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幼兒園創(chuàng)意活動方案大全

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幼兒園創(chuàng)意活動方案大全5篇

方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),所以不用落款,只有標(biāo)題、成文時間和正文三部分內(nèi)容。下面小編給大家?guī)碛變簣@創(chuàng)意活動方案大全,希望大家喜歡!

幼兒園創(chuàng)意活動方案大全

幼兒園創(chuàng)意活動方案大全1

一、活動背景

草木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩,人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激,對我們所擁有的一切。

3—6歲的幼兒教育

是孩子終身奠基的階段,是一個人價值觀形成的重要時期。在“三八節(jié)”即將到來之際,我們開展形式多樣的慶三八主題活動,讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛,到學(xué)著體會愛,進(jìn)而初步表達(dá)愛,萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,營造歡快的節(jié)日氣氛,促進(jìn)家園共育。

二、活動主題:三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日!

三、活動目標(biāo)

1、主動與家人打招呼,并能大方回應(yīng)她們的問候;

2、感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛;

3、喜歡和家人在一起,愿意表達(dá)對她們的愛,用禮貌的方式向她們表達(dá)自己的想法;

4、關(guān)心家人的情緒和需要,有體貼的表現(xiàn),愿意做力所能及的幫助。

四、活動準(zhǔn)備(建議)

1、活動前跟孩子們進(jìn)行談話活動。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。說說媽媽一天做了哪些事,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,知道媽媽的辛勞。

2、討論:明天是三八婦女節(jié),是誰的節(jié)日?(媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日)。作為晚輩,我們該做些什么呢?

3、共同策劃,想想好的建議:給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說說心里話……

4、建議:要讓媽媽高高興興地過一個愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事:

1)收集整理媽媽愛聽的話,要學(xué)會表達(dá)對媽媽的愛,比如說:“媽媽,我愛您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰明、最可愛、最堅強(qiáng)的媽媽?!边@些詞,不見得全用上,哪個詞適合你的媽媽,你就說哪個詞,你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

2)可以主動幫媽媽干活,平時,媽媽讓你的活,今天不用提醒,自己主動干。媽媽煩你做的事,一定不做。

3)也可以和爸爸商量,和爸爸一起給媽媽買一件禮物。可以提醒爸爸給媽媽過節(jié)。有可能的話,還可以動員爸爸給媽媽寫一封信。或者讓爸爸為媽媽做一頓飯。因為爸爸媽媽越團(tuán)結(jié)和睦,寶寶的家就越幸福。

4)一個親吻,一句“媽媽我愛您”,為媽媽捶捶背、洗洗腳。

5)節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬不要惹她不開心;為媽媽做些家務(wù)勞動;給媽媽一個驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒有做的事。

小結(jié):其實真正能讓父母開心的并非貴重的禮物,要用你的真情實意去感動她們。

5、家長配合:提醒“爸爸們”為媽媽準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;

五、具體活動內(nèi)容

1、寶寶愛媽媽

活動時間:20__年3月1日—3月8日

活動目標(biāo):喜歡和關(guān)心自己的家人。

活動內(nèi)容:和爸爸共同制作媽媽小檔案,了解媽媽的興趣、愛好、職業(yè)等等。

2、畫畫(唱唱)我媽媽(各班自己設(shè)計活動)

活動時間:20__年3月1日—3月8日

活動目標(biāo):喜歡并愿意表達(dá)自己對媽媽的愛。

活動內(nèi)容:

1)繪畫活動:我的媽媽。

2)美術(shù)活動:制作鮮花和賀卡。

3)歌曲活動:學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

3、我的好媽媽(各班慶三八活動)

活動時間:20__年3月8日

活動目標(biāo):體會愛,進(jìn)而初步表達(dá)愛,萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,營造歡快的節(jié)日氣氛,促進(jìn)家園共育。

活動內(nèi)容:邀請媽媽、外婆、姥姥等來園參加親子活動,各班個性化活動,可以有節(jié)目表演,親子游戲,贈送賀卡或畫。

4、看看我有多愛你

活動時間:20__年3月1日—3月29日

活動目標(biāo):感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛,喜歡和家人在一起,愿意表達(dá)對她們的愛。

活動內(nèi)容:看看自己多愛媽媽,每天記錄下愛媽媽的表現(xiàn),用打“√”的形式表現(xiàn)?;顒咏Y(jié)束回收記錄表。

幼兒園創(chuàng)意活動方案大全2

我們的周圍到處都有線,縫衣服的線,打毛衣的線,電話有線,電燈也有線。哦,原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線!仔細(xì)觀察一下,"線條"也無處不在。雙手可以圍成一個圓,一根線重新擺弄一下可以形成三角形,門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢,本身就有很多直的,彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無處不在。

帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什么是"線",發(fā)現(xiàn)哪里有"線",進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的"線條"的概念,看看兩點之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條,這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,去認(rèn)識和體驗"線"的千變?nèi)f化。

因此,在這個"驚奇一線"主題活動,將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無處不在的"線",用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。

主題目標(biāo)

1.認(rèn)識線并會尋找生活中各種各樣的線。

2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征,比較各種不同特征的線,發(fā)展敏銳的觀察力,感受自己動手制作和探索的樂趣。

3.學(xué)習(xí)利用線條畫圖,運用繩子做造型, 在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第十八周

1.收集各種各樣的線,如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等,幼兒完成學(xué)習(xí)單"我收集的各種各樣的線",布置成版面。(盧)

2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。(吳)

第十九周

1.收集各種網(wǎng)狀物品,如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)

2.展示用線制成的各種物品:中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片,布置成"線在哪里"版面。(吳)

第二十周

展示幼兒的編織作品"愛心圈",布置成"線條變魔術(shù)"展板。(盧)

第二十一周

1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面,布置成"和線玩游戲"的版面。(吳)

2.展示幼兒的各種線描畫作品。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)

一、探索區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人:吳國蕓

第十八周

1.會變色的線

材料:提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。

指導(dǎo):1)探索哪些線放入有顏色的水中會變顏色。2)探索放入水中的各種線變色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料:提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片,放大鏡。

指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看,發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密;2)指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛,學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。

第二十周

1.神奇?zhèn)髟捦?/p>

材料:提供不同材料和長度的線,及其它制作傳話筒的工具。

指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會制作傳話筒。2)探索不同材料和長度的線的傳話效果。

第二十一周

1.會吸水的線

材料:提供各種各樣的線、顏料和水。

指導(dǎo):1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。

二、益智區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人:盧婷婷

第十八周

1.串珠子

材料:投放線條,彩色珠子,學(xué)習(xí)單。

幼兒園創(chuàng)意活動方案大全3

活動背景:

《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識自我的教育內(nèi)容,由于認(rèn)識、探索的對象來自于認(rèn)識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,于是引導(dǎo)他們通過自己周圍的人際環(huán)境來認(rèn)識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進(jìn)一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。

主題目標(biāo):

1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。

2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

為此我們安排以下幾個主要活動:

活動安排:

1、社會“媽媽真愛我”

目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽媽媽的話“我的屬相”

目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應(yīng)的方法。

2、美術(shù)“這是我”

目標(biāo):能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點,喜歡自己。

3、語言“熊貓的客人”

目標(biāo):懂得到別人家做客時要有禮貌。

“小猴請客”

目標(biāo):知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

4、音樂“表情歌”

目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。

“客人來了”

目標(biāo):能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂”

目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

6、數(shù)學(xué)“比高矮”

目標(biāo):體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。

“我的玩具”

目標(biāo):能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

幼兒園創(chuàng)意活動方案大全4

活動目標(biāo):

1、通過找春天的活動,使幼兒了解春天的主要特征。

2、通過區(qū)域操作活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,知道愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé),并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

3、在綜合活動中,培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達(dá)能力。

活動重點:

使幼兒了解掌握春天里動植物及氣候的主要特征,了解人們在春天里的活動,培養(yǎng)環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

活動難點:

引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行區(qū)域操作活動。

活動準(zhǔn)備:

1、大卡紙一張,泡沫板一塊。

2、春天貼絨圖片若干。

3、區(qū)域操作材料若干,組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。

4、預(yù)先教會歌曲《春天在哪里》,錄像帶一盤、手機(jī)一只、

活動過程:

一、以打電話的形式導(dǎo)入課題。

(聽到電話鈴聲)

師:誰打來的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……謝謝……再見!

師:小朋友,你們知道是誰打來的電話嗎?

師:是春姑娘的電話,她告訴小朋友們,春天已悄悄來到了人間,大地上發(fā)生了許多變化,已經(jīng)是一派新氣象了。

二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像,感知春天的主要特征。

1、師:小朋友,你知道春天到底是什么樣兒的呢?

2、師:春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶,它能告訴你們春天是什么樣的,你想看嗎?看的時候,小朋友們要保持安靜,還要動腦筋,記住春天的特征。

3、幼兒觀看錄像,教師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。

三、游戲:找春天。

1、師:小朋友們,春天美不美?老師悄悄告訴你,春天也來到了我們大五班。春天到底在那里呢?請小朋友們分組在教室里找一找,將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來,讓蒼涼的冬天變成美麗的春天,好不好?

2、幼兒分組找春天,邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上,然后回位,換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

四、總結(jié)春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼兒要熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,知道愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé),并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

師:春天真美啊!我們來當(dāng)播音員,向大家介紹春天吧。(玩語言接龍游戲。教師指到什么物體,幼兒用語言表達(dá)出來,一個孩子接著一個孩子往下講。)

1、介紹春天的花園。

有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

2、春天的小河怎么樣?怎樣愛護(hù)水資源,使小動物們生活得更好?怎樣愛護(hù)小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什么樣兒的?樹有什么用處?如何使樹木更茂盛?

4、春天的田野都有些什么東西?

5、春天里的小動物怎么樣了?我們怎樣愛護(hù)它們?

6、春天里氣候是怎樣的?

7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

(幼兒自由討論)

五、歌表演:《春天多美麗》。

全體幼兒一起進(jìn)行歌表演:《春天多美麗》,要求幼兒邊舞邊唱,表情豐富。

六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展示春天的美麗。

1、師:小朋友們將春天說得這么美,春姑娘很開心,可她說,她

不能總在大五班,她還要去打扮整個幼兒園呢!春姑娘請能干的小朋友們幫她設(shè)計一幅幼兒園內(nèi)的春景圖,你們會嗎?

2、教師介紹預(yù)先準(zhǔn)備的區(qū)域材料,帶領(lǐng)幼兒欣賞成品,簡要介紹制作方法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動區(qū),進(jìn)行區(qū)域活動。

區(qū)域活動內(nèi)容:

1、制作柳樹。

材料準(zhǔn)備:枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干,固體膠幾支,膠帶紙一卷。

能力培養(yǎng):培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動手操作能力,教育幼兒熱愛自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

2、制作迎春花和桃花。

材料準(zhǔn)備:撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

能力培養(yǎng):培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

3、自由繪畫春天物品。

材料準(zhǔn)備:繪畫材料自備。

能力培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象創(chuàng)造力。

4、制作插花材料。

材料準(zhǔn)備:廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

能力培養(yǎng):學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進(jìn)行插花活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。

活動后序:

活動一開始,即引孩子入境,使孩子產(chǎn)生探索的欲望。活動中采用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著,發(fā)動孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計春天,培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學(xué),學(xué)以至用,提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。整個的區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富,可增加除美術(shù)之外的其他形式。

活動結(jié)束:

小朋友一起探討。

幼兒園創(chuàng)意活動方案大全5

一、活動目的

1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情,記住這一美好而難忘的時刻。

2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮,使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機(jī)會,幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn),激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力,使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。

3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情,萌生對小學(xué)生活的向往之情,并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

二、活動準(zhǔn)備:

1、各畢業(yè)班根據(jù)項目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

2、各畢業(yè)班以班為單位,做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒,識字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備,各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機(jī)會參加活動。

3、在活動場地做好布置,舞臺布置布幕(在六月二十日前完成,由_負(fù)責(zé)召集人員布置)。

4、由_老師和_小朋友擔(dān)任主持人。

5、給幼兒化妝,穿好演出服裝。

6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長,在十七周星期三出通知邀請家長)。

三、活動時間:

六月二十九日

四、活動過程:

(一)主持人致辭。

(二)園長致辭。

(三)家長代表發(fā)言。

(四)小朋友代表_發(fā)言。

(五)教師代表_講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由_老師負(fù)責(zé)組織)

(3)拍球表演(由_老師負(fù)責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由_老師負(fù)責(zé)組織)

(5)識字游戲(由_老師負(fù)責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由_老師負(fù)責(zé)組織)

要求:選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽,在比賽中,要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答,每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定,比賽時所用道具由_老師負(fù)責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編:請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編,然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

5、根據(jù)各班幼兒得分情況,讓幼兒設(shè)計獎項,然后頒獎。

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