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幼兒園音樂啟蒙活動(dòng)方案_幼兒音樂活動(dòng)大全

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音樂中的高低快慢旋律、節(jié)拍所營(yíng)造出的美妙情境,不僅豐富了幼兒的聽覺世界,也讓幼兒接觸到旋律中多元的音樂元素,進(jìn)而提升幼兒智能的學(xué)習(xí)。以下是小編精心收集整理的幼兒園音樂啟蒙活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園音樂啟蒙活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。

2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,喜歡進(jìn)行音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

視頻:蝴蝶變毛毛蟲。

活動(dòng)音樂:

毛毛蟲變蝴蝶

教學(xué)過程:

導(dǎo)入

師:今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻,寶寶們先來看看視頻講了什么?

幼:毛毛蟲變成蝴蝶了

師:小朋友們都很聰明,毛毛蟲長(zhǎng)大之后變成了蝴蝶,可是他是怎么變成蝴蝶的呢?小朋友們想知道嗎?那我們認(rèn)真聽一聽吧。(音樂視頻)

過程

一、毛毛蟲段落表演(毛毛蟲有兩段音樂不同)

(一)毛毛蟲段落一

1、小朋友們都聽到了什么?剛開始的毛毛蟲是什么樣子的?(軟綿綿,一伸一縮)

2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看,毛毛蟲怎么一伸一縮的?(小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng),也可以扭一扭,多喊幾個(gè)孩子表演)

3、寶寶表演的很好,我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好?(多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂)

寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作,下面你可以選擇自己最喜歡的動(dòng)作來表演毛毛蟲。(在合上音樂,選擇自己喜歡的動(dòng)作表演)

(二)毛毛蟲段落二

1、毛毛蟲啊剛開始會(huì)吃很多的東西,這樣他才可以慢慢長(zhǎng)大,但是慢慢長(zhǎng)大的毛毛蟲開始有變化了,我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了?(不吃不喝不唱歌)

2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長(zhǎng)大了,他不吃不喝不唱歌,越來越?jīng)]有力氣了,他慢慢的縮在一個(gè)角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個(gè)角落的?

3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂一起動(dòng))

(三)合起來表演

小朋友們真棒,現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。

二、蝴蝶段落

(一)蝴蝶一段落

1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落,小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情?(死掉,變蝴蝶,生病了,)我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對(duì)不對(duì)?(第二段音樂)

2、小朋友們你們聽到了什么?(蝴蝶來了)蝴蝶怎么飛來的?(學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作)

3、小蝴蝶來了,他是誰變得?毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去,還做什么了?(唱歌,跳舞,采花蜜)

4、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的?(喊幾個(gè)孩子做一做,其他孩子跟著學(xué)一學(xué))

5、寶寶們學(xué)的真好,小蝴蝶要去哪里采花蜜?老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵,下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎?(合上音樂來一遍)

6、小朋友們真棒,毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎?寶寶們想不想來做一只毛毛蟲,我們一起來變成蝴蝶好不好?

7、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們認(rèn)真聽音樂,我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來

三、游戲部分

1、胡老師藏了好多小花在教室里面,一會(huì)小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛,找到一朵小花去采花蜜,去和小花比比美好不好?

2、寶寶們都找到小花了沒,表現(xiàn)真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。

幼兒園音樂啟蒙活動(dòng)方案2

一.活動(dòng)目的:

1.運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。

三.活動(dòng)過程:

1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。

2.直接引題:《BR》《P》《/P》“我國(guó)有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》?!?/p>

3.完整欣賞樂曲。

第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?

第2遍:哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?

小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

4.音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動(dòng)作、線條、顏色、繪畫)

(2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色?

師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情,同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和,用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

(3)出示多媒體課件。這天,老師帶來了4幅畫,此刻請(qǐng)小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂,找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多,為什么?

A:借助多媒體課件聽第一段音樂。

B:聽第二段音樂,找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,為什么?

5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。

小朋友聽了這么好聽的音樂,看了這么美的畫,也想自己動(dòng)手來畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

6.幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園音樂啟蒙活動(dòng)方案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過音樂中角色,體會(huì)音游戲的樂趣。

2、通過圖示體會(huì)音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力,節(jié)奏感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

藍(lán)色多瑙河截取開頭上行旋律片段,音效一個(gè),A和B之間少一個(gè)給予幼兒準(zhǔn)備的音樂。

【活動(dòng)過程】

一、講故事A段

小老鼠撿到一個(gè)大蘋果,他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推,推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上,小老鼠那個(gè)高興啊,雙手張開歡呼起來。

二、加動(dòng)作。

1、你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠,會(huì)怎么做?

(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動(dòng)作,越夸張?jiān)胶?

2、如果你是蘋果,你會(huì)怎么做?

(可以原地滾,蘋果越來越高,可以怎么表現(xiàn)出來呢)

三、加音樂

1、讓我們跟這音樂一起來推一推,加加油。體驗(yàn)隨音樂推蘋果的快樂。

2、小老鼠給自己加油了幾次到達(dá)了山頂啊?

——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。

3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠,轉(zhuǎn)換角色隨音樂進(jìn)行表演。

4、你覺得在隨音樂表演的時(shí)候,有沒有困難?

四、猜測(cè),聽音樂B段

小老鼠一松手,蘋果會(huì)發(fā)生什么事情呢?

五、游戲:追趕蘋果

我來做小老鼠,你們做蘋果哦,蘋果滾到哪里會(huì)停下來,山腳下,現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵(lì)幼兒回到座位上。

幼兒園音樂啟蒙活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目的

1、喜歡參加幼兒園的活動(dòng),樂意和同伴做好朋友。

2、嘗試和同伴一起參加音樂活動(dòng),體會(huì)共同表演的樂趣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞的內(nèi)容來表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)是讓幼兒嘗試和同伴一起表演,體會(huì)其中的樂趣。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“拉拉勾”歌曲磁帶

四、設(shè)計(jì)思路

小班的幼兒由于年齡較小,因此他們往往是“以自我為中心”的,獨(dú)自玩、獨(dú)自表演是常??梢钥匆姷?。再加上-個(gè)寒假剛剛度過,孩子們彼此之間又有了陌生的感覺。這時(shí)候讓他們和同伴共同地表演節(jié)目.能夠幫助他們?cè)鲞M(jìn)熟悉感。再者“拉拉勾”這首歌旋律簡(jiǎn)單,歌詞也淺顯易懂很適合小班幼兒表演,幼兒只需根據(jù)歌詞很容易地就表現(xiàn)出來。

五、活動(dòng)流程

欣賞——?jiǎng)?chuàng)造——表現(xiàn)

1.欣賞

教師可按排幼兒在角落里或者在其他時(shí)間里反復(fù)聽賞這首歌曲,鼓勵(lì)幼兒在聽賞過程中同時(shí)做各種動(dòng)作。

注:小班幼兒對(duì)曾感知過的歌曲是感興趣的,他們會(huì)不由自主地跟著歌詞“你呀,我呀”地做做動(dòng)作,教師應(yīng)認(rèn)可幼兒的“情不自禁”。

2.創(chuàng)造

(1)讓幼兒在聽賞歌曲、理解歌詞的基礎(chǔ)上嘗試兩個(gè)朋友一起表演,在角落里教師應(yīng)反復(fù)播放音樂,鼓勵(lì)幼兒參與表演。

注:在角落里這一內(nèi)容可按排兩至三周,最理想的是能讓每個(gè)幼兒都來參加過。

(2)設(shè)立一個(gè)“小舞臺(tái)”。每次在角落游戲結(jié)束后讓幾對(duì)幼兒上臺(tái)來表演。教師既要點(diǎn)評(píng)他們兩個(gè)特有的表演動(dòng)作讓大家來學(xué)一學(xué),更要點(diǎn)評(píng)共同表演的樂趣,教師可問:“你們兩個(gè)一起表演高興嗎?”以此來鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒去大膽嘗試。

注:小班幼兒的表演帶有很大程度的模仿性,昨天老師點(diǎn)評(píng)的某一個(gè)動(dòng)作很可能是明天所有孩子的“仿效產(chǎn)物”,因此善于發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性,善于挖掘幼兒的閃光點(diǎn),是教師保持幼兒“創(chuàng)作高潮”的有力武器。教師要利用每一點(diǎn)的“閃光點(diǎn)”來鼓勵(lì)幼兒的積極性,從中體會(huì)兩個(gè)朋友共同表演的樂趣。

3.表現(xiàn)

(1)全體活動(dòng)中組織幼兒大膽表現(xiàn)自己和同伴的合作,應(yīng)對(duì)每一對(duì)幼兒的表演予以肯定。

(2)兩位教師利用“山羊劇團(tuán)”的表演來展示教師的合作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒和教師共同參與表現(xiàn)。

注:可以允許幼兒模仿教師的動(dòng)作,要應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)。

幼兒園音樂啟蒙活動(dòng)方案5

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒總是對(duì)成人的世界充滿了好奇,想通過各種方式去體驗(yàn)成人的世界,例如,常常模仿成人的口氣說話,穿成人的大鞋子,女孩尤其愛穿媽媽的高跟鞋,男孩愛穿爸爸的大皮鞋。大班的幼兒作為幼兒園里的大哥哥大姐姐,他們更愿意嘗試一些具有挑戰(zhàn)的事情,尤其是成人經(jīng)常做的事情,做飯是成人經(jīng)常做的事情之一,幼兒往往具有濃厚的興趣。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情境,能夠聲情并茂的演唱歌曲。

2.體驗(yàn)歌曲的趣味,根據(jù)部分歌詞編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行表演。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、音樂、布娃娃玩偶

三、活動(dòng)過程:

1.導(dǎo)入

跟隨音樂《扮家家》進(jìn)行律動(dòng),音樂結(jié)束后,提問問題,引出主題。剛才有這樣一個(gè)動(dòng)作(炒小菜),誰知道這是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做飯)你們記得可真清楚,今天老師就帶你們來玩一個(gè)炒菜做飯的游戲。

2.展開

(1)欣賞兒歌《娃娃上灶》,引導(dǎo)幼兒做事認(rèn)真專心。

我們的娃娃家里有一個(gè)小娃娃她也很喜歡做飯,今天可是她第一次做飯,老師把她做的飯帶來了,我們先來看看這位小娃娃做的飯好不好吃。出示ppt。

(2)聽音樂《娃娃上灶》,熟悉歌詞,引導(dǎo)幼兒做出與部分歌詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

(3)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞.

(4)以“菜譜”形式出示圖譜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲并掌握間奏。

(5)跟隨音樂以全體合唱、分組等形式跟唱歌曲。

(6)根據(jù)部分歌詞引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作,并在演唱過程中加入動(dòng)作。

四、活動(dòng)延伸

幼兒仔細(xì)觀察家長(zhǎng)做飯時(shí)動(dòng)作,為整首歌曲添加動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

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