幼兒園教師職責(zé)范圍參考
幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 下面是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園教師職責(zé)范圍，希望能夠幫到你喲!
幼兒園教師職責(zé)范圍
1、掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練：通過(guò)直接感知，在認(rèn)識(shí)周圍事物中發(fā)展幼兒語(yǔ)言，在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒思維能力。語(yǔ)言與思維有著密切的關(guān)系，語(yǔ)言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維，沒(méi)有語(yǔ)言思維無(wú)法進(jìn)行，而思維活動(dòng)的成果，必須用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，幼兒掌握語(yǔ)言的過(guò)程也就是思維發(fā)展過(guò)程;而思維的發(fā)展，又促進(jìn)語(yǔ)言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
2、讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練：孩子只有真正學(xué)會(huì)了說(shuō)話，把自己的愿望用正確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，才能自由地和人交往，同時(shí)也才能更好地接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中，教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，開(kāi)拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析思索，擴(kuò)大和加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、對(duì)待工作要積極認(rèn)真，全力以赴：努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動(dòng)以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小答結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
4、做好家長(zhǎng)工作，認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”：發(fā)現(xiàn)幼兒?jiǎn)栴}要及時(shí)與班主任、保育員配合，及時(shí)通知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的配合教育。
5、靈活應(yīng)運(yùn)教育方式，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)：對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計(jì)劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和能力
幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)：
一、幼兒發(fā)展知識(shí)
1、了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。
2、掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。
3、了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法。
4、了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策。
5、了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。
二、幼兒保育和教育知識(shí)
1、熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。
2、掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的學(xué)科特點(diǎn)與基本知識(shí)。
3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。
4、熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。
5、掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法和教育心理學(xué)的基本原理和方法。
6、了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。
三、通識(shí)性知識(shí)
1、具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
2、了解中國(guó)教育基本情況。34.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。
3、具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。
幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力：
一、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
1、建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。
2、建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。
3、創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。
4、合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。
二、一日生活的組織與保育
1、合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。
2、科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。
3、充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。
三、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)
1、提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
2、充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。
3、鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和滿足。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。
四、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施
1、制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。
2、在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。
3、在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。
4、提供更多的操作探索、交流合作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
五、激勵(lì)與評(píng)價(jià)
1、關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。
2、有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。
3、有效運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開(kāi)展。
六、溝通與合作
1、使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行保教工作。
2、善于傾聽(tīng)，和藹可親，與幼兒進(jìn)行有效溝通。
3、與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。
4、與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。
七、反思與發(fā)展
1、主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作。
2、針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。
3、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
幼兒教師自我介紹
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
我叫__，來(lái)自__，畢業(yè)于__師范學(xué)校，所學(xué)幼師專業(yè)。請(qǐng)各位前輩多多指教。
20__年畢業(yè)后，我先后到過(guò)__“__幼兒園”、__“__兒園”代課。我天生有一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，我很喜愛(ài)幼師這個(gè)職業(yè)。歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，如今，比起剛畢業(yè)時(shí)，現(xiàn)在的我積累了不少與孩子們打交道的經(jīng)驗(yàn)，更多了一份成熟和自信。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和剪紙外，還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。當(dāng)然，“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵照社會(huì)的公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛(ài)小孩，也很受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這一些都是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過(guò)了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的一員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
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