香香的被子教學(xué)反思
香香的被子教學(xué)反思
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的香香的被子教學(xué)反思,希望大家喜歡!
香香的被子教學(xué)反思范文1
生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲是幼兒一日活動(dòng)中主要內(nèi)容。現(xiàn)在天氣冷了,在教室里總是冷冷的,所以我不放過每次和太陽親密接觸的機(jī)會(huì)??墒俏以谙肴绾我鸷⒆觽儗?duì)太陽的興趣,了解曬太陽的各種好處呢?光靠老師說說,孩子聽聽是不行的,也沒有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會(huì)。于是,我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié)。而語言活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求?!断阆愕谋蛔印肥且粋€(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受,而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的好處。通過這個(gè)活動(dòng),可以引起幼兒對(duì)太陽的好奇、教師爺因此可以幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)一開始,我以談話引入整個(gè)活動(dòng),孩子們非常感興趣,想到了曬被子的好辦法,為下面的活動(dòng)做了鋪墊,也激發(fā)了幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣。其實(shí)在試教的時(shí)候,我也用了一條曬過的被子,請(qǐng)孩子們摸一摸、聞一聞被子,孩子們也感受到了被子的溫暖。但是在試教的時(shí)候,我覺得導(dǎo)入的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),可能會(huì)影響到下一個(gè)環(huán)節(jié),所以在上課的時(shí)候我沒有出示實(shí)物小被子。在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié),首先我請(qǐng)孩子們完整傾聽故事一遍,讓他們初步了解故事內(nèi)容,當(dāng)我講到有對(duì)話的時(shí)候,我是用事先錄制好的聲音來播放的,讓孩子們對(duì)這幾句對(duì)話有更深的印象,為下面學(xué)的環(huán)節(jié)做好鋪墊。為了讓孩子們能學(xué)說故事中的對(duì)話,我采用了節(jié)學(xué)說、分組學(xué)說、個(gè)別表演等三種方法。我覺得孩子們學(xué)習(xí)的興趣還是很濃厚的,在請(qǐng)孩子們進(jìn)行表演的時(shí)候,我應(yīng)該多請(qǐng)幾組小朋友,而不是單單地請(qǐng)一組小朋友。小班幼兒的語言發(fā)展還不成熟,雖然讓幼兒學(xué)說的對(duì)話有點(diǎn)長(zhǎng),但是有大部分幼兒能學(xué)說故事中的對(duì)話,并加上了自己的動(dòng)作,想象力也得到了提高。在幼兒學(xué)說對(duì)話之后,我進(jìn)行了總結(jié):冬天把被子、衣服拿出來曬曬太陽、就變得暖和了,穿著可舒服了。我們?nèi)艘矐?yīng)該多曬曬太陽,殺死我們身上的細(xì)菌,這樣我們的身體就會(huì)變得很健康。由于我有點(diǎn)著急,怕孩子們不會(huì)講,我把一些孩子能講的,很簡(jiǎn)單的話都給說了,知識(shí)一味地把知識(shí)硬塞給孩子,這點(diǎn)我會(huì)在以后更加注意的。在活動(dòng)結(jié)束部分,我請(qǐng)孩子們根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)說說還有什么東西也要曬一曬,孩子們說了很多,提升了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
整個(gè)活動(dòng)下來,我覺得孩子們的認(rèn)知技能和情感技能都得到了提高,但是也存在著一些問題,希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我能不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!
香香的被子教學(xué)反思范文2
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用?;顒?dòng)通過故事小動(dòng)物曬被子,了解曬被子的好處,讓小朋友了解冬天太陽的溫暖,知道冬天要勤曬被子?;顒?dòng)中幼兒愿意跟著老師學(xué)說故事中的角色對(duì)話,喜歡在陽光下做活動(dòng)。在活動(dòng)引入部分,我讓幼兒說說外面的太陽怎樣?照在身上有什么感覺?幼兒一下子就說出了暖暖的。然后我讓幼兒觀察圖片上的有什么動(dòng)物?在干什么?我沒想到楊坤一下就看出來了,說他們?cè)跁癖蛔?,還說媽媽也要曬被子的,曬了以后軟軟的,暖暖的,還說香香的,我說那是太陽的香味。
在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致的對(duì)話,了解了松鼠蓋的被子就是他的大尾巴,孩子們感到很好奇。還知道了單詞“暖暖的”“香噴噴”“松軟軟”我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對(duì)話,有些幼兒還是樂意說說的。但有些幼兒只是聽不愿講。通過活動(dòng)幼兒對(duì)于曬被子的好處掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽公公消滅它們。曬過的被子蓋著更舒服,會(huì)睡得更香。我還進(jìn)行了延伸活動(dòng),讓幼兒說說還知道什么東西也要在太陽下面曬曬?幼兒有的說老師經(jīng)常幫我們曬鞋子、有的說衣服、有的說褲子、襪子等等。
香香的被子教學(xué)反思范文3
我們小班組正進(jìn)行著行為跟進(jìn)式活動(dòng),其中我執(zhí)教了語言活動(dòng)《香香的被子》,現(xiàn)在我就說一說我的執(zhí)教情況和執(zhí)教體會(huì)。
這個(gè)活動(dòng)選至我們“冬天來了”這個(gè)主題活動(dòng)中的一節(jié)課,我的活動(dòng)目標(biāo)有兩個(gè)方面:1、傾聽故事,學(xué)說故事中角色的對(duì)話。2、了解太陽的好處,喜歡在陽光下活動(dòng)。在開始導(dǎo)入部分,第一次我選用了第三人稱“小豬”,讓它來引出故事,第二環(huán)節(jié),我安排的是出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容,在出示掛圖時(shí),我沒有讓幼兒仔細(xì)看圖,只顧自己講述故事,幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對(duì)于故事的理解不是很透,對(duì)于引出學(xué)說故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯,第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事,由于幼兒對(duì)故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話,幼兒就很難完整的說這句話了,最后我是用了一個(gè)角色表演,幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話,孩子們對(duì)于小動(dòng)物很感興趣,但是不能完整的說故事中的話,孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上,整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話體現(xiàn)的不是很明顯,進(jìn)過組內(nèi)的老師分析、交流、指導(dǎo),第二次就變成了,導(dǎo)入部分我利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來提問,“冬天了,太陽出來了,我們小朋友都去曬太陽了,小動(dòng)物們?nèi)ジ墒裁戳四?”引出故事,第二環(huán)節(jié),我先出示圖(1)讓幼兒先自由觀察,發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們都在干什么,再有老師講述故事,依次來出示其它圖片,第三環(huán)節(jié)是教師完整講述故事,練習(xí)故事中角色的對(duì)話,第四是角色表演。
圖片的出示,再通過故事的講解,對(duì)于故事的理解十分容易。在第一次試教時(shí),重點(diǎn)的不突出,對(duì)于故事的不理解,孩子在練習(xí)角色表演時(shí),對(duì)話就不是說的很好,第二次把圖片出示先讓幼兒觀察,再講述,幼兒對(duì)于故事的理解就吃得透點(diǎn),對(duì)于動(dòng)物的對(duì)話就做好了鋪墊,把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來,一個(gè)有生活來的故事,再有故事回到生活,把活動(dòng)升華,讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)也有所提升。
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