特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>辦公文秘>方案大全>

中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案與反思范文5篇

時(shí)間: 思欣0 分享

當(dāng)幼兒注意力不集中時(shí)不要加以批評(píng)。幼兒注意力不集中,除了與年齡有一定的關(guān)系外,也可能受其他的一些因素影響,以下是小編精心收集整理的中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知布的特征,并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)。

2.增進(jìn)對(duì)布及布制品多樣性的認(rèn)識(shí),初步了解布的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請(qǐng)幼兒收集各種布制品的物品,如:布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書(shū)、手絹、帽子等,在班級(jí)里布置成展臺(tái)。

2.用來(lái)做對(duì)比的塑料桌布和皮鞋。

活動(dòng)過(guò)程

一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別

1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布,引導(dǎo)幼兒比較與討論。

師:這里有兩塊漂亮的桌布,我們看看,有什么不同?你喜歡哪一塊?為什么?

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛來(lái)摸一摸,有什么布一樣?布做的桌布給你什么樣的感覺(jué)?你更喜歡哪一塊?為什么?

2.出示皮鞋和布鞋,引導(dǎo)幼兒比較與討論。

師:這里還有兩雙鞋,它們又有什么不一樣呢?看一看、摸一摸,布鞋給你什么感覺(jué)?

師:穿在腳上試試看,有什么不同?

二、看看生活中各種各樣的布制品。

1.出示布制品展臺(tái),引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō),感受各種布制品。

師:在我們的生活中有各種布做的東西,我們一起來(lái)看看它們是用什么布做的。

師:布還可以做什么呢?

師:如果請(qǐng)你用布做東西,你想用它做什么呢?

三、觸覺(jué)游戲。

教師準(zhǔn)備依個(gè)大袋子,里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。

請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái),閉上眼睛,在袋子里摸布玩具。確定后,其他幼兒喊"一、二、三",拿出來(lái)看一看。如果他摸到布玩具,其他幼兒為他鼓掌獎(jiǎng)勵(lì),如果沒(méi)有摸到布玩具,可以請(qǐng)他再試一次。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找,生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品,共同填寫(xiě)"各種各樣的布"調(diào)查表。(詳見(jiàn)"附")。

活動(dòng)提示

(1)活動(dòng)中,教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗(yàn)的時(shí)間,幫助幼兒通過(guò)自己的感官感知布的特征,并且鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

(2)有的幼兒可能只從表面理解問(wèn)題,如只從表面的特性,如顏色、圖案等來(lái)區(qū)別布和其他材質(zhì)。教師可以有針對(duì)性的引導(dǎo)與追問(wèn),幫助幼兒深入了解問(wèn)題,如材質(zhì),的軟硬、光滑與粗糙等。

(3)該活動(dòng)可以進(jìn)一步向語(yǔ)言領(lǐng)域擴(kuò)展,請(qǐng)幼兒細(xì)致描述布制品,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(4)在本活動(dòng)結(jié)束后,將幼兒帶來(lái)的各種布制品展示出來(lái),布置"布的世界"主題墻和展臺(tái)。

中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點(diǎn)。

2、能積極動(dòng)腦,大膽地想象故事的發(fā)展。

3、懂得要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng),誠(chéng)實(shí)善良的孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件;一盤(pán)切好的蘋(píng)果,牙簽;音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)品嘗水果,引發(fā)幼兒的興趣,引出故事。

1、品嘗水果:嘗一嘗,是什么水果?你吃過(guò)會(huì)爆炸的蘋(píng)果嗎?

2、教師:小豬聽(tīng)說(shuō)狐貍種了一棵蘋(píng)果樹(shù),它的蘋(píng)果會(huì)爆炸,你們信嗎?這是怎么回事呢?我們一起去看看,究竟發(fā)生了什么事情?

(二)傾聽(tīng)故事,采用片段欣賞和提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒大膽想象故事的發(fā)展。

1、片段1、2:

(1)狐貍看到蘋(píng)果樹(shù)怎樣說(shuō)的?

(2)小豬同意了嗎?它是怎么說(shuō)的?

(3)狐貍會(huì)甘心嗎?它會(huì)怎樣做?

2、片段3:

(1)狐貍用什么做了假的蘋(píng)果?

(2)狐貍為什么要弄假的蘋(píng)果?

(3)小豬會(huì)上當(dāng)嗎?為什么?

3、片段4、5:

(1)假蘋(píng)果看上去跟真的有什么區(qū)別?有什么相同的地方?

(2)小鳥(niǎo)揭穿了狐貍的騙局,小豬會(huì)怎樣做?

(3)狐貍會(huì)怎樣做呢?

(三)完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和人物特點(diǎn)。

提問(wèn):

1、故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?

2、故事講了一件什么事情?

3、你最喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

(四)遷移生活經(jīng)驗(yàn),討論:如果你想吃小熊的蘋(píng)果,你會(huì)怎樣做呢?

(五)結(jié)束活動(dòng)。

春天到了,小豬又要種蘋(píng)果樹(shù)了,我們一起去幫忙吧!(伴隨著音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束活動(dòng))。

中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案3

設(shè)計(jì)意圖:

最近中班都在跨拍球,我班有部分孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)非常不感興趣,拍了一會(huì)就覺(jué)得很累,抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵(lì),怎么表?yè)P(yáng)他們都覺(jué)得跨拍球太難了。本周的主題是《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》,其中有一個(gè)故事《胖胖兔減肥》,故事中的胖胖兔非常的胖,而且他從來(lái)不運(yùn)動(dòng),走路都會(huì)喘氣,后來(lái)袋鼠老師幫助他,胖胖兔也遇到了很多的困難,但是他沒(méi)有放棄,堅(jiān)持到底,最后成功了。胖胖兔這個(gè)形象恰恰隱射了我班幼兒。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)故事的教育內(nèi)涵,我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)《胖胖兔減肥》,我通過(guò)圖片引導(dǎo)觀(guān)察,集體討論,讓孩子理解故事內(nèi)容,遇到困難不服輸,堅(jiān)持到底。

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀(guān)察圖片理解故事內(nèi)容,感受胖胖兔克服困難的過(guò)程

2、遇到困難不服輸,堅(jiān)持鍛煉會(huì)使身體更健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂(lè);故事《胖胖兔減肥》視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引入胖胖兔,設(shè)疑討論

(1)出示課件圖片——胖胖兔。

它是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?

長(zhǎng)得太胖好不好?為什么?

(2)觀(guān)察胖胖兔喘氣圖片。

胖胖兔怎么了?為什么會(huì)這樣?

你有什么好辦法?

二、觀(guān)察圖片,理解故事內(nèi)容

(1)觀(guān)察ppt1、2

——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來(lái)?

——它遇見(jiàn)了誰(shuí)?袋鼠老師說(shuō)什么?(播放錄音)

(2)觀(guān)察ppt3、4

——袋鼠老師給胖胖做示范,胖胖兔也拍起來(lái)球來(lái),你舉得胖胖兔會(huì)拍球嗎?

——它拍的怎么樣?

——你有什么好辦法不讓球到處亂跑?

(3)觀(guān)察ppt5

——袋鼠老師給胖胖兔想了一個(gè)什么辦法?(播放錄音)

——袋鼠老師對(duì)胖胖兔說(shuō)什么了?

(4)觀(guān)察ppt6、7

——胖胖兔拍了幾個(gè)球?

——它拍的怎么樣?你從哪里看出來(lái)?

——看到胖胖兔這樣,你想對(duì)胖胖兔說(shuō)些什么?

——學(xué)學(xué)袋鼠老師說(shuō)的話(huà)“堅(jiān)持,快起來(lái),不能偷懶”。

(5)觀(guān)察ppt8、9

——聽(tīng)了袋鼠老師的話(huà),你覺(jué)得它會(huì)放棄嗎?他會(huì)怎么做?

——胖胖兔真的沒(méi)有放棄,他堅(jiān)持到底,最后他成功了,變成了運(yùn)動(dòng)會(huì)小兔。

三、欣賞故事,體會(huì)內(nèi)涵。

(1)提問(wèn):聽(tīng)了這個(gè)故事以后,我們小朋友在鍛煉的時(shí)候,應(yīng)該怎么樣做,才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?

(2)教師小結(jié):只要堅(jiān)持,不偷懶,天天鍛煉,一定能使我們的身體更加健康。

(3)結(jié)束活動(dòng):聽(tīng)《兔子舞》音樂(lè)做運(yùn)動(dòng),出活動(dòng)室。

中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,基本能根據(jù)圖譜編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同的詩(shī)歌段落。

2、感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶頭飾若干,蝴蝶紙偶一只,在教室里布置四幅春景圖。

【教學(xué)重點(diǎn)】在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,嘗試仿編詩(shī)歌。

【教學(xué)難點(diǎn)】用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。

【教學(xué)過(guò)程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

師:今天,我們中一班來(lái)了一位小客人,讓我們看看它是誰(shuí)呀?(蝴蝶)

師:漂亮的花蝴蝶來(lái)教室做客了,你們猜猜看它會(huì)來(lái)做什么呢?(幼兒回答)

師:對(duì)了,花蝴蝶來(lái)找朋友,你們猜猜看它會(huì)來(lái)找誰(shuí)做它的好朋友呢?

邊說(shuō)邊出示背景圖,幼兒回答。

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

(1)師:花蝴蝶會(huì)找誰(shuí)做朋友呢?(小草)

花蝴蝶飛來(lái)了,和小草握握手,(出示握手圖片),那她對(duì)小草說(shuō)什么呢?(幼兒回答)

讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)花蝴蝶到底會(huì)和小草說(shuō)什么呢?

“花蝴蝶對(duì)小草說(shuō):咱們是朋友”老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)

小朋友們真棒!誰(shuí)愿意來(lái)把這一段完整的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?(幼兒看圖譜說(shuō))

師:讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎?(幼兒與老師一起朗誦)

(2)咦,花蝴蝶又飛走了,又找誰(shuí)做朋友了呀?(小花)

誰(shuí)愿意把花蝴蝶找小花做朋友用,像剛剛那樣好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?哪個(gè)小朋友愿意第一個(gè)來(lái)試一試?(鼓勵(lì)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))請(qǐng)幼兒回答

你們說(shuō),小朋友說(shuō)的好不好啊?(好)

那拍拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她(幼兒拍手)

讓我們一起大聲的把這一段說(shuō)一說(shuō),好嗎?(好)

小朋友們真棒!

(3)其實(shí),花蝴蝶、小花、小草都是誰(shuí)的朋友呀?(春天)

他們一起說(shuō):我們都是春天的朋友(帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō))

三、仿編活動(dòng)。

1、師:快看看誰(shuí)又來(lái)我們教室來(lái)做客啦?(小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓)

它們也要來(lái)找自己的好朋友,你們?cè)敢鈳椭麄儐?(愿意)

那我們把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友,也編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌,好嗎?(好)

老師為你們每一組準(zhǔn)備了一張圖譜,請(qǐng)你們按照?qǐng)D譜上的內(nèi)容和你的朋友一起編一編,好嗎?(好)

(2)幼兒創(chuàng)編。

(3)小朋友們編好了嗎?老師請(qǐng)每一組的代表上來(lái)把編好的詩(shī)歌讀給大家聽(tīng)聽(tīng),誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)?

每組請(qǐng)一位小朋友上來(lái)說(shuō)

(4)小朋友們說(shuō)的好極了!等會(huì)老師帶著大家一起去外面玩一玩找朋友的游戲,好嗎?(好)

花蝴蝶飛來(lái)了,

和小草握握手,

她對(duì)小草說(shuō),

咱們是朋友;

花蝴蝶飛走了,

和小花握握手,

她對(duì)小花說(shuō),

咱們是朋友;

花蝴蝶、小草、小花,

都來(lái)和春天握握手,

她們一起說(shuō):

我們都是春天的朋友。

中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受好朋友之間相互交往帶來(lái)的快樂(lè)。

2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),想出各種讓小鳥(niǎo)與小老鼠交流的辦法,并對(duì)打電話(huà)的內(nèi)容展開(kāi)想象。

3、安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖、喇叭花、各種小動(dòng)物的圖片、小鳥(niǎo)、小老鼠的胸飾、積木若干。

活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受打電話(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn):樂(lè)于用打電話(huà)的方式與他人交流。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題:

出示背景圖,提問(wèn):這是一棵怎么樣的樹(shù)?(幼兒用一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)講述)

二、分段講述故事:

(一)講述故事第一部分:想出多種讓小鳥(niǎo)與小老鼠交流的辦法。

提問(wèn):你有什么好辦法讓小鳥(niǎo)和小老鼠一起玩?(根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)他們可以請(qǐng)哪些小動(dòng)物、哪些東西來(lái)幫忙,學(xué)習(xí)一些好的用詞。)

(二)欣賞故事第二部分:理解故事內(nèi)容。

1、提問(wèn):小老鼠想了一個(gè)什么辦法?

2、學(xué)習(xí)小老鼠和小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)。

三、創(chuàng)設(shè)情景:對(duì)打電話(huà)的內(nèi)容進(jìn)行大膽想象。

(一)小鳥(niǎo)受傷:

1、啟發(fā):小老鼠和小鳥(niǎo)打電話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣是怎么樣的?表情是怎么樣的?它們會(huì)說(shuō)些什么?

2、幼兒兩兩結(jié)伴打電話(huà):模仿小鳥(niǎo)和小老鼠打電話(huà)的語(yǔ)氣、表情。

(二)小老鼠過(guò)生日:

1、如果你是小鳥(niǎo),你會(huì)打電話(huà)通知誰(shuí)?說(shuō)些什么?

2、幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。

四、完整欣賞故事,教師將幼兒的一些想法編入到故事的后半部分。

附:喇叭花電話(huà)

一棵很高很高的樹(shù)上,住著一只小鳥(niǎo),樹(shù)下住著一只小老鼠。

小鳥(niǎo)想找小老鼠玩,可是,他羽毛還沒(méi)長(zhǎng)好,不會(huì)飛。小老鼠也想找小鳥(niǎo)玩,可是,他不會(huì)爬樹(shù)上不去。

小老鼠在樹(shù)下種了一棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬,爬到小鳥(niǎo)家。喇叭花長(zhǎng)呀長(zhǎng),開(kāi)出了一朵朵又圓又大的喇叭花。

小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花,心里想:這又圓又大的喇叭花多象電話(huà)機(jī)呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話(huà)線(xiàn)嗎!有了電話(huà)機(jī),我就可以給小鳥(niǎo)打電話(huà)了。

于是小老鼠對(duì)著喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠?!毙▲B(niǎo)在樹(shù)上回答說(shuō):“你好,小老鼠,我是小鳥(niǎo)?!毙±鲜笳f(shuō):“媽媽不在家,我好孤單,你能為我唱歌嗎?”于是小鳥(niǎo)就為小老鼠唱起了歌。

一棵喇叭花,連著兩個(gè)家,小鳥(niǎo)和小老鼠,天天說(shuō)著悄悄話(huà)。

根據(jù)幼兒回答續(xù)編故事。

中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案與反思范文5篇相關(guān)文章

中班語(yǔ)言領(lǐng)域教案方案精選5篇范文

中班語(yǔ)言教學(xué)方案精選5篇范例

中班語(yǔ)言教學(xué)方案參考案例5篇

中班語(yǔ)言教學(xué)方案實(shí)用方案5篇

幼兒園中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案精選5篇

關(guān)于中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案精選5篇

2020幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案大全

中班語(yǔ)言教學(xué)方案創(chuàng)意方案5篇

中班語(yǔ)言教學(xué)方案

幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教案方案

574451