幼兒園區(qū)域活動方案
幼兒園區(qū)域活動方案篇1
活動目標(biāo):1、體驗故事表演的樂趣。2、認(rèn)識各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。3、進一步復(fù)習(xí)比較物體的大小。活動重點:認(rèn)識各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。
活動難點:
體驗故事表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
表演區(qū):各種動物頭飾及
動手區(qū):不同鈴鐺。
益智區(qū):大小不一的物體卡片排序。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
小朋友,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個有趣的故事,故事的名字叫什么?這個故事里有誰,你最喜歡誰?為什么?
二、介紹區(qū)域。
表演區(qū):投放動物頭飾,讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來表演這個故事呢?今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了一些頭飾,想去表演的等下可以去表演。
動手區(qū):不同鈴鐺。小朋友們,你們玩過鈴鐺嗎?鈴鐺搖一下會怎么樣呀?今天老師也準(zhǔn)備了一些不同的鈴鐺,請小朋友們來搖一搖,聽一聽這些鈴鐺的聲音一樣嗎?
益智區(qū):大小不一的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準(zhǔn)備了一些大不同的鈴鐺,請小朋友來給這些鈴鐺排排隊好嗎?
三、請幼兒選擇區(qū)域活動。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。
四、收拾材料,結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。
幼兒園區(qū)域活動方案篇2
活動目標(biāo):1、讓幼兒知道扇子有多樣性。2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像,設(shè)計不同的扇子。3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。。活動準(zhǔn)備:美工區(qū):各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等
表演區(qū):各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂
角色區(qū):扇子大賣場
活動過程:
一、談話?! ?小朋友你們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風(fēng)扇,扇子)
師;對了,我們感覺熱了就可以用扇子扇風(fēng)。。
師;那你們知道扇子是什么樣的嗎?(知道)今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧!(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的各種扇子,討論幼兒各種扇子的特點) 二、介紹活動內(nèi)容?! ?、今天,老師就請你們來制作扇子吧!來一起看看都有哪些區(qū)角吧! 2、介紹區(qū)角。
美工區(qū):各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等
表演區(qū):各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂
角色區(qū):扇子大賣場
三、提出區(qū)域要求。
1、活動前,先想好自己想要進入的區(qū)域。
2、活動時,不隨意走動,材料不亂丟亂放。
3、活動結(jié)束時,把材料收好放回原處,回到自己的位置坐好。
師:我們在區(qū)域活動的時候一定要記住,做什么事不要太急,細(xì)心一點,可以和身邊的好朋友一起討論,但是不要大聲喧嘩。
四、幼兒操作,教師適時指導(dǎo)。
師:如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說,但是我們要先學(xué)會自己思考,不要一遇到問題就請求幫助,不動腦筋。
五、評價本課,結(jié)束活動。
幼兒園區(qū)域活動方案篇3
【活動目標(biāo)】
1、初步了解蛋的種類,感知蛋的多樣性。
2、圍繞蛋的主題進行相干操縱,發(fā)展幼兒的動手操縱能力、藝術(shù)創(chuàng)造力、對數(shù)目大小的感知能力。
【活動預(yù)備】
動手區(qū):蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥、不同外形輪廓圖。
瀏覽區(qū):各種各樣蛋的圖片或書籍。
數(shù)學(xué)區(qū):點卡、數(shù)群卡、自制大小不同的蛋。
【活動進程】
一、談話導(dǎo)進,介紹操縱材料。
1、上節(jié)課我們學(xué)會了怎樣區(qū)別生雞蛋和熟雞蛋,那小朋友們在生活中還見過哪些蛋呢?那你們知道這些蛋可以用來做甚么呢?(幼兒自由講述)
2、今天老師在圖書區(qū)預(yù)備了各種各樣蛋的圖片,你們可以往圖書區(qū)看一看都有哪些蛋呢?這些蛋又用來做成了甚么?
3、蛋里面的蛋清和蛋黃都可以做成好吃的東西,那你們知道蛋殼可以用來做甚么呢?
4、出示蛋殼作品:睢!我們一起看看蛋殼都變成了甚么呢?(帶領(lǐng)幼兒一起欣賞)
你們知道這些漂亮的蛋殼是怎樣做成的嗎?(介紹制作方法)
小結(jié):有些作品是用碎蛋殼染上色彩用膠水粘貼上往的,而有些作品是用棉簽沾上顏料或用水彩筆劃上往的,還有些作品是用橡皮泥做成的蛋。
5、今天老師在動手區(qū)也預(yù)備了彩色的蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥等,你們可以選擇自己喜歡的材料來做這些好看的作品。
6、除這些有趣的蛋,老師今天在數(shù)學(xué)區(qū)也預(yù)備了一些蛋呢?我們一起來看看都有些甚么蛋呢?這些蛋我們可以怎樣玩呢?(介紹操縱要求)
二、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進甚么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進
區(qū)卡,只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面往活動,假如你往的哪一個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,只有把卡插在哪一個區(qū)里,你就在哪一個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候,小朋友就趕快把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。
三、整理材料,結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。
幼兒園區(qū)域活動方案篇4
活動目標(biāo):1、嘗試用各種材料進行制作一些秋天水果。2、體驗各種區(qū)域帶來的不同樂趣。活動準(zhǔn)備:閱讀區(qū):《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片,動手區(qū):紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區(qū):音樂磁帶、水果頭飾。
活動過程
一、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動主題。
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種有關(guān)秋天水果圖片。教師出示圖片,小朋友們看看這是什么,誰來說說你們都吃過這些水果嗎?你知道這些水果是什么季節(jié)成熟的?
教師一一出示各種水果圖片。如:桔子、臍橙、蘋果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等
三、介紹區(qū)角材料。
1、動手區(qū):老師給小朋友準(zhǔn)備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。
2、圖書區(qū),老師準(zhǔn)備了蠟筆和畫紙,你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來,制作成一本秋天水果圖書,向別人介紹推薦。
3、這里還有橡皮泥,你可以把自己制作的水果進行標(biāo)價,在數(shù)學(xué)區(qū)進行交易。
4、請表演區(qū)的幼兒先制作好水果頭飾,在進行表演。
二、幼兒選擇區(qū)角。
請幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進行活動。
三、指導(dǎo)幼兒進行游戲。
1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標(biāo)準(zhǔn)制作圖書,引導(dǎo)制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的圖書,引導(dǎo)幼兒從水果的口味、顏色等進行介紹。
2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
四、幼兒整理操作材料.
五、評價本次區(qū)域活動的情況。
幼兒園區(qū)域活動方案篇5
活動目標(biāo):1、幼兒根據(jù)人物形體特征,恰當(dāng)使用各種工具材料制作瓶娃娃,正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征。2、幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:做好的瓶娃娃范例、各種干凈的飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、彩色皺紋紙、剪刀等
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
出示做好的范例,以瓶娃娃的口吻引出活動主題。
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例,理解做法。
1、老師示范講解。
先選個瓶子做身體,然后根據(jù)這個瓶子的大小,選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶,頭用什么做合適呢?(引導(dǎo)幼兒想象)如果身體用小藥瓶,頭用什么做才合適呢?另外,可以用水果網(wǎng)做頭發(fā)。然后粘上眼睛、嘴巴、用一塊布或皺紋紙在瓶子上貼成衣服。這樣就成了瓶娃娃。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
除了老師剛才的方法,你們覺得還可以用什么方法做?
三、交待區(qū)域操作要求,幼兒自選區(qū)域和材料進行操作。
四、老師巡回指導(dǎo),對個別幼兒進行適時幫助。
五、請先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來,辦一個瓶娃娃展覽會。
六、收拾材料,評價幼兒作品。