書香家庭讀書活動方案2022年
書香家庭讀書活動方案2022年5篇
書香家庭泛指有知識、有品德、有修養(yǎng)的傳統(tǒng)家庭,且家庭成員喜愛閱讀,閱讀學習氛圍濃厚的家庭。下面小編給大家?guī)頃慵彝プx書活動方案2022年,希望大家喜歡!
書香家庭讀書活動方案2022年1
寒假將至,假期是學生讀書的好時節(jié),更是進行“親子共讀”,營造“書香家庭”的好時機。為了落實日照市教育科學研究所、日照市新教育領導小組辦公室的通知精神,我校推動“書香家庭”的建設,充分利用寒假這個有利時機,積極采取有力措施推動“親子”共讀和“書香家庭”建設,制定實施方案如下:
一、活動目標
積極創(chuàng)建書香校園,通過書香校園的營造,引導學生閱讀經典,以書為友,用書籍點燃學生成長的道路。繼而引領書香家庭,指導家長、幫助孩子共同開設“家庭圖書架”,并按學校推薦兒童階梯閱讀書目建設具有特色的家庭圖書架。讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福,從而推動全民讀書活動,較好地陶冶學生的情操與人文素養(yǎng)。
二、組織領導
組長
副組長
成員:所有實驗教師
三、活動要求:
1.在《寒假致學生家長的一封信》里做好閱讀書目的推薦及相關要求。寒假期間,要求每班每周1篇以上高質量的家庭讀書體會、讀后感、隨筆等發(fā)帖至《日照實驗區(qū)寒假親子共讀共寫專題帖》(網址:)。并在主題帖上進行讀書交流分享。也可傳至郵箱z,修改后由專人發(fā)帖。請各位老師在發(fā)送稿件時注明學校、班級、姓名。
2.建議假期每天讀書1---2小時。所有學生要將寒假所讀書目列出明細,為新學期的讀書交流提供依據。
3.閱讀方式采取“共讀一本書”的方式,即家長與孩子選擇一本書共讀,交流心得體會;也可以家長與孩子分別自主閱讀,然后進行親子之間好書推薦,互換閱讀,交流閱讀體會。
4.利用QQ指導家長和孩子共同完成讀書成果,共享讀書過程。家長和孩子可以一起寫讀書筆記、讀后感、書評等,也可設計精美書簽、讀書卡片,制作讀書剪貼本、手抄報,還可以日記、照片、DV或繪畫的形式記錄下共讀的故事。
5.教師要每天堅持讀書,做學生的榜樣,還要做好引領,收集成果。
四、成果展示
1.各校在將“親子共讀”的故事、共讀的體會和讀后感等積極投稿到網站)后,將稿件傳到學校新教育郵箱z。
2.開學后舉行閱讀交流會,以讀書筆記、讀后感、手抄報評選的形式進行宣傳展示,以日記、照片、PPT、DV或繪畫等形式記錄、展示活動過程,并進行“書香學生”、“書香家庭”的評比活動,將讀書活動落到實處。
附:推薦書目
學校根據《中國小學生基礎閱讀書目》,按低、中、高年級分別推薦部分書目,供參考。
小學低段(1-2年級,10本)
文學類:《蝴蝶·豌豆花》《稻草人》《沒頭腦和不高興》《小豬唏哩呼?!贰恫虏挛矣卸鄲勰恪贰恫灰粯拥目防?我想去看海)》
科學類:《第一次發(fā)現(瀕臨危機的動物)》《神奇校車(在人體中游覽)》
人文類:《千字文·三字經·弟子規(guī)》《中國神話故事》
小學中段(3-4年級,10本)
文學類:《千家詩》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《安徒生童話》《長襪子皮皮》《親愛的漢修先生》
科學類:《奇妙的數王國》《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》
人文類:《林漢達歷史故事集》《書的故事》
小學高段(5-6年級,10本)
文學類:《西游記》《城南舊事》《草房子》《我的媽媽是精靈》
《夏洛的網》
科學類:《科學家故事100個》《昆蟲記》《地心游記》
人文類:《孔子的故事》《少年音樂和美術故事》
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一、指導思想
營造“書香校園”,引導學生博覽群書,增長見識,讓學生在閱讀中快樂成長。
二、目標
真正地讓小學生“多讀書,讀好書”,提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
三、具體內容
1、閱讀指導:主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書,學會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學會上網查找資料;指導學生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;一、二年級寫填空式讀書筆記,三、四年級寫摘錄式讀書筆記,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
2、讀物推薦:小學生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物,也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
3、倡導師生同讀,實現師生共進。
書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想,還是奧妙無窮的科學知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領教師和學生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚,實現‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學生多讀好書,并作好讀書摘抄。
利用美術課,指導學生制作書簽一張。
5、活動現場形式
時間:中午
地點:圖書館
1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片,三、四年級寫摘錄式讀書卡片,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片,并用自己的讀書卡片換取書簽一張。
2、好書推薦:請圖書館配合,布置好書推薦專欄。
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一、活動意義
書籍是人類進步的階梯,書香是世界上最甜美的味道;讀書是最智慧的行為,書香家庭是孩子成長的最佳土壤。
為進一步把營造“書香校園”活動推向更廣闊的領域,提高學生的綜合素質,營造良好的家庭讀書氛圍,我們倡導推進“爭做書香少年,創(chuàng)建書香家庭”暑假閱讀活動。舉辦此次活動,旨在倡導家長以身作則,利用暑假時間指導和鼓勵孩子多讀書,讀好書,形成“親子共讀、共建和諧家庭”的讀書氛圍,讓閱讀為學生的人生打造亮麗的精神底色。
二、活動時間
__年7月6日——9月30日
三、活動口號
創(chuàng)建書香家庭,奠基智慧人生
四、活動內容及措施
1.宣傳動員階段
⑴學校發(fā)布《“爭做書香少年,創(chuàng)建書香家庭”暑假讀書活動倡議書》,號召全校學生家庭積極參與暑假閱讀活動,參與“書香少年”、“創(chuàng)建書香家庭”評選活動。
⑵班主任在班級內宣讀《“書香少年”、“書香家庭”評選條件》,動員全體學生、家長積極參與。
⑶語文老師負責精選并推薦閱讀書目,并明確讀書的形式與要求。閱讀書目,可由學校的閱讀書目中確定,也可由教師指導確定。
⑷學校利用家?;ヂ?lián)、網絡平臺,為學生、家長搭建暑假讀書活動交流平臺。
2.組織活動階段
⑴家庭成員討論決定暑假要精讀的書(1—2本),讓家庭成員在閱讀中,開闊視野,提高素養(yǎng)。
⑵家長以身作則,每天盡可能抽出半小時與學生一起讀書,并指導學生記錄自己的讀書體會,共享讀書過程。家長和學生在假期可以:書寫讀書筆記、書寫讀后感、設計精美書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本、制作精美的手抄報、妙筆評析美文(品讀精美文章,復印成a4紙,標上選編者名字,并在美文上做評注和簡析)、寫游記、攝影作品等。
⑶換一本書,交一個友。鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動,引導學生“與書為友”,與好讀書的朋友交流。
⑷鼓勵踴躍參與學校的讀書交流活動,可以及時整理讀書故事與體會,發(fā)送郵件到學校讀書公共郵箱。
⑸開學前,根據班級相關要求,每個家庭收集整理相關讀書成果,可以講述“家庭讀書故事”,也可以書寫讀后感受。有條件的家庭,可以打印并提交電子稿。
⑹積極參與“爭做書香少年,創(chuàng)建書香家庭”評選活動,根據評選條件,收集、整理相關材料。
3.反饋評選階段
⑴語文教師收集、整理各班的“讀書成果”,如讀書體會、日記、“親子共讀”故事等,并精選每班2份優(yōu)秀成果,參與學校展評。上交的材料均為紙質文本,a4紙打印。
⑵各班根據本班實際情況評選班級“書香少年”5名、“書香家庭”2名,推薦申報校級“書香少年”、“書香家庭”評選,要求提交相關評選材料。
⑶學校張榜表彰校級“書香少年”、“書香家庭”,利用校報和網站宣傳表彰,另給予家教圖書或其他形式的獎勵。
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一、“書香班級”評選條件
1、濃厚的讀書氛圍
全班同學在教師言傳身教影響下,閱讀熱情高漲,閱讀情趣高雅,班級環(huán)境布置能營造出濃郁的讀書氛圍;建好、用好班級圖書角。人均藏書5本以上,有專人管理,有圖書清單,學生樂于借閱,圖書角清潔、整齊、有序,學生珍惜圖書,愛護圖書
2、健全讀書措施班級每天的晨讀和午休閱讀比較規(guī)范,積極參加學校組織的各項讀書活動
3、良好的閱讀習慣能養(yǎng)成書包里隨時放一本優(yōu)秀課外書的習慣;每生有一本讀書筆記本,并認真做好讀書筆記。積極鼓勵和組織學生借閱學校圖書,愛護圖書,及時歸還。
4、豐富的讀書活動每周至少一節(jié)閱讀指導課(校本閱讀);組織班級閱讀活動有特色,有創(chuàng)意,有成果,積累了一定經驗,有各類活動資料。
5、積極地引領示范積極開展班級共讀、親子閱讀,積極發(fā)揮帶頭作用,指導帶動家長參與班級讀書活動。
二、“書香家庭”評選條件
1、有良好的讀書環(huán)境(有書房或書柜、書架;有書桌、臺燈等)圖片片展示(或)文字描述
2、有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物:家庭藏書至少有200冊(貧困家庭除外);每年購買新書不少于30冊;至少訂有一種報刊。圖片展示(或)書刊目錄列表
3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃,按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書,讀好書,讀整本的書。擬定一份讀書計劃
4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間;孩子每天的閱讀時間不少于半小時。書香家庭主題帖(或)親子共讀筆記
5、不定期開展家庭讀書交流會,家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經常關心孩子在學校的讀書情況?;顒訄D片(或)文字記錄
6、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄(每周不少于兩篇),引導孩子在讀書中思考人生,認識世界。并幫助孩子養(yǎng)成記日記,勤練筆的好習慣。讀書筆記、日記作文、練筆等
7、利用周末或其他休息時間,家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書,讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。圖片展示文字描述
備注:
1、此項評比活動旨在培育先進文化,營造家庭濃郁的書香氣,激發(fā)學生濃厚的讀書興趣,促使學生形成良好的讀書習慣,創(chuàng)建學習型的家庭。
2、讀書環(huán)境視家庭條件而定,或是豪華的書房、或是實用的書柜、或是簡易的小書架,總之,要在家中給孩子讀書留出一個空間,給孩子的圖書留出一個角落。
3、學校根據以上標準,組織開展評選,根據名額擇優(yōu)推薦上報。
三、評選方式
1、采用自愿報名、學校推薦、公開評選相結合的方式進行;
2、書香班級根每級部報1-3個;每級部上報10“書香家庭”候選;
3、教科室組織
四、“書香家庭”評比方法:
1、家庭根據評比條件進行自薦。
2、根據學生在學校的表現。
3、老師的審核推薦。
4、學校進行認定。
五、表彰獎勵
1、書香班級、書香家庭將在素質教育報告會由進行表彰,書香班級指導教師同時表彰優(yōu)秀指導教師。
2、書香家庭獎勵:
六、材料上交
1一份為申報表。第二份為介紹書香班級、書香家庭特色的材料一份。第三是各種證明材料,如活動照片、發(fā)表文章、證書、光盤等(文章、證書、證明等評選材料均上交復印件,自留底稿,來稿不退)。
2、以上材料按照順序排放,用標準檔案袋裝訂,注明班級、報送類別、姓名、聯(lián)系電話。
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一、指導思想:
為了推進我?!皶阈@”的建設,提高學生的閱讀興趣和閱讀能力,學校決定舉辦“親子閱讀”活動,讓讀書活動從學校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進家庭?!坝H子閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居,也有利于提高家長的明理水平,更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。為此,我校擬開展“親子共讀,營造書香家庭”的活動。通過活動推動學校的大閱讀活動,讓孩子能夠有時間、有精力、有指導地閱讀更多更好的書籍。
二、活動目的:
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動,讓家長、學生都喜歡讀書,讓書成為他們的朋友。
2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”,并按學校推薦書目購買家庭圖書。
3、通過活動,營造良好的家庭讀書氛圍,提升家庭文化品味,提高家長和學生的綜合素質。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
5、通過活動,使家長掌握家庭教育藝術,成為孩子人格的榜樣,成為孩子知心的朋友。
三、推薦書目
1《父母必讀》河南省教育廳推薦
2《給兒子的信》蘇霍姆林斯基
3《做最好的家長》李鎮(zhèn)西
4《好父母好孩子》盧勤
5《好父母好家教》魏書生
6《好父母好方法》孫云曉
7《好孩子好習慣》孫云曉
8《與孩子一起成長》孫云曉
9《培養(yǎng)真正的人》董進宇
10《十幾歲,決定孩子的一生》孫云曉李文道
注:給學生的推薦書目可參照年級或班級規(guī)定,有計劃地進行閱讀
四、具體措施
1、營造“書香家庭”氛圍:
(1)家中為學生配置寫字臺、臺燈、書柜等用品。
(2)家長每月帶孩子逛書店不少于1次,購買自己喜歡的書。
(3)家中沒有打牌、賭博場所。
2、建立“家庭圖書架”
每個家庭要準備一學期要精讀的書3-6本。
3、活動開展:
(1)家長、孩子共同制定家庭讀書計劃。
(2)家長每月帶孩子逛書店不少于1次,購買自己喜歡的書。
(3)堅持每天讀書15分鐘,持之以恒養(yǎng)成習慣。
(4)學生和家長可根據自己的需要和愛好,讀各自喜歡的書籍,也可以選擇共讀的形式,做好“親子共讀”。
(5)根據學校推薦書目,選擇一本或幾本書籍,和孩子一起閱讀,共同交流,反思自己的.家庭教育方法并寫出讀后感或育兒心得。
4、家長和教師要保持聯(lián)系,對學生閱讀的狀態(tài)進行細致地觀察,以保證本次活動能夠保質保量地完成。