中國是一個歷史悠久的文明古國，中華文化源遠流長、博大精深。作為21世紀的少年應該繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。下面是小編給大家?guī)淼暮霌P傳統(tǒng)美德的倡議書，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　弘揚傳統(tǒng)美德倡議書精選范文五篇(一)

　　幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力，干干凈凈迎接每一天;要孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦，每日為父母做件事，為父母捶捶背洗洗腳、制作小禮物，給父母過生日，關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學會感恩;不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，用好每一分錢，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣;在家庭中提倡父母與孩子互相學習，共同閱讀經(jīng)典名著、參加健身益智活動、欣賞高雅藝術(shù),共同進步，積極建設(shè)學習型家庭，普及先進的家庭教育理念。

　　在學校，參加“和諧校園，溫馨教室”活動。要尊敬師長，微笑待人，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié),加強行為規(guī)范教育;倡導同學之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德;要積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，按規(guī)則辦事，愛護公物，用過的東西放回原處，關(guān)心集體，集體的事一起干，強化集體觀念，增強合作意識。以班級為基礎(chǔ)，開展建設(shè)“溫馨教室”活動，面向所有師生,營造以社會主義核心價值體系為導向的班級輿論氛圍;倡導師生間、同學間關(guān)系的和諧、互動，以人為本，相互尊重、理解和支持。

　　在社會，參與“志愿奉獻，愛心傳遞”活動。接受以愛國主義為核心的民族精神教育、集體主義、社會主義教育和國情教育，要獻出一份愛心和真情。我們要走進敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，為自己身邊有困難的人提供力所能及的幫助，我們要積極投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，做“社區(qū)義工”;我們要廣泛參與“講文明、樹新風”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明使者”。在各項活動中，增強道德意識和社會責任感，用社會實踐作為載體，做一個有道德的人。

　　同學們，人無信不立，國無德不興。做一個品德高尚、品行端正，德智體美全面發(fā)展的學生既是我們自身的目標和理想，也是學校、家長、社會對我們的共同期盼，更是我們實現(xiàn)國家振興、民族騰飛的希望。

　　讓我們與道德相伴，讓道德的茶香在家里盡情彌漫，使我們的品性得到陶冶、人生得到涵養(yǎng)。

　　讓我們與道德相伴，讓道德的清風在校園里飄蕩，飄過如歌的歲月，飄過成長的時光。

　　讓我們與道德相伴，讓道德的陽光照亮社會的每一個角落，化成奔騰不息的暖流，在每個人心中恒久流淌。

　　弘揚傳統(tǒng)美德倡議書精選范文五篇(二)

　　全校各級機關(guān)、直屬單位、后勤服務等窗口單位工作的同志們：

　　學校各級機關(guān)、直屬單位、后勤服務等管理服務崗位是學校對內(nèi)對外管理服務的窗口，代表著學校管理隊伍的整體形象，承載著弘揚大學精神與校園文化傳統(tǒng)的重要職責，在建設(shè)世界一流大學的進程中肩負著重要責任。認真履行好管理服務職責，樹立良好形象，提高工作效率是全體管理服務崗位同志不懈的追求。新學期伊始，為展現(xiàn)管理服務崗位良好形象，更好服務基層，服務師生員工，為黨的勝利召開營造良好的氛圍，在此，我們向全校各級機關(guān)、直屬單位、后勤服務等窗口單位教職工發(fā)出以下倡議：

　　一、堅定政治立場，強化組織觀念，繼承和發(fā)揚“愛國愛校、追求真理、勤奮踏實、艱苦樸素”的優(yōu)良校風，牢記“精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事”校訓，愛崗敬業(yè)，忠誠履職。

　　二、牢固樹立為師生員工服務的理念，嚴格執(zhí)行落實“首接負責制”，主動服務師生，熱情周到，不敷衍塞責，不推諉拖沓，不讓服務對象多次奔走、往返折騰。

　　三、遵守勞動紀律和組織紀律，工作時間不做與工作無關(guān)的事，不擅自離崗、串崗和外出辦私事;嚴格按照規(guī)定權(quán)限和程序秉公辦事，一視同仁，不視生熟有別，講究工作方法，注重工作效率，提高工作質(zhì)量。

　　四、勤于學習，勤于思考，認真學習鉆研政策理論和專業(yè)知識，熟練掌握本職崗位所需的政策法規(guī)和業(yè)務知識，具備良好的辦文辦事能力、文字表達能力、溝通協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行力。

　　五、舉止端莊，儀表大方，工作期間應穿著符合職業(yè)身份的服裝，禮貌待人。

　　六、嚴以律己，寬以待人，言行一致，表里如一，誠實守信，明禮修身，弘揚艱苦奮斗精神，厲行節(jié)約，反對浪費，節(jié)儉辦公。

　　七、保持環(huán)境衛(wèi)生，維護良好的辦公環(huán)境，辦公室內(nèi)物品擺放整齊有序。

　　八、尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，熱愛集體，主動做好部門間、崗位間協(xié)調(diào)配合工作，團結(jié)協(xié)作，勇于擔當，始終保持積極向上、奮發(fā)進取的精狀狀態(tài)。

　　全校各級機關(guān)、直屬單位、后勤服務等窗口單位每個崗位上的工作者，都是學校事業(yè)發(fā)展中的重要一員，我們的言行體現(xiàn)著交大管理服務隊伍的作風與素質(zhì)。讓我們以身作則，從點滴著手，從現(xiàn)在做起，改作風，促服務，求實效，以高度的責任感和緊迫感，在學校發(fā)展的關(guān)鍵期，切實履行好管理和服務職責,為促進學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展貢獻力量，以實際行動迎接黨的的勝利召開。

　　校工會

　　機關(guān)與直屬單位黨委

　　弘揚傳統(tǒng)美德倡議書精選范文五篇(三)

　　親愛的家長朋友們：

　　家庭，是孩子的第一個課堂，是人生的第一所學校，是社會的重要組成細胞。家風，是一個家庭的風氣、風格與風尚。家風雖是無形的、潛在的，但家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。

　　為弘揚和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德，注重家庭、注重家教、注重家風，我們誠摯地向您發(fā)出倡議：

　　一、弘揚傳統(tǒng)美德，做和諧家庭的帶動者。孝老愛親、崇學向善、文明誠信、和諧鄰里、助人為樂、勤儉持家、愛護環(huán)境是家庭美德的主要內(nèi)容，也是每個家庭成員的共同責任。要從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺弘揚好家風，傳遞正能量，努力影響親朋好友、鄰里同事和身邊每一個人，以家庭文明促社會風清氣正，以家庭和美促社會安定和諧。

　　二、科學教育后代，做文明家庭的傳承者。父母是孩子的第一任老師。為人父母要認識到道德培育的重要性，樹立科學文明的家教理念，提高家庭教育的藝術(shù)和技巧。用您的言傳身教影響和培養(yǎng)孩子從小追求善良美好的品行，塑造健康完整的人格，形成快樂感恩的心性，為弘揚文明風尚、培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出貢獻。

　　三、樹立良好家風，做幸福家庭的守護者。要帶頭踐行中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當樹立良好家風的典范——勤儉持家，“取之有度，用之有節(jié)”;廉潔立家，“以貪為害，以廉修德”;平安保家“不拒小善，勿為小惡”;文化興家，“學以增智，讀書養(yǎng)氣”。主動參與到議家風家訓家規(guī)、曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想等活動，厚養(yǎng)家風正氣，傳遞示范力量，使家庭成為每個人安享幸福生活的寧靜港灣。

　　“身教重于言傳”，請您為孩子做出榜樣：

　　1.做文明市民，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不損壞公物，做到舉止優(yōu)雅、禮貌待人、誠信守序。

　　2.做文明游客，不亂涂濫畫，不喧嘩吵鬧，不攀折花木，不踐踏草坪，做到遵守秩序、保護文物、愛護生態(tài)。

　　3.做文明行人，不闖紅燈，不搶車道，不亂穿馬路，不翻越護欄，做到行走有道、文明禮讓、乘車有序。

　　4.做文明司機，不超速行駛、不加塞擠道、不車窗拋物、不亂停亂放，做到駕車有德、停車有規(guī)、禮讓行人。

　　家風清則社風清，家風濁則社風濁。廣大家長們，讓我們從自身做起，從家庭做起，從現(xiàn)在做起，弘揚家庭美德，樹立良好家風，共享幸福生活!

　　xx市第一中學家長學校

　　弘揚傳統(tǒng)美德倡議書精選范文五篇(四)

　　全縣父老鄉(xiāng)親、廣大黨員干部：

　　“推動移風易俗 弘揚時代新風”，是新時代中國特色社會主義的內(nèi)在要求。為認真貫徹黨的精神，以實際行動推動移風易俗，弘揚時代新風。為此，xx縣文明辦發(fā)出如下倡議：

　　一、積極做推動移風易俗的倡導者。破大辦婚慶、大吃大喝等陋習，弘揚時代新風，需要全縣黨員干部的積極帶頭，需要全縣人民的廣泛參與和社會各界的支持，從我做起，從現(xiàn)在做起，嚴格遵守和執(zhí)行有關(guān)政策和規(guī)定，自覺遵守村規(guī)民約，做移風易俗活動的倡導者。

　　二、積極做移風易俗活動的宣傳者。人人都做移風易俗的宣傳員，大力宣傳婚喪舊俗、婚慶大辦、大吃大喝等陋習給社會帶來的危害和影響，給家庭帶來的沉重經(jīng)濟負擔，倡導婚事新辦、喪事簡辦、壽慶廉辦，倡導文明健康積極向上的社會新風，推動在全縣形成移風易俗的良好氛圍。

　　三、積極做移風易俗活動的踐行者。破除婚慶大操大辦舊俗，提倡集體舉行婚慶活動，嚴格控制婚宴的規(guī)格、檔次和桌數(shù)，提倡過年不發(fā)紅包、少放或不放鞭炮。糾正講排場、比闊氣、愛招搖等不良風氣，積極參與公益事業(yè)和慈善活動，多為捐資助學、修橋鋪路、扶貧濟困等奉獻愛心。在婚喪活動中厲行節(jié)約，杜絕鋪張浪費，文明健康節(jié)儉不奢辦。提倡喜事新辦，反對大操大辦;提倡家業(yè)自創(chuàng)，反對“高價彩禮”;提倡集體婚禮、旅游結(jié)婚，樹立健康文明的婚俗新風，不濫發(fā)請柬，不大擺宴席;提倡厚養(yǎng)薄葬，不相互攀比，不參與封建迷信色彩的喪葬活動。

　　移風易俗，全民參與，文明生活，全民共享。讓我們積極行動起來，從自己做起，以崇尚節(jié)儉為榮、以大操大辦為恥，以艱苦樸素為榮、以愛慕虛榮為恥，以移風易俗為榮、以封建迷信為恥，以自創(chuàng)家業(yè)為榮，以“高價彩禮”為恥，為加快建設(shè)富美、幸福、文明xx作出新貢獻。

　　xx縣文明辦

　　2018年1月18日

　　弘揚傳統(tǒng)美德倡議書精選范文五篇(五)

　　各位教師、學生及家長朋友：

　　百善孝為先，行孝教為本。一個孝字，飽含了我國五千年的悠久歷史;一個教字，左邊是孝字，右邊是文字，蘊含的就是孝道文化。尊敬長輩，孝順父母，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是家庭和睦團結(jié)的紐帶，是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，更是建設(shè)和諧社會的潤滑劑和助推器。為此，我們特發(fā)出如下倡議：

　　一、傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭揚孝德之風

　　我國的孝文化源遠流長、博大精深，自古以來我們就把孝道視為美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道，但隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們應該秉持的孝德卻在不知不覺中被淡化甚至被遺忘。面對孝文化的斷層危機，弘揚孝道文化必然成為了我們這個時代的強烈呼喚。

　　我們呼吁：用中華民族傳統(tǒng)的孝文化滋潤我們的心靈、完善我們的人格，傳承孝德傳統(tǒng)、爭揚孝德之風，讓孝行天下、德澤萬代。

　　二、孝親起于自身，敬老見于小事

　　事親行孝，是我們做人的根本，它不需要偉大作為和豪情壯志，它需要的是堅持，我們可以用平凡演繹孝德。孝敬父母、關(guān)愛老人，讓我們從自身做起，從小事做起，從生活、工作細節(jié)做起。

　　我們呼吁：全體教師要加強孝德修養(yǎng)，努力踐行鐵嶺市教師孝行十個一，將孝德內(nèi)化于心，外化于行;強化職業(yè)道德建設(shè)，切實發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用;積極將孝道文化教育融入課程計劃，尤其是語文、德育、歷史課教師更要以課程為切入點，以自身為主力推手，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中孝德教育的典型事例開展教學工作;通過多種方式交流孝德教育的經(jīng)驗和做法，倡導良好風尚，對反哺事例和身邊發(fā)生的孝敬父母優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳。

　　我們呼吁：全體學生要遵守鐵嶺市職業(yè)院校學生守則、鐵嶺市中小學生守則，積極踐行鐵嶺市職業(yè)院校學生孝行十個一、鐵嶺市中小學生孝行十個一。為父母洗一次腳、敬一杯茶、梳一次頭，點點滴滴見真情;為父母披一件衣、鋪一床被，絲絲縷縷連愛心;給父母打一個電話、送一句問候，字字句句顯孝心。在孝敬父母的同時，也要關(guān)愛我們身邊的老人，特別是孤寡老人、空巢老人、高齡老人，多為他們做好事、辦實事，幫他們解決生活中的困難。相信我們多一份關(guān)愛、多一份付出，社會便會多一份溫暖、多一份美好。

　　我們呼吁：家長朋友要加強對孩子的孝道教育，以身作則，身體力行，給孩子做一個好榜樣。要讓孩子體察父母的慈愛和奉獻，要讓孩子從一些細節(jié)中產(chǎn)生對父母的敬慕之情和孝敬之心，利用身邊活生生的典型孝道事例對孩子進行正面教育，在明辨是非的基礎(chǔ)上做到親有過，諫使更，怡吾色，柔無聲。把孝道變成一種發(fā)自內(nèi)心的情感。更要讓孩子明白尊重長輩并不是迂腐，粗魯撒野并不是瀟灑，只有對長輩發(fā)自內(nèi)心的尊重與愛戴，才是現(xiàn)代公民應有的素質(zhì)與風范。只要家庭、學校、社會以及媒體導向形成合力，孩子就會由愛父母和家人進而做到老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

　　三、傳播文明禮儀，規(guī)范基本動作

　　我國是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。加強禮儀規(guī)范教育，有利于塑造健全人格、促進人的全面發(fā)展和傳承優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德。對個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對社會來說，禮儀是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。學習、傳播文明禮儀，以提高本人自尊心為基礎(chǔ)，尤其是青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內(nèi)心的道德要求也在提高。

　　我們呼吁：各位教師、學生及家長朋友努力學習文明禮儀、傳播文明禮儀，積極踐行鐵嶺市中小學生文明禮儀規(guī)范，除完成市教育局規(guī)定的文明禮儀基本規(guī)范動作的訓練和普及外，還要積極開展文明禮儀自選動作的學習實踐活動;養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，加強自我良好形象的塑造，使老師與學生、學生與學生、學生與家長之間的關(guān)系更加和諧、友善、融洽，使校園的孝道文化氛圍更加濃厚。

　　各位教師、學生及家長朋友：弘揚孝道，不僅是一份責任，更是中華民族生生不息的根基，希望你們積極行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，使全社會形成孝親敬長、感恩圖報的良好氛圍，讓我們一起攜手傳承美德、弘揚孝道，共同創(chuàng)造和諧美好的明天!