踐行衛(wèi)生美麗校園倡議書
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。下面小編為大家精心整理了踐行衛(wèi)生美麗校園倡議書,希望能給你帶來幫助。
踐行衛(wèi)生美麗校園倡議書篇一
同學(xué)們:
走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。舒適的教室,潔凈的人行道,翠綠的樹木,綻放的花朵,啁啾的鳥鳴--學(xué)校給我們營造了一個(gè)優(yōu)美整潔的校園,能夠在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長是我們的幸福。但是在我們美麗的校園內(nèi),卻有極個(gè)別的同學(xué)對(duì)公物持另類態(tài)度--隨意破壞、浪費(fèi)。針對(duì)這種情況,初二年級(jí)的同學(xué)們提出倡議:各班同學(xué)應(yīng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物,讓我們大家齊動(dòng)手共建美麗校園。
愛護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照,可以彰顯一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國家的精神。其實(shí),保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物也不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時(shí)多想想,努力提高自己的品德修養(yǎng),不斷陶冶自己的情操,從自我做起,就一定能夠改掉身上的不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者、維護(hù)者。在此,特向大家發(fā)出以下倡議:
一、愛護(hù)學(xué)?;ú輼淠?,不任意踐踏草坪,不隨意進(jìn)出花壇,不攀折花木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,拾起地上的紙屑,更不要亂扔廢棄物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校黑板,不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼。
五、愛護(hù)校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,認(rèn)真愛護(hù),輕拿輕放。
七、愛護(hù)學(xué)校教室公物,不亂踢打、涂抹門窗。
八、愛護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電。
九、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
十、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及其它設(shè)施,不損壞、不攀爬。
十一、自覺制止破壞公物行為,敢于向一切破壞行為作斗爭。
同學(xué)們,我們要像珍惜自己私人財(cái)產(chǎn)一樣珍惜公物;要像愛護(hù)自己的身體一樣愛護(hù)環(huán)境。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧。
倡議人:___
時(shí)間:____年__月__日
踐行衛(wèi)生美麗校園倡議書篇二
親愛的老師、同學(xué)們:
文明和諧、衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境是學(xué)校良好形象最直觀、最直接的反映,也是我們師生文明素養(yǎng),文明程度的重要標(biāo)志。走進(jìn)商外,我們都能感受到她的美麗優(yōu)雅:富有特色的建筑,花園般的寬敞校園,校道旁漂亮的綠化帶,紅色的塑膠跑道,“綠草”茵茵的足球場。哪一項(xiàng)不是我們商外人的自豪,哪一處不是我們商外人的驕傲!維護(hù)校園環(huán)境,創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,讓商外更美麗、更優(yōu)雅,是每個(gè)商外人義不容辭的責(zé)任!
文明禮儀是我們中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng),也是現(xiàn)代社會(huì)和諧發(fā)展,繁榮進(jìn)步的重要體現(xiàn)和標(biāo)志.古人云: “不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧.”舉手投足,文明禮儀的每一個(gè)細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng).可是,在我們美麗優(yōu)雅的商外里,卻有著不太協(xié)調(diào)、不太和諧的一幕:樓梯口、校道旁、走廊里、球場邊、花叢中,時(shí)常散落著個(gè)別同學(xué)隨手丟棄的果皮、紙屑、口香糖渣、塑料袋、調(diào)料包、餐巾紙等白色垃圾。這種現(xiàn)象,跟我們美麗優(yōu)雅的校園極不相符;這種行為,與我們商外人應(yīng)有的文明素養(yǎng)相去甚遠(yuǎn)!親愛的老師、同學(xué)們,我們誰能甘心與垃圾為伴,誰又能甘愿讓垃圾毀損我們美好的形象?誰又能容許垃圾玷污我們純潔的心靈?!學(xué)校是我們的家,我們是商外的主人,商外環(huán)境的綠化、美化、凈化需要我們商外人共同努力!
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),鞏固和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),營造良好的校園文化氛圍,創(chuàng)建和諧文明的校園環(huán)境,為讓我們的商外更潔凈、更美麗、更和諧,學(xué)生中心、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)特向全體師生發(fā)出如下倡議:
1、全體師生齊行動(dòng),共同維護(hù)好校園環(huán)境,每天做好辦公室、教室、宿舍、公共衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作。
2、各班自備垃圾袋、垃圾箱,及時(shí)清理辦公室、教室、宿舍的垃圾。
3、互相督促、提醒,堅(jiān)決杜絕從教室、宿舍窗口往外丟棄垃圾、倒水,在飲水機(jī)上留有食物殘?jiān)?、廢棄袋,校園里隨手亂扔亂丟垃圾等不文明行為。
4、不亂吃零食、口香糖,不亂丟廢棄袋、調(diào)料包,不亂倒污水、殘汁。
5、注意個(gè)人形象,不要在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾,不要把白色垃圾等放在走廊陽臺(tái)、樓梯窗臺(tái)上,也不要將垃圾塞入綠化帶中。
6、愛護(hù)校園花草樹木,不在墻或桌上亂刻亂寫;集會(huì)、上體育課、去校醫(yī)室,請走校道,不要跨越綠化帶。
7、自覺養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,看到校道、走廊有垃圾,主動(dòng)檢起來放進(jìn)垃圾桶里。
8、愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),要勇于檢舉、揭發(fā)隨手亂丟垃圾的不文明不衛(wèi)生的行為。
老師、同學(xué)們:讓我們馬上行動(dòng)起來,從我做起,從身邊做起,以文明行為,掀文明之風(fēng),讓文明衛(wèi)生成為我們生活的主旋律,以我們的先鋒行為來促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成,積極營造健康向上的和諧校園氛圍,合力譜寫文明學(xué)生的新篇。把我們的商外建設(shè)得更美麗更優(yōu)雅更和諧!
倡議人:___
時(shí)間:____年__月__日
踐行衛(wèi)生美麗校園倡議書篇三
同學(xué)們,
校園就是我們的家,是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方。為了保證我們有一個(gè)干凈、美麗的校園,我們倡議:讓我們每一個(gè)同學(xué)從我做起,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,共同保持校園的清潔、衛(wèi)生。
說到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有這樣一個(gè)故事:1998年全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國首都巴黎,為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會(huì)議期間,有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請教:“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說:“我是在幼兒園?!碧釂栒咭幌伦鱼蹲×耍又鴨枺骸澳谟變簣@學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說:“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰也沒想到,在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè),這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹母挥姓芾怼?法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!?保持校園衛(wèi)生是良好習(xí)慣的體現(xiàn),是學(xué)生整體素質(zhì)的反映。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,然而,我們的校園中常常出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象卻不由得讓我們進(jìn)行思考:我們的校園還是一個(gè)潔凈的校園嗎?我的校園我的責(zé)任,這不是一句空泛的口號(hào),這需要同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來證明我們的責(zé)任感。
看看那朝夕相處的校園,早上還被打掃的干干凈凈,兩節(jié)課后,那個(gè)干凈的校園就無影無蹤了,垃圾隨處可見,還時(shí)不時(shí)看見幾位同學(xué)在“瀟灑”的踢瓶子,過癮后,“瀟灑”的走了,有些同學(xué)看到垃圾,若無其事的走開了,甚至有些同學(xué)在距垃圾桶幾米之遠(yuǎn),竟把垃圾隨處亂丟。保持校園衛(wèi)生是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任,可有些人只有看到老師了,才將垃圾撿起,這是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)么?
三年,是短暫的光陰,一晃就過去了,同學(xué)們,你們可曾想過為母校留下什么?是清新的環(huán)境,還是垃圾滿目的景象?
隨手撿起一張廢紙是一件多么輕而易舉的事,讓我們共同撿起身邊的每一張廢紙,每一只飲料瓶,讓我們共同來指證身邊同學(xué)的一些不文明,破壞衛(wèi)生的行為,共同來愛護(hù),清潔我們的校園。
倡議人:___
時(shí)間:____年__月__日
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