初三下學期班主任工作計劃6篇
初三年級下半學期，為了加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高中。特此制定班主任工作計劃。本文是初三下學期的班主任工作計劃，歡迎閱讀。
初三下學期班主任工作計劃一：
新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育;同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：
一 .班級情況分析
(一)班風方面
我們班經過半學期的磨合，班級的各項事情都已穩(wěn)步進行。學生的思想穩(wěn)定，學習目的明確，各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。
(二)學習方面
班級前二十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。
二.新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
初三年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、互助伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
初三的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領93班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。
初三下學期班主任工作計劃二：
初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。
一、樹理想、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)?ldquo;我要學” 通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法
在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規(guī)
一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律
紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。調節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯系
出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
七、各月份具體工作
(一) 二月份
1、做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報、寒假工作總結等。
2、行為規(guī)范教育(一)： 以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。
3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度，完善班級管理。
4、召開班干部第一次例會，總結上學期工作，指出不足，提出改進，明確職責，以身作則，切實有效地發(fā)揮表率作用。
5. 根據學校要求，制定班級各項規(guī)章制度。
(二) 三月份
1. “敬業(yè)自強——學會自信，圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動，做好畢業(yè)生體檢等工作。
2. “三 八”婦女節(jié)，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過程記錄下來，在班中進行交流反饋，培養(yǎng)學生的感恩意識。
3. 行為規(guī)范教育(二)： 勤奮學習，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實效性。
4. 開好家長會，家校配合，共同努力，提高學生學習自覺性。
(三) 四月份
1. 行為規(guī)范教育(三)： 互幫互助，不畏困難，掃除學習上的攔路虎。
2. 開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作,加強家校溝通。
3. 做好模擬考復習動員和考試工作。
4. 做好體育加試工作。
(四) 五月份
1. 行為規(guī)范教育(四)： 樹立信心，做好考前復習，打好人生第一仗。
2. 幫助學生填報好中考志愿。
3.寫好學生評語,完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。
(五)六月份
1. 做好中考前動員、復習與考試工作。
2. 完成學期結束前各項評比工作、總結工作。
初三下學期班主任工作計劃三：
本學期，本人繼續(xù)擔任九年級(3)班班主任，現將班級工作計劃如下：
一、 做好各項常規(guī)管理工作。
以學校十二項常規(guī)管理工作為基礎，進一步完善班級管理制度，從衛(wèi)生、紀律等方面抓起，端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習氛圍，爭取創(chuàng)造良好的班風和學風。
(1) 整頓班風
通過第一學期的努力和合作，整體班風和學風都取得了一定的進步，但在最后的期末考試中，依然存在一些不如人意的地方：比如最后一個月文明班級由于自行車排放的忽略，導致文明班級失之交臂;英語、物理等學科依然比較薄弱;優(yōu)等生的不拔尖等等。因此本學期在整個班級中，利用周三班會課等課余一切時間，對班風進行徹底整頓，首先加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育，努力培養(yǎng)學生成為懂事、明理的中學生。爭取做到在學生未到學校之前，班主任我先到教室等，避免學生早到了以后出去溜達和抄作業(yè)等現象的發(fā)生。然后平時多去教室轉轉，一方面多和學生交流溝通，聽取學生的想法，另外不時的督促學生明確學習目標，樹立初三畢業(yè)班的競爭意識，從個人做起，從身邊的小事做起，從衛(wèi)生抓起，從平時的文明習慣做起，爭取在xxxx年中考中取得更好的成績。
(2)繼續(xù)部分競爭機制
“我行!我SHOW”活動將在開學后依然繼續(xù)搞下去，從上學期的反應來看，效果非常好，初三學生已經認識到活動的意圖和作用，尤其是對班級中的后進生起到了較好的約束作用。 “班級之星”的評選。通過本活動，旨在培養(yǎng)學生的榮譽感和責任心，讓不同層次的學生得到表揚，同時促進學生之間開展自我批評的積極風氣，樹立典型的同時打擊班級歪風邪氣。 “為班級作奉獻”，提倡節(jié)約意識，讓學生在一個月中，節(jié)省0.5元，為班級添置一份“揚子晚報”，供全班同學學習、閱覽，為學生中考時政提供素材。
(3) 協(xié)調各學科老師，共同提高學生的綜合學習成績
通過多和任課老師交流，爭取在第一時間了解學生的心理及學習情況，尤其是關心、重視能夠拔尖的學生，給學生施加壓力的同時，多鼓勵、多表揚。尤其是對于數學和物理的考試政策的變革，配合學校采取有效措施積極應對，協(xié)助英語、體育等考試科目的任課教師，做好4月份和5月份的口語、體育中考工作，爭取在最后的xxxx年常州市升學考試中，能有新的突破。
(4) 讓學生自主管理
堅持“相信學生能做好”的原則，把班級各項事宜教給學生，尤其是班干部，將進一步優(yōu)化。自己作為班主任，適當做好指引工作，既鍛煉了學生，同時也為班主任自己減輕了負擔。 在了解學生方面，我唯一的體會，就是和學生將心比心，真正的做到用心去交流，去愛學生，真心關心學生。當然我仍然會堅持讓學生寫周記，周記為我從更深的方面了解學生提供了幫助。
(5)配合學校，做好各項常規(guī)工作
雖然本學期學校的工作重點是提高學校的教學成績，但在本學期依然協(xié)助學校做好植樹節(jié)、珍愛生命宣傳周活動、社會綜合實踐活動、五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)團委活動、畢業(yè)班家長會等工作。
二、 做好畢業(yè)班常規(guī)工作。
協(xié)助學校完成中考報名、體檢、英語口語、體育、文化課等中考相關工作，幫助學生填報志愿。其中主要做好以下幾個方面工作：
(1) 考前心理輔導工作。
(2)指導學生中考前的學習輔導工作。
初三下學期班主任工作計劃篇四：
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養(yǎng)好的生源。
二、班級情況分析：
從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時小部分學生的行為習慣較差，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，常違反學校紀律，對班級有一定的負面影響，要作為德育的重點對象。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
九年級下學期學習壓力加大，絕大部分學生會經歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復習綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學習狀態(tài)需更多的關注和鼓勵;尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產生一定的負面影響;后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應當密切關注和協(xié)調的問題。
三、工作目標
1.做好后進生的穩(wěn)定工作，使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯提高。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，中上游學生學習成績有明顯進步。為更多學生升入高一級學校打下良好基礎。
3.全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。
4.爭取期末各方面都有顯著進步，特別是學習成績繼續(xù)保持幾部前列，為學業(yè)水平考試做好充分的準備。
四、現結合班級實際，努力做好以下幾方面：
1.轉變教育觀念，健全學生人格。
對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。以管理學生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動察每一位學生的行為動態(tài)，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。
2.言傳身教，以誠取誠。
班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。
3.尊重學生，關愛學生。
班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。
4.換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。
5.注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
五、主要工作與措施
1、加強班級班風班貌的建設
創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發(fā)揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。
2、做好常規(guī)管理工作
經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
3、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
4、加強與家長的有效配合。
加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結合的環(huán)境，以利于學生的成長。
5、加強對薄弱學科重視
本學期要對中上游學生進行較差科目的改變，消除偏科現象，爭取全面發(fā)展。更多的學生升入高中。
六、學期主要安排：
第一周
1、 做好開學的各項工作，對學生進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。
2、召開班干部及各種學生會議。
第二周
1、迎接教體局開學工作檢查
2、做好學生的思想工作
第三周
1、對學生進行愛國主義教育
2、告別零食主題班會
第四周
1、參加第一次月考
2、進行第一次月考總結
第五周
1、學法守法做文明公民
2、感恩教育主題班會
3、迎接體育加試加強體育鍛煉 第六周
1、找優(yōu)秀學生談心
2、評選九(3)班優(yōu)秀學生 第七周
1、找后進生談心
2、加強學習紀律教育 第八周
1、學科競賽
2、評選進步之星
3、理化試驗練習
第九周
1、參加第二次月考
2、第二次月考總結會 第十周
1、優(yōu)秀學生學習經驗介紹
2、組織學生參加體育鍛煉 第十一周
1、作文競賽
2、召開家長會
3、理化加試考試
第十二周
1、第三次月考
2、愛國主義主題班會
3、體育加試考試
第十三周
1、第三次月考總結會、
2、加強體育訓練
第十四周
1、理想主義教育
2、找學生談心，了解思想動態(tài)
第十五周
1、評選九(3)班學習標兵
2、評選紀律之星
第十六周
1、英語競賽
第十七周
迎接中考
初三下學期班主任工作計劃篇五：
本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長至關重要。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。本學期的工作目標是結合學校德育工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。
一、樹立理想、確定目標
著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)?ldquo;我要學”。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現不做作業(yè)、不聽講的現象了，磨刀不誤砍柴工。
而初三下學期是實現目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現自己的理想。
二、鼓舞信心、永抓恒心
初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。
其次，在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。
再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。
三、共同進步、共同提高
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現的。”
在本學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7-1=0”的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對學情檢測、模擬考試中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。
四、注重細節(jié)、加強管理
紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。
五、經常聯系、共謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。
六、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生中間了解情況、發(fā)現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
初三下學期班主任工作計劃篇六：
新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育;同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：
一 .班級情況分析
(一)班風方面
我們班經過半學期的磨合，班級的各項事情都已穩(wěn)步進行。學生的思想穩(wěn)定，學習目的明確，各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。
(二)學習方面
班級前二十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。
二.新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
九年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、互助伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
九年級的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領91班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。
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