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幼兒園認(rèn)識五官大班活動方案

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設(shè)計認(rèn)識五官大班活動方案, 知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官,以下是小編精心收集整理的認(rèn)識五官大班活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

認(rèn)識五官大班活動方案1

主要活動:

1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

2、用五官找春天

3、用五官做游戲

活動一:故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

活動目標(biāo):通過故事了解五官的名稱,主要作用。

活動形式:集體活動。

活動準(zhǔn)備:小鏡子、香水、錄音機(jī)。

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

幼兒能夠認(rèn)識五官的名稱,但對五官的用途不是很明確,因此,需要通過活動幫助幼兒進(jìn)一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對應(yīng)。

一、出示布娃娃引導(dǎo)幼兒找五官。

二、講述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。

三、幼兒操作,重現(xiàn)故事內(nèi)容。

1、人手一面小鏡子,對照自己找自己的五官。

1、用鼻子聞一聞香水的香味。

3、聽一聽錄音機(jī)播放的鳥叫聲。

四、嘗試一下:如果閉上眼睛還看得見嗎?耳朵捂住還能聽得見嗎?鼻子捏住了還能聞得到氣味嗎?

1、幼兒能準(zhǔn)確地找到五官,會說出名稱,指出具體的位置。

2、幼兒照一照鏡子,摸一摸五官很開心。

3、教師啟發(fā)幼兒聽音樂,然后再用手捂住耳朵聽,幼兒發(fā)現(xiàn)聽不清楚。

4、教師鼓勵幼兒用鼻子聞香味的時候,他們有的說聞到了香味,有的說沒有聞到香味。

5、教師提示:鼻子還能做什么?幼兒:“還能呼吸?!?/p>

6、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外呼吸新鮮的空氣。

活動二:用五官找春天

活動目標(biāo):到戶外用五官感受大自然的美,聽聲音,聞花香,看五顏六色的植物。

活動形式:集體外出春游。

活動準(zhǔn)備:水、食物。

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

幼兒對五官有了初步的認(rèn)識,對靈活運(yùn)用五官很感興趣,因此,有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。

一、幼兒在老師的帶領(lǐng)下,來到了豐臺花園,一路走來,孩子們對花,草,樹木以及周圍的景色都非常感興趣。

二、幼兒自由自在的在花園里玩耍,他們看一看,聽一聽,聞一聞,呼吸一下春天的氣息。

三、教師走到每位幼兒身邊,與他聊天,用“我看到花開了”等語言啟發(fā)幼兒說說,看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?

四、鼓勵幼兒與同伴說說自己是用五官的什么部位感受到的。

五、幼兒靜靜的聽鳥叫聲、看花草樹木他們發(fā)現(xiàn)了很多“奇怪”的事情。

幼兒在自然的環(huán)境下玩耍心情非常的愉快。他們能夠用五官去感受大自然,在幼兒親身體驗(yàn)過后,他們能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_(dá)出來。通過這次活動,幼兒進(jìn)一步了解了春天,認(rèn)識了自己的五官的作用,使他們的五官更加靈敏?;顒雍笈c家長聯(lián)系,帶幼兒外出春游時,多鼓勵幼兒用自己的五官去感受事物。

活動三:用五官做游戲

活動目標(biāo):進(jìn)一步了解五官的突出特征,會用五官識別事物。

活動形式:小組活動

活動準(zhǔn)備:能配對的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自來水、聲響玩具。

設(shè)計意圖

師生互動

教育反思

在前幾次的活動中,幼兒能夠認(rèn)識五官,并能調(diào)動五官去感受周圍的事物。但是幼兒對各個五官的特殊功能還是不夠明確,因此針對幼兒在活動中出現(xiàn)的情況,設(shè)計此活動,以幫助幼兒學(xué)會利用五官解決生活中的實(shí)際問題。

一、將運(yùn)用五官的目的性非常強(qiáng)的材料分組擺放。

1、色塊卡片:紅黃藍(lán)

2、味覺食物:鹽、糖、醋、水果、瓜子。

3、嗅覺瓶:香水、白酒、水。

4、聲響玩具。

二、幼兒選擇一組操作材料,用五官進(jìn)行辨別。

三、教師指導(dǎo),提出一些問題請幼兒想辦法解決。

認(rèn)識五官大班活動方案2

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用,掌握簡單的自我保護(hù)方法

2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件-樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂:如果感到幸福。

【活動過程】

一、猜謎導(dǎo)入課題。

上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)

左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠(yuǎn)不見面。(耳朵)

小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個人長得好看,我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件:眼睛和耳朵的作用

課件:鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀察五官,并說出它們各自的樣子(豐富詞匯:五官)

2、小實(shí)驗(yàn):哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結(jié):五官對我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個器官出了問題,人都會很不舒服。

三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時要用手把鼻子捂住,要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

3、引導(dǎo)幼兒討論:

不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時要把耳朵捂住,如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,如果耳朵里進(jìn)了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?

豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。

四、我來搶答。

1、吃飯以前要干什么?

2、吃完飯必須喝口水干什么?

3、什么時候必須刷牙?

4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

6、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦?

7、鼻子出血了怎么辦?

8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

教師評議比賽情況,為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。

五、歌表演:如果感到幸福。

認(rèn)識五官大班活動方案3

活動目標(biāo):

知道人的面部由哪些部位組成,了解其功能,懂得保護(hù)自己的五官。

活動準(zhǔn)備:

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶

活動過程:

一、找五官。

1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?

2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問題不完整時,教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說出名稱,指出在什么地方?

二、了解五官的功能

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2、請幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些五官的功能,缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

幼兒園保護(hù)五官教案2

三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護(hù)五官的方法。

1、我們怎樣保護(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)

3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)

5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)

教師小結(jié):

我們要保護(hù)好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個聰明的寶寶。

四、嘗一嘗

出示水果,請幼兒用你的眼睛看一看,用你的鼻子聞一聞,用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束)

認(rèn)識五官大班活動方案4

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用,掌握簡單的自我保護(hù)方法。

2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件-樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂:如果感到幸福。

【活動過程】

一、猜謎導(dǎo)入課題。

上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)

左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠(yuǎn)不見面。(耳朵)

小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個人長得好看,我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件:眼睛和耳朵的作用

課件:鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀察五官,并說出它們各自的樣子(豐富詞匯:五官)

2、小實(shí)驗(yàn):哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結(jié):五官對我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個器官出了問題,人都會很不舒服。

三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時要用手把鼻子捂住,要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

3、引導(dǎo)幼兒討論:

不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時要把耳朵捂住,如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,如果耳朵里進(jìn)了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?

豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。

四、我來搶答。

1、吃飯以前要干什么?

2、吃完飯必須喝口水干什么?

3、什么時候必須刷牙?

4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

6、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦?

7、鼻子出血了怎么辦?

8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

教師評議比賽情況,為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。

五、歌表演:如果感到幸福。

認(rèn)識五官大班活動方案5

設(shè)計背景

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多,部分幼兒平時不注意保護(hù)自己的五官,有些家長反應(yīng),幼兒在家里遙控器不離手,睡覺時遙控器放到枕頭下邊,有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好,允手指、挖鼻子,一年級有一個女孩,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,老師,家長急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),小女孩一動不敢動,鈴鐺在響。想盡了辦法,最后一位有名的醫(yī)生取出來的。孩子高興地奔走相告,流下了眼淚。這一系列的問題,給我們教師敲響了警鐘,幼兒是祖國的希望,國家的棟梁,他們年齡小,缺乏自我保護(hù)意識,為了幼兒的健康成長,我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,所以我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1:認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

2:情感目標(biāo):幼兒通過親身體驗(yàn),明確五官的重要性。

3:技能培養(yǎng):了解五官的作用,掌握保護(hù)五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)識了解五官的作用。

難點(diǎn):懂得保護(hù)五官的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1:每個幼兒一面小鏡子,一個棒棒糖。

2:打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3:香水、汽油、醋、酒。

活動過程

開始部分:

律動;小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出來。

小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出來……

基本部分:

一:幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌頭。)

這節(jié)課我們認(rèn)識:我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛(你們認(rèn)識我嗎)?

1:請小朋友把眼睛捂上,說說感覺?

師:眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

2;游戲:每組四名小朋友到前面來,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,看不見老師,做事困難,成了盲人……)

師:如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書,走路碰樹上,看不見美麗的家園來了等)

師:在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,互相交流)

小結(jié):盲人很痛苦,我們不要歧視他們。眼睛對于我們學(xué)習(xí),生活非常重要,我們要樹立正確保護(hù)眼睛的意識。

保護(hù)眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋,想出的辦法,教師適時指導(dǎo))

師:小朋友說的很好,我們的眼睛疲勞了,怎么辦?(做眼保健操)

二:教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)

1:請小朋友把鼻子捏住,說說感覺?

鼻子的作用:鼻子是用來呼吸的。

2:小朋友把眼睛閉上,猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

師:你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

教師分別打開醋、酒、汽油。(幼兒分別說出名稱)

小結(jié):鼻子不但能呼吸,還能嗅味。我們要保護(hù)好哇。

保護(hù)鼻子的方法?(幼兒討論,教師給予幫助)

三:教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)

小朋友用手把耳朵捂上,聽打擊樂。(聽不見)

把手拿開(能聽見)

師:耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

師:沒有耳朵會怎樣?(幼兒互相交流)

師:耳朵對我們這么重要,我們要想出好辦法保護(hù)它。(師生動腦筋想辦法)

現(xiàn)在放松一下,請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀,我來說)。

請小朋友把嘴閉上,互相交談。(不能)

師:嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)

師:嘴對我們這么有用,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?(師生交流)

師:下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生合作)

五:教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最后一個器官)

1:請小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

用舌頭嘗一嘗(甜,酸)

舌的作用:舌是用來品嘗味道的

2:請小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清,發(fā)音不正確)

小結(jié):舌頭能品嘗味道,還能發(fā)音。我們想辦法保護(hù)它(師生共同想辦法)

活動結(jié)束:小朋友了解了五官的作用,知道五官缺一不可,它是我們臉上的寶貝,我們要保護(hù)好它,讓他永遠(yuǎn)健康為小朋友服務(wù)。下面聽音做律動《我們的祖國是花園》

活動延伸:

開展“比比誰最棒”活動:(家園合作)。

1:讓遙控器遠(yuǎn)離我們。

2每天堅持做眼保健操。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

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