的由來(lái)嗎?

乙：因?yàn)?1月9日的簡(jiǎn)化寫(xiě)法是：“11、9”,同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日,可以加深人們對(duì)“119”火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼的記憶。

甲：發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?

1、如果門(mén)窗、通道被火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。

2、如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。

3、當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。

4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。設(shè)有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。

乙：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢?

1、切忌慌亂,判斷火勢(shì)來(lái)源,采取與火源相反方向逃生.

2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生.3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品.

4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。

甲：平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?

1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機(jī)等;

2、在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。

3、蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。

4、發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。

5、不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲。

6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。

乙：為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，下面請(qǐng)大家欣賞三句半《消防安全牢記心》

同學(xué)們，真高興，消防安全牢記心，表演一個(gè)三句半，歡迎!

電風(fēng)扇，莫瞎開(kāi)，家電開(kāi)關(guān)莫亂摸，手濕不要去動(dòng)電，當(dāng)心!

不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果，真乖!

關(guān)鍵時(shí)，‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散!

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù)，要記清，家長(zhǎng)放心!

我們表演三句半，說(shuō)到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心!

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友啊，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。

乙：但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。

甲：所以，我們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該立即制止。

(四)家庭安全篇

主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。

主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面請(qǐng)第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>

甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動(dòng)開(kāi)關(guān)、插座、電燈泡等。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

(5)夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

乙：如何安全使用煤氣呢?

(1)點(diǎn)燃燃?xì)馄骱?，我們不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

(2)使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

(3)在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開(kāi)鍋蓋;

(4)不要亂動(dòng)煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立即關(guān)緊總法門(mén)，并打開(kāi)門(mén)窗。

甲：除此我們還該注意些什么呢?請(qǐng)欣賞小品《陌生人來(lái)敲門(mén)》

乙：這個(gè)小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說(shuō)話，更不能給陌生人開(kāi)門(mén)。

甲：同學(xué)們，一旦發(fā)生各種安全事故，第一時(shí)間我們應(yīng)該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話號(hào)碼呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)認(rèn)識(shí)一些號(hào)碼和標(biāo)志。請(qǐng)欣賞《電話號(hào)碼和標(biāo)志》]

電話號(hào)碼：110---我是110，遇到壞人報(bào)告我，除害公正沒(méi)的說(shuō)。

120---我是120，生病急救報(bào)告我，救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。

119---我是119，遇到火災(zāi)報(bào)告我，滅火救人沒(méi)得說(shuō)。

我們?nèi)齻€(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。

標(biāo)志：大街上，遇到我，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?----行人過(guò)馬路。

為什么大家一見(jiàn)我就跑?有誰(shuí)能告訴我?----電的標(biāo)志。

我是一根小火柴，為什么在我身上畫(huà)了一條線?---禁止點(diǎn)火。

交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記，公共場(chǎng)合遵守它，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自護(hù)。

主持人1：同學(xué)們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

主持人2：讓我們從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧：(全班齊讀)

交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別，防火用電有方法。

父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。

游戲場(chǎng)所選擇好，安全第一最重要。

自護(hù)常識(shí)要掌握，自護(hù)能力要提高。

主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，

主持人2：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

合：《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》安全教育主題班會(huì)到此結(jié)束。

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇3

活動(dòng)目的:

1、初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，體驗(yàn)生命的價(jià)值；

2、提高自我防范與自救能力；

3、學(xué)會(huì)游泳、防火、防災(zāi)等一般知識(shí)和能力；

4、學(xué)會(huì)和諧處理人與人、人與環(huán)境、人與自然的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料；

2、熱愛(ài)生命的故事

3、有關(guān)歌曲

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們都到了青春期的年齡，應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)階段你們的想法更多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了，還有來(lái)自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習(xí)，影響了生活，甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L(zhǎng)的絆腳石。

二、過(guò)程

1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊的不安全因素

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題怎么會(huì)危及生命安全的

估計(jì)：交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等

黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導(dǎo)

水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

心理問(wèn)題——外在壓力過(guò)重、對(duì)自身的不了解、自己無(wú)法排解、

3、針對(duì)存在的不安全問(wèn)題、因素談?wù)勛约旱目捶?/p>

歸納：交通安全——

1.從小遵守交通法規(guī)，爭(zhēng)做文明小市民；

2.紅燈停，綠燈行，遵守交通看行動(dòng)；

3.文明有序不推擠，不從車(chē)頭穿馬路；

4.路上行走，要在人行道內(nèi)；橫過(guò)馬路，要走人行橫道；

5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿馬路；

9.交通陋習(xí)要除掉，交通法規(guī)記心間。

黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的完整的教育體系，對(duì)于青少年遠(yuǎn)離“黃賭毒”，健康成長(zhǎng)是關(guān)鍵。

水火電——學(xué)生自己注意，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)，在使用時(shí)特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。

心理問(wèn)題——分析導(dǎo)致心理問(wèn)題的原因是什么；掌握一些排解心理問(wèn)題的實(shí)用的方法；結(jié)交一些良師益友等。

小結(jié)：欣賞詩(shī)歌

熱愛(ài)生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

珍愛(ài)生命

班主任總結(jié)：

關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛(ài)生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒(méi)有貴賤，只有長(zhǎng)短。珍愛(ài)生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，呼喚生命，感受人生，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽(tīng)了同學(xué)們帶著童音的話語(yǔ)，應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒(méi)有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過(guò)這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。每天一點(diǎn)點(diǎn)，幾年下來(lái)，就會(huì)積累很多很多。

一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開(kāi)始，讓我們從今天開(kāi)始更加珍愛(ài)生命吧！

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

溺水安全自救與預(yù)防措施。

教學(xué)難點(diǎn)：

溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)溺水的文字、圖片、錄像資料，并制作多媒體課件。

教學(xué)形式：

多媒體教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看200７年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。

6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營(yíng)、游樂(lè)、療養(yǎng)活動(dòng)的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì)，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個(gè)，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車(chē)到現(xiàn)場(chǎng)后，患者已死亡的達(dá)10人，占67%。事故現(xiàn)場(chǎng)多為農(nóng)村水塘，溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。

今年4月13日四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡；4月27日遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡。4月27日武漢一天內(nèi)兩名幼兒溺亡。這些事故連續(xù)發(fā)生，令人十分痛心。

老師：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。隨著夏季到來(lái)，學(xué)生涉水、游泳行為增多，為切實(shí)避免溺水事故，保障同學(xué)們的安全，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命預(yù)防溺水教育。

二、游泳“六不一會(huì)”

游泳時(shí)要嚴(yán)格遵守“六不一會(huì)”：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到危險(xiǎn)水域戲水。學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法，不貿(mào)然施救。

三、溺水原因

溺水原因主要有以下幾種：①不會(huì)游泳；②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷钏鰷u。

四、避免悲劇上演

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

五、陸上搶救

對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

六、課堂總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

七、課外拓展

閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育。

《安全知識(shí)"如何防溺水"》

游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

八、發(fā)出倡議

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，有些人為求涼爽下水游泳，這種行為存在極大的安全隱患，每年夏季都成為我國(guó)溺水傷亡事故的高發(fā)時(shí)期，其中學(xué)生溺水傷亡事故所占比重較大，而這每一起溺水傷亡事故的發(fā)生都意味著一個(gè)家庭的破碎。針對(duì)這一情況，為增強(qiáng)同學(xué)們的安全防患意識(shí)，杜絕類(lèi)似事件的發(fā)生，學(xué)校特向各位同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、牢固樹(shù)立安全意識(shí)。各位同學(xué)要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不參與任何涉水危險(xiǎn)活動(dòng)，不靠近危險(xiǎn)、陌生的水域。

二、牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。美好的生命只有一次，保證生命安全、人身健康不僅是個(gè)人的事情，也關(guān)系到家庭、學(xué)校、社會(huì)的和諧，任何同學(xué)都要本著對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度規(guī)范自己的行為，杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生。

三、嚴(yán)禁在沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)、陪同下私自下河（湖、庫(kù)、壩、溝等）洗澡。有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)、陪同的也一定要到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，注意安全防范，防止溺水事件的發(fā)生。

四、嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)群下河（湖、庫(kù)、壩、溝等）洗澡。一旦發(fā)生溺水事故，后果將不堪設(shè)想。

五、掌握相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

六、在增強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，也要努力做好宣傳、監(jiān)督和說(shuō)服工作，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)有私自外出游泳想法時(shí)，要及時(shí)予以勸阻。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過(guò)每一天！

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水；

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

3、夏季游泳溺水自救介紹

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，專(zhuān)家介紹，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

溺水急救

溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。

急救方法

1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。

3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開(kāi)胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為

四、活動(dòng)總結(jié)

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇6

我以青春的名義宣誓：

在生命的每一天，珍愛(ài)自己的生命。

無(wú)論發(fā)生任何困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)困難永不放棄，去奮斗！去拼搏！在未來(lái)的每次考試面前，

全力以赴，珍惜時(shí)間，不讓青春虛度！讓我們的青春因奮斗而精彩！讓我們的生命因?yàn)榇煺鄹訄?jiān)強(qiáng)！

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)下我們面臨的學(xué)生都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是在蜜罐里泡大的，面對(duì)一些微小的挫折無(wú)法忍受，甚至自暴自棄，不愿正確面對(duì)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生生命的潛能，并且要努力提升生命的高度，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，從而激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)、感恩與珍重。

二、活動(dòng)目的：

生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。

我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

三、活動(dòng)意義和作用：

讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)揭示活動(dòng)主題

師：同學(xué)們，春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，春天也孕育誕生了許多生命，在這樣一個(gè)美好季節(jié)里，學(xué)校組織開(kāi)展了有關(guān)生命的系列教育活動(dòng)之后，同學(xué)們對(duì)生命這個(gè)神圣、莊嚴(yán)而又燦爛無(wú)比的詞語(yǔ)有了全新而又獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。難忘的護(hù)蛋活動(dòng)，精彩的生命體驗(yàn)，生動(dòng)的生命之旅，讓大家在參與、體驗(yàn)中珍惜著、感受著、體驗(yàn)著。那么今天我們就以“關(guān)愛(ài)生命，綻放美麗”為主題，開(kāi)展一次主題班會(huì)，把我們的所思、所想、所感、所悟用自己的方式來(lái)交流匯報(bào)。很高興請(qǐng)到了班級(jí)小靈通趙昊冉、智多星郭軼涵和我共同主持今天的班會(huì)。

(二)關(guān)愛(ài)生命，感受生命的呵護(hù)

師：護(hù)蛋的經(jīng)歷至今難忘，一個(gè)小小的雞蛋要呵護(hù)可真不容易，

甲：護(hù)蛋的歷程告訴我們，生命是美麗的，需要我們每個(gè)人細(xì)心發(fā)現(xiàn)，

乙：護(hù)蛋的歷程告訴我們，生命是甜蜜的，需要我們每個(gè)人珍惜呵護(hù)。

合：護(hù)蛋的經(jīng)歷讓我們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng)。

師：前幾天，我看到了先鋒小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谇那牡孛β抵屛覀冏哌M(jìn)他們，去看看他們?cè)诿π┦裁础?/p>

相聲：《皇帝的待遇》

甲：“皇帝的待遇”，一個(gè)多么形象的話題，讓我們開(kāi)懷的同時(shí)，似乎領(lǐng)悟了許許多多，

乙：“皇帝的待遇”，一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓我看到了自己的成長(zhǎng)，此刻，我想說(shuō)……

甲：別說(shuō)別說(shuō)，你看大家那專(zhuān)注的目光，也一定有話要說(shuō)，把機(jī)會(huì)留給大家吧。

三個(gè)學(xué)生發(fā)言。

師：同學(xué)們說(shuō)的真好，從大家的發(fā)言中，我知道大家對(duì)生命的意義有了一些理解。生命就是——(男)我們親愛(ài)的父母，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭，

生命就是——(女)身邊所有的親人，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步。

(三)珍愛(ài)生命——彰顯生命的動(dòng)力

甲：我們的成長(zhǎng)就和那些小樹(shù)、嫩芽一樣需要陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)，

乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、老師和身邊每一個(gè)人的呵護(hù)。

師：同學(xué)們，每個(gè)人都有一個(gè)愿望，希望自己快快長(zhǎng)大，可是你知道成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么嗎？

（陽(yáng)光小隊(duì)的隊(duì)員沖上來(lái)）生：老師，老師，我們知道，讓我們來(lái)告訴大家。

舞蹈：〈我怎樣長(zhǎng)大〉

甲；生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿?，它就是生命的目?biāo)，

乙：生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ褪巧膬r(jià)值，

甲：世界上的萬(wàn)物都是有生命的，讓我們?nèi)フ艺铱纯础?/p>

乙：讓我們聽(tīng)聽(tīng)生命的價(jià)值所在。

朗誦：《生命的價(jià)值》

師：生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿?，小?shù)、小草、小河、雪花用它們樸實(shí)的語(yǔ)言告訴了我們，那么同學(xué)們，你成長(zhǎng)的動(dòng)力又是什么呢？

兩個(gè)學(xué)生發(fā)言。

(四)感悟生命—?jiǎng)?chuàng)造生命的奇跡

師：是啊，生命的力量來(lái)自于自身的堅(jiān)強(qiáng)和努力，這是一個(gè)多么好的回答啊。

甲：小樹(shù)、嫩芽的成長(zhǎng)要經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮才更加富有生機(jī)，

乙：我們的成長(zhǎng)也不可能一帆風(fēng)順，這幾天，在我們晨曦中隊(duì)就發(fā)生了這樣一件意想不到的事。

小品：這個(gè)冬天不冷

師：有一句歌詞唱得真好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦，生命才有力量。今天，林洪灝加入了我們這個(gè)集體，成為我們中間的一分子，讓他對(duì)我們說(shuō)幾句吧。

甲：伙伴的行動(dòng)告訴了我們，是堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡。

乙：伙伴的成長(zhǎng)激勵(lì)著我們，每一天的平凡和努力是創(chuàng)造自我奇跡的開(kāi)始。

師：生命在我們的眼中是如此的平凡而又如此的偉大，讓我們用自己的這份情和愛(ài)走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，創(chuàng)造屬于自己生命成長(zhǎng)的小天地吧！

全體學(xué)生器樂(lè)合奏：小芽長(zhǎng)大

師（輔導(dǎo)員講話）：同學(xué)們，今天的活動(dòng)開(kāi)展的真好。老師深深地感到你們張大了，懂事了，以自己的行動(dòng)詮釋了生命的意義。在我們今后漫長(zhǎng)的人生道路上，我們會(huì)遭遇挫折、遭遇坎坷，但我相信，在座的每一位同學(xué)都會(huì)勇敢的面對(duì)，因?yàn)槲覀兌记宄刂?，生命的力量是無(wú)窮的。老師用一句話和大家共勉：生命不息，攀登不止。讓我們共同努力，使我們的生命煥發(fā)出燦爛的光芒。

甲：今年的春天真美，那是因?yàn)槲覀兌昧松膬r(jià)值，感受了生命的力量，我們都相信——明天會(huì)更好。

甲：晨曦中隊(duì)《關(guān)愛(ài)生命，綻放美麗》主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位來(lái)參加我們活動(dòng)的老師，共同分享我們收獲的喜悅，讓我們以一顆感恩的心歡送各位老師。

五、我的收獲：

同學(xué)們，生命是寶貴的，生命也是美麗的，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)生命，綻放自己的美麗呢？（談體會(huì)）

六、活動(dòng)效果：

通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使得同學(xué)們對(duì)生活，對(duì)周?chē)娜擞辛诵碌牧私狻Ｏ嘈旁诮窈蟮纳钪?，同學(xué)們會(huì)珍惜擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用更樂(lè)觀積極的心態(tài)看待生活中的每一次坎坷！相信感恩，心懷感恩，相信明天會(huì)更好！

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇7

一、 班會(huì)目的

1、知道生命是寶貴的，要珍愛(ài)生命，注意安全，健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握安全常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過(guò)體驗(yàn)感悟，學(xué)會(huì)一些自護(hù)自救本領(lǐng)，擁有保護(hù)自己和他人的智慧。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

１、召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，確立班會(huì)主題、商討班會(huì)環(huán)節(jié)、確立班會(huì)主持人和節(jié)目表演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)”八個(gè)美術(shù)字。

三、班會(huì)程序：

（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；

（二）全體起立，出旗敬禮；

（三）唱隊(duì)歌 ；

（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)；

（五） 活動(dòng)過(guò)程：

１、（導(dǎo)入）

主持人甲 ：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好！

主持人乙：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人甲：總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便永遠(yuǎn)枯竭。

主持人乙：大火是那樣無(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命！

主持人甲：地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的家庭！

主持人乙：那場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”，泯滅了多少?gòu)垹N爛的笑臉。

主持人甲：車(chē)禍伴隨著一聲聲撕心裂肺的哭喊，溫暖的家庭支離破碎。

主持人乙：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人甲：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能在那一瞬間。

主持人乙 ：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人甲 ： 是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。

主持人乙： 所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

合： 五二中隊(duì) “珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)”主題班會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄉ恼疲?/p>

2．主持人甲：交通安全關(guān)系著你我他，請(qǐng)看情景劇表演——〈馬路上的危險(xiǎn)〉

（人物：A，B，C交警叔叔。地點(diǎn)：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球，書(shū)包）

A：哇，好漂亮的球，什么時(shí)候買(mǎi)的？

B：前天，是我爸爸給我的生日禮物。

A：借給我踢一下吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”？

B：這可是在公路邊，不安全??！

A：沒(méi)關(guān)系，我只在路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧?。ˋB踢球兩個(gè)來(lái)回）

A：看球?。ㄇ虮惶叩今R路中間，A正準(zhǔn)備去撿）

C：快停下！太危險(xiǎn)了！（警察上前制止）馬路可不是足球場(chǎng)??！

A：（一臉不服氣的樣字）管你什么事？我自己會(huì)小心的！不要你多管閑事。

主持人乙：同學(xué)們，看完這個(gè)小短劇，你有什么感想？

（隊(duì)員發(fā)言2個(gè)，分別針對(duì)A B ）

主持人甲：下面我們?cè)賮?lái)采訪一下A，聽(tīng)完同學(xué)們的話，你有哪些感想？

3、主持人甲：是啊，我們應(yīng)該時(shí)刻記住：文明人車(chē)路，規(guī)范走行停。主持人乙：然而生活中還是會(huì)遇到緊急情況，這時(shí)候我們一定要鎮(zhèn)靜，不要慌，采取正確的方法以保住生命。對(duì)了，你平時(shí)有記電話號(hào)碼的習(xí)慣嗎？

主持人甲（搖搖頭）：沒(méi)有啊，為什么要記電話號(hào)碼呢？

主持人乙：可有些電話號(hào)碼一定要記牢，下面就請(qǐng)同學(xué)們看看這些號(hào)碼和標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)嗎？

主持人甲：請(qǐng)欣賞（音樂(lè)劇小表演：放音樂(lè)---《認(rèn)認(rèn)我是誰(shuí)》）

電話號(hào)碼：110---我是110，遇到壞人報(bào)告我，除害公正沒(méi)的說(shuō)。

120---我是120，生病急救報(bào)告我，救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。

119---我是119，遇到火災(zāi)報(bào)告我，滅火救人沒(méi)得說(shuō)。

三合：我們?nèi)齻€(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。

標(biāo)志：大街上，遇到我，行人快快過(guò)馬路。

我是高壓電，可千萬(wàn)別靠近，看到我，別觸摸

我是一根小火柴，身上有條小細(xì)線，遇到我，可別點(diǎn)火。

三合：交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記

六合：學(xué)會(huì)自護(hù)，珍愛(ài)生命。

主持人甲：生活中，我們還會(huì)看到很多標(biāo)志，請(qǐng)看大屏幕，這是禁止鳴音的標(biāo)志，這是安全通行的標(biāo)志，這是左轉(zhuǎn)的標(biāo)志，這是禁止駛?cè)氲臉?biāo)志。

主持人乙：是啊，看來(lái)我們要仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，不懂要多?wèn)問(wèn)大人才行。

4、主持人甲：前方的路有更多的挑戰(zhàn)。

主持人乙：珍愛(ài)生命更需要智囊。

主持人甲：接下來(lái)就讓我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)競(jìng)賽吧！

主持人乙：下面掌聲歡迎五二中隊(duì)輔導(dǎo)員吳老師來(lái)?yè)?dān)任競(jìng)賽主持人。

輔導(dǎo)員：下面我來(lái)宣讀競(jìng)賽規(guī)則——競(jìng)賽題有選擇題、判斷題和搶答題三類(lèi)；有些題目同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，由請(qǐng)兩位主持人擔(dān)任記分員。

輔導(dǎo)員：首先進(jìn)行★選擇題，請(qǐng)各小隊(duì)選派兩名隊(duì)員參加答題，各小組將題的答案寫(xiě)在題板上

選擇題（消防安全）：

1、家庭用液化氣罐與爐灶的距離應(yīng)保持不小于________米。

A、1米 B、0.8米 C、0.5米

2、“119消防日”是指每年的__________。

A、1月19日 B、11月9日 C、10月19日

3、用干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰______掃射。

A、腰部 B、根部 C、頂部

4、水是最方便的滅火劑，但是以下_______等物質(zhì)不能用水撲救。

A、棉花 B、酒精 C、干柴

判斷題（交通安全）

1、當(dāng)交通警察的指揮手勢(shì)與交通信號(hào)燈不一致時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守交通信號(hào)燈的規(guī)定。（ ）

2 。盲人在道路上通行時(shí)不受法律約束。（ ）

3 。行人不得進(jìn)入高速公路、高架道路以及全封閉的機(jī)動(dòng)車(chē)專(zhuān)用道路。（ ）

4 。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。（ ）

搶答題（食品安全）

星期天小明一個(gè)人在家，中午他肚子餓了，隨手從冰箱拿出一個(gè)蘋(píng)果，迫不及待的啃了起來(lái)?？墒遣痪盟逐I了，他想還是自己做道菜吧！于是他做了一道菠菜豆腐湯，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。突然他口渴了，大口大口地喝了瓶冰可樂(lè)。

輔導(dǎo)員：請(qǐng)記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，宣布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)，祝賀。

主持人甲：感謝輔導(dǎo)員的主持！看來(lái)大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢！

主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！

主持人甲 ： 可光說(shuō)不練、紙上談兵可不行。

主持人乙： 是呀！“紙上得來(lái)終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！ 那我們就進(jìn)入下一個(gè)節(jié)目——模擬表演吧！生活中我們會(huì)遇到各種緊急情況，下面就讓大家來(lái)想想辦法。

請(qǐng)各小隊(duì)看大屏幕選擇題號(hào)，根據(jù)上面的內(nèi)容準(zhǔn)備即興表演。其他小隊(duì)評(píng)一評(píng)，他們的行為正確嗎？有沒(méi)有更好的做法？

（情景模擬，提供相應(yīng)的道具）

一號(hào)題：你和媽媽在一個(gè)打購(gòu)物中心或公園里，你被一些有趣的東西吸引住了，停下來(lái)看了看，一抬頭，媽媽卻不見(jiàn)了。

應(yīng)急措施：可以告訴那里的負(fù)責(zé)人你找不到媽媽了，或去找穿制服的警衛(wèi)人員，千萬(wàn)不能隨便抓住大人就告訴他，你找不到媽媽了。

二號(hào)題：你獨(dú)自在家的時(shí)候，有陌生人敲門(mén)，那人說(shuō)有急事，請(qǐng)你開(kāi)門(mén)。

說(shuō)有急事，或者說(shuō)是你父母叫他來(lái)接你的，也不要開(kāi)門(mén)。但是不理也不行，他也許是在試探你家里有沒(méi)有人。你要隔著門(mén)大聲說(shuō)，你父母在休息，請(qǐng)他稍后再來(lái)，然后打電話給你父母或鄰居。

三號(hào)題：夜晚，家里人都睡著了，你聞到東西燃燒的氣味醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)家里著火了。

應(yīng)急措施：要大喊“失火了！失火了！”叫醒家人，記住不要使用電梯。如果有煙，俯下身子爬出去。假如你住的高樓，不要試圖從窗口跳下去，應(yīng)該用被單打信號(hào)，讓消防隊(duì)員知道你在屋里。這些都做了之后，便盡量貼近地板，因?yàn)槟抢锏目諝庵袩熈枯^少；用濕布掩住口鼻，等待消防隊(duì)員救你出去。

四號(hào)題：你發(fā)現(xiàn)唯一在家的大人一動(dòng)不動(dòng)地躺著，你使勁搖，他也不醒。

應(yīng)急措施：如果家里有電話，應(yīng)打電話等大人來(lái)救援或請(qǐng)鄰居來(lái)幫忙。

主持人甲：隊(duì)員們的表現(xiàn)真是精彩又理智，給我們遇到緊急情況時(shí)提供了正確示范。

5、主持人甲：剛才大家的情景表演真是太精彩了，以后遇到這種情況我就知道該怎么做了。下面我們來(lái)輕松一下，來(lái)欣賞一首歌曲。（歌曲演唱）《今天陽(yáng)光真好》

6、主持人乙：剛才我們一起學(xué)習(xí)了各種自助自救的常識(shí)，下面請(qǐng)欣賞瑯瑯上口的三句半《少先隊(duì)員要學(xué)法》。

鑼鼓敲得震天響 聽(tīng)我來(lái)把新事講

千萬(wàn)注意別走神 快講！

少先隊(duì)員要知道 學(xué)習(xí)知識(shí)很重要

自我保護(hù)不可少 重要！

健康成長(zhǎng)第一條 知法用法最重要

運(yùn)用方法保自己 高招！

夏天中暑別急躁 清涼油擦別忘了

再用涼水輕輕噴 記?。?/p>

如果不幸燙了手 快沖冷水降降溫

再用醬油、牙膏涂 有效！

嗓子不巧被魚(yú)刺兒扎 不要硬用飯塊壓

合上一口加水的醋 慢咽！

觀看電視學(xué)問(wèn)大 預(yù)防輻射2米8

少吃零食防肥胖 鍛煉！

我是家中小主人 管好鑰匙鎖好門(mén)陌生人兒要想進(jìn) 沒(méi)門(mén)！

遇到壞人別害怕 冷靜思考動(dòng)腦筋呼救報(bào)警打電話 制服他！

咱是社會(huì)小主人 應(yīng)急電話記心中火警119匪警110急救請(qǐng)撥120 記住

健康成長(zhǎng)靠大家 自由渙散紀(jì)律差團(tuán)結(jié)合作力量大 真理！

大家同來(lái)學(xué)自護(hù) 幸福生活屬于你永遠(yuǎn)屬于我 屬-于-大家！

6主持人甲：說(shuō)了這么多，演了這么多，我們最終唯一的目標(biāo)就是健康成長(zhǎng)。最后請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《珍愛(ài)生命》

7（結(jié)束語(yǔ)）

主持人甲：一縷朝霞托起一輪嶄新的太陽(yáng)。

主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。

主持人甲：學(xué)校安全人人講，

主持人乙：安全學(xué)校各個(gè)贊。

主持人甲：珍愛(ài)生命真重要，

主持人乙：健康成長(zhǎng)人人夸。

主持人甲：下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)講話！

（總結(jié)）

輔導(dǎo)員：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通安全、家庭安全知識(shí)……不僅要自己學(xué)習(xí)這些知識(shí)，還要有責(zé)任、有義務(wù)去做好宣傳，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們才能更加健康的茁壯成長(zhǎng)！

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇8

背景：

進(jìn)入高一第二學(xué)期以來(lái)，學(xué)生們已經(jīng)過(guò)個(gè)初來(lái)光華的激動(dòng)和好奇，代之而來(lái)的是學(xué)習(xí)熱情不足，感到學(xué)校生活單調(diào)無(wú)味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會(huì)課上的作業(yè)：“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上，本次班會(huì)將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。

活動(dòng)時(shí)間：

20__.3.10班會(huì)課

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)目的：

１、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母

２、珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母

活動(dòng)步驟：

一．引入：

1．高靜園春景圖

2．視頻：春之聲

二．珍愛(ài)生命

1．從受精卵到嬰兒，母親每個(gè)階段的不適反應(yīng)

2．看一段母親愛(ài)孩子的廣告

3．思考：你能舉出父母愛(ài)你的故事嗎？

4．你能舉出你愛(ài)父母的故事嗎？

三．心存感激

1．文章：《愛(ài)的代價(jià)》

2．3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應(yīng)是什么？

3．文章：《給兒子的一封信》

4．文章：《冷》

5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事

6．我們能為爸爸媽媽做些什么？

7．《給爸爸媽媽的一封信》

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇9

教學(xué)理念 ：

在“人本教育”思想的指導(dǎo)下，著眼于學(xué)生身心的健康、和諧發(fā)展，貼近學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)去認(rèn)識(shí)生命，感悟生命，珍惜生命，初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感悟生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。

2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛(ài)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立正確的人生觀。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中初步懂得生命的意義，生命的真諦。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件，隊(duì)旗，紅領(lǐng)巾，背景音樂(lè)《感恩的心》、《媽媽的吻》，詩(shī)歌朗誦視頻《生命生命》，選拔活動(dòng)主持人。

學(xué)生：完成課前調(diào)查表，收集關(guān)于生命的相關(guān)素材。

教學(xué)過(guò)程：

一、感悟生命的美好

課件展示畫(huà)面：伴著舒緩的輕音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞春暖花開(kāi)，百花競(jìng)相怒放，小草破土而出，鳥(niǎo)兒枝頭歡唱，人們?cè)诿利惖拇汗庵行燎诙謿g快的勞動(dòng)著的畫(huà)面。

主持人：各位老師、同學(xué)們，大家下午好！大家看了剛才的畫(huà)面，是否感受到生命的美好呢？諾貝爾說(shuō)過(guò)“生命，那是大自然給人類(lèi)去雕琢的寶石?！鄙敲利惖?，守望生命的陽(yáng)光，是每一個(gè)人的追求與夢(mèng)想。我們?cè)鯓硬拍茏龅侥?？為了尋求答案，今天，我們借著這節(jié)生命教育的主題班會(huì)課的機(jī)會(huì)，一起去探尋生命的奧秘。

二、了解生命的孕育

課件展示：生命胚胎的孕育過(guò)程，胚胎成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，揭示生命來(lái)源的奧秘，母親十月懷胎的情景，嬰兒的誕生及初長(zhǎng)成。

主持人：同學(xué)們，通過(guò)上面這段視頻，大家能初步了解了生命的孕育過(guò)程。我們的生命是父母賦予的，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們傾注了多少無(wú)私、真摯的愛(ài)；我們的成長(zhǎng)蘊(yùn)藏著父母的辛酸和汗水。同學(xué)們，你們能感受到這種愛(ài)么？

游戲：（體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦）學(xué)生反背書(shū)包做撿鑰匙、系鞋帶等動(dòng)作，體會(huì)媽媽?xiě)言袝r(shí)的不便與艱辛。不一會(huì)兒，許多同學(xué)就急著把書(shū)包放下了，累得氣喘吁吁。

主持人：同學(xué)們，通過(guò)剛才的這個(gè)游戲，我想大家能過(guò)真切的感受到媽媽?xiě)言械牟蝗菀?。你們才背這么幾秒鐘就累得氣喘吁吁，而我們?cè)趮寢尩亩亲永镆羯险畟€(gè)月呀！在此，我建議讓我們一起來(lái)感謝我們含辛茹苦的媽媽。

（全班同學(xué)齊聲高喊）：媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>

媽媽?zhuān)覑?ài)您！

（背景音樂(lè)《媽媽的吻》響起，全班掌聲響起！）

三、守望生命陽(yáng)光

課件展示畫(huà)面：（畫(huà)面一）一個(gè)小學(xué)生背著書(shū)包上學(xué)，在交警叔叔的幫助下過(guò)馬路，來(lái)到學(xué)校上課；課間與老師、同學(xué)愉快相處。

（畫(huà)面二）20_年5月12日，汶川大地震的施救場(chǎng)面，從中央領(lǐng)導(dǎo)到社會(huì)各界同心協(xié)力支援災(zāi)區(qū)的情景。

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，看了上面這組激動(dòng)人心的視頻后，大家是否感受到生命的不易與堅(jiān)強(qiáng)。在我們成長(zhǎng)的歷程中，為我們付出心血的何止父母？還有許許多多的人，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中烙下他們愛(ài)的印記！相識(shí)的，不相識(shí)的！我們的師長(zhǎng)，我們的同學(xué)，我們的親戚，我們的朋友，還有那些素昧平生、擦肩而過(guò)的人們！這是一種愛(ài)，是一種大愛(ài)。大愛(ài)無(wú)疆！這種愛(ài)一次又一次給我們感動(dòng)，一次又一次給我們予力量，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡感恩的話語(yǔ)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我知道我們班有些同學(xué)懂得用手語(yǔ)表達(dá)心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會(huì)用手語(yǔ)的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)示范，其他同學(xué)一起來(lái)做。

（全班齊唱《感恩的心》）

主持人：生命是寶貴的，我們都要珍惜她，怎樣才能珍愛(ài)生命呢？怎樣的生命才是陽(yáng)光、精神、有價(jià)值呢？請(qǐng)同學(xué)們交流一下。

（同學(xué)交流、討論、發(fā)言）

主持人：印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美?！鄙膬r(jià)值和意義不在于生命的長(zhǎng)短，不在于轟轟烈烈的偉業(yè)，不在于有驚天動(dòng)地的事跡，而在于健康、陽(yáng)光，不損壞他人利益，能為社會(huì)做有益的事。我們每個(gè)人能盡力做好社會(huì)義務(wù)，能為社會(huì)、為他人盡一份責(zé)任，這樣的人生也就是壯麗的、偉大的。讓我們一起來(lái)欣賞一首美麗的詩(shī)歌朗誦《生命生命》。

（課件展示，全班齊讀《生命生命》）

主持人：同學(xué)們，希望我們的生命能像剛才詩(shī)歌中所說(shuō)的，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，讓我們自己掌握自己的人生！守護(hù)好生命的陽(yáng)光！（掌聲）

教師小結(jié)。

中小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案篇10

為期一周的“關(guān)愛(ài)生命 善待自我”生命健康教育主題班會(huì)在我們初一年級(jí)全體班主任的辛苦努力下圓滿結(jié)束了，取得了非常好的效果，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。當(dāng)前，生命健康越來(lái)越成為我們中小學(xué)校園關(guān)注的話題，如何幫助和正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、看待生命，樹(shù)立一個(gè)良好的生命價(jià)值觀是我們本次主題班會(huì)重點(diǎn)探討的內(nèi)容。也是我們初一年級(jí)在當(dāng)前教育形勢(shì)下本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的原則進(jìn)行的一次很有意義的探索和嘗試。同時(shí)，本次班會(huì)的成功舉行對(duì)我們自身也是一個(gè)很大的感觸，是一個(gè)鮮活的教育?，F(xiàn)就本次班會(huì)所取得的成效以及存在的一些問(wèn)題如下：

一、 感動(dòng)與感悟

首先，我們應(yīng)該為我們自己感動(dòng)。因?yàn)槲覀兛朔颂嗟睦щy，在接到任務(wù)后，每一個(gè)班主任都緊急動(dòng)員起來(lái)，盡管平時(shí)工作繁多，但都把本次班會(huì)作為當(dāng)前頭等工作來(lái)做，從班會(huì)前的班級(jí)動(dòng)員到班會(huì)鋪墊；從整個(gè)班會(huì)的構(gòu)思策劃到課件的制作；從演員的挑選到節(jié)目的制作與排練；從每一句臺(tái)詞、每一個(gè)動(dòng)作的編排到每一張圖片、每一首音樂(lè)的選定等等無(wú)不傾注了我們的時(shí)間與心血。我們?cè)诮逃龑W(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命的同時(shí)也應(yīng)該多多關(guān)愛(ài)我們自己的生命，也應(yīng)該為自己的生命喝彩，為我們自己的這種熱情投入而感動(dòng)。

其次，我們要為學(xué)生而感動(dòng)。本次班會(huì)，學(xué)生的參與積極性非常高，許多學(xué)生都利用自己中午和傍晚的休息時(shí)間進(jìn)行排練，有的甚至利用周末的時(shí)間進(jìn)行積極的準(zhǔn)備，在班主任的嚴(yán)格要求下一遍又一遍的不厭其煩的。排練，這從班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)情況就可以看出，比如（5）班的歌舞《感恩的心》、（2）班的小品《當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)》等表演的都非常熟練，效果非常的好。當(dāng)然，還有許多我們并不是很清楚的學(xué)生辛苦排練的情況都讓我們老師為之感動(dòng)。因此，就象學(xué)生處主任陳圖明在（5）班班會(huì)結(jié)束之后的點(diǎn)評(píng)一樣，“你們真不錯(cuò)，你們辛苦了！”我們所有的班主任都應(yīng)該對(duì)我們的同學(xué)說(shuō)聲：“謝謝，你們辛苦了！”有這樣的一群可愛(ài)的學(xué)生這無(wú)疑給我們今后的工作帶來(lái)了更大的信心。我們也完全有理由相信，有這樣的一群學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活的同時(shí)也能帶給我們不一樣的心情和感受！

同時(shí)，我們也在感悟生命。本次班會(huì)，各班都不約而同地選擇了從感悟生命開(kāi)始切入主題，說(shuō)明這是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，而且方式多樣，內(nèi)容豐富，比如（3）班的電影片段欣賞，（1）、（2）、（4）、（9）班的圖片欣賞，（6）、（7）、（8）班的故事的講述，（5）班的歌舞引入等等都非常好的引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)關(guān)愛(ài)生命這個(gè)永恒的話題。另外，我們各班在策劃的同時(shí)非常注意各個(gè)細(xì)節(jié)的編排來(lái)制造一種感悟的氛圍，讓學(xué)生有所感觸、有所震撼。比如各班的各種有關(guān)生命的圖片，有關(guān)生命的故事，有關(guān)生命的詩(shī)歌，有關(guān)生命的視頻片段，有關(guān)生命的各種音樂(lè)等等，都讓學(xué)生在整個(gè)班會(huì)中都沉浸在一種對(duì)于生命的感悟之中，效果非常明顯。

二、思索與探求

本次班會(huì)成功的一大亮點(diǎn)就是各班的主題班會(huì)都充滿著一種理性的思索與探求。其實(shí)各班在接到這個(gè)主題之后，感覺(jué)最難的不是如何進(jìn)行辛苦的前期準(zhǔn)備，也不是如何想方設(shè)法的營(yíng)造一種氣氛，難的是我們?nèi)绾卧谡麄€(gè)班會(huì)中貫穿一種對(duì)生命從認(rèn)識(shí)感悟到對(duì)生命的理性思考，再到回歸現(xiàn)實(shí)并關(guān)注自我生命安全的思路探求的問(wèn)題。但我們?cè)诳赐暾麄€(gè)班會(huì)之后，感覺(jué)各班都對(duì)此作出了自己的比較好的詮釋?zhuān)裕?）班為例，（2）班的班會(huì)先是以一組圖片加旁白讓學(xué)生走進(jìn)生命這個(gè)話題，然后由學(xué)生表演小品《當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)》。這個(gè)小品有一個(gè)獨(dú)特之處就是它只是展示了一種現(xiàn)象，而并沒(méi)有給出答案，從而自然過(guò)度到學(xué)生針對(duì)小品中暴露出來(lái)的安全問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考的積極性，而不是將安全知識(shí)簡(jiǎn)單的灌輸給學(xué)生，再加上學(xué)生表演到位，效果很好。之后又給出正確的安全措施指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題有可一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。隨后，又安排了一個(gè)關(guān)于校園內(nèi)的安全隱患的討論，從而把學(xué)生思路拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，關(guān)注我們自己身邊的生命安全，教育目的十分明確，作用明顯。

再比如（7）班的視頻教育，事先先安排了學(xué)生表演3種不同的貼近我們生活的情緒狀態(tài)，讓學(xué)生先感悟到這就是我們平常生活中的情況，然后請(qǐng)學(xué)生來(lái)發(fā)表自己的看法，給出正確的排解措施。先不說(shuō)其形式較為新穎，單就這種調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性的思路就非常值得我們借鑒。還有（6）班的知識(shí)搶答等等都很好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生參與投入、學(xué)生積極思考、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的各項(xiàng)教育目的，非常值得借鑒。當(dāng)然這背后隱藏著我們老師和學(xué)生的大量辛苦的勞動(dòng)，沒(méi)有我們老師和同學(xué)的汗水的付出也就不可能有如此具備震撼力的理性探討。

三、表現(xiàn)形式的多樣化。

首先是課件的精美制作。一個(gè)班會(huì)能否取得成功，課件在其中起著非常大的作用。本次班會(huì)，各班都各顯神通，力求課件精美，達(dá)到最好的效果。各班都已經(jīng)不完全局限于簡(jiǎn)單的powerpoint制作，而是利用多種手段豐富課件。盡管如此，各班在制作課件的過(guò)程中也都還時(shí)常有對(duì)自己不滿意的時(shí)候，也都有忍痛割?lèi)?ài)的時(shí)候，對(duì)每一首音樂(lè)，每一張圖片都力求表達(dá)效果最好。比如（5）、（6）班詩(shī)歌朗誦的字幕顯示，（7）班的學(xué)生視頻，（1）、（2）班的視頻《鷹的放飛》、（8）班的《生命的誤解》視頻、（9）班的《生命的誕生過(guò)程》視頻等等都具有極強(qiáng)的生命表現(xiàn)力。同時(shí)，我們各班還能以一些班級(jí)圖片作為背景，這樣又拉近了學(xué)生與關(guān)愛(ài)生命這個(gè)話題的距離。

其次是表現(xiàn)方式的多樣化。本次班會(huì)各班都能以不同的表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)不同的內(nèi)容，很好的起到了一種輔助作用，從不同的角度讓學(xué)生更加真切的感受生命的震撼力和沖擊力，也使學(xué)生更加切身地體會(huì)到身邊的人和事，從而關(guān)注生命，熱愛(ài)生命。比如，大家采用了圖片展示、故事欣賞、詩(shī)歌朗誦、視頻欣賞、歌舞表演、小品表演、現(xiàn)場(chǎng)采訪、知識(shí)競(jìng)答等形式。這些形式表現(xiàn)的內(nèi)容大都取裁于我們生活的真實(shí)片段，容易使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，也樂(lè)于接受。有的詩(shī)歌、小品等都是由我們學(xué)生自己創(chuàng)作并完成表演的，從多個(gè)角度實(shí)現(xiàn)了我們對(duì)于生命安全健康教育的目的。

總之，我們本次主題班會(huì)是一次成功的班會(huì)，教育目的是明確的，作用是明顯的。當(dāng)然，我們?cè)诤芏嗟胤竭€存在著諸多的不足有待今后改進(jìn)。比如，課件的進(jìn)一步完善、主持人的選定和培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)氣氛的營(yíng)造和調(diào)動(dòng)等等，當(dāng)然最重要的還是圍繞中心主題的各個(gè)環(huán)節(jié)的編排、班會(huì)思路的邏輯性和嚴(yán)密性以及教育目的的實(shí)現(xiàn)程度都有待我們今后加以改進(jìn)。

同時(shí)，通過(guò)本次班會(huì)的舉辦，我們各班主任也對(duì)如何開(kāi)好一臺(tái)主題班會(huì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這將極大地提高我們自身的各項(xiàng)素質(zhì)和水平，對(duì)我們本身也是一次非常好的鍛煉。