為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)會(huì)方案1

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。

一、活動(dòng)主題：使學(xué)生向上

二、活動(dòng)目的：

1．宣傳學(xué)校創(chuàng)建以生活力為核心的新生活學(xué)校的理念、做法、成果，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀(guān)，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家校攜手共同培植學(xué)生生活力。

2．向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，尤其是學(xué)生在以道德力、健康審美力、學(xué)習(xí)力方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

一、二年級(jí)：5月14日（周四）晚上7：00正式開(kāi)始

四、五、六年級(jí)：5月20日（周三）晚上7：00正式開(kāi)始

三年級(jí)：家長(zhǎng)會(huì)和成長(zhǎng)之禮合起來(lái)，時(shí)間另定。

四、活動(dòng)安排：

（一）7：00――7：20播放學(xué)校信息化視頻和學(xué)生廣播操武術(shù)操視頻。

（二）7：20―8：20 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

1．班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)程序：

（1）班主任宣讀本班家長(zhǎng)會(huì)議程

（2）班主任發(fā)言

（3）任課教師發(fā)言

（4）優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言

（5）家長(zhǎng)教師自由交流

2.班主任講話(huà)內(nèi)容要求

（1）介紹班級(jí)情況、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生自主管理的經(jīng)驗(yàn)做法、學(xué)生生活力狀況、班級(jí)教育教學(xué)改革成果；班級(jí)QQ群和博客的使用及對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生登錄使用的建議。

（2）結(jié)合學(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)和期中檢測(cè)分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如：上課積極發(fā)言的有哪些同學(xué)；成績(jī)一直保持優(yōu)秀的有哪些；善于思考問(wèn)題有創(chuàng)造性的同學(xué)有哪些；平時(shí)愛(ài)讀書(shū)的、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的有哪些；學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣好的有哪些；一直做到遵守紀(jì)律的有哪些；有特長(zhǎng)、全面發(fā)展的同學(xué)有哪些等等，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況。

（3）向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，要準(zhǔn)備簡(jiǎn)短、有實(shí)效的內(nèi)容，不要作長(zhǎng)篇大論的報(bào)告。介紹你班家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面有那些優(yōu)秀的做法？還存在哪些問(wèn)題和困難？需要家長(zhǎng)支持和幫助解決的問(wèn)題有哪些？

（4）強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)急需要配合學(xué)校做到的有關(guān)學(xué)生安全問(wèn)題、學(xué)生早到校問(wèn)題、輔導(dǎo)班學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題及家長(zhǎng)接送學(xué)生問(wèn)題：家長(zhǎng)接送學(xué)生按照劃分的各班地點(diǎn)，一律不能超過(guò)接送線(xiàn)，不允許家長(zhǎng)到門(mén)口接送。

3．語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師講話(huà)。

介紹今學(xué)期以來(lái)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況、考試成績(jī)等，學(xué)生課上、課下還存在哪些問(wèn)題，家長(zhǎng)如何配合教師、學(xué)校等。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）學(xué)校層面：

1．德育處制訂活動(dòng)方案，學(xué)校統(tǒng)一講話(huà)內(nèi)容。

2．年級(jí)組印發(fā)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到簿表，提前2天發(fā)到各班。年級(jí)主任老師負(fù)責(zé)拍照。

3.后勤保障。家長(zhǎng)車(chē)輛管理、和交警中隊(duì)聯(lián)系、學(xué)校晚上用電等由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

4．文化宣傳：辦公室（電子屏）

（二）班級(jí)層面

1．家長(zhǎng)會(huì)班主任、語(yǔ)數(shù)英教師發(fā)言稿、PPT；

2. 提前通知好家長(zhǎng)參加會(huì)議，要求孩子的家長(zhǎng)盡量是其父母。主動(dòng)與班級(jí)家委會(huì)成員聯(lián)系，明確發(fā)言主題，要求事先做好準(zhǔn)備。

3. 教室布置及衛(wèi)生整理。如：在教室前面黑板或用課件形式寫(xiě)主題、歡迎詞；學(xué)生課桌上擺放學(xué)生作業(yè)本、寫(xiě)給父母的話(huà)；打掃好衛(wèi)生、布置好班級(jí)文化，可以盡量地展示學(xué)生的作品。

4.班主任要提前打開(kāi)教室前后門(mén)，可播放班級(jí)活動(dòng)幻燈片與家長(zhǎng)一起觀(guān)看。

5．班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)可通過(guò)多種形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。

高年級(jí)也可讓學(xué)生主持會(huì)議，可以讓兩名學(xué)生門(mén)口迎賓簽到。

六、家長(zhǎng)會(huì)后工作：

1.做好班級(jí)衛(wèi)生工作。

2．統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，并適時(shí)與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。

3．及時(shí)完成家長(zhǎng)會(huì)資料。

簽到簿、發(fā)言稿、PPT交年級(jí)組；

家長(zhǎng)會(huì)方案2

課程目標(biāo)：

1、通過(guò)小組交流，小組代表向家長(zhǎng)展示本小組的風(fēng)采（包括本次段考情況）。

2、成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的家長(zhǎng)代表介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮家長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。

3、結(jié)合本次段考和八年級(jí)學(xué)情，建議家長(zhǎng)用發(fā)展的眼光看待孩子，多鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。

課程內(nèi)容與資源：

（一）內(nèi)容

1、小組代表展示教師節(jié)主題班會(huì)，各科優(yōu)秀作業(yè)、作品，小組成員運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)采等在校表現(xiàn)情況。

2、小組代表分析小組成員在本次段考中所取得的成績(jī)和不足。

3、邀請(qǐng)本次段考成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的家長(zhǎng)代表，介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

4、考試科目老師分析本次試卷難易程度，結(jié)合八年級(jí)課程內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)和孩子一起盡快適應(yīng)八年級(jí)學(xué)習(xí)生活。

5、班主任總結(jié)學(xué)生進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)所取得的成績(jī)以及班級(jí)風(fēng)貌的變化；通過(guò)家校互動(dòng)，期待家長(zhǎng)用發(fā)展的眼光看待孩子，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。

（二）資源

1、學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)照片及資料

2、開(kāi)學(xué)至今學(xué)生德智體美勞各方面取得的成績(jī)。

3、家長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念及家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

4、各科老師對(duì)八年級(jí)課程及學(xué)生學(xué)情的分析。

課程實(shí)施：

（一）實(shí)施形式

互動(dòng)交流式、對(duì)話(huà)討論式、匯報(bào)展示式

（二）實(shí)施過(guò)程

展示交流互動(dòng)總結(jié)展示：

展示教師節(jié)主題班會(huì)，各科優(yōu)秀作業(yè)、作品，小組成員運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)采等在校表現(xiàn)情況；小組代表分析小組成員在本次段考中所取得的成績(jī)和不足。交流與互動(dòng)：

1、家長(zhǎng)互相交流：本次段考成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的家長(zhǎng)代表，介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

2、家長(zhǎng)與各科老師交流：考試科目老師分析本次試卷難易程度，結(jié)合八年級(jí)課程內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)和孩子一起盡快適應(yīng)八年級(jí)學(xué)習(xí)生活?？偨Y(jié)：

班主任總結(jié)學(xué)生進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)所取得的成績(jī)以及班級(jí)風(fēng)貌的變化；通過(guò)家校互動(dòng)，期待家長(zhǎng)用發(fā)展的眼光看待孩子，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。

課程評(píng)價(jià)：

（一）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

由家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)會(huì)評(píng)價(jià)表》

（二）自評(píng)

自己反思與總結(jié)此次家長(zhǎng)會(huì)的收獲與不足。

（三）政教處評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)會(huì)方案3

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校方略、辦學(xué)特色及管理要求；展示學(xué)校發(fā)展成果。

2、通過(guò)講座，向家長(zhǎng)傳授家教知識(shí)、提高自身素質(zhì)和家教能力。

3、通過(guò)家長(zhǎng)之間，教師與家長(zhǎng)之間的真誠(chéng)、平等的溝通與交流，相互了解學(xué)生情況，引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，提高教育合力。

4、虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和發(fā)展、師德形象等各方面的意見(jiàn)和建議，以便加強(qiáng)和改進(jìn)今后的工作。

二、活動(dòng)主題：

“家校聯(lián)手，共育新苗”或“家校共同攜手 描繪多彩童年”

三、活動(dòng)內(nèi)容與形式：

1、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)（提前完成）。

2、專(zhuān)家講座(由學(xué)校統(tǒng)一組織)：會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)：賀村小學(xué)校園。

3、各班家長(zhǎng)會(huì)(由各班主任自行組織)：家長(zhǎng)簽到、介紹科任老師；班主任、任課教師匯報(bào)情況、提出要求；集體溝通交流、個(gè)別溝通交流，聽(tīng)取意見(jiàn)等。形式自擬，不拘一格。

四、活動(dòng)議程安排：

（一）時(shí)間：20xx年12月6日（周四）晚上6：30—8：00

（二）議程安排：

1、主持人宣布本次活動(dòng)的意義及目的。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)介紹 學(xué)校家委會(huì)工作情況。

3、專(zhuān)家講座：

4、各班活動(dòng)：

（三）參加范圍：全體教師和學(xué)生家長(zhǎng)。

五、工作準(zhǔn)備與分工：

（一）準(zhǔn)備工作

1、周一印發(fā)活動(dòng)通知，設(shè)計(jì)印刷有關(guān)表格。

2、周二下午4：10四年級(jí)全體教師會(huì)（辦公室），安排有關(guān)工作。

3、班主任、任課教師相互研究，制定方案，并提前做好準(zhǔn)備，也可提前試講。

4、各班提前，將各室內(nèi)（含辦公室、專(zhuān)用教室）外及環(huán)境衛(wèi)生整理好，不留“死角”，室內(nèi)物品擺放有序，環(huán)境舒適溫馨，將最佳的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)。

5、準(zhǔn)備宣傳牌、橫幅。

6、周四（12月6日）中午，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分頭檢查落實(shí)情況。

（二）具體工作分工

1、校長(zhǎng)辦公室：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織、策劃制定活動(dòng)方案、部署、檢查工作。

2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織。下發(fā)通知、設(shè)置表格、匯總意見(jiàn)反饋、工作計(jì)劃、總結(jié)、信息報(bào)道等。

3、班主任：負(fù)責(zé)本班活動(dòng)組織、議程安排、室內(nèi)環(huán)境布置、發(fā)言稿、主講、安排家長(zhǎng)交流、協(xié)調(diào)任課教師參與、發(fā)（收）相關(guān)材料、填寫(xiě)有關(guān)檔案表格等。

按照上述工作分工，相關(guān)處室、班主任及相關(guān)教師要提前入手，精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，并取得最佳效果。

六、反饋、總結(jié)、建檔

1、發(fā)放“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋單”并匯總。

2、做好各種材料的積累，填寫(xiě)好有關(guān)表格，特別要注重“過(guò)程”的記錄，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，并做好材料歸類(lèi)、建檔等工作，所有材料均為電子稿。

七、注意事項(xiàng)：

1、提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、內(nèi)容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，切忌羅嗦，要使用普通話(huà)。

5、注意禮貌待人，態(tài)度親切、真誠(chéng)，處處能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)；要客觀(guān)、藝術(shù)的回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，不能解答的要承諾過(guò)后反饋。對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成負(fù)面影響的行為，將予以嚴(yán)肅處理。

可根據(jù)情況就近安排3-5名班干部留校服務(wù)，其余學(xué)生一律不得到校。

家長(zhǎng)會(huì)方案4

一、活動(dòng)目的

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到學(xué)校的教育教學(xué)中，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的共建雙贏作用，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員

時(shí)間：20xx年5月9日下午2:30——5:30

地點(diǎn)：多媒體、各班教室

人員：全體教師、1-6年級(jí)家長(zhǎng)、

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知單，注明時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)要求，全校1-6年級(jí)學(xué)生每人一份，家長(zhǎng)在當(dāng)天執(zhí)此通知入校。本通知由教導(dǎo)處統(tǒng)一印制并下發(fā)，完成時(shí)間5月6日，落實(shí)人為陳慧、方繼成、姚貴寶、2位門(mén)衛(wèi)。

2.開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，包括：前黑板上用電子白板制作出歡迎詞及主主題，后黑板內(nèi)容要補(bǔ)充，學(xué)生作品的展覽、教室衛(wèi)生、環(huán)境、學(xué)生課桌上應(yīng)擺放兩三種學(xué)生作業(yè)及期中試卷。

3．各班級(jí)班主任做好簽到工作、引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位、填寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)議程；班主任和任課教師回顧半學(xué)期來(lái)在教育教學(xué)的情況，各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正；會(huì)后教師將教導(dǎo)處發(fā)放的紙質(zhì)資料上交，發(fā)言稿整理為電子稿上傳學(xué)校博客圈。

4． 家長(zhǎng)車(chē)輛安置由總務(wù)處統(tǒng)一安排、負(fù)責(zé)、落實(shí)，主要為汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)輛的停放位置，預(yù)先設(shè)定，并做好家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天車(chē)輛停放的指引工作安排，負(fù)責(zé)人褚維群，落實(shí)人為余xx、楊xx、李xx、姚xx、2名門(mén)衛(wèi)。

5．現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，負(fù)責(zé)人為劉xx，落實(shí)人陳xx、封xx。

6．5月9日下午1-6年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一不到校，各班班主任于周四通知到學(xué)生及家長(zhǎng)，特別是一年級(jí)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)。

四、活動(dòng)議程：

1．5月7日：全體教師會(huì)上布置家長(zhǎng)會(huì)安排；

2.5月7日：印制家長(zhǎng)問(wèn)卷、通知單、活動(dòng)表格；

3．5月8日：發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)通知單；各班通知學(xué)生不到校時(shí)間和要求；

4.5月9日上午:各班打掃衛(wèi)生、布置會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備好發(fā)言稿、教導(dǎo)處發(fā)放資料；各部門(mén)參與人員做好活動(dòng)前的相關(guān)準(zhǔn)備；

5.5月9日下午：家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始，教導(dǎo)處采集照片、發(fā)布信息；

6.5月13日：各班班主任上交本班紙質(zhì)資料；各任課教師上傳個(gè)人發(fā)言稿。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。

7.5月15日：教導(dǎo)處全面總結(jié)、反饋。

家長(zhǎng)會(huì)方案5

活動(dòng)目的：

1.使家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)校的情況有一個(gè)全面的了解，能夠認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念，開(kāi)學(xué)后積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2.使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)后的常規(guī)要求有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，開(kāi)學(xué)后能按照學(xué)校的常規(guī)要求，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

3.使家長(zhǎng)明確在一年級(jí)開(kāi)學(xué)初應(yīng)該為孩子做好哪些適應(yīng)性工作。

活動(dòng)地點(diǎn)：

一樓階梯教室

活動(dòng)時(shí)間：

7月5日上午10：:00開(kāi)始

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前三天告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間。(xxx負(fù)責(zé))

2.接待：xxxx

3.會(huì)場(chǎng)布置：電腦、麥克風(fēng)。(xxx負(fù)責(zé))

4.飲水機(jī)、水杯(xxx負(fù)責(zé))

5、攝像：xxx

6、新聞：xxx

7、安全工作：xxxx

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人xxxx致歡迎詞，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

2、小學(xué)教學(xué)處副主任xxx發(fā)言。

3、小學(xué)學(xué)生處主任xxx發(fā)言。

4、常務(wù)副校長(zhǎng)xxx發(fā)言。

家長(zhǎng)會(huì)方案6

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園 教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合老師的工作，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建"綠色"環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望.

2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成 教育合力.

3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。

2、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái).

3、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持《接送卡》參加此次活動(dòng)。

4、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書(shū)、板畫(huà)。

5、各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到

6、安排幼兒在室外廣場(chǎng)上體能課，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。

7、做好收集家長(zhǎng)意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。

2、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。

3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)前，安排早到的家長(zhǎng)到會(huì)議室看專(zhuān)家講座并播放一些悠揚(yáng)的音樂(lè)，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。

三、家長(zhǎng)會(huì)形式： 以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

四、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容: 家長(zhǎng)會(huì)，是"告知"與"聆聽(tīng)" !是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中， 家長(zhǎng)最感困難的是什么? 最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?/p>

1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能 每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下) 。孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開(kāi)了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂(yōu)。

為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問(wèn)，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次"家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)"的機(jī)會(huì)，通過(guò)教師講述，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說(shuō)明) 。

3、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)(可安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)

4、探討與商議.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。

家長(zhǎng)會(huì)方案7

一、會(huì)議目的：

1、整合學(xué)校、家庭的教育力量，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，共同辦好教育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

2、讓家長(zhǎng)了解孩子老師的教育教學(xué)理念以及學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議，為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二、會(huì)議準(zhǔn)備：

1、確保教室干凈整潔，物品擺放有序，班級(jí)文化布置要美觀(guān)，前黑板歡迎標(biāo)語(yǔ)要醒目、熱情。

2、制作手工材料

3、班主任將《家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案》及發(fā)言稿形成書(shū)面文字。

三、會(huì)議流程：

（一）家長(zhǎng)簽到。

（二）班主任致歡迎詞。

（三）班主任匯報(bào)：

1、總結(jié)開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)。

2、手工制作環(huán)節(jié)。

3、本學(xué)期主要工作（圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等工作展開(kāi)）

4、講解家庭教育及家長(zhǎng)與學(xué)校如何配合、家庭布置與檢查，班級(jí)工作及教學(xué)方面需要家長(zhǎng)配合支持的方面。

5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

（四）互動(dòng)交流

1、家長(zhǎng)之間互相討論，互相詢(xún)問(wèn)在教育子女方面的方法經(jīng)驗(yàn)或困惑，形成比較集中的問(wèn)題。

2、與家長(zhǎng)探討如何正確看待成績(jī)與如何更好地教育幼兒。交流孩子的教育方法，班主任回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂(yōu)慮。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師提出合理化的建議。

5、個(gè)別溝通：對(duì)于在學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)令人擔(dān)憂(yōu)的幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成特殊教育方案。

四、結(jié)束語(yǔ)：

希望家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好家園共育的工作。

家長(zhǎng)會(huì)方案8

地點(diǎn)：

主持人：

形式：座談

會(huì)議準(zhǔn)備內(nèi)容：教室座位擺放、準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表

會(huì)議目標(biāo)：

一、讓家長(zhǎng)了解本園和本班圣誕節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，動(dòng)員家長(zhǎng)參與圣誕節(jié)開(kāi)放活動(dòng)。

二、讓家長(zhǎng)了解常規(guī)培養(yǎng)的重要性，并且在家配合教師對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。

三、 讓家長(zhǎng)能協(xié)助教師進(jìn)行安全工作，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，防患于未然。

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，將家長(zhǎng)的意見(jiàn)傳達(dá)到園領(lǐng)導(dǎo)。

會(huì)議內(nèi)容：

一、常規(guī)培養(yǎng)：

很多家長(zhǎng)說(shuō)“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他”。其實(shí)幼兒園里的規(guī)矩我們稱(chēng)其為“常規(guī)教育”。而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使得孩子適應(yīng)幼兒園生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事之間的關(guān)系。

（一）常規(guī)的具體要求是：

1.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、如廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服和鞋子。

3.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

4.學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。

5.愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與他人爭(zhēng)搶。

6.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的食物并產(chǎn)生愉快的情緒。

7.會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

8.引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

（二）對(duì)于違反常規(guī)的孩子，教師采用的策略

這恐怕是許多家長(zhǎng)都很關(guān)心和在意的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的重要性。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們采取“冷處理法”。如：暫時(shí)讓孩子停止游戲，及時(shí)整頓班內(nèi)秩序，教師采用積極良性的引導(dǎo)來(lái)讓幼兒進(jìn)行井然有序的活動(dòng)。

二、注意力分散的原因和預(yù)防：

經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？

其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急，平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，培養(yǎng)孩子規(guī)律的午睡習(xí)慣，多安排一些親子活動(dòng)，如：看書(shū)、練習(xí)涂色、給孩子講故事等。還有就是堅(jiān)持鍛煉，保證每天充足的運(yùn)動(dòng)量，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。

三、生活自理能力的培養(yǎng)：

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力的技能中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。比如說(shuō)，我們班在平時(shí)一日生活中貫穿著培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)自理能力，自己洗手、掛毛巾、自己按步驟疊小外套、自己脫衣脫鞋、自己吃飯。如果家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，孩子什么都不會(huì)，這樣就會(huì)扼殺孩子自主性的欲望。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的。千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替。在每個(gè)班中，孩子的年紀(jì)都是差不多大的，也許正是因?yàn)槟愕冒k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，讓孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了可以讓孩子嘗到勝利的果實(shí)。

四、安全工作：

安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園，請(qǐng)您檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)、硬幣以及任何有危險(xiǎn)的東西（比如小球、扣子等細(xì)小的物品）。不要給孩子帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品。尤其是帶鉆帶小珠子的衣服，請(qǐng)您不要給孩子穿，因?yàn)樵谖缢瘯r(shí)，孩子有時(shí)候會(huì)吞食，后果不堪設(shè)想。如果您的孩子喜歡咬衣服、咬東西，請(qǐng)您一定要及時(shí)糾正，這樣既不衛(wèi)生又不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。

五、圣誕節(jié)開(kāi)放活動(dòng)：

為了讓孩子了解西方的節(jié)日,感受西方文化，形成初步的國(guó)際觀(guān)，我園定于12月23日進(jìn)行圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，9:20—10:20是以班級(jí)為單位開(kāi)展圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)。我們邀請(qǐng)每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)班與孩子進(jìn)行親子游戲并觀(guān)看幼兒展示活動(dòng)。為了讓孩子充分感受感受節(jié)日的氛圍，需要您和我們共同參與，并且在活動(dòng)的過(guò)程中，親子游戲能讓您幫孩子樹(shù)立自信心和滿(mǎn)足感。

六、結(jié)束語(yǔ)：

每個(gè)孩子都是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，并且給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步，有所提高。當(dāng)然，我們的工作中也有不足，尤其是我們班的三位教師都是新入職的年輕教師，在幼兒園經(jīng)驗(yàn)上不占優(yōu)勢(shì)。我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至二對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)的周到。有時(shí)候孩子尿褲子了、袖子濕了、被同伴欺負(fù)了，我們沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果在今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床蛔阒?，我忠心希望家長(zhǎng)們及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)。同時(shí)也謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的信任，希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況

家長(zhǎng)會(huì)方案9

為有效預(yù)防和遏制火災(zāi)事故的發(fā)生，提高學(xué)校防控火災(zāi)事故的能力，保證消防安全，維護(hù)校園穩(wěn)定，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局關(guān)于確實(shí)做好今冬明春消防安全工作的通知精神特制訂王三屯小學(xué)今冬明春防火工作實(shí)施方案。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，以對(duì)師生生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)提高全校師生對(duì)防火工作重要性的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真按照防火“五個(gè)一”工程，抓好各班對(duì)防火宣傳教育工作的落實(shí)情況。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)今冬明春學(xué)?；馂?zāi)防控工作的順利開(kāi)展，我校成立今冬明春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展。

組長(zhǎng)：桂吉文

副組長(zhǎng)：張?jiān)绿O(píng)馮明輝

成員：桂小輝魏宗明王吉書(shū)及各班班主任

二、強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)意識(shí)

防火宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我校將緊緊圍繞防火“五個(gè)一”工程認(rèn)真開(kāi)展全校性的防火宣傳教育工作。

1、學(xué)校利用校園廣播對(duì)師生進(jìn)行一次防火安全教育。

2、充分利用家長(zhǎng)會(huì)、手機(jī)短信等教育形式，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，把學(xué)生家庭作為加強(qiáng)學(xué)校防火教育工作的第二課堂，切實(shí)起

到“小手拉大手”的作用，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，形成全社會(huì)共同關(guān)注和開(kāi)展防火工作的良好氛圍。

3、利用班會(huì)隊(duì)會(huì)組織一次學(xué)習(xí)安全用火、用電、用氣等防火常識(shí)和逃生自救知識(shí)主題班隊(duì)會(huì)。

4、利用升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)對(duì)師生進(jìn)行以防火為主題的國(guó)旗下的演講。

三、督促檢查，消除隱患

為了把我校防火工作做到實(shí)處，除向全校師生進(jìn)行防火知識(shí)宣傳教育外，學(xué)校加強(qiáng)校園巡查，認(rèn)真排查校園火災(zāi)隱患，尤其要加強(qiáng)對(duì)校園消防器材和用電線(xiàn)路的檢查，對(duì)過(guò)期器材要及時(shí)進(jìn)行更換，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

上課期間則堅(jiān)持每月一大查，每周一小查，重點(diǎn)檢查教室內(nèi)的線(xiàn)路、燈管、開(kāi)關(guān)等設(shè)施。把安全用電、用火和防煤氣中毒等宣傳教育內(nèi)容作為秋冬季安全教育重點(diǎn)走進(jìn)課堂，使師生認(rèn)識(shí)到預(yù)防火災(zāi)，關(guān)愛(ài)生命的重要性。

教育學(xué)生禁止攜帶火種進(jìn)入校園，進(jìn)入林區(qū)，嚴(yán)禁學(xué)生在野外燒火。通過(guò)錄相、圖片等形式教育學(xué)生學(xué)會(huì)火場(chǎng)逃生，發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告老師、家長(zhǎng)或撥打“119”報(bào)警。

重大節(jié)假日、集會(huì)前安全組必須對(duì)本單位消防安全進(jìn)行全面檢查。元旦、寒假、春節(jié)即將臨近，節(jié)假日期間值班人員應(yīng)切實(shí)履行職責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，情況嚴(yán)重必須迅速向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

四、整治重點(diǎn)

1、防火工作是學(xué)校今冬明春安全工作的重中之重，學(xué)校是否建立健全消防安全管理制度并落實(shí)到位。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、圖書(shū)閱覽室、會(huì)議室、教室等人員相對(duì)集中等重點(diǎn)部位的消防隱患的排查。

3、配足配齊必要的消防設(shè)施和器材，并定期保養(yǎng)，確保消防器材能正常使用。

4、加強(qiáng)對(duì)電器設(shè)備、電源電路的檢查整治，嚴(yán)格學(xué)校用電、用火、用氣的管理，保證疏散通道和安全出口的暢通，校舍內(nèi)疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施能正常使用。

5、校園內(nèi)要實(shí)行24小時(shí)值班，實(shí)行點(diǎn)名查鋪和防火巡查制度，嚴(yán)禁亂拉亂扯電線(xiàn)，嚴(yán)禁使用電褥子和使用明火等。

6、加強(qiáng)對(duì)廣大師生的消防教育和滅火疏散預(yù)案的演練，使全體師生熟練掌握學(xué)校消防“五個(gè)第一”、“四個(gè)能力”、“四懂”、“四會(huì)”內(nèi)容。

四懂：﹙1﹚懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性；﹙2﹚懂得預(yù)防火災(zāi)的措施;﹙3﹚懂得撲救火災(zāi)的方法；﹙4﹚懂得逃生疏散的方法。

四會(huì)：﹙1﹚會(huì)使用消防器材；﹙2﹚會(huì)報(bào)火警；﹙3﹚會(huì)撲救初起火災(zāi)；﹙4﹚會(huì)組織疏散逃生。四個(gè)能力;﹙1﹚提高檢查消除火災(zāi)隱患的能力；﹙2﹚提高組織撲救初起火災(zāi)的能力；﹙3﹚提高組織人員疏散逃生的能力；﹙4﹚提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力。

五個(gè)第一;﹙1﹚第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)火情;﹙2﹚第一時(shí)間報(bào)警;﹙3﹚第一時(shí)間撲救初期火災(zāi);﹙4﹚第一時(shí)間啟動(dòng)消防設(shè)備;﹙5﹚第一時(shí)間組織人員疏散;提高師生撲救初期火災(zāi)和緊急疏散的能力。

7、校舍設(shè)施安全。對(duì)學(xué)校設(shè)備的使用維護(hù)情況進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查蒸飯機(jī)、木柴、水、電、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放設(shè)施，以及實(shí)驗(yàn)室、柴房、學(xué)生食堂、宿舍、廁所等重要場(chǎng)所是否存在安全隱患。

8、學(xué)校安全教育。在開(kāi)展好常規(guī)性安全課和集中安全教育的同時(shí)，學(xué)校要根據(jù)今冬明春安全工作的特點(diǎn)，認(rèn)真搞好安全教育，通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)放公開(kāi)信的形式聯(lián)系家長(zhǎng)共同教育學(xué)生要注意安全，不要在野外生火、玩火，特別在民間風(fēng)俗、春節(jié)等節(jié)日期間，玩弄煙花爆竹。防止火災(zāi)事故的發(fā)生。

總之，防火工作要大處著眼，小處著手，重視宣傳，勤查隱患，及時(shí)整改。確保我校平安和諧校園創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展，同時(shí)也為學(xué)校各方面的工作向前推進(jìn)提供有力的保障。

家長(zhǎng)會(huì)方案10

一、總結(jié)班上本學(xué)期的情況

1、基本情況（本學(xué)期在哪個(gè)地方有進(jìn)步的地方和不足的地方，教育教學(xué)工作和保育工作開(kāi)展情況）

2、表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子（重點(diǎn)先舉例講兩三個(gè)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)，每個(gè)孩子至少點(diǎn)到一遍）

二、本學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的情況（本班開(kāi)展活動(dòng)的效果、表?yè)P(yáng)積極配合班上工作的家長(zhǎng)）

1、（幼兒園活動(dòng)）：

2、（表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)）幼兒園每一項(xiàng)活動(dòng)的成功開(kāi)展，都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合與支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊拇罅χС?，幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)開(kāi)展得越來(lái)越好。（具體點(diǎn)名表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)幫助做了什么工作）

3、（班級(jí)取得的成績(jī)）這個(gè)學(xué)期，我們班在老師和小朋友的努力下，獲得了——————（文明班、運(yùn)動(dòng)會(huì)出色班級(jí)、比賽取得的成績(jī)等等）

三、家長(zhǎng)配合工作

1、安全：

（1）接送安全：（進(jìn)入校門(mén)需刷卡，早上家長(zhǎng)需要親自把孩子送到老師手上，不要送到校門(mén)口后給孩子自己到班上，孩子在沒(méi)有大人看管的情況下容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情，比如說(shuō)摔傷、碰傷，在園老師都不會(huì)讓孩子離開(kāi)自己的視線(xiàn)活動(dòng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)有這個(gè)安全意識(shí)，要把孩子交到老師手中再離開(kāi)，離園時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)簽字再接孩子，放學(xué)后孩子還在校內(nèi)玩時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要看管好孩子，不要給孩子做危險(xiǎn)動(dòng)作以及不文明的行為，如果平時(shí)都是老人來(lái)接的話(huà)也請(qǐng)轉(zhuǎn)告老人，注意放學(xué)后看管好孩子）

（2）每天上學(xué)前檢查好幼兒的書(shū)包、口袋，預(yù)防孩子帶珠子、小刀、藥品等危險(xiǎn)物品入園

2、請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，講文明，不隨地吐痰及亂扔垃圾，給孩子一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。

3、每月22日———31日預(yù)交下一個(gè)月費(fèi)用，每月11日—20日退上一個(gè)月伙食費(fèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)保管好交費(fèi)的憑證。

4、由于我們的孩子入園的年齡是2歲半，按照小、中、大班讀下去家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得年齡大了上小學(xué)太晚，所以有些家長(zhǎng)比較著急要給孩子調(diào)班，但是根據(jù)孩子的年齡特征，越小的孩子越是要在各方面先培養(yǎng)好打好基礎(chǔ)，比如說(shuō)自理能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、適應(yīng)能力等等這些方面，太小了調(diào)班對(duì)孩子沒(méi)有好處，

但是幼兒園考慮到有些家長(zhǎng)確實(shí)很想讓孩子在六歲的時(shí)候上小學(xué)，按照正常小中大班讀又會(huì)比較晚，所以也允許孩子讀完中班以后再調(diào)班，因?yàn)槟菚r(shí)候孩子各方面的能力都比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力都比較好，如果一定要調(diào)班，那個(gè)時(shí)候調(diào)班對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最保險(xiǎn)，最有利的。所以沒(méi)有讀完中班的孩子一般是不會(huì)考慮給孩子調(diào)班的，這個(gè)也請(qǐng)家長(zhǎng)理解和配合。

5、班級(jí)其他需要家長(zhǎng)配合的地方。

四、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋（根據(jù)各班師德調(diào)查問(wèn)卷反饋）

五、假期注意事項(xiàng)及下學(xué)期回園注冊(cè)時(shí)間

1、放假期間請(qǐng)家長(zhǎng)看管好孩子，做好孩子的安全教育工作，過(guò)年不要讓孩子放煙火鞭炮。

2、下學(xué)期回園注冊(cè)時(shí)間：2月23日上午8：00—11：30下午2：40—6：00。

正式上課時(shí)間：2月25日請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)回園注冊(cè)，過(guò)期不保留學(xué)位。

家長(zhǎng)會(huì)方案11

一、目標(biāo)：

加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間的交流與合作，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。

二、流程：

開(kāi)場(chǎng)：簡(jiǎn)短介紹會(huì)議目的和流程，歡迎家長(zhǎng)到來(lái)。

學(xué)生展示：播放學(xué)生日常學(xué)習(xí)和活動(dòng)的照片和視頻，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

成績(jī)分析：班主任或科任老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

老師發(fā)言：各科老師輪流發(fā)言，介紹學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。

家長(zhǎng)發(fā)言：邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)發(fā)言，分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流。

結(jié)束語(yǔ)：感謝家長(zhǎng)的到來(lái)和支持，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

三、注意事項(xiàng)：

提前通知家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)，確保家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)參加。

準(zhǔn)備好展示材料和發(fā)言?xún)?nèi)容，確保會(huì)議順利進(jìn)行。

注意與家長(zhǎng)的溝通方式和語(yǔ)氣，讓家長(zhǎng)感受到關(guān)心和尊重。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極發(fā)言和交流，促進(jìn)家校之間的合作和互動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì)方案12

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

一、教師團(tuán)隊(duì)介紹

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓楊，本學(xué)期擔(dān)任蒙氏1班班主任，另一位是老師，我們一起負(fù)責(zé)蒙氏1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！

二、班級(jí)幼兒介紹

1、活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高

大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn),隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見(jiàn)，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動(dòng)幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。

2、活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃

同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴(lài)于成人的引導(dǎo)。雖然計(jì)劃顯得很幼稚，但它畢竟說(shuō)明孩子們知道用計(jì)劃指導(dǎo)自己的行動(dòng)了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高。

3、自我控制能力的提高

大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進(jìn)步較大。

4、同伴間互動(dòng)、合作多了，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習(xí)

大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強(qiáng)了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng).如果有共同的興趣或目標(biāo),幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題等。胡津鳳，劉翔，朱子薦，胡文韜，張皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。

5、好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題，涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問(wèn)題的情境，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后，解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿(mǎn)足和快樂(lè)。肖偉業(yè)，黃國(guó)豪，黃雨晨，劉星雨，胡天樂(lè)，王炎楨這幾位小朋友就非常的好問(wèn)。

6、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽

隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。龍墨涵，黃籽瑤，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進(jìn)步較大。

三、家長(zhǎng)學(xué)?！湃?/h2>

信任游戲：通過(guò)這次游戲大家發(fā)現(xiàn)隨著我們距離的加大，我們內(nèi)心的不安全感越來(lái)越強(qiáng)烈，特別需要支撐感。這就好比大家把孩子交給我們老師，距離產(chǎn)生了，內(nèi)心的不安全感出產(chǎn)生，關(guān)注點(diǎn)也會(huì)偏激起來(lái)。在這里我請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們都是專(zhuān)業(yè)的老師，都是為人父母，您把孩子交給我，我會(huì)用心對(duì)待每一個(gè)孩子。

四、家長(zhǎng)學(xué)校——挫折教育與賞識(shí)教育

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。

曾經(jīng)我班有一個(gè)小女孩，平時(shí)比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一天，小伙伴沒(méi)有和她分享玩具，她很不高興，竟然在班上說(shuō)，要“殺”了同伴；還有一個(gè)孩子，由于父母關(guān)系不是很好，在班上只要遇上點(diǎn)事就嚷嚷著要離家出走，動(dòng)輒用頭撞墻……這一系列的現(xiàn)象都說(shuō)明：現(xiàn)在的孩子，他們的生活環(huán)境過(guò)于優(yōu)越，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活，意志品質(zhì)和生活能力確實(shí)比較差，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，缺乏應(yīng)付挫折的能力，一旦遭遇挫折，他們的想法和做法往往很極端。失敗和挫折本身并不可怕，關(guān)鍵是如何對(duì)待的問(wèn)題。如果以正確、積極的態(tài)度來(lái)看，它們就可能成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。反之，則可能使孩子產(chǎn)生一些消極的心理效應(yīng)，甚

至對(duì)他們的心理發(fā)展造成不良影響。當(dāng)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們用積極向上的態(tài)度去面對(duì)，消除其畏懼困難的心理，幫助指導(dǎo)他們尋求問(wèn)題的解決辦法，在幼兒解決困難之后進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定，使他們?cè)诿鎸?duì)以后的困難時(shí)有更大的信心。而當(dāng)他們嘗試失敗之后也要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、支持，幫助他們尋找其他的辦法，或者與他們分擔(dān)不愉快，避免他們形成逃避困難的心理。對(duì)幼兒的賞識(shí)教育與挫折教育可以結(jié)合在一起進(jìn)行，二者是相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充的。大家要知道“富養(yǎng)”，養(yǎng)的是品味與精神；“窮養(yǎng)”，養(yǎng)的是品格與能力。

五、家長(zhǎng)學(xué)?！變簣@小學(xué)化的弊端

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

1、嚴(yán)重?fù)p害了幼兒心理發(fā)展，是一種拔苗助長(zhǎng)的教育

2、幼兒快樂(lè)玩耍的年齡背負(fù)了沉重的不是這個(gè)年齡段應(yīng)該承受的學(xué)習(xí)任務(wù)，很容易誘發(fā)厭學(xué)

3、應(yīng)該是小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在幼兒園和小學(xué)都學(xué)習(xí)，是重復(fù)性教育

4、小肌肉群沒(méi)發(fā)育，幼兒過(guò)早動(dòng)筆造成幼兒近視、駝背

5、由于幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，擾亂了小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

6、幼兒園老師對(duì)小學(xué)的內(nèi)容研究不夠，方法不統(tǒng)一，入學(xué)后很難改正

六、家園共育

幼兒工作：

（一）自理方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

（二）解決問(wèn)題方面。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。

（三）班級(jí)管理方面。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們建立了“小助手”制度?！靶≈帧睅椭蠋熣戆嗉?jí)桌椅，分發(fā)小東西，擦擦桌子，檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。小助手輪流擔(dān)任，并且要求要表現(xiàn)乖的孩子才能當(dāng)，這樣，孩子們就能積極表現(xiàn)自己，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

家長(zhǎng)工作：

1、每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如：別

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護(hù)的意識(shí)等。

4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5、如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話(huà)或發(fā)短信都可以。

6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專(zhuān)家講座等）。

7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

9、針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西，別讓孩子帶到學(xué)校來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)方案13

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)與家庭之間的溝通，形成教育合力，使新生能以最快的速度適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，由于疫情的特殊時(shí)期，特召開(kāi)一年級(jí)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)。

一、活動(dòng)時(shí)間：

10月20日晚上6：20——7：20

二、會(huì)議地點(diǎn)

：各班教室

三、活動(dòng)要求

1、由各班班主任和任課教師召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)各班主任做好協(xié)調(diào)。

2、班主任介紹班級(jí)情況，總結(jié)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況，并指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育方法。

3、任課教師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)提出具體要求。

四、補(bǔ)充說(shuō)明

1、各班請(qǐng)?zhí)嵩?分鐘進(jìn)入會(huì)議，并指導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)試設(shè)備，確保線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)能順利進(jìn)行。

2、在交流過(guò)程中，教師要注意語(yǔ)氣，溝通的方式，盡量以鼓勵(lì)為主。

4、會(huì)后，各班班主任把發(fā)言稿、線(xiàn)上簽到截圖和照片（3-5張）及時(shí)上傳到釘釘班主任群。

家長(zhǎng)會(huì)方案14

一、班級(jí)現(xiàn)狀

（一）介紹班級(jí)教師及任教學(xué)科。

（二）上學(xué)期取得的進(jìn)步

1、能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、初步有了規(guī)則意識(shí)。

3、動(dòng)手能力有明顯的提高。

4、語(yǔ)言能力、交往能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

（三）本學(xué)期存在的不足

1、個(gè)別幼兒還不能適應(yīng)集體生活。

2、幼兒挑食、偏食現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、部分幼兒生活自理能力較弱。

4、一日生活常規(guī)成滑坡形式。

5、大部分幼兒抗挫折能力較弱。

二、本學(xué)期開(kāi)展的工作

（一）安全工作。

（二）教育教學(xué)工作

（三）班級(jí)工作

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、區(qū)角活動(dòng)。

3、詩(shī)歌朗誦。

4、家訪(fǎng)工作。

5、慶六一活動(dòng)。

三、本學(xué)期培養(yǎng)的重點(diǎn)

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，大膽表述。

3、良好交往能力的培養(yǎng)。

4、抗挫折能力的培養(yǎng)。

四、本學(xué)期需家長(zhǎng)配合的工作

1、關(guān)注家幼園地，積極配合教師做好教育工作。

2、正確看待教師的批評(píng)教育和孩子之間的小摩擦。

3、按時(shí)接送孩子，堅(jiān)持使用門(mén)禁卡接送孩子，先刷卡，再進(jìn)園。

4、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力。

5、教育幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，講究衛(wèi)生、不留長(zhǎng)指甲等。

6、不帶異物入園：如;小玩具、領(lǐng)針、糖果等,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。

7、培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

8、如果孩子有事或生病不能入園，請(qǐng)?jiān)?:00以前打電話(huà)或發(fā)短信告訴老師，并說(shuō)清楚生病原因，發(fā)燒幼兒嚴(yán)禁入園。

9、如生病需要服藥的孩子家長(zhǎng)可在9點(diǎn)、3點(diǎn)后自己到班級(jí)找教師登記后喂服。

家長(zhǎng)會(huì)方案15

一、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：

1、日期：xx年9月30日

2、時(shí)間：晚上7:00—7:30報(bào)到，7:30正式開(kāi)始，9:00前結(jié)束

二、家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：

1、主會(huì)場(chǎng)：學(xué)校多功能室

2、分會(huì)場(chǎng)：初一級(jí)1-4班教室

三、家長(zhǎng)會(huì)主持、主講：主持：

賴(lài)主任

主講：黃楚江校長(zhǎng)、管級(jí)行政鄭紹忠

四、家長(zhǎng)會(huì)議程：

1、7:00—7:30家長(zhǎng)到學(xué)校多功能室前簽到（簽到工作由各班主任負(fù)責(zé)）

2、7:30賴(lài)主任主持會(huì)議，宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始

3、鄭紹忠副主任介紹學(xué)校情況并向家長(zhǎng)提出建議和要求

4、黃楚江校長(zhǎng)講話(huà)

5、賴(lài)主任宣布家長(zhǎng)會(huì)主會(huì)場(chǎng)會(huì)議結(jié)束，各班家長(zhǎng)到教室與班主任、科任老師交流（各班家長(zhǎng)交流地點(diǎn)：初一級(jí)各班對(duì)應(yīng)教室）

五、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：

1、總務(wù)處：

（1）、負(fù)責(zé)多功能室衛(wèi)生、音響、場(chǎng)地布置。

（2）、布置多功能室前燈光、辦公樓過(guò)道及校園有關(guān)地方燈光。

（3）、落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)校的衛(wèi)生工作。

2、政教處：

（1）、組織落實(shí)班主任的準(zhǔn)備工作。

（2）、落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)的保衛(wèi)、志愿者工作。

（3）、在電子屏上設(shè)置歡迎標(biāo)語(yǔ)。

3、會(huì)場(chǎng)保衛(wèi)組：組長(zhǎng)：李鎮(zhèn)鈿

成員：孫奕波吳映群林卓財(cái)陳希黃奕盛舒樹(shù)明職責(zé)：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的秩序維持工作，并引導(dǎo)家長(zhǎng)將車(chē)輛有序停放。

4、志愿者服務(wù)隊(duì)：

組長(zhǎng)：蘇芝菲副組長(zhǎng)：黃冬妮成員：20名志愿者志愿者分工：校門(mén)：8人保衛(wèi)：4人多功能室：8人

5、教導(dǎo)處：

（1）、將前段考試有關(guān)數(shù)據(jù)提供給班主任，便于班主任向家長(zhǎng)介紹情況。

（2）、指導(dǎo)各科任老師如何客觀(guān)科學(xué)地介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6、初三級(jí)級(jí)長(zhǎng)職責(zé)：

（1）、落實(shí)各班主任家長(zhǎng)會(huì)布置情況，確保100%學(xué)生家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)。

（2）、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)，共同落實(shí)初一級(jí)1-4班分會(huì)場(chǎng)布置工作，打掃好衛(wèi)生，補(bǔ)齊并擺好桌椅。具體要求是各班講臺(tái)上擺齊3套桌椅，講臺(tái)下擺齊54套桌椅。（周日下午放學(xué)后布置，1、3班可以只擺50套桌椅）

7、班主任職責(zé)：

（1）、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)交流內(nèi)容A.本班的基本情況。B.本班級(jí)工作思路。C.家長(zhǎng)怎樣配合班主任工作。

（2）、在班級(jí)布置有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)工作，要求學(xué)生家長(zhǎng)100%參加家長(zhǎng)會(huì)。

（3）、分發(fā)《家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函》，并在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)晚向家長(zhǎng)收回回執(zhí)。

8、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)日的工作程序

1、會(huì)前檢查：

（1）再次對(duì)會(huì)場(chǎng)所及行走路線(xiàn)處進(jìn)行衛(wèi)生清理（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。

（2）檢查分會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備情況（初三級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

（3）其它方面工作的準(zhǔn)備情況（政教處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）。

2、會(huì)議報(bào)到：

（1）門(mén)口設(shè)立咨詢(xún)處，由志愿者負(fù)責(zé)。

（2）車(chē)輛放置由保衛(wèi)組負(fù)責(zé)。

（3）全體行政、班主任、科任教師7:10前到崗，接待到校家長(zhǎng)。

3、主會(huì)場(chǎng)會(huì)議：按會(huì)議議程安排

4、分頭交流（班主任主持）：

（1）家長(zhǎng)與班主任、科任教師交流。

（2）會(huì)議結(jié)束，班主任要提醒家長(zhǎng)注意路上的安全。