2021年世界讀書(shū)日倡議書(shū)格式5篇
4月23日,一年一度的“世界讀書(shū)日”又一次到來(lái)。自1995年正式確立以來(lái),“世界讀書(shū)日”已經(jīng)走過(guò)了這么多個(gè)年頭。2021年世界讀書(shū)日倡議書(shū)格式有哪些?一起來(lái)看看2021年世界讀書(shū)日倡議書(shū)格式5篇,歡迎查閱!
2021年世界讀書(shū)日倡議書(shū)格式1
說(shuō)到書(shū),我們肯定有很多想要說(shuō)的,在寫(xiě)關(guān)于書(shū)的作文時(shí),我們可以詳細(xì)的介紹自己所度過(guò)的一個(gè)本,或是講一講自己讀書(shū)的一些經(jīng)歷,或是自己從書(shū)中所體會(huì)到的情感,這是很好的寫(xiě)作方向。接下來(lái)我們就來(lái)看看是怎么寫(xiě)的吧。
一,讀書(shū)的好處
“一日無(wú)書(shū),百日荒蕪?!边@是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的。而在現(xiàn)實(shí)生活中,也是一樣?!皶?shū)”是人類(lèi)知識(shí)的源泉,如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書(shū),也是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。
第一次接觸書(shū)時(shí),覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味,一點(diǎn)都沒(méi)有趣。但隨著時(shí)間的推移,我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣,書(shū)柜中的書(shū)也越來(lái)越多,只要每天一放學(xué)回家,我就立刻向書(shū)柜跑去,拿出我心愛(ài)的書(shū),津津有味的看起來(lái)。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯,我也絲毫不動(dòng)身的程度。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書(shū)中的世界,變成了一個(gè)探險(xiǎn)家,向著神秘的世界進(jìn)發(fā)。我又想一個(gè)饑餓的人,書(shū)像一個(gè)面包,我躺在這塊“面包上”,覺(jué)得一點(diǎn)也不饑餓了。而隨著我看的書(shū)越來(lái)越多,積累的好詞好句也越來(lái)越多。所以,看書(shū)給我?guī)?lái)了很多好處。
有一次,老師布置了一篇作文,而這篇作文是我看過(guò)與練習(xí)過(guò)的。平時(shí)積累的好詞好句終于可以派上用場(chǎng)了。我立刻揮筆寫(xiě)了起來(lái)。第二天,當(dāng)教師在講臺(tái)上讀我的作文時(shí),我感到十分的高興與自豪。
書(shū),像一個(gè)茫茫大海中的燈塔,照亮了我前進(jìn)的方向。書(shū),也是一個(gè)良師益友,教會(huì)了我許多知識(shí)。
書(shū),以后還將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。
二,我愛(ài)讀書(shū)
在我記得書(shū)柜里,堆滿(mǎn)了老多老多書(shū),這些書(shū)有小說(shuō),有科幻書(shū),還有作文書(shū),我也非常喜愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是我的益友,在我寂寞時(shí)來(lái)陪我聊天。一天,我一個(gè)人在家,感到無(wú)聊,于是就想到了爸爸剛給我買(mǎi)的書(shū)《三國(guó)演義》,我從早上一直讀到中午,又從中午一直讀到晚上,我感到非??鞓?lè),我也明白了一個(gè)道理:只有知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。
書(shū)是我的精神食糧,在我饑餓時(shí)帶來(lái)飽感。有一天,我一早起了床,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都去上班了。我就在看電視,看著看著,我就覺(jué)得有點(diǎn)疲憊,于是關(guān)了電視去看書(shū),不一會(huì)兒,感到精神抖擻。這時(shí),我想起一句話(huà):?糧食哺育的是身體,書(shū)籍哺育的事靈魂。?
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每個(gè)人大概都聽(tīng)過(guò)這句名言。我們家有一位鄰居,她的孩子一開(kāi)始成績(jī)平平,在初中是酷愛(ài)讀書(shū),又勤奮好學(xué),現(xiàn)在也順順利利考上了“焦作一中”。真是讓人羨慕啊!
書(shū)被人們稱(chēng)為文明的長(zhǎng)生果。有的人由于家境貧窮,上不起學(xué),不識(shí)字成了重大的麻煩之一;有的人就后來(lái)買(mǎi)書(shū)自學(xué),現(xiàn)在也是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
俗話(huà)說(shuō):“知識(shí)就是力量的源泉?!笔前?,知識(shí)就是力量,只有我們擁有知識(shí),那力量就會(huì)多一層鞏固。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)橹挥卸嘧x書(shū),讀好書(shū),才會(huì)對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)更有利。
三,我最喜歡的一本書(shū)
你媽說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,而我覺(jué)得,書(shū)是人類(lèi)的'良師益友,因?yàn)樗茏屛覀凅w會(huì)到童話(huà)的神奇魅力,使你爸感受到莫大的快樂(lè),得到有益的知識(shí)。
你的房間里有許多我喜歡看的書(shū),有《小故事大道理》,有《少年兒童百科全書(shū)》、《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》,有《一千零一夜》,還有《格林童話(huà)》我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫《日別》。這本書(shū)里有很多有趣的童話(huà)故事。
我最喜歡金子和卵子。這個(gè)故事講了男人女人日,金烏鴉吃了她家的米,金烏鴉說(shuō):“我會(huì)用東西賠償?!弊詈螅馂貘f讓她在大、中、小三個(gè)盒子中任選一個(gè);那個(gè)小女孩說(shuō):“你只吃了我家一點(diǎn)點(diǎn)米,我就挑個(gè)小盒子就夠了。”結(jié)果,里面是一百顆寶石,從此,她家過(guò)上了幸福、富有的生活。而另一個(gè)貪心的女孩,金烏鴉只吃了她家一點(diǎn)點(diǎn)米,她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時(shí),她一口咬定要大的。結(jié)果,里面是條大蛇。這個(gè)故事告訴我們,做什么事都要腳踏實(shí)地,不要狂妄著別人的施舍,貪得無(wú)厭沒(méi)有好下場(chǎng),對(duì)每一件事情要謙虛面對(duì)。
關(guān)于書(shū)的作文是有很多可以寫(xiě)的內(nèi)容的,但是我們不能太過(guò)繁瑣,著重對(duì)一本書(shū)的描述比籠統(tǒng)的講述更為有趣,大家可以寫(xiě)一些自己在讀書(shū)的時(shí)候的一些感悟,結(jié)合生活中的故事,這都是非常有價(jià)值的內(nèi)容。希望大家可以寫(xiě)出一篇好的作文。
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日期:年 月 日
2021年世界讀書(shū)日倡議書(shū)格式2
1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,提出“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”,“無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀樂(lè)趣”,倡導(dǎo)讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的部分。
今天,正當(dāng)我市按照黨的十八大精神指引,圍繞“藍(lán)色珠海,科學(xué)崛起”的戰(zhàn)略目標(biāo),全面實(shí)施“文化惠民工程”,開(kāi)創(chuàng)“共建美麗城市,共享美好生活”新局面的時(shí)候,第21個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了!美麗珠海創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市和生態(tài)文明新特區(qū)的時(shí)代任務(wù)比以往任何時(shí)候更需要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的社會(huì)環(huán)境,而閱讀和學(xué)習(xí)作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的原生力量更是不可替代。在全市掀起“人人閱讀,終身閱讀”活動(dòng),提高市民思想情操和道德素養(yǎng),推進(jìn)文明城市建設(shè),是每個(gè)珠海人的光榮使命和應(yīng)盡職責(zé)。為此,我們向全體市民發(fā)出如下倡議:
一、讓閱讀融入生活,成為習(xí)慣
莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。在4月23日這天讓我們走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)圖書(shū)館,讓我們告知身邊的親朋好友一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣,選擇一本好書(shū),從此養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在公交車(chē)上、在辦公桌前、在社區(qū)公園的綠蔭下、在餐館飯前的小憩間,人人都能見(jiàn)到閱讀的身影,人人都能成為閱讀的模范,讓閱讀成為珠海人的生活方式。
二、讓閱讀走進(jìn)家庭、成為風(fēng)氣
個(gè)人是家庭的要素,家庭是社會(huì)的細(xì)胞,不重視閱讀的人難免氣質(zhì)庸俗、思想貧乏;不重視閱讀的家庭,難以形成知書(shū)達(dá)理、詩(shī)禮傳家的書(shū)香文脈;沒(méi)有閱讀的社區(qū)注定閃現(xiàn)不出文化與智慧的光芒;不崇尚閱讀的民族必然失去繼承與創(chuàng)新的動(dòng)力。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”可見(jiàn)知識(shí)對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大推動(dòng)作用;又說(shuō) “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”可見(jiàn)文化從來(lái)就是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。在4月23日這天請(qǐng)你邀請(qǐng)全家人走進(jìn)書(shū)店,走進(jìn)圖書(shū)館,在這一天告別網(wǎng)絡(luò),告別電視,開(kāi)始綠色閱讀,讓我們的家庭充滿(mǎn)書(shū)香氣息,讓書(shū)香的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們的堂前屋后。
三、讓閱讀走進(jìn)單位、成為時(shí)尚
在這一天,讓我們每個(gè)政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社團(tuán)組織都行動(dòng)起來(lái),把閱讀與建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型單位系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái);與“建設(shè)美麗城市、共享美好生活”活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與我市實(shí)施的“文化惠民工程”系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái);讓閱讀成為美麗珠海的新時(shí)尚。
書(shū)籍是個(gè)人成長(zhǎng)的良伴,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們以第21個(gè)世界讀書(shū)日系列活動(dòng)為契機(jī),掀起“崇尚知識(shí),熱愛(ài)科學(xué)”、“好讀書(shū),讀好書(shū)”的社會(huì)新風(fēng)氣。讓閱讀成為每個(gè)市民的修身責(zé)任,讓閱讀成為我們活出精彩人生的途徑,讓全民閱讀成為我們美麗珠海最富浪漫與溫情的一道風(fēng)景,讓我們一起閱讀吧!
2021年世界讀書(shū)日倡議書(shū)格式3
尊敬的各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
今天是個(gè)意義非凡的日子。自從1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為“世界讀書(shū)日”以來(lái),它就成為了全世界讀書(shū)人的共同節(jié)日。每年的這個(gè)時(shí)候,世界不同民族、不同國(guó)度、操著不同語(yǔ)言的人們,在不同地點(diǎn)聚焦討論一個(gè)主題——閱讀。在今年第22個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,為倡導(dǎo)“品味經(jīng)典、悅讀好書(shū)”的生活方式,西南交通大學(xué)策劃了經(jīng)典閱讀特別推廣系列活動(dòng),本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲。
多年來(lái),西南交大將專(zhuān)業(yè)教育和通識(shí)教育有機(jī)結(jié)合,不僅注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成才,更注重學(xué)生的精神成人,致力于培養(yǎng)“有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和健全人格,有職業(yè)操守和專(zhuān)業(yè)才能,有科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷,有歷史眼光和全球視野,有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來(lái)學(xué)校尤其注重通過(guò)閱讀特別是經(jīng)典閱讀加強(qiáng)通識(shí)教育和博雅教育,從20__起連續(xù)主辦“世界讀書(shū)日”主題活動(dòng),20__年更是啟動(dòng)了經(jīng)典“悅”讀推廣系列活動(dòng),并主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,確保工作有序開(kāi)展
為推進(jìn)經(jīng)典閱讀推廣工作穩(wěn)步持續(xù)開(kāi)展,學(xué)校成立了推進(jìn)工作組,由圖書(shū)館、教務(wù)處、研究生院、校團(tuán)委、學(xué)生工作處、校工會(huì)、黨委宣傳部、文科建設(shè)處、對(duì)外合作與聯(lián)絡(luò)處、校出版社等單位組成。工作組定期召開(kāi)工作會(huì)議,總結(jié)工作進(jìn)展并對(duì)下階段工作統(tǒng)一部署,確保閱讀推廣工作管理高效執(zhí)行順暢。同時(shí),基于“共商共建、共用共享”原則共同發(fā)力,使校內(nèi)合作推廣同頻共振,產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)和“1 + 1>2”效果。去年,學(xué)校率先在國(guó)內(nèi)高校中成立“閱讀與寫(xiě)作中心”,統(tǒng)一協(xié)調(diào)與經(jīng)典閱讀相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)及咨詢(xún)輔導(dǎo)服務(wù),在全校范圍內(nèi)建立起良好的協(xié)調(diào)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)各種資源的整合優(yōu)化。
二、確立長(zhǎng)效“悅”讀推廣思路,營(yíng)造濃郁閱讀氛圍
為強(qiáng)化師生的人文素養(yǎng),提升閱讀鑒賞能力,學(xué)校以經(jīng)典“悅”讀為主線(xiàn),形成了“兩個(gè)時(shí)點(diǎn)兩個(gè)假期”為重要節(jié)點(diǎn)的全校參與、全年貫通的經(jīng)典閱讀推廣氛圍?!皟蓚€(gè)時(shí)點(diǎn)”即每年的“4.23世界讀書(shū)日”和“9.28孔子誕辰日”前后,全校相關(guān)部門(mén)和學(xué)院通力配合,協(xié)同舉辦全校性的經(jīng)典閱讀推廣系列活動(dòng);“兩個(gè)假期”即利用寒暑假分別開(kāi)展“帶本好書(shū)回家過(guò)年”和“帶上經(jīng)典去旅行”活動(dòng)。各學(xué)院各單位在積極參與全校性大型經(jīng)典閱讀活動(dòng)外,還根據(jù)自身特點(diǎn)不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動(dòng),使學(xué)校的閱讀推廣呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)和持續(xù)性常態(tài)化局面。
三、積極創(chuàng)新“悅”讀推廣思維,全面拓展閱讀路徑
“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”,興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣,就可以變“要我學(xué)、要我讀”為“我要學(xué)、我要讀”,變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”,進(jìn)而好學(xué)樂(lè)學(xué)。在開(kāi)展“悅”讀活動(dòng)中,如何提高學(xué)生的主動(dòng)參與,是進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣的關(guān)鍵。學(xué)校深入分析不同學(xué)程、不同專(zhuān)業(yè)、不同愛(ài)好學(xué)生群體的特征,“一年級(jí)一策”、“一專(zhuān)業(yè)一策”、“一興趣組一策”,不拘一格,力爭(zhēng)度身定制,精準(zhǔn)施策。同時(shí),充分利用新媒體技術(shù)手段以及校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的的圖書(shū)文獻(xiàn)資源、專(zhuān)家學(xué)者資源和設(shè)施場(chǎng)地資源,融薦書(shū)、導(dǎo)讀、講座、鑒賞、吟誦、朗讀、征文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)等多種形式為一體,全方位、多層次、立體化進(jìn)行經(jīng)典悅讀推廣。
四、強(qiáng)化服務(wù)教學(xué)意識(shí),助力通識(shí)教育課程
西南交大以通識(shí)教育理念為導(dǎo)向,以“價(jià)值塑造、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識(shí)探究”四位一體培養(yǎng)目標(biāo)為著眼點(diǎn),建立了以經(jīng)典閱讀為載體,以“交融匯通、家國(guó)天下”為情懷的“交通天下”通識(shí)教育體系。20__年1月1日學(xué)校發(fā)布了《西南交通大學(xué)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目》,共包含96種經(jīng)典著作。學(xué)校每年對(duì)推薦書(shū)目進(jìn)行年度更新,現(xiàn)已發(fā)布四版。每版力求在堅(jiān)持經(jīng)典型和時(shí)代性有機(jī)統(tǒng)一的前提下,根據(jù)師生實(shí)際閱讀狀況和建議,以及國(guó)內(nèi)外有關(guān)機(jī)構(gòu)和世界名校的最新推薦書(shū)目,對(duì)上一版進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化。作為薦書(shū)的配套措施,學(xué)校還開(kāi)設(shè)“閱讀與欣賞”導(dǎo)讀課。導(dǎo)讀課采用多師同堂教學(xué)方式,以揭示經(jīng)典文本內(nèi)涵的豐富性和多元性,從多個(gè)維度啟發(fā)學(xué)生的思辨性和批判思維。
五、結(jié)集出版《經(jīng)典悅讀》叢書(shū),引領(lǐng)閱讀回歸經(jīng)典
為了持續(xù)推進(jìn)經(jīng)典“悅”讀,鞏固推廣效果,引領(lǐng)閱讀旨趣,扭轉(zhuǎn)“淺閱讀”、“碎片化閱讀”等不良閱讀風(fēng)氣,引導(dǎo)大學(xué)校園閱讀向經(jīng)典閱讀回歸,學(xué)校組織策劃出版了“經(jīng)典悅讀”叢書(shū),叢書(shū)編委會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署編輯、發(fā)行、宣傳和推廣工作。從20__年到20__年,這套叢書(shū)已出版了六輯,叢書(shū)作者除本校師生和校友校親外,還有著名文藝評(píng)論家、作家何開(kāi)四等校外學(xué)者和專(zhuān)家。這六本裝幀樸素典雅的讀書(shū)心得集本,傾注了作為“經(jīng)典讀物讀者的作者”的大量心血。透過(guò)書(shū)中那些清新質(zhì)樸、生動(dòng)而不失深刻的文字,大家可以初步感受西南交大經(jīng)典悅讀的成效。
在開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣過(guò)程中,我們?cè)絹?lái)越深刻地體會(huì)到,書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是取之不盡用之不竭的思想源泉。閱讀更以其獨(dú)特的價(jià)值,理當(dāng)被世界各民族與國(guó)家所重視和提倡。我們由衷希望,對(duì)閱讀的熱愛(ài),能使人民更有品位和尊嚴(yán);對(duì)閱讀的看重,能使民族更有未來(lái)和前途;對(duì)閱讀的推崇,能讓國(guó)家更有自信和力量。根據(jù)中國(guó)新聞出版研究院最新公布的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù),20__年中國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率達(dá)到79.9%,全年人均閱讀圖書(shū)達(dá)到7.86本,與往年相比繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。此次調(diào)查數(shù)據(jù)讓人欣慰,令人鼓舞。
在今天——第__個(gè)世界讀書(shū)日,我們鄭重發(fā)出以下倡議:
一、倡議政府加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣的制度建設(shè),以實(shí)現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化、風(fēng)尚化
政府應(yīng)盡快建立國(guó)家層面的融合不同部門(mén)不同行業(yè)的全民閱讀工作協(xié)調(diào)機(jī)制,以推動(dòng)全民閱讀。應(yīng)加大財(cái)政支持力度,轉(zhuǎn)變公共財(cái)政投入方式,激勵(lì)全民閱讀。應(yīng)加強(qiáng)閱讀設(shè)施和專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新閱讀指導(dǎo)和服務(wù)方式,保證形成科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的公益性閱讀設(shè)施體系。應(yīng)保障重點(diǎn)人群需求,突出兒童優(yōu)先原則,重點(diǎn)扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作,促進(jìn)全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)政策、法規(guī)和制度建設(shè),鼓勵(lì)、動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與全民閱讀。應(yīng)建立多元主體跨界融合推進(jìn)機(jī)制,引導(dǎo)不同閱讀推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互合作形成聯(lián)盟,共享資源、方法與成果。在此,特別建議設(shè)立國(guó)家讀書(shū)日,以大力提倡國(guó)民多讀書(shū)、讀好書(shū)。
二、倡議出版界、圖書(shū)館界打破系統(tǒng)分割限制,跨界融合,共襄盛舉,共繪全民閱讀推廣藍(lán)圖
當(dāng)前我國(guó)開(kāi)展全民閱讀推廣以出版界與圖書(shū)館界為主,這兩大機(jī)構(gòu)在全民閱讀推廣中具有基礎(chǔ)性和支撐性。作為肩負(fù)文化傳承、傳播重任的主體,其閱讀推廣效果與全民閱讀的實(shí)現(xiàn)程度息息相關(guān)。推動(dòng)全民閱讀不僅是圖書(shū)館界的重大使命,也是出版界的重要職責(zé)。無(wú)論出版社的編輯還是圖書(shū)館的館員,都是全民閱讀的布道者、參與者、建設(shè)者和推動(dòng)者。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天,我們倡議出版界與圖書(shū)館界順應(yīng)改善國(guó)民閱讀狀況和提高國(guó)民閱讀水平的現(xiàn)實(shí)需求,加強(qiáng)協(xié)同合作,共謀發(fā)展大計(jì)。在跨界融合中,注重發(fā)揚(yáng)各自?xún)?yōu)勢(shì),拓展各自業(yè)務(wù),構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈,重塑在數(shù)字閱讀時(shí)代的定位和功能,在新常態(tài)下更好地服務(wù)全民閱讀。
三、倡議大學(xué)成為全民閱讀的中堅(jiān)力量,大學(xué)教師自覺(jué)做閱讀引路人
大學(xué)是社會(huì)燈塔,是時(shí)代之光,是培養(yǎng)青年和引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重鎮(zhèn)和策源地。大學(xué)教育應(yīng)該以“完善人格”為本,以實(shí)現(xiàn)“精神成人”為目標(biāo)。大學(xué)教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者,其自身的人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和閱讀旨趣,很大程度上決定著全社會(huì)的閱讀水平和文化水準(zhǔn)。我們倡議在全民閱讀中大學(xué)先行,教師先行。大學(xué)要做全民閱讀推廣的中堅(jiān)力量和源頭動(dòng)力,自覺(jué)肩負(fù)起推動(dòng)全民閱讀的重任。大學(xué)教師要做全社會(huì)特別是學(xué)生閱讀的引路人,大力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū),由衷認(rèn)可讀書(shū)好。作為人類(lèi)靈魂工程師的大學(xué)教師要切實(shí)擔(dān)當(dāng),為培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。
四、倡議大學(xué)生要自覺(jué)進(jìn)行“經(jīng)典閱讀”,涵養(yǎng)精神底蘊(yùn)
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。大學(xué)生不能只講“工具理性”而忽視“價(jià)值理性”,“文化素人”的“專(zhuān)業(yè)達(dá)人”不是真正的達(dá)人。大學(xué)生要成就一等事業(yè),成為一等人才,必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊(yùn);而要豐盈文化和精神,離不開(kāi)經(jīng)典著作的滋養(yǎng)。某種意義上講,一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。大學(xué)生閱讀經(jīng)典可以廣博其見(jiàn)識(shí),縝密其思維,開(kāi)闊其眼界,深刻其思想,能夠體悟別樣的人生,遇見(jiàn)更好的自己。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性,更能使人氣度不凡。我們倡議大學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣,追求經(jīng)典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然,“那人卻在燈火闌珊處”的怦然,“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中,盡享讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式,共建“書(shū)香社會(huì)”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”
猶太民族是世界上公認(rèn)的偉大民族,雖只占世界人口的0.2%,卻獲得過(guò)29%的諾貝爾獎(jiǎng),且在各個(gè)領(lǐng)域都大師輩出。猶太民族之所以偉大,重要原因是愛(ài)讀書(shū)。猶太民族被譽(yù)為最?lèi)?ài)讀書(shū)的民族,特拉維夫滿(mǎn)大街都是書(shū)店,商業(yè)區(qū)最繁華大街的書(shū)店往往也最多,在海邊、街頭公園和咖啡館,都有很多靜靜看書(shū)的人。猶太人把讀書(shū)作為傳承傳統(tǒng)、知識(shí)和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段,每人每年平均讀書(shū)64本。如前所述,我國(guó)全年人均閱讀圖書(shū)僅為7.86本,其差距十分明顯。實(shí)際上,一個(gè)國(guó)家文明程度和國(guó)民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人,還影響到整個(gè)民族和社會(huì)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,很多國(guó)人把寶貴的時(shí)間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂(lè)應(yīng)酬中,不愿認(rèn)認(rèn)真真地讀幾本好書(shū)。中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興,必須成為“愛(ài)讀書(shū)的民族”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此,我們倡議每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)單位,親近圖書(shū),熱愛(ài)讀書(shū),自覺(jué)加入到全民閱讀活動(dòng)中來(lái),將“閱讀”作為一種生活方式,就像大媽把跳廣場(chǎng)舞作為一種生活方式一樣。讓書(shū)香為社會(huì)存正氣,為發(fā)展增力量,為時(shí)代聚精神。
最后,預(yù)祝本次論壇取得圓滿(mǎn)成功。謝謝!
2021年世界讀書(shū)日倡議書(shū)格式4
今天,就在今天, 我們不停的趕路,不斷的向前走 生怕被某種速度或者事物趕上 忙忙碌碌的人們追逐著金錢(qián),追逐著名利,追逐著玄機(jī)…… 我們不停的歡喜又不停的悲傷,不斷地失去又不斷的追逐 在車(chē)水馬龍聲相喧囂的世界里,我們變得淺浮、庸俗、無(wú)知 日日夜夜緊繃的神經(jīng)緊蹙了我們的歡顏 以至我們沒(méi)有時(shí)間,靜靜地坐在窗前欣賞人生,閱讀生命?
我們迷茫,我們彷徨,我們無(wú)所適從 我們思考,我們審視,我們還可以做些什么呢 我想唯有守住心中那份凈土吧 何處尋凈土?處處是凈土!心靜則已!心不已又何處尋 清閑午后,落日黃昏,一杯香茗,一本古書(shū)足矣 今年的“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,讀者協(xié)會(huì)向廣大師生提出倡議: 告訴你的親友:今天是世界讀書(shū)日,讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè) 在這一天,邀三五同好,走進(jìn)圖書(shū)館,借閱一本書(shū),開(kāi)始閱讀 在這一天,走進(jìn)書(shū)店,給你的朋友、戀人買(mǎi)一本她(他)最喜愛(ài)的書(shū) 在這一天,向你的親人、朋友、同事、同學(xué)推薦一本書(shū) 在這一天,對(duì)你周?chē)娜苏務(wù)摃?shū)以及關(guān)于書(shū)的故事 從這一天開(kāi)始,“時(shí)間再緊也要讀書(shū),工作再忙也要談書(shū),經(jīng)濟(jì)再難也要買(mǎi)書(shū),住處再擠也要藏書(shū),交情再淺也要送書(shū)” 從這一天開(kāi)始,確立一種信仰:“閱讀是生命不可缺少的一個(gè)組成部分,閱讀是幸福、快樂(lè)、精彩、高尚的人生,要使工作生活成為閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚,成為一座城市的風(fēng)景與文化”
讓我們記?。洪喿x是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始 讓我們記住:4.23——世界讀書(shū)日——我們的節(jié)日! 我們深知:讀書(shū),不止在讀書(shū)日。
2021年世界讀書(shū)日倡議書(shū)格式5
同學(xué)們:
大家好!
1972年,聯(lián)合國(guó)科教文組織向全世界發(fā)出"走向閱讀社會(huì)"的召喚,號(hào)召社會(huì)成員人人讀書(shū),讓圖書(shū)成為生活的必需品,讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為"世界讀書(shū)日"。這一天也是著名作家塞萬(wàn)提斯(西班牙)、莎士比亞(英國(guó))、維加(西班牙)3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。
冰心奶奶曾經(jīng)教育我們,要"讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)"。的確是啊,讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在談話(huà);讀一本好書(shū),就如同享受一次精神的饕餮盛宴;讀一本好書(shū),就如同駛上一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,馳向無(wú)限廣闊的生活的海洋。每天,在靜心閱讀中拓寬我們的眼界,開(kāi)闊我們的視野,啟迪我們的智慧,學(xué)做有修養(yǎng)的人;每天,在靜心閱讀中享受廣闊的天地,欣賞壯麗的山河,品味詩(shī)詞歌賦,回味回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗。
“讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金?!痹谶@個(gè)播種希望的季節(jié),讓我們徜徉在好書(shū)的海洋,盡情暢游,享受閱讀帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。在第__個(gè)"世界讀書(shū)日"到來(lái)之際,向我區(qū)中小學(xué)生提出以下倡議:
1、周末了,到圖書(shū)館去借閱幾本自己心儀已久的書(shū)吧,那兒是伴你終生的學(xué)校!和爸爸媽媽走進(jìn)書(shū)店去買(mǎi)幾本好書(shū)吧,那兒是你精神的家園!
2、告訴親朋好友:"今天是世界讀書(shū)日,讓我們一起享受閱讀的幸福與快樂(lè)!"
3、邀請(qǐng)爸爸媽媽加入到家庭書(shū)香閱讀中來(lái),關(guān)閉手機(jī),關(guān)閉電腦,關(guān)閉電視,打開(kāi)一本書(shū),靜靜地讀起來(lái),讓閱讀成為全家人的共同愛(ài)好和習(xí)慣。
4、周一給孩子們半天時(shí)間,讓孩子們自由自在地讀起來(lái)吧!
5、愛(ài)讀書(shū)的孩子們,通過(guò)班級(jí)交流、班級(jí)博客、班級(jí)墻報(bào)等形式秀一秀你們的閱讀美照吧!
同學(xué)們,在這大好春光里,讓我們收拾起行裝,一起踏上讀書(shū)的快車(chē)道,美美地讀起來(lái)吧!
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