特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 個(gè)人寫(xiě)作 > 反思 >

玩出了名堂教學(xué)反思

時(shí)間: 奇銘20 分享

《玩出了名堂》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第15課,是一個(gè)有趣的故事。今天,小編為大家?guī)?lái)了玩出了名堂教學(xué)反思,希望大家喜歡!

玩出了名堂教學(xué)反思篇1

第一課時(shí)的教學(xué),主要是讓學(xué)生能讀準(zhǔn)字音,讀通課文。初步了解課文的主要內(nèi)容。在教第一課時(shí),我也似乎形成了思維定勢(shì),首先讓學(xué)生自學(xué)生字詞,自讀讀通課文。然后同桌互相當(dāng)小老師檢查學(xué)生生字詞和課文的學(xué)習(xí)和掌握情況,最后我來(lái)抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。剛開(kāi)始,學(xué)生積極性非常高,一個(gè)個(gè)都讀的認(rèn)真,小老師也非常負(fù)責(zé),爭(zhēng)著指出同桌讀音不夠標(biāo)準(zhǔn),不夠到位的地方,簡(jiǎn)直比我這個(gè)老師還要嚴(yán)格??呻S著這樣的小老師活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明顯下降了??磥?lái),當(dāng)小老師已經(jīng)不能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣了,我決定換一種方式試試。

在學(xué)習(xí)《玩出了名堂》一課時(shí),我改變了以往的教學(xué)方式,首先提出了今天我們要開(kāi)展一個(gè)闖關(guān)的活動(dòng):字音關(guān)詞語(yǔ)關(guān)朗讀關(guān),聽(tīng)到這個(gè)新鮮的活動(dòng),學(xué)生們?yōu)橹褚徽?,隨即我講清了活動(dòng)的要求,這個(gè)闖關(guān)活動(dòng)主要還是采用同桌互助的形式,以字音關(guān)為例,凡是能讀準(zhǔn)字音的孩子算闖關(guān)成功,可以由同桌給她畫(huà)上一顆小星星,如果有的孩子一次不能闖關(guān)成功,可以在同桌的幫助下多練習(xí),再次讀,能讀準(zhǔn)的,也算闖關(guān)成功。任務(wù)布置下去,孩子們的積極性都非常高??此麄冏x的搖頭晃腦的樣子,我感到一種欣慰,好久沒(méi)有看到如此積極活躍的課堂了??磥?lái),孩子畢竟是孩子,他們?nèi)菀讓?duì)新鮮的事物感興趣,只有把他們學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),這樣的課堂才是有生命力的課堂。在以后的教學(xué)中,我還需要多鉆研,要想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

玩出了名堂教學(xué)反思篇2

“名堂”在課文中的意思是發(fā)明與創(chuàng)造。因此,在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)把“玩”與“名堂”緊密聯(lián)系在一起,以“列文虎克是怎樣玩的,玩出了哪些名堂”作為貫穿全文教學(xué)的一個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生體會(huì)到玩耍與發(fā)明創(chuàng)造是有聯(lián)系的。其次,引導(dǎo)學(xué)生從故事中受到的啟發(fā)是教學(xué)的重點(diǎn)之一。引發(fā)質(zhì)疑、以疑導(dǎo)學(xué)是一種較好的教學(xué)方法。它不僅有助于激發(fā)學(xué)生的興趣,而且能有效促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn),從而深刻地理解、感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容,進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的閱讀思辨與探究。

1?!锻娉隽嗣谩芬晃牡慕虒W(xué)要貫穿一個(gè)“玩”字。初讀課文,似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的“玩”中完成的。其實(shí)不然。正是列文虎克在“玩”的過(guò)程中善于觀察善于思考,才“玩”出了震驚世界的“名堂”。一開(kāi)課就可以以“玩”為線索,針對(duì)課題提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。

2。朗讀是學(xué)生心靈與課文之間的對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生感受感悟也是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)所在。在朗讀時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地思考討論,挖掘?qū)W生的情感體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)。讓學(xué)生在讀讀議議中增強(qiáng)感悟,豐富體驗(yàn),得到情感的熏陶,思想的升華。

玩出了名堂教學(xué)反思篇3

《玩出了名堂》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第15課,是一個(gè)有趣的故事。說(shuō)的是荷蘭人列文虎克玩鏡片玩出了名堂,發(fā)明了顯微鏡,發(fā)現(xiàn)了微生物。這篇課文緊扣觀察的專題,目的是啟發(fā)學(xué)生在平時(shí)的玩耍、游戲中,如能細(xì)心觀察,養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣,可能會(huì)有所發(fā)現(xiàn),從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,培養(yǎng)觀察事物的習(xí)慣。

試想:都是89歲的年齡,誰(shuí)不喜歡玩呢?可是,能在玩中出了名堂,并不是很簡(jiǎn)單。所以,教學(xué)時(shí)我首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)喜歡的游戲和在玩中體會(huì),即從玩中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。另外,引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課題提出問(wèn)題(是誰(shuí)玩出了名堂?他玩的是什么?他是怎么玩的?玩出了什么名堂?),用以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。然后,我讓學(xué)生多形式、多次數(shù)地閱讀文章,讓學(xué)生盡可能地獲取更多信息,學(xué)會(huì)從不同的角度看問(wèn)題,學(xué)會(huì)用自己的頭腦去思考,傾聽(tīng)不同的聲音,見(jiàn)識(shí)各種各樣的觀念。

課后拓展延伸時(shí),我設(shè)計(jì)了兩個(gè)要求,一是以讀引讀,拓“玩”出名堂例子;二是交流玩中收獲;要求學(xué)生先在小組里交流,然后選出一名同學(xué)到臺(tái)前介紹,同學(xué)評(píng)議是不是把玩的過(guò)程說(shuō)清楚,然后讓學(xué)生動(dòng)筆把自己的玩法和收獲寫(xiě)下來(lái)。這在教學(xué)中是個(gè)難度,大多數(shù)學(xué)生有內(nèi)容寫(xiě),就是表達(dá)不出,寥寥幾句就結(jié)束了,往往寫(xiě)不出什么發(fā)現(xiàn)。

課后我想:這節(jié)課之所以能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),主要是我把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,明白閱讀教學(xué)是為了引導(dǎo)和幫助學(xué)生閱讀,老師對(duì)課文的解讀,不能代替學(xué)生的閱讀與理解。讓學(xué)生把問(wèn)題提出來(lái),又把問(wèn)題還給他們,讓他們帶著問(wèn)題去閱讀,因此課堂收到了好的學(xué)習(xí)效果。至于課后的小練筆并不很理想,我認(rèn)為主要是學(xué)生平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,加上平時(shí)訓(xùn)練少,以后這方面要加強(qiáng)。


玩出了名堂教學(xué)反思相關(guān)文章:

玩出了名堂教學(xué)反思 玩出了名堂課后反思

玩出了名堂課文教學(xué)反思3篇

玩出了名堂教學(xué)反思

玩出了名堂反思總結(jié)

人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)玩出了名堂教學(xué)反思

50米測(cè)試教學(xué)反思

26個(gè)字母教學(xué)反思

桂花雨課文反思

烏鴉喝水反思總結(jié)

2、5的倍數(shù)的特征反思總結(jié)

983510