作文方案教案反思中班(精選10篇)

作文方案教案反思中班要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的作文方案教案反思中班樣本能讓你事半功倍，下面分享【作文方案教案反思中班(精選10篇)】，供你選擇借鑒。

作文方案教案反思中班篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機(jī)。

3、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：如圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，充分活動(dòng)身體。

2、學(xué)習(xí)游戲“跳過(guò)小河”，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

帶幼兒來(lái)到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場(chǎng)地。

3、游戲“打大灰狼”。

教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過(guò)去，到河對(duì)岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行2-3遍。

4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著“跳過(guò)小河”這個(gè)“任務(wù)”，通過(guò)設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)請(qǐng)幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過(guò)河，使幼兒在探索中得出結(jié)論，并發(fā)展了體能，促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。活動(dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時(shí)，表現(xiàn)出了初步的合作意識(shí)。

作文方案教案反思中班篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂(lè)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

3.一盆水、不同種類的球

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：老師放《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小朋友們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小朋友要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們一定會(huì)是最棒的!

4、請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來(lái)玩球。(一定注意安全，玩過(guò)的要放回原處)

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小朋友球的多種玩法。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。

8、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩)。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

作文方案教案反思中班篇3

一、設(shè)計(jì)意圖

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5月的第二個(gè)星期天(今年是5月13日)，借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開(kāi)展了“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”為主題的系列感恩活動(dòng)。為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)媽媽。在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。通過(guò)家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加愛(ài)自己的母親。

2、感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，知道愛(ài)自己的媽媽，懂得回報(bào)。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、教師開(kāi)場(chǎng)白：

教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，

師：小朋友看，這是什么花?(康乃馨)

你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))

2、母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。

3、我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)媽媽的愛(ài)?

4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時(shí)候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)該怎么做呢?

(二)關(guān)鍵步驟

1、由老師示范正確的方法，邀請(qǐng)一位幼兒或教師一起做示范。

老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開(kāi)門進(jìn)來(lái)，雙方互相注視對(duì)方微笑、問(wèn)好：媽媽，祝您母親節(jié)快樂(lè)!

小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽)：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣;

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?

(三)幼兒討論

1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么?

2、在什么時(shí)候做的?

3、你還可以幫媽媽做什么?

4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)?

(送一個(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等)

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

五、活動(dòng)延伸

1、結(jié)合主題“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。

2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話。

3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，積極營(yíng)造感恩氛圍。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。

6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

作文方案教案反思中班篇4

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)是在春之歌這一主題下的科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》和藝術(shù)活動(dòng)《青蛙家族》后開(kāi)展的區(qū)域活動(dòng)。笨活動(dòng)是為了幫助幼兒進(jìn)一步地了解青蛙和蝌蚪的關(guān)系，了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，在制作過(guò)程中進(jìn)一步鞏固青蛙的外形特征。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)拼拼、擺擺、說(shuō)說(shuō)等多種形式加深對(duì)青蛙家族成員的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作青蛙家族成員，進(jìn)一步熟悉青蛙家族成員的外形特征，體現(xiàn)自由表現(xiàn)的快樂(lè)。

2、通過(guò)拼拼、擺擺等多種形式進(jìn)一步感知青蛙外形與其他動(dòng)物的異同點(diǎn)，熟悉青蛙的演變過(guò)程。

3、在游戲中，增進(jìn)幼兒的交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)群卡片;青蛙生長(zhǎng)過(guò)程圖，排隊(duì)標(biāo)記，顏料、棉簽。

2、美工區(qū)：顏料、調(diào)色盤、棉簽、橡皮泥、折紙、青蛙折紙步驟圖，青蛙模型。

3、益智區(qū)：青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D。

3、語(yǔ)言區(qū)：磁性教具;一個(gè)大腳盆創(chuàng)設(shè)池塘的情景;各種動(dòng)物貼紙;自制圖書;繪本故事《搖滾青蛙》;故事書《小蝌蚪找媽媽》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話活動(dòng)，引出活動(dòng)主題。

1、猜謎語(yǔ)，引出青蛙。

師：小朋友們好，在上課之前，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!請(qǐng)聽(tīng)題!

師：一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。

師：對(duì)了，就是一只小青蛙!

2、出示圖片，引出活動(dòng)主題。

師：朱老師還帶來(lái)了一幅漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友看看，圖片上都有什么呀?

師小結(jié)：很多小蝌蚪圍繞在青蛙他_的身邊，看起來(lái)好幸福啊!

3、通過(guò)示意圖，了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

師：這是一幅青蛙家族圖片噢!青蛙家族真熱鬧，我們來(lái)看看青蛙家族都有誰(shuí)啊?(小蝌蚪和青蛙)

師：那小朋友知道青蛙是怎么來(lái)的嗎?他有什么樣的生長(zhǎng)過(guò)程呢?

師小結(jié)：小蝌蚪剛剛出生的時(shí)候是一個(gè)卵，漸漸地露出黑黑的大腦袋，還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，接下來(lái)長(zhǎng)出了兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿，然后尾巴慢慢變短，最后就長(zhǎng)得和青蛙媽媽一樣啦!

4、激發(fā)幼兒的制作興趣。

師：青蛙想把自己的家族發(fā)展的越來(lái)越大，想請(qǐng)小朋友為他們制作一些青蛙家族成員，你們?cè)敢鈫?

二、教師介紹操作材料，幼兒自主選擇材料操作。

1、激發(fā)幼兒的想象力和積極主動(dòng)性。

師：小朋友剛剛看到了在畫面上的青蛙家族，那你們還有什么方法可以幫忙擴(kuò)大青蛙家族呢?你可以用什么方式來(lái)制作青蛙呢?

注：幼兒積極主動(dòng)地說(shuō)出自己的想法，教師盡量讓孩子不要跑題，扯太遠(yuǎn)。

2、教師介紹材料，幼兒說(shuō)出自己的制作想法。

師：朱老師給小朋友準(zhǔn)備各種材料，請(qǐng)小朋友先看看這些材料，你覺(jué)得你可以用這些材料制作出什么樣的青蛙或者小蝌蚪呢?

3、教師介紹各個(gè)區(qū)的操作材料，并簡(jiǎn)單說(shuō)明操作方法。

①數(shù)學(xué)區(qū)：

師：數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友，朱老師準(zhǔn)備了青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程圖，小朋友可以看著過(guò)程圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)，指一指青蛙生長(zhǎng)的前后順序，還可以制作數(shù)群卡片，圓點(diǎn)和你的小蝌蚪數(shù)量要一樣多噢!小蝌蚪我們可以用棉簽來(lái)畫，知道嗎?還準(zhǔn)備了排隊(duì)標(biāo)記，和青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程的小卡片，小朋友可以給這些卡片排排隊(duì)，看看誰(shuí)前誰(shuí)后?排完后可以自己說(shuō)一說(shuō)你的操作結(jié)果。

②美工區(qū)：

師：美工區(qū)的小朋友就可以用顏料給小青蛙們打扮啦!待會(huì)兒他們還要趕著參加搖滾音樂(lè)會(huì)呢，要把他們打扮漂亮了噢!還可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族，也可以用折紙的方式啦，朱老師為小朋友準(zhǔn)備了青蛙折紙步驟圖，小朋友要仔細(xì)看清楚每個(gè)步驟噢!看看誰(shuí)哲的小青蛙最像了!

③益智區(qū)：

師：哇噢~朱老師還準(zhǔn)備了青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D，小朋友要仔細(xì)看看，每種小動(dòng)物的樣子噢，這樣才能比較快的拼出來(lái)!

④語(yǔ)言區(qū)：

師：進(jìn)入閱讀區(qū)的小朋友要注意了，我們要學(xué)會(huì)大膽地講述故事，所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小聲地邊講述故事噢!我們有一雙小巧手，我們也能自己制作一本《小蝌蚪找媽媽》的故事書，朱老師為小朋友準(zhǔn)備了各種小動(dòng)物的貼紙，你們?cè)敢庾约簞?dòng)手自己操作嗎?

4、幼兒自主選擇區(qū)域，有秩序地進(jìn)行游戲。

師：那選擇請(qǐng)小朋友舉手，誰(shuí)愿意進(jìn)入__區(qū)呀?

注：教師通過(guò)觀察幼兒的意愿，安排幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：在自己的區(qū)域好好的游戲噢!不要到處亂跑，做個(gè)有始有終的孩子。

四、幼兒收拾材料，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。

師：好，請(qǐng)小朋友收拾好材料，從區(qū)域里出來(lái)吧!

師：誰(shuí)能大膽地告訴大家，剛剛你用了什么方式制作了青蛙家族呢?

作文方案教案反思中班篇5

一、3月5日學(xué)雷鋒日活動(dòng)目的:

3月5日，是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家題詞“向雷鋒同志學(xué)”的紀(jì)念日。_年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步學(xué)和弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)校將組織開(kāi)展以“弘揚(yáng)雷鋒精神,做新開(kāi)州文明人”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，并以此次活動(dòng)為教育契機(jī)，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。

二、3月5日學(xué)雷鋒日活動(dòng)時(shí)間:

3月5日學(xué)雷鋒日下午

三、3月5日學(xué)雷鋒日活動(dòng)內(nèi)容:

1、各班在3月5日前后出好以“雷鋒事跡”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，讓少先隊(duì)員們更進(jìn)一步了解雷鋒事跡，了解雷鋒精神。(各班班主任負(fù)責(zé)，大隊(duì)部檢查)

2、一、二年級(jí)開(kāi)展一次主題班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)黑板上有主題，活動(dòng)結(jié)束后將活動(dòng)方案交大隊(duì)部存檔。(負(fù)責(zé)人:楊芳、任登珍、陳小英)

3、三年級(jí)首先開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)，然后負(fù)責(zé)撿掃校園內(nèi)公共區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。(負(fù)責(zé)人:徐榮、李鳴)

4、四年級(jí)各中隊(duì)清掃學(xué)校周邊的環(huán)境衛(wèi)生，清理干凈學(xué)校四周圍墻上的張貼物。(負(fù)責(zé)人:王素蘭、雷世生)

5、五年級(jí)的隊(duì)員走向社區(qū)開(kāi)展一次宣傳活動(dòng)，向過(guò)往的市民發(fā)放做文明市民倡議書，在有紅綠燈的交通要道做遵守交通規(guī)則的勸導(dǎo)員。地點(diǎn):新華書城前(負(fù)責(zé)人:李靜、何勁松、沈建平)

6、六年級(jí)各中隊(duì)幫扶一位在學(xué)校附近或離學(xué)校較近的孤寡老人或留守老人，用自己的零花錢或壓歲錢為他們買去慰問(wèn)品，為他們送去少先隊(duì)員的一片真情、一片溫暖。(負(fù)責(zé)人:李靜(大)、何勁松、李靜(小)、學(xué)校行政成員隨點(diǎn))

7、學(xué)前班上一次以“我愛(ài)校園，爭(zhēng)當(dāng)文明的乖娃娃”為主題的專題教育課。(負(fù)責(zé)人:呂碧華、祁燕)

四、后勤保障:總務(wù)處(負(fù)責(zé)人:鄧友兵)

五、音響、照相、錄像、標(biāo)語(yǔ):信息中心(負(fù)責(zé)人:許必毅)

六、3月5日學(xué)雷鋒日活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、以年級(jí)為單位，班主任為各班活動(dòng)負(fù)責(zé)人，與活動(dòng)相關(guān)單位或社區(qū)取得聯(lián)系，給隊(duì)員們提供活動(dòng)場(chǎng)所，提前做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

2、各班要帶好必要的工具，切實(shí)注意安全，注意文明禮貌。

3、各班著裝要盡量整齊，打好中隊(duì)旗，佩帶好紅領(lǐng)巾、隊(duì)干標(biāo)志。

4、各年級(jí)的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查、督促本年級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展，并將活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

作文方案教案反思中班篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩短繩若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、玩法：

(1)跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

(3)踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(5)走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

6、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

作文方案教案反思中班篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和觀察周圍事物，感受春天各種植物的變化。

2、通過(guò)春游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體出游的樂(lè)趣和喜悅。

3、指導(dǎo)幼兒遵守外出游玩的要求和游戲規(guī)則，不能擅自離開(kāi)集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、春游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

2、垃圾袋、衛(wèi)生紙、游戲器械（籃球、羽毛拍）、照相機(jī)。

3、家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備便攜小書包、太陽(yáng)帽、易穿脫的衣物、足量的水、簡(jiǎn)單易分享的食物、濕巾、紙巾等用品。

安全保障措施：

1、教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、四位老師，前面一位，中間一位，后面一位，還有一位機(jī)動(dòng)觀察隨時(shí)處理應(yīng)急。

4、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。

5、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返園。

6、活動(dòng)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序，在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、 言行舉止要文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8、教師在每一次集合時(shí)要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

活動(dòng)過(guò)程：

一、孩子入園就餐，9:05組織幼兒有序的上車出發(fā)。

二、到達(dá)目的地進(jìn)行活動(dòng)

（一）尋找，發(fā)現(xiàn)春天的景色。

1、先帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地，了解哪些地方是危險(xiǎn)的不能去的。

2、和幼兒一起觀察周圍景色，觀察感受春天的美景。

3、找一塊安全的地方（草坪），組織幼兒坐下來(lái)休息，并和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話交流：你都看見(jiàn)了什么？

（二）草坪上做游戲。

《游戲——丟手絹》

"丟手絹"是傳統(tǒng)的民間游戲之一，于公元1243年前，我國(guó)黎族人民所創(chuàng)。我們現(xiàn)在唱的"丟手絹"兒歌是著名音樂(lè)家關(guān)鶴巖作曲、鮑侃作詞，于1948年創(chuàng)作的。游戲結(jié)合兒歌深受幼兒園和小學(xué)低年級(jí)小朋友的喜歡，器材簡(jiǎn)單、場(chǎng)地要求不高、易于操作、具有很強(qiáng)的趣味性，至今流傳不衰。游戲者一邊唱歌一邊游戲，既開(kāi)心又能夠鍛煉身體。

一、游戲作用

隨著優(yōu)美的旋律、動(dòng)聽(tīng)的兒歌，游戲者快樂(lè)的游戲；通過(guò)游戲，發(fā)展游戲者奔跑能力，提高靈敏、反應(yīng)能力；既鍛煉了身體又陶冶了情操。

二、游戲方法

多人圍坐一圈，首先選一人拎著手絹（也可是其他物品），在圈外慢跑。坐著的人一邊拍手，一邊齊唱："丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……"丟手絹的人走著走著，乘人不備，悄悄把手絹丟在其中一個(gè)人的身后，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)。如果丟下的手絹被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，此人就必須拿起手絹趕緊去追，追上了丟手絹的人后，丟手娟絹的人就得站到圈中間為大家表演節(jié)目，表演完后繼續(xù)在外丟手絹；若追不上，丟手絹的人跑到了這個(gè)人的位置上，這個(gè)人就得繼續(xù)轉(zhuǎn)圈把手絹丟到其他人的'身后，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開(kāi)始。

三、游戲場(chǎng)地及隊(duì)形

要求場(chǎng)地平坦，男、女岔開(kāi)圍坐成一個(gè)圓圈。

四、游戲規(guī)則

1、丟手絹的人要在一圈之內(nèi)把手絹丟給坐著的人。

2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學(xué)的圈太遠(yuǎn)，跑回到被丟手絹人的位子就要坐好。

3、手絹應(yīng)丟在人員身后正方向0.5米的范圍內(nèi)，不能丟在兩個(gè)人中間。

4、坐著的人不能一直向后看或用手摸，也不能互相提醒。

五、玩法提示

傳統(tǒng)玩法是一個(gè)人丟一塊手絹，在此基礎(chǔ)上，可以兩個(gè)人甚至更多人拿多塊手絹，一起丟，增加游戲的趣味性，還給更多的人提供了游戲的機(jī)會(huì) .

作文方案教案反思中班篇8

一、設(shè)計(jì)意圖

我班幼兒升入中班后，大多比小班時(shí)期好動(dòng)，他們喜愛(ài)各種形式的體育活動(dòng)。但在活動(dòng)中卻缺少集體意識(shí)和合作能力。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培養(yǎng)，我在班上開(kāi)展過(guò)幾次教學(xué)活動(dòng)，效果都不太明顯。

在一次區(qū)域活動(dòng)中，我意外的發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友用我放在扮演區(qū)的布，打開(kāi)后把球放在上面滾來(lái)滾去，玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想，興趣是的老師。孩子們既然對(duì)布和球這么感興趣，我何不大膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái)。

根據(jù)《綱要》和《指南》中體育活動(dòng)的要求我設(shè)定目標(biāo)如下：

1、技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒手臂力量;提高幼兒協(xié)調(diào)能力。

2、能力發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

3、情感目標(biāo)：主動(dòng)參與體育活動(dòng)，體育與同伴一起游戲的快樂(lè)。

二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：好玩的布和球

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)準(zhǔn)備：布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒手臂力量;提高幼兒協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

3、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、幼兒集體在門外等候

(師：今天老師要帶你們?nèi)バ?dòng)物家做客，誰(shuí)想去啊?幼：我想去。師：那我們一起出發(fā)吧!)

2、隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

●以手臂運(yùn)動(dòng)為主

二、基本部分

(一)鍛煉小手臂力量

●布做“大鍋”，球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和老師一起做美食。)

1、炒豆豆(乒乓球)

動(dòng)作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂微微抖動(dòng)，也可交替抖動(dòng)。

2、煮湯圓(海洋球)

動(dòng)作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂上下抖動(dòng)，也可交替抖動(dòng)。

3、做爆米花(小籃球)

動(dòng)作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂用力抖動(dòng)。也可交替抖動(dòng)。

(二)鍛煉大手臂力量

●布上貼大灰狼，教師把它撐起。形成大灰狼生動(dòng)形象。

1、大灰狼

幼兒手持紙球，做投擲動(dòng)作，用力大灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

2、打跑大灰狼

幼兒再次撿起紙球，追著大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三、結(jié)束部分

1、收拾場(chǎng)地，撿起紙球。

2、作放松運(yùn)動(dòng)。

3、離場(chǎng)。把食物送去給小動(dòng)物們品嘗。

作文方案教案反思中班篇9

一、教材簡(jiǎn)解：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春暖花開(kāi)，人們經(jīng)歷了寒冷的冬天，來(lái)到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運(yùn)動(dòng)的小朋友都喜歡在春天的時(shí)候動(dòng)起來(lái)，所以我特地設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)“尋找春姑娘”。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

中班的幼兒身體相對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)比較壯實(shí)，精力充沛，已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動(dòng)作，但是很多動(dòng)作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)越過(guò)障礙物跑的技能。

2、喜歡樂(lè)于幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

三、活動(dòng)的重難點(diǎn)及準(zhǔn)備：

重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)越過(guò)障礙跑。

難點(diǎn)：2、能在游戲中靈活的運(yùn)用該技能。

四、設(shè)計(jì)思路

我通過(guò)設(shè)置一個(gè)故事情境，讓幼兒去幫助巨人然后通過(guò)各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點(diǎn)，所以在路途中我設(shè)計(jì)了讓幼兒避開(kāi)“龍卷風(fēng)”環(huán)節(jié)(越過(guò)障礙跑)，過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)，跳過(guò)水溝(雙腳立定跳)等。最后終于尋得了春姑娘，原來(lái)春姑娘早就來(lái)到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時(shí)候我們一直就在春天里。

五、教學(xué)過(guò)程

(一)聽(tīng)音樂(lè)，與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來(lái)全身動(dòng)一動(dòng)吧。

2、教師播放音樂(lè)，與帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)越過(guò)障礙跑的技能。

1、創(chuàng)設(shè)情境

師：前兩天，老師給你們講了“小魔怪，要上學(xué)”的故事，你們還記得嗎?今天呀小魔怪打電話給余老師了，你們想知道是為什么嗎?原來(lái)呀，小魔怪發(fā)現(xiàn)，他們家的花園都有厚厚的積雪，還是冬天，而學(xué)校的公園里，花全都開(kāi)啦，春天都已經(jīng)到啦，小魔怪呀問(wèn)了冬姑娘才知道，原來(lái)他的爸爸媽媽喜歡吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來(lái)了，現(xiàn)在小魔怪請(qǐng)我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘，你們?cè)敢鈫?

2、幼兒演示

師：但是在去尋找春姑娘的路上，我們要遇到很多困難，其中啊，就有很多龍卷風(fēng)，我們小朋友必須避開(kāi)龍卷風(fēng)才行，所以呀等一下我們一定要繞過(guò)龍卷風(fēng)才能繼續(xù)前進(jìn)，找到春姑娘，你們知道怎樣避過(guò)春姑娘嗎?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)示范一下?

3、教師示范

師：等一下我們碰見(jiàn)龍卷風(fēng)的時(shí)候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開(kāi)他。然后下一個(gè)龍卷風(fēng)的時(shí)候再繞過(guò)龍卷風(fēng)，繼續(xù)前進(jìn)。

4、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)

現(xiàn)在我們一起先來(lái)試試吧，不要到時(shí)候真的被龍卷風(fēng)刮走了喲

(三)尋找春姑娘

1、幼兒依次越過(guò)障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導(dǎo)。

(四)跳舞做放松運(yùn)動(dòng)退場(chǎng)。

教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題

師：我們終于找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)跟音樂(lè)跳個(gè)舞吧。

作文方案教案反思中班篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)雙腳跳的動(dòng)作，學(xué)習(xí)單腳跳。

2.練習(xí)單、雙腳交替跳，發(fā)展行進(jìn)跳的技能。

3.體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣，初步遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈人手一個(gè)、小青蛙胸飾人手一個(gè)、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂(lè)2段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1.教師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

指導(dǎo)語(yǔ)：青蛙寶寶們，今天的天氣真好，我們一起去池塘玩耍吧。

教師播放配樂(lè)，邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：今天空氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。

指導(dǎo)語(yǔ)：“一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找蟲子，跳起來(lái)——吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)腿部的力量)

二、基本部分

指導(dǎo)語(yǔ)：快看，池塘里有好多好多的荷葉(呼啦圈)，我們?nèi)ミx一個(gè)漂亮的荷葉，一起玩跳荷葉的游戲吧。(幼兒自由選擇呼啦圈，提醒幼兒不擁擠，注意安全)

1.幼兒自由探索跳的技能

指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)，你會(huì)跳嗎?你會(huì)怎么樣來(lái)跳荷葉呢?請(qǐng)你去試一試吧!(幼兒自由練習(xí)跳)

2.分享交流成果

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才你是怎么樣跳的?

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范他是如何跳的，其他幼兒來(lái)學(xué)習(xí)這些動(dòng)作，引起幼兒的共鳴，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

3.教師重點(diǎn)示范雙腳跳和單腳跳的動(dòng)作

雙腳跳：兩腳并攏屈膝，屁股半蹲，準(zhǔn)備起跳的時(shí)候，手向后擺，落地時(shí)，手向前擺，動(dòng)作要輕巧。

單腳跳：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊，手的動(dòng)作跟雙腳跳一樣。

教師請(qǐng)幼兒一起來(lái)練習(xí)雙腳跳、單腳跳，個(gè)別指導(dǎo)幼兒跳的是否正確。

4.單雙腳交替跳

指導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)文_跳和雙腳跳我們都會(huì)了，那么現(xiàn)在來(lái)試試交替跳吧。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交替跳)

幼兒練習(xí)，跳法同上，只是在交替的時(shí)候引導(dǎo)幼兒注意保持身體的平衡。

三、游戲《小青蛙捉害蟲》

1.交代游戲名稱和玩法

指導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)民伯伯打來(lái)電話，說(shuō)稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來(lái)害蟲，小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里，一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)荷葉去稻田捉害蟲，不要掉隊(duì)和迷路哦。(教師引導(dǎo)幼兒把荷葉放在指定位置)

2.認(rèn)識(shí)腳印，了解不同腳印代表的作用

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)荷葉上面的腳印呢，有的荷葉上有兩個(gè)腳印，有的只有一個(gè)腳印，我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒自由發(fā)言)

指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙們都知道了該怎么過(guò)河，一個(gè)腳印的地方代表單腳跳，兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧，每只小青蛙跳到終點(diǎn)要捉一條害蟲放到籃筐里哦。

3.幼兒游戲，分組跳過(guò)荷葉捉害蟲

幼兒游戲1-2次，教師巡查指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成游戲任務(wù)。

四、放松環(huán)節(jié)

教師播放配樂(lè)。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天青蛙寶寶們表現(xiàn)得真棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲，大家都累了吧，讓我們跳到池塘里來(lái)游泳放松吧!抖抖胳膊，抖抖腿，彎下腰用手捶捶腿。

指導(dǎo)語(yǔ)：天兒不早了，寶寶們跟媽媽一起回家去吧!