幼兒園班級教研計(jì)劃表
新學(xué)期已經(jīng)到來,如何制定幼兒園班級教研計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園班級教研計(jì)劃,歡迎閱讀。
幼兒園班級教研計(jì)劃篇一
一、情況分析:
由于今年小班幼兒年齡較小,各班人數(shù)又較多,幼兒從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園,離開自己的親人和陌生的老師、同伴在一起,這時(shí)的幼兒往往產(chǎn)生分離焦慮,這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,還必須做好幼兒的生活適應(yīng)工作。通過開學(xué)初的家訪以及幼兒入園一周的觀察,近半數(shù)的幼兒曾經(jīng)上過托兒所,對集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)。但是,由于城區(qū)人口素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,農(nóng)村戶口的幼兒占有一定的比例,這些幼兒的家長往往忙于做生意,經(jīng)常早出晚歸,較少與孩子接觸,缺乏對孩子進(jìn)行必要的教育;還有,獨(dú)生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中,由于有的家長教育不得當(dāng),過于溺愛,使孩子產(chǎn)生嬌氣、依賴、霸道等行為,給幼兒園的教育提出了新的課題。
二、教研目標(biāo):
通過開展形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力,特別是加強(qiáng)對青年教師的結(jié)對培訓(xùn)以及傳、幫、帶作用,逐步提高其職業(yè)道德和專業(yè)能力。根據(jù)各自的實(shí)際,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),開展主題探究活動(dòng)以及特色班的研究活動(dòng),充分發(fā)揮年段教研組的作用,使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
三、教研措施:
1、逐步建立、完善鼓勵(lì)每個(gè)教師積極參與的教研制度,通過教師間的相互學(xué)習(xí)、合作、支持、溝通,共同探討和研究,引導(dǎo)教師對自己的教育行為進(jìn)行反思,促進(jìn)其提高。
2、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合,采用集中教研和有計(jì)劃的自學(xué)相結(jié)合的方法,不斷提高教師自身的專業(yè)理論修養(yǎng),并用以指導(dǎo)實(shí)際工作,以促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、年段教研組每雙周開展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究專題,各班再根據(jù)本班實(shí)際確定小專題,制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃,扎實(shí)開展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,期末進(jìn)行階段性總結(jié),學(xué)年進(jìn)行全面、科學(xué)的回顧與總結(jié),并在園內(nèi)交流、推廣。
4、以結(jié)對子的形式,開展“老帶新”的活動(dòng),新老教師一起討論,擬定新學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃,共同轉(zhuǎn)變觀念、大膽實(shí)踐,提高教育水平。
5、探討如何有效地選擇、組織教育內(nèi)容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的心得點(diǎn)滴,并于每月月底進(jìn)行交流和探討。
6、結(jié)合園教研計(jì)劃和特色班計(jì)劃,組織小班年段教師開展觀摩研討活動(dòng)。
四、年段教研專題:
1、主題探究活動(dòng):幼兒園主題式課程的設(shè)計(jì)
2、特色班活動(dòng)課題:本年段3個(gè)班級均定為識字特色班。
五、月份安排:
月份、內(nèi)容:
9月 1、討論制定各班幼兒一日活動(dòng)常規(guī),逐步養(yǎng)成幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的良好常規(guī)。2、制定年段教研計(jì)劃,各班分析具體情況,依據(jù)教育目標(biāo)制定專題計(jì)劃和結(jié)對子培訓(xùn)計(jì)劃。
10 月1、早操觀摩研討,并進(jìn)行觀摩后的討論、評析和修改。2、落實(shí)特色班以及主題探究活動(dòng)的實(shí)施情況。3、區(qū)級觀摩活動(dòng)。
11 月1、反思:區(qū)級觀摩活動(dòng)情況。2、討論:如何有效地選擇、組織教育內(nèi)容?
12 月1、各班做好幼兒發(fā)展情況評估工作。2、討論:怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?
1月 1、專題總結(jié),論文交流。2、各班交流、推廣特色班進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)。
2-3月1、組織教師分析調(diào)整、補(bǔ)充新學(xué)期各類計(jì)劃的部分內(nèi)容。2、組織教師討論、創(chuàng)編新學(xué)期早操。3、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。4、落實(shí)專題計(jì)劃實(shí)施情況。
4月 1、早操觀摩研討活動(dòng)及觀摩后的討論與評價(jià)。2、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的討論與評價(jià)。
5月 1、小班段半日活動(dòng)觀摩研討及觀摩后的討論與評價(jià)。2、落實(shí)主題探究活動(dòng)情況。3、組織對幼兒發(fā)展情況的評估。4、討論:如何利用兒童節(jié)這一有利的教育資源?
6月 1、專題總結(jié)交流研討。2、學(xué)年教研工作總結(jié)。3、討論制定2004-2005學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園班級教研計(jì)劃篇二
一、組員情況分析:
優(yōu)勢:
小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng),在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),踏實(shí)肯干,積極主動(dòng)性較強(qiáng)。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開展班級管理、家長工作,有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
弱勢:
組內(nèi)共有四位成員,一名教師臨近退休;一名教師去年九月份剛上崗;一位教師工作三年;還有一名教師從未擔(dān)任過小班教學(xué)。四位教師的理念與實(shí)踐存在著較大的差異,需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。
二、工作目標(biāo):
1、帶領(lǐng)全體教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;
2、帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;
三、內(nèi)容與措施
(一)優(yōu)勢互補(bǔ) 積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境,并及時(shí)更新,努力做到情境化;
2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
下一頁更多精彩“幼兒園班級教研計(jì)劃”