關(guān)于小學四年級的主題班會方案
有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的,其中,主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。以下是小編精心收集整理的小學四年級主題班會方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
小學四年級主題班會方案1
教育目標:
1.通過活動讓學生真實地體驗成功和失敗,感受群體合作活動帶來的樂趣,同時明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作,認識到團隊合作的重要性。
2.培養(yǎng)學生在學習、生活中學會合作的意識,增強班級團隊凝聚力。
班會目標:通過班會,使得學生懂得合作的重要性,增強學生的合作意識,培養(yǎng)學生的合作習慣,在今后的學習和生活中多參與合作,多與人合作,從合作中提高自己。
活動準備:課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個、小凳子2張、哨子、一些樂曲(《眾人劃槳開大船》等)、課前搜集諺語、名言。
班會活動過程:
一、實踐導入感知合作(多媒體配樂)
1.談話:同學們,馬上就要上課了,咱們趕快動手把這些桌凳圍成一個圈,好嗎?時間有限,搬的速度可要快一些,不過一定要注意安全啊!(師生一起動手搬桌凳)
2.師:同學們,雖然還沒上課,但通過大家齊心協(xié)力、互相幫助,很快就把課桌凳都圍了起來,真了不起!(分別請不同的學生談體會和感受)。
3.師:看來,大家通過搬桌凳都感受到了,一個人的力量不夠時,幾個人一起配合,搬起來就輕松多了。像剛才這樣,為了把桌凳圍成圓形,大家齊心協(xié)力、互相配合,這就叫——(合作)
小結(jié):對,合作就是——為了一個共同的目標,大家共同努力、互相配合,把事情做好。(多媒體出示:合作——為了共同目標,互相配合,共同把事情做好。)
二、聯(lián)系生活認識合作
1.師:在平時的生活中,你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢?好,請大家到四人小組里去交流交流.小組長可要組織好了:讓組里每個人都要說,一個人說的時候,其他人要認真傾聽,并及時補充、糾正,待會兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得的到全班來匯報交流.(按要求分四人小組交流——推選好各自代表)
師:剛才呀,老師看到各小組交流得都非常熱烈,真好!其實,小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好,哪組代表先來匯報你們合作的成果?
2.各小組推選的代表匯報(從自身家庭生活、學?;顒印⑸鐣嵺`等方面)
3.小結(jié):相信聽了大家的交流,同學們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我們的學習、游戲、生活中無時不有、無處不在!那么,你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢?
過渡:接下來我們一起進行“雙人夾球”比賽,體驗一下,看看誰最會合作!
三、游戲體驗感受合作
1.雙人夾球
師:這個游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽,(多媒體出示:雙人夾球)我們一起看比賽規(guī)則(多媒體出示:人數(shù):紅、黃員各6人方法:兩人一組,用各自的后背將球夾住,以接力的形式運到終點,先運完者為勝。注意事項:1、運球過程中,不能用手扶球。2、比賽過程中,如果球掉了,須回到起點重新開始。)
1)師:下面我們先挑選紅隊和藍隊的隊長,好,誰來?(隊長上)(分發(fā)紅黃帽子)
請你們倆再分別挑選五名同學作為你的隊員,(隊員上來以后,)請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好,站好隊形。每隊的第一組同學趕緊把球夾好,做好準備,好了嗎?
2)師:紅、黃兩隊,友情提醒:運球時直線前進,運到前邊的黃線時就立即返回,明白了嗎?這邊的同學給紅隊加油,這邊的同學給藍隊加油。預備——(吹哨)
3)賽后談體會、感受(分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受)
師:(成功的)祝賀你們!能向大家透露一下成功的秘訣嗎?請隊長到前面來,老師剛才注意到你在搭配隊員時,把個子高矮差不多的放在一組,為什么要這么做呢?
(你真是個聰明的小指揮!)
師:(輸了的)沒關(guān)系,重在參與嘛,能總結(jié)一下失敗的原因嗎?
生:剛才我們沒能夾緊球,走得有快有慢,配合得不太好,所以失敗了!不過,相信我們下次一定會取得成功的!
師:好,失敗了不氣餒,勝利也會屬于你們的!
師:(啦啦隊)剛才你們雖然沒上場參賽,可卻特別賣力,你們是怎么想的呀?
生:我也是紅(藍)隊的一員,他們的勝利離不開我們的支持!
師:對,紅花確實需要綠葉扶持!
小結(jié):剛才,我們玩得真開心,還知道到了要想合作的成功,要有共同目標,要大家的共同努力,還要講究合作的方法技巧呢。(多媒體出示:共同目標共同努力講究方法)同學們,這成功來得多不容易呀!讓我們把鼓勵的掌聲送給自己!
過渡:同學們,有的時候,合作要取得成功,還需要做到心中有他人,(多媒體出示:心中有他人)在關(guān)鍵時刻還要有無私的奉獻精神呢!
接下來,我們就要來迎接一個更高的挑戰(zhàn)——火中脫險
2.挑戰(zhàn)游戲(火中脫險)——心中有他人
1)多媒體播放火場險情并配音樂
師:同學們,你們看,一座房子正被熊熊大火包圍著,現(xiàn)在有6個人正被困在這座房子中,生命危在旦夕??墒欠孔永镏挥幸粋€安全通道口,而且這個通道口每次只能容一個人通過,
2)出示道具
師:同學們,老師講臺上的這個瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子,瓶中6個帶線的彩球就是正被大火圍困的6個人。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時間內(nèi)從這的安全通道口逃生呢?你有勇氣和膽量來接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎?
3)分別請6名學生上場挑戰(zhàn)
師:現(xiàn)在你們就是被大火圍困的那6個人,趕緊商量商量,該怎么脫險?準備好了嗎?開始——
4)分別請不同的體驗者(參與者、在場下觀看的)談自己的想法和感受
師:生1你是第一個從安全通道撤離的,你是怎么做的,怎么想的呢?
師:生2你是第幾個從通道口撤離的?為什么這么做呢?
師:生3當你看到前面的人安全撤離出去時,心里是怎么想的呢?
師:生4你是最后一個才撤離的,生的希望更小,死的危險更大,當時心里怎么想的?
小學四年級主題班會方案2
教育目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
主持人:
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程:
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽趙鵬同學的心聲,感受她心中的恩詩朗 誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)
四、要學會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應拿什么來報 孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?
六,每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。
七,小型辯論賽
正方:給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的 愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必 修課。
七、班主任總結(jié)講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,他們都 在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常 精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達自己感恩的 心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋 友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于 感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直 接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激, 所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達自己 的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活 動的目的已經(jīng)達到了,我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。 我們也要學會感恩,感謝這一切。
感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我又勇氣作我自己
感恩的心,感謝命運
小學四年級主題班會方案3
活動目的:
1、通過學習,使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣,充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高自覺性。
2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。
班會形式:敘述、談話、討論、問答等形式。
班會過程:
教師講話:同學們,你們在座的每一位上學的時間都有幾年了,通過這幾年的學習,你們掌握了很多知識,學習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們學得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。
1、課前,我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)課前要預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習;
(2)課前準備好學習用品,靜待老師上課。
下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)
(1)上課前,老師正要走進教室,只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧,其他同學加油助威。
(2)上課鈴響了,某同學還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。
(3)上課前,某同學把學習用品準備好,在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。
同學們想一想,以上同學的表現(xiàn),你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。
2、課堂上,我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。
(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠,手握筆的地方離筆尖一寸遠,身體離桌一拳遠。)?當場示范寫字,看姿勢要點是否掌握。
(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)
(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學有的小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。
(2)課堂上,老師在提問問題,A同學積極舉手,回答問題聲音響亮;B同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。
(3)課堂上,A同學認真寫字,紙面清潔;B同學邊寫邊玩,用手轉(zhuǎn)書。
同學們想一想,以上同學的表現(xiàn),你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進?
3、課后,我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)先復習課堂上所學的知識,然后再做作業(yè)。
(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問同學們有沒有這種情?)
某同學認真、獨立完成作業(yè)后,再出去玩;某同學晚上玩得很開心,第二天到學校抄作業(yè);休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成。
4、考試的時候,我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。
仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。
5、小結(jié):通過一節(jié)課的學習,學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做,能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。
6、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容
小學四年級主題班會方案4
活動背景:
暑假調(diào)整后,孩子們又迎來了新學期,為了明確新學期的集體努力方向,明確個人新學期奮斗目標,因此通過班會讓孩子們深刻地領(lǐng)悟到“千里之行,始于足下”的道理。以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學習中去,以期把握新的一年,迎接新的機遇與挑戰(zhàn)。
活動目的:
1、新學期新的要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識。
2、強化常規(guī)管理
3、重申遵紀守法的重要性。
活動準備:
(1)部分同學準備發(fā)言材料,總結(jié)初中學習生活的得與失
(2)新學期計劃
活動過程:
(一)暢談暑假生活的趣事
1、師:短暫的暑假已過去,我們又迎來一個美好的春天.。暑假生活是非常有意義的。它是我們學習過程中的調(diào)節(jié)劑,也是培養(yǎng)我們自理、自律和自立的訓練場?,F(xiàn)在請同學們以小組為單位進行討論,你是怎樣度過一個愉快而有意義的暑假?
2、請幾位學生到講臺上說一說。
(二)規(guī)范行為習慣,明確規(guī)章制度
1、學習《小學生日常行為規(guī)范》。
2、學習學校文明禮儀要求,做個文明有禮的好孩子。
3、具體明確本學期各項要求,如:課前準備要求、個人衛(wèi)生要求、校服穿著要求、作業(yè)情況要求等。
4、進行新學期的安全教育。
(三)提出新學期新希望
在新學期里,有一個新的目標——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動……希望同學們在新的學期中,在學習上有新的進步,付出一份努力才會換取一份收獲。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。向著自己的目標,奮力前進!
活動思考:回望著身后我們共同留下的那串印記,不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,在那傾注了我們太多歡樂與辛勞。我們渡過了美好的小學四年時光。在新的學期里,我呼喚所有的班級成員能盡自己的努力來維持班級的氣氛,我堅信同學們會把最新的氣象展現(xiàn)出來,在新的學期里,共同改變,共同完善我們的這個集體!
小學四年級主題班會方案5
活動時間:__
活動目的:
1、讓學生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學習態(tài)度,班主任的更換,語文老師的變換不能成為學習成績下滑的理由。
2、讓學生認識到四年級是高年級了,要樹立起學習的獨立性。
活動班級:
__學校四(1)班
活動準備:
1、學生提前準備關(guān)于新學期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學?;展适?。
3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂和視頻。
活動過程:
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。
2、為什么要學習?
3、如何快樂得學習?
4、學生上臺暢談最近的學習狀態(tài)。
5、教師總結(jié)讓學生明白樂學的含義,根據(jù)班級情況,讓學生明白學習的重要性。
6、教師總結(jié)并點題。
7、延伸:校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢?留給同學們思考。
8、齊背誦校訓,結(jié)束活動。
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