讀名著的倡議書(shū)3篇

　　多讀書(shū)可以使自己變得明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),便會(huì)懂得人生的真諦,就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,教育教學(xué)水平得到提高。本文是讀名著的倡議書(shū)，僅供參考。

　　讀名著的倡議書(shū)一：

　　同學(xué)們：

　　一個(gè)愉快的寒假到來(lái)了!為了讓這個(gè)假期快樂(lè)而又有意義，為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文能力，我們決定在全校學(xué)生中倡議開(kāi)展“練書(shū)寫(xiě)、讀名著”的活動(dòng)。

　　一筆一劃，寫(xiě)就人生的端正;一章一篇，讀出心靈的豐盈。

　　漢字是中國(guó)文化的精髓，是中華文化的載體，它四四方方、端端正正，就像我們頂天立地、堂堂正正的中國(guó)人!我們自古就有“字如其人”的說(shuō)法。字體端正、美好，往往能給人以美好的印象，它是我們的第二張面孔。寫(xiě)規(guī)范字，寫(xiě)好漢字，既是一種基本技能，又可形成良好習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，磨練意志、陶冶情操.可是近年來(lái)，不少同學(xué)不注重寫(xiě)字訓(xùn)練，字寫(xiě)得亂七八糟，不僅直接影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還不利于自己良好性格的形成。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。” 并在此基礎(chǔ)上“ 臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。”一筆好字，寫(xiě)出你對(duì)中華文化的尊重和傳承;一筆好字，寫(xiě)出你的良好習(xí)慣;一筆好字，寫(xiě)出你的堅(jiān)韌意志;一筆好字，寫(xiě)出你的高雅心性;一筆好字，甚至寫(xiě)出你美好的人生!為此，我們倡導(dǎo)同學(xué)們寒假期間重點(diǎn)練好鋼筆字，每人購(gòu)買(mǎi)一本適合自己的鋼筆正楷字帖，每天練寫(xiě)一張，堅(jiān)持一個(gè)假期，必定會(huì)提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。開(kāi)學(xué)后學(xué)校將對(duì)練習(xí)的鋼筆正楷字帖進(jìn)行檢查，評(píng)出練字活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人;并在各級(jí)開(kāi)展鋼筆書(shū)法寫(xiě)字比賽，評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人進(jìn)行表彰。

　　什么是名著?“吹盡狂沙始到金”，名著就是文學(xué)長(zhǎng)河里沉淀下來(lái)的璀璨黃金;名著是畫(huà)作，五彩斑斕;名著是音樂(lè)，回腸蕩氣;名著是長(zhǎng)者，心意拳拳;名著是朋友，可促膝談心……每一部名著都是“一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼莽的宇宙。”(劉白羽語(yǔ))這些文學(xué)著作，不僅故事情節(jié)精彩，富于創(chuàng)造性、有豐富的想象力，而且字字珠璣，藝術(shù)性極強(qiáng)。更重要的是，許多文學(xué)名著其實(shí)充滿(mǎn)著智慧，能開(kāi)啟人的智力，提高讀者的智商、情商，教人如何應(yīng)對(duì)危機(jī)、克服困難、走出困境。為什么要讀名著?功利一點(diǎn)，語(yǔ)文考試要考名著;長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，讀名著，能讀出你知識(shí)的淵博，讀出你視野的開(kāi)闊，讀出你情感的豐富;讀名著，能讀出你的語(yǔ)文修養(yǎng)，能讀出你的人文素質(zhì)，能讀出你的人生智慧······因此，我們首先倡導(dǎo)“書(shū)香伴我度寒假”讀書(shū)活動(dòng)，讓全體同學(xué)與幾本好書(shū)相伴，過(guò)一個(gè)祥和佳節(jié)。我們的具體要求是：

　　七年級(jí)閱讀《繁星•春水》《伊索寓言》;

　　八年級(jí)閱讀《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》;

　　九年級(jí)閱讀《水滸》、《格列佛游記》。

　　“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，希望同學(xué)們?cè)陂喿x的同時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，從而讓你的閱讀扎實(shí)，讓你的理解深刻，讓你的感悟厚重。

　　同學(xué)們，寒假既是一個(gè)放松休息的假期，也是一個(gè)鍛煉提高自己能力的假期，是實(shí)現(xiàn)彎道超越好時(shí)機(jī)。希望同學(xué)們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)負(fù)責(zé)，在家長(zhǎng)配合下，積極投入到“練書(shū)寫(xiě)、讀名著”活動(dòng)中去，真正為提高自己的各種能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，學(xué)校殷切地盼望著，在新的學(xué)期里，在新的征程里，你嶄新的風(fēng)貌里有著“書(shū)寫(xiě)”和“名著”濃墨重彩的一筆!

　　讀名著的倡議書(shū)二：

　　各位老師：

　　開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多。自古以來(lái)，幾乎每一位文學(xué)家以及教育家都是從書(shū)中走出來(lái)的。很喜歡拉吉舍夫說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯闊，知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)一步發(fā)展的嶄新道路。”要讀好書(shū)，無(wú)疑就是要多讀書(shū)、讀好書(shū)。可教師太忙，但總會(huì)有一些時(shí)間的，就像魯迅說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他總是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，利用在學(xué)習(xí)上，寫(xiě)出了好多好文章，終于取得了舉世矚目的偉大成就。讀書(shū)時(shí)，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品嘗，才能學(xué)得有滋有味，回味無(wú)窮。讀書(shū)學(xué)習(xí),其好處之多,是無(wú)法用語(yǔ)言所能表達(dá)完全的。唯有勤讀多讀,置身于書(shū)中,方能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和奧妙。

　　請(qǐng)相信這些偉人的話(huà)：

　　“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。”([德]歌德)

　　“生活最大的危險(xiǎn)是一個(gè)空虛的心靈,正象一所空屋子一樣,容易被罪惡鉆進(jìn)來(lái),好的書(shū)則是最好的保障。”(葛勞德)

　　“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”([英]莎士比亞)

　　“一本新書(shū)象一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”([瑞士]凱勒)

　　“不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn),沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見(jiàn)識(shí)。……不讀書(shū)的人就不是一個(gè)完人。”([俄]赫爾岑)

　　“書(shū)是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn),隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí),而且可以按照你的心意,重復(fù)這顧問(wèn)的次數(shù)。”(凱勃司)。

　　“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格。”([英]培根)

　　“書(shū)籍蜿蜒伸入我們的心靈,詩(shī)人的詩(shī)句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時(shí)誦讀它們,年老時(shí)仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇,卻感到身歷其境。書(shū)籍到處可得,而且價(jià)廉物美我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。”([英]哈慈利特)

　　因此,多讀書(shū)可以使自己變得明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),便會(huì)懂得人生的真諦,就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,教育教學(xué)水平得到提高。

　　為了能夠工作得更好和生活得更美好,讀書(shū)學(xué)習(xí)吧!

　　在11月底之前讀完一本你喜歡的教育教學(xué)著作，寫(xiě)一篇發(fā)自?xún)?nèi)心深處的讀書(shū)心得，教科室會(huì)再次匯編，請(qǐng)大家一同分享你的讀書(shū)喜悅!

　　讀名著的倡議書(shū)三：

　　同學(xué)們：漢字是中國(guó)文化的精髓，我們自古就有“字如其人”的說(shuō)法。字體端正、美好，往往能給人以美好的印象，它是我們的第二張面孔?？墒墙陙?lái)，不少同學(xué)字寫(xiě)得亂七八糟，不僅直接影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還不利于自己良好性格的形成。從高考和中考作文閱卷情況看，卷面不整潔，文字不工整甚至潦草，特別是在作文批閱中，可以直接扣1至3分。

　　每一部名著充滿(mǎn)著智慧，它能提高讀者的智商、情商，教人如何應(yīng)對(duì)危機(jī)、克服困難、走出困境。浙江省2015年的高考和中考作文，都重點(diǎn)考查了學(xué)生的閱讀積累(高考作文寫(xiě)“文品與人品”，中考作文根據(jù)“圖書(shū)管理員根據(jù)大師的借書(shū)單，一一閱讀，成為學(xué)者”寫(xiě)一篇文章)。由此看來(lái)，課外閱讀不僅僅是提升自我修養(yǎng)的需要，也是應(yīng)試的需要;

　　因此，我們倡導(dǎo)在每年的寒假和暑假中，都進(jìn)行“練書(shū)寫(xiě)、讀名著”活動(dòng)，讓“書(shū)香伴我度長(zhǎng)假”，使你的假期更有意義，更有收獲。

　　為此，特對(duì)寒暑假生活作如下倡議：

　　首先，暑假期間多練鋼筆字，每人購(gòu)買(mǎi)一本適合自己的鋼筆正楷字帖，每天練寫(xiě)一頁(yè)，寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的作文本中。

　　其次，積極參與“品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典”和“八年級(jí)學(xué)生暑期名著閱讀活動(dòng)”等系列讀書(shū)征文活動(dòng)，并更多的讀名著。