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小班音樂主題活動實施方案

思欣 時間:

幼兒只有學會認識音樂,體驗音樂的美,追尋音樂的美,才能進入音樂的天地,以下是小編精心收集整理的小班音樂主題活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

小班音樂主題活動1

活動目標:

1、初步唱歌曲,能較自然地唱弱起拍。

2、借助動作的提示,理解并記憶歌詞。

3、在找“懶惰蟲”游戲中,感受歌曲詼諧情趣,并懂得做個勤勞的孩子。

活動準備:

幼兒圍坐成半圓形。

活動過程:

(一)、以游戲的形式導入活動

1、師:我們來做個游戲。我是鴨媽媽,那你們是?(

2、介紹游戲的玩法。

師:現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里?媽媽拍拍你的肩膀,你就站在媽媽的后面做小小鴨,我們一起去找別的小小鴨,好嗎?(好)

3、游戲:《找小小鴨》

①教師根據(jù)《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨:“誰是小小鴨,誰是小小鴨,誰是一只小小鴨?它的嘴巴扁,它的毛兒黃,誰是一只小小鴨?(請拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。)

②教師問走上前的幼兒:剛才媽媽說你們是誰呀?(小小鴨)那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰?(引導幼兒舉起手大聲地說:我是小小鴨!)

③師:媽媽再來找找小小鴨,找到你你就大聲地說我是小小鴨!(以同樣的方式再進行一次游戲。)

④師:現(xiàn)在媽媽要變了,我不找小小鴨了,聽聽我要找什么呀?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞:“誰是小小雞,誰是小小雞,誰是一只小小雞?它的腦袋圓,它的嘴巴尖,它是一只小小雞!”

⑤教師請最后一個被拍到的幼兒站起來后,問大家:剛才媽媽找誰呀?(小小雞)誰是我的小小雞?(___)[教師引導該幼兒舉起手大聲地說:我是小小雞!(我是小小雞!)]

(二)、學唱歌曲《懶惰蟲》。

1、教師范唱歌曲一遍。

師:現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不小小雞了,聽聽看我要找誰呀?(教師清唱一遍歌曲)

2、通過提問,幫助幼兒理解歌詞。

①師:剛才媽媽在找誰呀?(懶惰蟲)

②師:什么樣的人叫懶惰蟲?(請幼兒自由發(fā)言)

③師:他的身上哪里痛?(請個別幼兒回答)

④師:懶惰蟲為什么一身都是痛?

⑤師:你們愿不愿意做懶惰蟲?

3、通過游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞

①師:現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲)教師找到后問該幼兒:你是不是懶惰蟲?(不是)那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲!”。(引導該幼兒大聲地說:我不是懶惰蟲!)(游戲進行一遍)

②師:請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲,好不好?(好)教師帶領幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動作(兩遍)。

4、幼兒學唱歌曲。

①師:請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊做動作)。

②師:剛才我們把它唱出來了,那我們唱著來找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲)

③師:我要請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。(教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲)

④師:現(xiàn)在請你們站起來,面向你們的爸爸媽媽,我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲?(請幼兒站起來面向家長演唱歌曲兩遍,最后一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱)

(三)結(jié)束。

師:勤勞的鴨寶寶們,跟著媽媽到外面去玩,好不好?(帶領幼兒離開活動室)

小班音樂主題活動2

【活動目標】

1、感知AB兩段不同的音樂,感應AB曲式。

2、嘗試樂器演奏,學會正確的演奏方式。

【活動準備】

1、道具準備:彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個、配套音樂和掛圖。

2、情感經(jīng)驗準備:有觀察云的經(jīng)驗。

【活動過程】

一、故事導入。

教師播放音樂,同時講訴白云在天上一會一個樣,一會兒變成什么,一會兒變成什么和白云乘著風在天上飄動的故事,讓幼兒感知音樂。

二、音樂律動。

1、個別體驗:

A、教師帶著幼兒坐下或跳躍,空手抓白云的動作。

B、跟著音樂,前后、左右搖擺。

2、兩人一組牽手。

在聽到A段音樂是請幼兒到處逍遙的走動,當聽到B段音樂的時候就請幼兒面對面或背靠背坐著,左右搖晃

三、造型游戲,感知音樂。

配合音樂,教師做大象云的造型,在A段音樂時伸出長長的鼻子或大大的耳朵到處走;B段音樂時用鼻子或耳朵左右搖擺。

四、利用樂器感知音樂。

1、教師介紹樂器,并激發(fā)多種演奏方式的創(chuàng)編。

2、A段敲奏手搖鈴,B段搖奏手搖鈴,原地搖晃。

小班音樂主題活動3

活動目標:

1、熟悉歌詞,嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分,幫助自己記憶歌詞。

3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動作加入演唱,提高演唱的興趣。

活動準備:

1、幼兒用書畫面。

2、音樂磁帶。

活動過程:

一、律動練聲

1、《日常生活模仿動作》

2、《合攏放開》

3、《這是小兵》

4、《小鳥醒來了》

5、《不再麻煩好媽媽》

二、美麗的星星

1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子的?

2、教師鼓勵幼兒盡量和同伴表達得不一樣。

3、教師出示幼兒星空畫面:我們一起來看看小星星是什么樣子的?小星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(好像許多小眼睛)

4、教師在幼兒回答后,輕輕念出歌詞:劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。

5、剛才老師念的兒歌的時候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎?

6、幼兒回答后,教師進行小結(jié),進一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。

三、學唱歌曲

1、教師進行范唱,在范唱個過程中注意用自然的聲音演唱歌曲:老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。

2、教師帶領幼兒一起演唱歌曲1—2遍:我們一起來唱一唱這首動聽的歌曲。

四、創(chuàng)編動作

1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的,你們能來學一學嗎?

2、請小朋友一邊表演動作一邊演唱歌曲:我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動作,一邊演唱歌曲。

3、我們來接唱歌曲:一二三組唱一句,四五六組唱一句,然后又是一二三組唱一句,四五六組唱一句。

小班音樂主題活動4

活動目標:

1、學唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。

2、為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。

活動準備:

用手套做成的小手寶寶。

教學過程:

一、談話導入:

出示小手寶寶,小朋友們,你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)

我的本領可大呢!你們知道我有什么本領嗎?(幼兒自由討論)

(小手可以吃飯,刷牙,梳頭,洗臉,穿衣服,畫畫,做早操等等)

二、1、小手的本領可真大,今天我們就來學一首關于小手的歌曲:《小小手》

2、教師有表情地朗誦一遍歌詞,提問:小朋友們你們剛才聽到了什么?

(我們都有一雙手,唱歌我們拍拍手,跳舞我們拉拉手)

小朋友們聽得真仔細,真不錯!

三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍,幼兒仔細傾聽。

2、小朋友們,這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學學看。

3、幼兒跟著老師一起學唱歌曲二、三遍。

四、1、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動作。

2、創(chuàng)編得好的幼兒予以表揚,其他幼兒跟著一起模仿。

3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動作。

五、今天我們又學會了一首好聽的歌曲,回家表演給爸爸媽媽看,好嗎?

小班音樂主題活動5

一、活動目標:

1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒,學習有表情的演唱。

2、對改編歌詞有興趣。

二、活動準備:

田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干

三、活動過程:

(一)、清情景談話

1、出示圖片(小雞、小鴨、小狗)

師:小朋友看看這是什么地方?

幼:田地

師: 王老 先生在這里養(yǎng)了許多的小動物。我們來看看這些小動物在干什么呢?

2、教師一邊唱,一邊貼圖片。(邊學習節(jié)奏)

師:這首歌曲好聽嗎?我們一起來學一學吧!

3、教師引導幼兒邊指圖片邊學唱歌曲,(2遍)

(二)、分角色演唱;

師:寶寶們真聰明,把這首歌曲學會了。我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?

1、師幼分角色演唱歌曲。

師:我來扮演歌曲中的 王老 先生,請寶寶們來唱歌曲中的小動物。

2、師幼共同做游戲。

(三)、仿編歌曲;

師:寶寶們的聲音真好聽,引來了許多的小動物,它們也想來唱歌,我們來看看它們是誰呢?

1、出示圖片。

師:哎!是___,它是怎么叫的。(鼓勵幼兒給小動物打招呼。)

2、哎呀!我們再來看看第二個小動物是誰?“同上”。

3、教師做聽動作。(楊老師聽到有一個小動物在說:“小朋友你們唱完了么,該輪到我了吧!請小動物出來,并讓幼兒一起表演動物的叫聲。)

4、好了,我們寶寶真是聰明,都會自己來編歌曲了,我們一起把這些小動物也唱進我們的歌曲吧!

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