幼兒園夏季活動方案【5篇】
夏季是一年的第二個(gè)季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假，因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。以下是小編精心收集整理的幼兒園夏季活動方案【5篇】，希望對你有所幫助。
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幼兒園夏季活動方案1
一、主題名稱：炎熱的夏天
二、主題產(chǎn)生：
幼兒：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說：“因?yàn)橄奶斓搅?，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動。
主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。
三、主題網(wǎng)絡(luò)：
線索一、理發(fā)店
美工：制作假發(fā)套
兒歌：小刺猬理發(fā)
游戲：我是小小理發(fā)師
線索二、夏天真熱啊
美工：制作小涼帽 ，做雪糕，小毛巾，救生圈。
兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好熱啊;
游戲：我會倒水;顏色變變
語常：夏天飲品。
線索三、好玩的水
線索1、好玩的水
嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;
浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個(gè)澡
線索2、水的用處多
日常生活少不了;萬物生長都需要水; 水是我們的好朋友;花兒口渴了
線索3、我在哪里找到水
談話：你在哪里找到水?
線索4、我喜歡水
兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;
故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、資料庫：夏天的圖片。
2、環(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了。
3、幼兒收集的各類冷飲的
4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。
五、家園共育：
1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了);“我和春天有個(gè)約會”親子活動;資料庫的增添。
2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。
3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。
幼兒園夏季活動方案2
一、 主題的來源：
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計(jì)了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。
2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時(shí)生活中的變化。
5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。
活動一：夏令營活動目標(biāo)：
1、了解夏天的季節(jié)特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
活動準(zhǔn)備：做好夏令營準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽帽等。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內(nèi)容和要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動結(jié)束，舉行"我眼中的夏天"座談會。
活動二：故事《快樂的夏天》
活動目標(biāo)：
1、掌握故事內(nèi)容。
2、了解夏天常見的動植物3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
活動準(zhǔn)備：故事圖片。
活動過程：
1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。
2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容3、知道夏天常見的動植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。
6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。
活動三：手工：荷花活動目標(biāo)：
1、了解荷花的生長過程。
2、能利用彩泥進(jìn)行制作。
3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。
活動過程：
1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。
2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。
3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論：如何制作荷花。
5、開始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。
6、作品展示，大家互評。
活動四：常識：昆蟲樂園活動目標(biāo)：
1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。
2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。
3、萌發(fā)對夏日的喜愛。
活動準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。
活動過程：
1、討論：夏天都有哪些昆蟲?
2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)。
3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。
4、繪畫：《夏天的昆蟲》。
幼兒園夏季活動方案3
活動目標(biāo)：
智慧成長：
1、了解夏天的 主要季節(jié)特征。
2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。
3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。
集體成長：
1、在體能游戲中增進(jìn)動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競爭意識。
情感成長：
1、體驗(yàn)表演、造型活動的樂趣。
2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
審美成長：
1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。
社會成長：
1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。
創(chuàng)造性成長：
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達(dá)自己"熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動家長與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。
心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
活動安排：
1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語言、藝術(shù))美麗的太陽傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
2、衛(wèi)生拍手歌(健康、語言、科學(xué))拖鞋(語言、社會、科學(xué))夏天里的動物(語言、社會、科學(xué))做買賣(語言、社會、科學(xué))蓮蓬和藕(語言、科學(xué)) 在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進(jìn)行。
3、冰淇淋(語言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語言、科學(xué))大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學(xué)、藝術(shù))開心在夏天(語言、社會、藝術(shù))4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。
游戲：能干的小腳生成課程家園配合：
1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。
2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。
6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。 帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
總結(jié)：在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對身體有什么樣的好處，懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小知識與小伙伴們一起分享!
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
活動準(zhǔn)備：
投影設(shè)備、圖片、活動過程：
1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?
4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學(xué)后記 ：
夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?；顒又?，我利用晨間時(shí)段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高!
幼兒園夏季活動方案4
活動 目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備
范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
流 程
圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示
實(shí)施要點(diǎn)
一、圖片討論出示圖片1和2，
這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!
咦，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
(因?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳]有她們的花裙子那么美!)
請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)
給她的白裙子上畫什么呢?
畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
二、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機(jī)器人…)
三、幼兒作畫：
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示：
對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎勵。
反思：
通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個(gè)畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。
幼兒園夏季活動方案5
主題說明：
中班幼兒對自然的適應(yīng)能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然
特征，了解夏季的各種變化，能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法，不
在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
成長目標(biāo)：
智慧成長：
1、 了解夏天的 主要季節(jié)特征。
2、 了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。
3、 學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。
肌體成長：
1、 在體能游戲中增進(jìn)動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、 具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競爭意識。
情感成長：
1、 體驗(yàn)表演、造型活動的樂趣。
2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
審美成長：
1、 采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、 感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。
社會成長：
1、 能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
2、 積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。
創(chuàng)造性成長：
1、 大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達(dá)自己“熱”的感受。
大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
_活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動家長與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。
_心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。
2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
活動安排：
第十七周：
1、 夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語言、藝術(shù))美麗的太陽傘(藝術(shù))不怕熱的人們
做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
第十八周：
1、 衛(wèi)生拍手歌(健康、語言、科學(xué))拖鞋(語言、社會、科學(xué))夏天里的動物(語言、社會、科學(xué))做買賣(語言、社會、科學(xué))蓮蓬和藕(語言、科學(xué))
在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進(jìn)行。
第十九周：
1、 冰淇淋(語言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語言、科學(xué))大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學(xué)、藝術(shù))開心在夏天(語言、社會、藝術(shù))
2、 通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。
游戲：能干的小腳
第十九周：
生成課程
家園配合：
1、 請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。
2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。
6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。
帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
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