精選來自畢業(yè)生的感謝信五篇范文
精選來自畢業(yè)生的感謝信五篇范文
教畢業(yè)生從大學畢業(yè)了,但當年的歲月仍舊在腦海里不停地回放著,畢業(yè)生懷著對母校的感激,以及對未來的寄望,向母校發(fā)出一封感謝信。下面是小編給大家?guī)淼膩碜援厴I(yè)生的感謝信,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!
精選來自畢業(yè)生的感謝信五篇范文(一)
尊敬的韓董事長:
您好!
我是小學部三年三班金子瀚的母親,在這里我要感謝班主任董文文老師!這也是一位母親發(fā)自心底的最衷心的感謝!
我的大兒子金子瀚是一個比較特殊的孩子,他從小在韓國長大,因為媽媽是中國人(我韓語不好),所以在幼兒園、小學受到了一些異樣的目光,導致孩子心理從小沒有自信。孩子成長路上的艱辛,我們父母內(nèi)心焦急如焚,為了培養(yǎng)他的自信心,我們舉家搬回國內(nèi),回國之后,我家的三個孩子擇校又成了頭等大事。記得我們第一次來銀河學校咨詢,我們就非常幸運的遇到了董文文老師,她看到了我們父母的焦慮,坐下來和我們說,孩子來到我們這里一定會快樂起來!董老師雖然話語不多,但是每句話都是深入我們父母的心底,知道該給孩子什么,知道孩子想要什么。當天,我和孩子爸爸就決定來銀河學校!
子瀚正式入學了,董老師為了讓子瀚增強自信心沒少費心思!知道子瀚喜歡畫畫,特意讓我準備了幾張,為子瀚舉辦了一個小型畫展,以一個小畫家的身份出現(xiàn)在班級里,這是子瀚第一次收到了同學和老師的肯定!回到家里,一遍一遍的說:媽媽,同學們都說我畫的好!第一次看到他那么高興和幸福,受到別人的認可是多么幸福的事??粗敲锤吲d的樣子,我的眼淚不知不覺掉了下來,對!就是高興激動的眼淚!
董老師知道子瀚不敢交朋友,怕他剛來到班級受冷落,特意安排了同學們輪番陪著他玩,班里面的同學們特別的友愛,在學習上耐心的幫助他,在生活上處處與他為伴。子瀚回到家里高興地說:班級里都是他的好朋友,說大家都喜歡他!子瀚變了,變得愛笑了,變得沒那么膽小了,性格也一天天的開朗起來!
經(jīng)過一個學期的學習和生活,子瀚像董老師剛來的時候說的那句話“來到這里學習,他會快樂的!”真的,在老師的幫助下,孩子改變了,也是我們父母最希望的!讓我們深深地體會到了銀河學校的魅力所在,體會到您的那句話:“愛是教育的靈魂,也是教育的責任!我們期望每一個學生在愛的滋潤下,贊揚的環(huán)境中自信全面地發(fā)展,也希望每天能掛著陽光般的微笑來到學校,懷著感激的心情迎接他人的幫助,帶著新鮮的態(tài)度面對生活的變化?!?/p>
最后再一次特別感謝班主任董文文老師,副班主任梁鑫老師,數(shù)學老師郭曉燕老師,感謝所有老師對子瀚的幫助!也希望孩子能一直跟著董老師快樂的學習和生活!
精選來自畢業(yè)生的感謝信五篇范文(二)
各位老師、各位家長、還有可愛的小朋友們大家好!
我是第十屆體腦潛能開發(fā)班43班桐桐的家長。今天是孩子們的畢業(yè)典禮,能和孩子們一起參加我非常的高興。時間總是過的太快,一晃眼就到了分離的時候,作為家長此刻我想說幾句內(nèi)心的話。
首先感謝我們的郭校長,感謝我們的武園長,感謝桐桐的班主任小宋老師,感謝帶桐桐課程的趙老師、呂老師、厚老師還有金子塔所有的老師們,以及負責后勤的工作人員,謝謝你們給予桐桐的關心以及愛護,在金子塔學校,我看到了你們用飽滿的熱情與淵博的知識,引領孩子們啟航,探索知識的海洋;你們用無私的關愛與細致的呵護,成就孩子們童年的快樂和健康;在這里,孩子們是快樂的、幸福的,正是這種無私的愛讓我的孩子在這一年的時間里感受到很多,也學到了很多,也正是這種愛讓我的孩子在即將離別時戀戀不舍,滿含淚花。
另外也深深的感謝我們43班的小朋友和我們的家長朋友們,謝謝你們在這一年里對于我家淘氣的桐桐的諸多包容和幫助。
這一年中,留給桐桐,留給大家很多美好的回憶,感謝遇見、感恩遇見。我們的孩子馬上就要進入到小學,要到更廣闊的天空去展翅翱翔,人生不會就此別過,我們一定還會以更好的面貌再次重逢。
最后祝愿我們的金子塔越辦越好,祝愿我們老師們永遠年輕,祝愿我們的孩子永遠快樂,茁壯成長!
桐桐的爸爸
精選來自畢業(yè)生的感謝信五篇范文(三)
尊敬的青島市實驗幼兒園保利分園的各位領導、老師、家長朋友們:
您們好!
我是2016屆大二班一位孩子的家長。我的孩子即將畢業(yè),回首過去兩年孩子在幼兒園的成長與進步,作為家長和孩子都對幼兒園充滿感激、感恩和依依不舍。
因為種.種原因,我們這屆孩子直到2014年11月才正式轉(zhuǎn)入實驗幼兒園保利分園。之前我們是在市北區(qū)另外一家比較知名的公辦幼兒園學習,從孩子整個小班的經(jīng)歷來看,我只能說“不想多做評價”,只記得轉(zhuǎn)園時門衛(wèi)的一句“這個孩子我知道,就是其他小朋友都在玩,他自己蹲在一邊的那個!”差點讓我掉下眼淚來。當然作為家長,我也一直在反思也許是孩子的性格使然以及家長的引導不夠。進入保利分園不到兩周,班主任高老師就打電話找我約談(之前的幼兒園老師從未找我約談)。我忍不住緊張起來,怕老師針對孩子提出一大堆問題。然而事實上,老師首先肯定了孩子入園的表現(xiàn),表示孩子在老師的引導下,與其他小朋友都能正常交往,只是希望家長能多引導孩子表達自己,鍛煉語言能力。并且對孩子未來的發(fā)展給予厚望。從那一刻我就感覺到了我們做出的轉(zhuǎn)園決定是多么的正確。孩子在幼兒園第一個月的變化對我們來說簡直就是“脫胎換骨”,從過去每天的哭哭啼啼沒精打采,到每天的開開心心神采奕奕;從每天回來“不問不答問了也不知道”,到每天喋喋不休迫不及待各種匯報;從一整天都沒有跟小朋友說一句話,到每天幼兒園放了學還要跟好朋友玩到天黑還覺得不夠盡興。孩子一天天的成長和變化讓我們無比欣慰、無比欣喜、也無比感恩。
實驗幼兒園的家長們一定都對“主題活動”、“信息報”、“小檔案”這些字眼不陌生。或許有些時候因為工作的壓力我們也會對這些“作業(yè)”疲于應付,但其中的價值我們毫不懷疑。雖然我并非從事幼兒教育專業(yè),然而從幼兒園開展的第一次主題活動,孩子做的第一份“信息報”開始,我就由衷的佩服實驗幼兒園在幼兒能力培養(yǎng)、課程開發(fā)等方面的用心鉆研與高端水平,我相信他們已走在島城乃至全國的前列。我們可以想象一下,主題活動的實施,跟其他幼兒園按部就班的類似小學課堂的課程設置相比,從主題確定、活動設計、教材教具準備、活動開展與實施等等都要困難得多,老師付出的時間與精力也要多得多。但是我們的實驗幼兒園堅持做到了,為什么要堅持?在我看來,簡單一句話,就是為了孩子們得到更好的教育和發(fā)展。開展主題活動時,孩子需要跟家長共同參與主題的材料準備、研究,孩子在這個過程中動腦、動手、動口,全身心的參與。我相信很多家長都能體會到,在某一主題的研究過程中,孩子們學到的東西比我們過去三十多年所了解到的都更專業(yè)、更有深度。能在這樣的幼兒園接受學前教育,我們的孩子必將終身受益。
每一次幼兒園發(fā)回主題照片,我都會忍不住感嘆,每個孩子每個主題至少免費提供四張照片,拋開這一筆不小的開支不說,老師們需要花費多少時間與精力拍照、沖印、分類、裝袋?只為了幫助孩子、家長記錄下他們自主、投入的活動狀態(tài)。每周幼兒園免費提供的借閱圖書,孩子都會第一時間讀完,下周借閱新書之前都能閱讀好幾遍,還能按照老師的要求復述故事或“寫”出讀后感,我也會忍不住感嘆,實驗幼兒園的孩子們會比其他幼兒園的孩子們多讀多少好書啊?有多少孩子是在實驗幼兒園的讀書氛圍熏陶下,養(yǎng)成了從小閱讀的好習慣?他們是多么的幸運!每到學期末,孩子拿回厚厚的小檔案和老師滿滿兩頁甚至三頁的評語時,我又會感嘆,每一個孩子都要寫幾千字的評語,一個班四十幾個孩子,老師們要花費多少個不眠的夜晚?在這長長的評語背后,又包含了多少老師對孩子細致入微的關心、關懷和愛?每每說起這些,家人們無限感慨,朋友們無比羨慕!
兩年的時間匆匆過去了,幼兒園和老師們的付出,點點滴滴我們都記在心里,這毋庸置疑。!借用另一位家長的話來說“孩子們對你們的喜愛更是無法用語言表達的,看看畢業(yè)典禮上哭成淚人似的孩子們和家長們,老師們就知道了?!比欢?,驚聞不久前,有家長投訴幼兒園暑期合班超員、收費等問題,甚至通過媒體偏聽偏信,捏造事實的曝光,給幼兒園扣上了“管理不善”的帽子。我們大班的孩子截止到昨天還正常入園,在各班教室上課,并沒有開始合班,何來“超員”之說?通過與幼兒園方面的溝通了解,老師表示如果合班后人數(shù)超員,幼兒園會馬上調(diào)整。原本還沒有開始的事情,卻因為某些家長不必要的擔心和不理智的溝通方式變成了以訛傳訛。這樣的做法傷害了幼兒園,傷害了老師,而最終傷害的有可能是自己的孩子!當病人舉起尖刀刺向醫(yī)生,誰還愿意做救死扶傷的白求恩?當學生和家長的拳頭落向老師,誰還愿意做培育花朵的園丁?在這里,我想代表畢業(yè)班的家長們真誠的呼吁,愿我們的家長能為孩子營造一個健康、積極、誠信、友善的成長環(huán)境,愿人與人之間多一份信任、理解和包容,愿我們的社會充滿正能量,愿孩子們的明天更美好!
最后,再次感謝幼兒園對孩子的培養(yǎng)!感謝大二班高老師、王老師、張老師的辛勤付出!祝實驗幼兒園越辦越好!祝老師們身體健康、工作順利!祝所有的孩子健康、快樂成長!
大二班學生家長
精選來自畢業(yè)生的感謝信五篇范文(四)
致學校:
我叫馬義萍,2003年7月畢業(yè)于鄭州牧專生物工程系普招班。截止到2017年畢業(yè)已經(jīng)有十四年。因為想提升學歷并考職稱,發(fā)現(xiàn)學信網(wǎng)查詢不到個人信息,一時六神無主。匆忙聯(lián)系到我校學籍科汪曉偉老師,經(jīng)查詢學校采集身份證錯誤,導致學信網(wǎng)登陸。因為身份證號不一致,無法證明是同一個人,即使在教育廳也很難進行更改。
當聯(lián)系到汪老師的時候,老師并沒有推脫,而是幫我出主意。在汪老師的指導下我先后在部戶籍處、省招生辦公室、人才市場等開證明。最后因招生代碼弄不清最后在校檔案室里找到當年的招生情況。
因為汪老師去年去教育廳沒能幫我成功解決,年后一開學汪老師又跑了一趟,最終幫我解決了這個問題。
在這里特別感謝汪老師,在學生畢業(yè)十四年后出現(xiàn)學籍問題,依然積極地幫我處理,先后幾次找教育廳領導,最終幫我解決了我的學籍問題。
現(xiàn)在我的心情萬分激動,今年過年的時候心理一直沉甸甸的,當問題解決時滿心歡喜。衷心感謝汪老師的全力幫助,也為學校有這樣的老師感到慶幸。正是因為有這樣的老師,學校才更加長久興盛。
最后還要再說一下,特別感謝學校及學校老師,祝愿我校蓬勃發(fā)展,桃李滿天,明天更輝煌!
生物工程系學生:
精選來自畢業(yè)生的感謝信五篇范文(五)
這三年來,我們在挫折中成長,在磨練中堅強,而最讓我們感到有可靠、安慰感的,是我們的各科老師。我們二班,在班主任王老師的帶領、各科老師的協(xié)助下,向德、智、體、美全面發(fā)展,經(jīng)過三年的共同努力,創(chuàng)造了一個團結(jié)友愛、互幫互助的班級,作為班級的一份子,我深感驕傲與自豪。
語文老師李帆,上課有趣,引人入勝,與同學親近。她常常用她的微笑,帶動班級的積極情緒,在高三后期,我們學習壓力大,感到自己很苦,可她讓我們張弛有度的度過了最后的日子,當然我們也不負所托,語文方面屢創(chuàng)佳績!
數(shù)學老師李少波,為人誠懇,待人和善。我們班女生偏多,數(shù)學科目相對較弱,可是李老師一直不拋棄,不放棄,盡力尋找解決問題的方法。他有時會為我們考差而懊惱,可事實上,他從來沒有向我們發(fā)過一次火,他有的,只是相信與鼓勵!
英語老師蔣仕瓊,和善可親,樂觀向上,常常勉勵我們。她是高三才開始教我們班的,可是她盡心盡力,作為英語課代表的我,真心明白其中的不易。蔣老師從來沒有放棄過任何一個英語差的學生,她總是心平氣和的回答問題,讓學生感到放松!
英語老師周曉芬,笑容可掬,親切隨和。周老師是從高一教我們到高二完的,在這期間,我們班在周老師的帶領下,在英語方面取得了優(yōu)異的成績。周老師的治學嚴謹,認真負責,使我們有了好的學習習慣,進而取得了好的成績!
物理老師張志容,為人爽朗,性格直率。張老師勉勵同學的方式,有所不同,但同學們都知道,這是張老師對大家好才這樣的。當我們成績不理想時,張老師表現(xiàn)出來的信心,使得好些物理不理想的同學重拾信心,其中也包括我。
化學老師王心杰,治學嚴謹,計劃有序。王老師豐富的知識,多彩的教學,精彩的邏輯,使得班上好多同學,稱其為“男神”!王老師總是信任我們,相信我們,他的這種精神,使得班上能擰成一股繩。學習上,他指引我們方向;班級中,他帶領我們前進!
生物老師張亞萍,待人親切,溫柔暖心。張老師的生物課堂,是活躍的,是生動的,是充滿歡笑的。在高三后期,我們壓力增大,作業(yè)增多,她總是會考慮到大家,然后為我們減負。她總是耐心回答我們的問題,相信、勉勵偶爾考差了的我們!
棠外,給了我們多姿多彩的大舞臺,我的生活,也從原來的黑白無常,到現(xiàn)在的五彩斑斕。學校的社團活動,讓我們能有更多的朋友;學校的各種活動,讓我們的生活充滿歡樂。因為棠外,我得已與我的朋友們相遇;因為棠外,我得已結(jié)識各個風格迥異的老師;因為棠外,我得已相信夢想并不遙遠……
感謝各位辛勤工作的老師,感謝棠外提供的良好的教學環(huán)境,我希望母??梢暂x煌不斷,喜事連連!