幼兒園保育員工作反思(2)
幼兒園保育員工作反思
幼兒園保育員工作反思篇五
我園為了更好的讓社會對我們工作放心,讓家長對孩子放心,讓孩子在幼兒園過得開心,從上學(xué)期始,就實行了兩教一保的工作機制。 踏著時代的步伐,社會發(fā)展更快,教育越來越受到重視。作為教育開端的幼兒教育業(yè)相應(yīng)的得到人們的關(guān)注。因此,作為幼兒教育機構(gòu)的幼兒園工作也成為大家關(guān)注的焦點。通過近一年的工作摸索和經(jīng)驗的積累,我越來越感覺幼兒園保教工作相結(jié)合之優(yōu)勢,我也更進一步認(rèn)識到保育工作和教育工作一樣不容任何忽視。
在以前的工作中,大家往往會這樣認(rèn)為:在幼兒園工作中,保育工作遠不如教育工作重要。人們將教師的各種觀摩課、公開課、各種業(yè)務(wù)能力水平比賽活動等教學(xué)工作,看得至關(guān)重要;而對孩子的生活,吃喝、拉撒、冷熱、饑飽、精神狀況等保育工作則看得相應(yīng)的要淡了一些。這致使我們的工作在保育工作方面出現(xiàn)了或多或少的失誤,也甚至讓家長提出了不滿。
比如:今天有家長說:老師,怎么我孩子今天又尿褲子了;明天又有家長說,老師,孩子昨天回家發(fā)燒了;老師,孩子今天的藥忘記喝了嗎,等等,話音語氣里帶著對老師工作的不滿,這些都是我們工作中常會遇到的一些問題。
當(dāng)今社會,孩子大都是獨生子女,是家里的小皇帝。一個家庭一個孩子六個大人,特別孩子的奶奶、爺爺、外公、外婆,對孩子更是百依百順,總認(rèn)為孩子太小,要他們自己穿脫衣服、吃喝、拉、撒,要他們自己做,既浪費時間又做不好,還不如大人替他做,這樣更讓孩子產(chǎn)生一種依賴性,不利于養(yǎng)成孩子良好的生活衛(wèi)生等習(xí)慣,有的個別孩子初入園會更難。這會令家長和老師用盡招數(shù)也無。
于事,而在幼兒園一日生活中,保育老師每天與孩子在一起的時間比較長,更有機會接觸孩子,了解孩子,照顧孩子。家長對孩子在幼兒園的情況又是那樣的迫切想知道的,很想自己的孩子在幼兒園能夠受到老師親人一般的關(guān)注,母親般的疼愛。隨著生活水平的提高,家長對幼兒園照料孩子的要求也隨之提高。家長希望孩子在幼兒園得到悉心照料,享受高品質(zhì)的生活。所以保育老師的工作在幼兒園中更會受到家長和社會的關(guān)注,作為保育老師就要努力認(rèn)真的去做好自己的本職工作,為了每一個孩子的開心、為了每一位家長的放心,將愛心真正沁入每一個孩子的心靈。
保育老師是第一線的幼教工作者,直接服務(wù)于孩子;從幼兒園的性質(zhì)、特點來看,保育工作和教育工作是既有分工也有合作,它將共同擔(dān)負著促進幼兒身心和諧發(fā)展的任務(wù)。因此,也更加體現(xiàn)了保育工作在幼兒園教育工作中的至關(guān)重要性。
幼兒園保育員工作反思相關(guān)文章: