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班級環(huán)保工作計(jì)劃

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班級環(huán)保工作計(jì)劃

  新的學(xué)期已經(jīng)到來,如何制定班級環(huán)保工作計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的班級環(huán)保工作計(jì)劃,歡迎閱讀。

  班級環(huán)保工作計(jì)劃篇一

  江澤民同志曾說:“環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)崇高的事業(yè),是積德的事業(yè)”。幼兒作為發(fā)展中的人,有權(quán)利知道他們所處的環(huán)境狀況,有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因而,對幼兒實(shí)施環(huán)保教育,使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。

  情況分析:

  上學(xué)期我班開展了“加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的教育教學(xué)活動(dòng),在實(shí)施的過程中,我們考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)、需要,制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容,利用各種形式、手段把環(huán)保教育目標(biāo)、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中,并貫穿到幼兒一日生活。通過各種豐富多彩的活動(dòng),孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的周圍環(huán)境,掌握了許多初淺的環(huán)保知識(shí),養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣和環(huán)保的情感態(tài)度。他們對水是怎樣會(huì)被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?……這類問題和現(xiàn)象都有了正確的回答和認(rèn)識(shí)。而對于應(yīng)該怎樣對待青蛙(野生動(dòng)物)?池塘里的大魚被吃完了,現(xiàn)在該不該吃小魚?等等問題的認(rèn)識(shí)存在一定的差異。

  本學(xué)期計(jì)劃、目標(biāo)

  本學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃,圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感態(tài)度三方面,根據(jù)因地制宜、因材施教的原則來制定本學(xué)期的環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃,并利用各種形式、手段把環(huán)保教育目標(biāo)、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中,貫穿到幼兒的一日生活。

  一、具體實(shí)施

  1、導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解空氣、聲音、水、電、動(dòng)物(本學(xué)期我們計(jì)劃開展主題活動(dòng)“可愛的動(dòng)物”)、紙,結(jié)合減少污染、噪音(輕聲說話,不制造噪音)、節(jié)約用水、電(安全用電)、紙(愛護(hù)樹木、不用一次性筷子等),愛護(hù)野生動(dòng)物等方面教育,是幼兒知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會(huì)給人類帶來危害,以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2、結(jié)合3月12日植樹節(jié),向幼兒進(jìn)行美化、綠化周圍環(huán)境的教育,以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛,并將愛護(hù)花草樹木等列入幼兒的行為規(guī)范中。

  3、結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

  4、在主題活動(dòng)中,教師與幼兒一起,收集無毒無害的廢品,利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構(gòu)并開展游戲,是幼兒在游戲中接受環(huán)保教育,懂得如何減少垃圾和利用廢物,以培養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的自覺性。

  5、結(jié)合5月31日的“世界無煙日”,開展“趕走香煙”的活動(dòng),宣傳吸煙有害健康的知識(shí)。

  6、結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí),家園共同開展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。

  家長工作

  家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為對幼兒的影響是顯而易見的。為使家庭環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致,我們準(zhǔn)備開展以下的工作:召開家長會(huì)、利用櫥窗、宣傳欄、致家長的一封信等形式,向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

  二、行事例

  一月份:

  1.制定本學(xué)期的主題教學(xué)計(jì)劃和班級環(huán)保計(jì)劃。

  2.開展《花》主題,探索活動(dòng),并收集關(guān)于《花》主題的資料。

  3.全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作,為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  4.做好月底清潔工作。

  二月份:

  1.開展《橋》主題探索活動(dòng),動(dòng)員家長收集《橋》主題的有關(guān)資料。

  2.進(jìn)行環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí),提高環(huán)保意識(shí)。

  3.組織班級外出撿廢紙,制作宣傳壁畫活動(dòng)。

  4.做好月底清潔工作。

  三月份:

  1.開展《樹》主題探索活動(dòng),動(dòng)員家長收集《樹》主題的有關(guān)資料。

  2.更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容。

  3.組織幼兒與家長一起收集各種廢紙。

  4.結(jié)合3月12日植樹節(jié),向幼兒進(jìn)行美化、綠化周圍環(huán)境的教育,以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛,并將愛護(hù)花草樹木等列入幼兒的行為規(guī)范中。

  5.組織家長回收可利用廢舊物品,并進(jìn)行親子制作活動(dòng)。

  6.做好月底清潔工作。

  四月份:

  1.開展《變廢為寶》主題探索活動(dòng),動(dòng)員家長收集《變廢為寶》主題的有關(guān)資料。

  2.組織幼兒在環(huán)保局進(jìn)行主題訪問調(diào)查活動(dòng)。

  3.請家長利用收集的廢舊材料并與孩子一起進(jìn)行環(huán)保布置。

  4.制定班級學(xué)期一日環(huán)保教育計(jì)劃,把環(huán)保教育隱性到課程中。

  5.結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

  6.做好月底清潔消毒工作。

  五月份:

  1.開展《》主題探索活動(dòng),動(dòng)員家長收集《》主題的有關(guān)資料。

  2.更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容。

  3.結(jié)合5月31日的“世界無煙日”,開展“趕走香煙”的活動(dòng),宣傳吸煙有害健康的知識(shí)。

  4.做好月底清潔消毒工作。

  六月份:

  1.開展《》主題探索活動(dòng),動(dòng)員家長收集《》主題的有關(guān)資料。

  2.結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí),家園共同開展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。

  3.做好月底清潔消毒工作。

  七月份:

  做好本班環(huán)境教育工作小結(jié)。

  班級環(huán)保工作計(jì)劃篇二

  一、 重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)

  開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有環(huán)保意識(shí)的環(huán)境。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動(dòng)”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于走廊上,倡導(dǎo)節(jié)約用水,珍惜紙張,隨手關(guān)燈等環(huán)保行動(dòng);在每個(gè)角落設(shè)置一個(gè)紙簍供孩子放置碎紙;在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志,提醒孩子關(guān)好水龍頭;在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”,樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志,提醒進(jìn)出人員輕聲說話,營造安靜的活動(dòng)環(huán)境。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們準(zhǔn)備大量的運(yùn)用各種安全無毒的廢舊物品,比如:用各種餅干盒制作成物品收集箱,讓各種小玩意都有自己的“家”;用舊盒子制作成“電話”“熱水器”,放在區(qū)域中,讓孩子們玩得更開心;用報(bào)紙做成紙棍,讓孩子練習(xí)玩耍;收集棒冰棍讓孩子自由拼圖,用瓶蓋制作日歷;用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計(jì)制作,即豐富了孩子的活動(dòng)材料,美化了環(huán)境,還讓孩子們深刻體會(huì)到,許多廢舊物品都能變成有用的東西,讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣,豐富了想像力,也樹立了資源利用的環(huán)保意識(shí)。

  二、在日常教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育

  環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的,我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中,比如:我班準(zhǔn)備通過環(huán)保主題《清潔家園》、《動(dòng)物-我們的朋友》等活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育,初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。在區(qū)域活動(dòng)中,將孩子帶來的沒有用的報(bào)紙裁減獨(dú)特的“時(shí)裝”;用廢舊光盤制作動(dòng)物頭像。種種生動(dòng)形象,活潑有趣的教學(xué)活動(dòng),可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動(dòng)手能力,讓孩子們體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣,逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)。

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