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四年級(jí)的班主任工作計(jì)劃

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四年級(jí)的班主任工作計(jì)劃

  新學(xué)期即將開始,下面由小編為大家精心收集的四年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀與借鑒!

  四年級(jí)班主任工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開展豐富而有意義的各種活動(dòng),努力探索班級(jí)工作的新特色。

  二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

  我班共有學(xué)生55人,學(xué)生來自周邊各個(gè)村寨,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒有品德特殊的學(xué)生。

  具體情況分析如下:

  品德方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn),本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚(yáng)。總的來說,班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

  三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

  班級(jí)教育工作重點(diǎn)

  加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

  2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

  3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。

  4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

  5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。

  本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

  1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。

  2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

  3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。

  具體工作:

  (1) 鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

  (2) 注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.

  (3) 開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

  四、常規(guī)管理措施

  1、學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:

  (1)、建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  (2)、建立本班的學(xué)習(xí)小組,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)小組中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:

  (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。

  (2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

  (3)、利用優(yōu)秀小組的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

  3、衛(wèi)生方面,通過兩年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

  (1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

  (2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

  (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

  (4) 綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次衛(wèi)生標(biāo)兵。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著抓兩頭,帶中間的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 學(xué)高為師,身正是范,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

  六、學(xué)生心理健康教育

  1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。

  3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

  四年級(jí)班主任工作計(jì)劃

  指導(dǎo)思想

  以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指針,以黨的xx全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),以辦人民滿意學(xué)校為主旨,全面貫徹落實(shí)市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,全面踐行生命化教育理論,突出師生雙主體地位,優(yōu)化育人環(huán)境,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,以更高的起點(diǎn)構(gòu)建學(xué)校發(fā)展新常態(tài),培養(yǎng)師生對(duì)待挑戰(zhàn)的自信心,促進(jìn)師生自主全面成長(zhǎng),營(yíng)建幸福完整的教育生活。

  工作思路

  xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)堅(jiān)持宏觀統(tǒng)一、微觀獨(dú)立的管理原則,進(jìn)一步探索一校兩區(qū)和諧共生管理模式,優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制,拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。貫徹《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》,打造生命化智慧校園,讓xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成為生命化教育的實(shí)踐場(chǎng)。進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度,促進(jìn)依法辦學(xué)、依法執(zhí)教,構(gòu)建民主、開放的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。堅(jiān)持以人為本,引導(dǎo)和幫助教師享受職業(yè)幸福,提升生命價(jià)值,進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命,培養(yǎng)一批省市學(xué)科帶頭人。全面實(shí)施素質(zhì)教育,強(qiáng)化校本研修,深化課程建設(shè),推進(jìn)多維評(píng)價(jià)改革,讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展,獲取實(shí)現(xiàn)一生幸福的能力和習(xí)慣。確保教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)遙遙領(lǐng)先,藝體教育走出淮安,省內(nèi)創(chuàng)先,全國(guó)知名。

  任務(wù)措施

  一、堅(jiān)持依法辦學(xué),完善管理機(jī)制,達(dá)成雙為主辦學(xué)目標(biāo)(校長(zhǎng)室 黨支部 工會(huì))

  1.完善管理,促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成

  繼續(xù)努力踐行師生雙為主辦學(xué)思想,做到在辦學(xué)方面心中有老師,以教師為主體,人才為本,創(chuàng)設(shè)適合教師發(fā)展的環(huán)境,打造學(xué)習(xí)研究型教師團(tuán)隊(duì);在教育方面做到心中有學(xué)生,以學(xué)生為主體,育人為本,提供適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育,塑造高素質(zhì)學(xué)生群體。努力為學(xué)生造就高水平教師,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生,做到教師主體和學(xué)生主體在相互合作、協(xié)調(diào)互動(dòng)中得到共同成長(zhǎng),讓實(shí)小所有成員體驗(yàn)到教育、學(xué)習(xí)、研究及工作的生命意義,從而提高師生整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  2.依法辦學(xué),拓寬對(duì)話平臺(tái)

  黨的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。學(xué)校教育承擔(dān)著法制文化建設(shè)的重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》,努力構(gòu)建依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校管理模式。進(jìn)一步健全學(xué)校科學(xué)決策、民主管理機(jī)制。定期開展領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間,教師與學(xué)生之間民主、平等的對(duì)話、溝通、交流。建立便捷有效的信息溝通渠道,健全完善黨政齊抓共管、行政工作到位、工會(huì)認(rèn)真監(jiān)督、教工積極參與的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組各司其職,主動(dòng)接受師生、相關(guān)部門和社會(huì)監(jiān)督,切實(shí)保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán),嚴(yán)格執(zhí)行三重一大制度。全面提高教師依法執(zhí)教的意識(shí)和能力,嚴(yán)禁歧視、體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),實(shí)行零容忍處理。做好民主評(píng)議干部工作,實(shí)事求是,有一說一,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子改進(jìn)工作作風(fēng),提高管理效能。進(jìn)一步完善教師聘任和管理制度,在教師聘用、職務(wù)評(píng)聘、繼續(xù)教育、獎(jiǎng)懲考核等方面建立規(guī)范的制度和保障。工會(huì)切實(shí)行使維護(hù)、參與、教育和建設(shè)的四大職能,本學(xué)期將上次教代會(huì)通過的有關(guān)工作落實(shí)到位,以保護(hù)廣大教職工的參與熱情。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度和家長(zhǎng)委員會(huì)制度,充分發(fā)揮教代會(huì)和全體教職工的作用,暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道,邀請(qǐng)師生、家長(zhǎng)、社區(qū)代表參與學(xué)校管理,提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力。計(jì)生工作做到賬卡相符,有計(jì)劃進(jìn)行單獨(dú)二孩生育工作。

  二、促進(jìn)生命自覺,保證生命在場(chǎng),推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)(校長(zhǎng)室黨支部工會(huì) 教務(wù)處教科室)

  教師領(lǐng)悟生命本質(zhì)、體味生命意義、充滿生命氣息,才能在教育過程中影響和引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟生命本質(zhì)、體味生命意義、提升學(xué)生的生命價(jià)值。

  1. 開展讀書活動(dòng),強(qiáng)化生命意識(shí)

  繼續(xù)開展五個(gè)一活動(dòng):每月讀一本名著,每學(xué)期讀一本教學(xué)理論,每個(gè)月解剖一個(gè)成功的教學(xué)案例,每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,每個(gè)月參加一次集中教學(xué)培訓(xùn)。鼓勵(lì)全體教學(xué)人員每周寫一個(gè)教學(xué)故事。繼續(xù)執(zhí)行每周一小時(shí)進(jìn)館讀書制度,做不少于5000字讀書筆記,撰寫讀書心得體會(huì),實(shí)踐、反思生命化教育。開展教師博客文化研究,引領(lǐng)教師做教研博客,挖掘教師博客促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的潛力,開展校園博客推介活動(dòng),擴(kuò)大教師博客對(duì)外交流的空間。書友會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每月一本書,每月一次讀書沙龍活動(dòng),每次一個(gè)新的教育主題研討活動(dòng)。各課題組成員圍繞課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱讀,聆聽專家講座。引導(dǎo)教師不斷實(shí)現(xiàn)自我、不斷超越自我,讓實(shí)小教師的教育生命更加燦爛和精彩。

  2.深化教育科研,增長(zhǎng)生命智慧

  以學(xué)校龍頭課題為引領(lǐng),充分利用目前與南師大、xx師院等高等學(xué)府合作機(jī)會(huì),開展科研活動(dòng),不斷提升實(shí)小教師的整體科研素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)研究建立學(xué)生生命成長(zhǎng)綠卡,實(shí)行學(xué)生發(fā)展項(xiàng)目個(gè)性達(dá)標(biāo)通關(guān)制度,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生自主成長(zhǎng),促進(jìn)全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng)目標(biāo),全面提升素質(zhì)教育水平。其他所有立項(xiàng)課題,定期做好課題開題、理論學(xué)習(xí)、過程研究、資料收集工作。課題組成員圍繞各自課題認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)期末完成一篇不少于3000字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),同時(shí)爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。除省、市級(jí)課題外,做到教師人人有校級(jí)課題。根據(jù)學(xué)??傉n題及自身學(xué)科實(shí)際,確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題。隨時(shí)記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實(shí)踐,積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材。每人每學(xué)期需展示至少一節(jié)校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課。

  3.搭建成長(zhǎng)平臺(tái),演繹生命精彩

  在教師專業(yè)發(fā)展方面,學(xué)校將進(jìn)行更多推動(dòng),采用多種形式讓教師每時(shí)每刻都充滿挑戰(zhàn)教育生活的熱情。

  ①開展學(xué)科活動(dòng)

  語文學(xué)科提倡植根兒童閱讀 邁向精細(xì)化生命教育的語文教學(xué)。邀請(qǐng)區(qū)小學(xué)語文教研員不定期來校進(jìn)行語文學(xué)科的診斷與指導(dǎo)。讓每一位語文教師清醒意識(shí)每一階段自己的努力方向、達(dá)成目標(biāo),及時(shí)檢測(cè)工作成效。10月份,語文組舉辦感受經(jīng)典魅力語文學(xué)科活動(dòng)周活動(dòng)。繼續(xù)開展必成杯課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。通過以賽促教,活動(dòng)促研的形式,提高語文教師專業(yè)素養(yǎng)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)期初派骨干教師到區(qū)教研室進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),深入理解教材教學(xué)思想。組織教師觀摩優(yōu)課視頻。開展教師教學(xué)基本功、基本能力的訓(xùn)練比賽。40周歲以下老師每人錄制一節(jié)踐行生命化教育理念的課,提升教師的學(xué)科教學(xué)能力。

  英語學(xué)科每月組織兩次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實(shí)錄和案例。鼓勵(lì)教師練好教學(xué)基本功,如粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、英語朗讀等。開展英語朗讀和課件制作競(jìng)賽,提高教師范讀和現(xiàn)代教育技水平。

  技能科開展生命成長(zhǎng)課程研討會(huì),解放教師課程觀。繼續(xù)舉行一師一優(yōu)課,一課一名師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。正常開展組內(nèi)說、上、評(píng)系列活動(dòng),一校兩區(qū)開展二節(jié)以上觀摩課。組織教師大練基本功,每學(xué)科每學(xué)期開展不低于3次的教師間基本功競(jìng)賽。開展組內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)組織的同課異構(gòu)及送教下鄉(xiāng)活動(dòng),結(jié)合9.18、11.9、12.13等特殊日期協(xié)助德育處開展防空、防毒氣、抗震減災(zāi)專題教育及疏散演練。

  信息中心將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)作為工作重心,積極參加中央電教館課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),組織教師撰寫論文參加淮安市電信杯智慧校園創(chuàng)建之教師信息技術(shù)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。

  ②樂享專家互動(dòng)

  繼續(xù)優(yōu)化與南師大、xx師院的合作形式,定期邀請(qǐng)專家參與生命化課堂研討會(huì),邀請(qǐng)省內(nèi)知名特級(jí)教師,小學(xué)教育專家來校獻(xiàn)課、講學(xué)。在直面專家,與專家對(duì)話中提高教師分析和解決問題的能力。學(xué)校繼續(xù)選派優(yōu)秀教師外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),到發(fā)達(dá)地區(qū)聆聽新課堂,使老師們能夠在教學(xué)之余拓寬視野,加強(qiáng)反思,不斷提高科研的能力。

 ?、凵罨麕煿こ?/p>

  大力推行名師帶教制度。發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)和培養(yǎng)青年教師的作用。開學(xué)初調(diào)查研究、集思廣益,生成研究主題召開教研組會(huì)議,群策群力,共同提煉出有研究?jī)r(jià)值的問題,形成校本教研的研究主題。各教研組在名師工作室的帶領(lǐng)下確立研究焦點(diǎn)問題,做到小而實(shí)。

 ?、荛_展青藍(lán)工程

  繼續(xù)做好青藍(lán)工程工作,充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,幫助讓每一位新教師找到自己的師傅,結(jié)成幫扶對(duì)子,使新教師更快適應(yīng)學(xué)校工作,成全每一位年輕教師的生命成長(zhǎng)需求。

 ?、萁M織校本培訓(xùn)

  落實(shí)新課標(biāo),制定實(shí)小質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),完善實(shí)小考核方案。每月開展校內(nèi)課堂教學(xué)研究,每周開展組內(nèi)研討,做到有研究主題,有方法引領(lǐng),有思想碰撞,及時(shí)完成各項(xiàng)資料。采取講座、上課、觀看視頻等不同匯報(bào)形式,拓展學(xué)習(xí)歸來話教育深度。積極支持教師順利完成教育碩士學(xué)業(yè)進(jìn)修。開學(xué)初各學(xué)科組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)初測(cè)。期中各學(xué)科對(duì)每位教學(xué)人員落實(shí)新課標(biāo)評(píng)價(jià)。

  總之,學(xué)校盡可能給予教師發(fā)展的充分機(jī)會(huì)和條件,盡量讓教師充分釋放和感受生命活力與精彩,確保教師的生命在場(chǎng),使教師能夠意識(shí)到專業(yè)發(fā)展是自身的心靈需求,是自己生命自主發(fā)展的需要,是主動(dòng)發(fā)展而非被動(dòng)發(fā)展。

  4.關(guān)注身心健康,感受生命潤(rùn)澤

  生命化教育強(qiáng)調(diào)追求教師生命的幸福完整,過有尊嚴(yán)有品位的幸福生活。學(xué)校將進(jìn)一步關(guān)愛教師身心健康,引導(dǎo)教師注重自己的精神生命,注重言行舉止文明優(yōu)雅,注重文化內(nèi)涵修養(yǎng)。開展豐富多彩、健康向上的各種活動(dòng),如身心健康工程,堅(jiān)持開放教職工健身房,幫助教師牢固樹立健康理念,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣,推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展。開展慶元旦等活動(dòng)。積極實(shí)施送溫暖工程,及時(shí)探望生病住院或有困難的職工,為教職工發(fā)放生日蛋糕券,做好中秋節(jié)慰問品發(fā)放,堅(jiān)持春節(jié)走訪慰問,做好城鎮(zhèn)特困家庭的幫扶工作,維護(hù)女教職工特殊權(quán)益等,不斷提高教師生活幸福指數(shù),激起教師對(duì)生命的熱愛。

  三、構(gòu)建生命課堂,擴(kuò)展生命全域,實(shí)現(xiàn)課堂變革

  繼續(xù)秉承教學(xué)尚美,滋養(yǎng)天性;課堂本真,奠基生命;自能學(xué)習(xí),潤(rùn)澤童心;發(fā)展個(gè)性,至善臻和的教學(xué)思想。開展生命化教育理念下,突出雙為主的教學(xué)質(zhì)量提升大討論。通過疑惑梳理,沙龍研討、實(shí)小論壇方式引領(lǐng)全體教學(xué)人員形成合一,發(fā)揚(yáng)勤靜和緩工作作風(fēng)。

  1.實(shí)現(xiàn)變教為學(xué)的常規(guī)課堂,喚醒生命潛能

  嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,拓展生命全域教學(xué)內(nèi)容,開齊開足上好三級(jí)課程。對(duì)教師教學(xué)六認(rèn)真考核重過程管理,突出規(guī)范和規(guī)矩,興趣和堅(jiān)持,樹立課課清,堂堂結(jié),頁頁明,周周練思想,完善121課堂時(shí)間管理模式。嚴(yán)格考核各學(xué)科集體備課、二次備課、三次備課、磨課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等情況,要求能呈現(xiàn)教師作為協(xié)助者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、有利于自主建構(gòu)的學(xué)習(xí)情境,踐行教研室提出的互助探究的教學(xué)模式。對(duì)違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)通報(bào),及時(shí)整改,二次檢查,對(duì)低效課堂進(jìn)行跟蹤剖析,提出整改措施。執(zhí)行因公請(qǐng)假兩日之內(nèi)的還課制度。對(duì)照課標(biāo)和學(xué)校質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)勤于反思,反思教學(xué)案、周練、調(diào)研試卷的命制是否達(dá)標(biāo)創(chuàng)新,反思各項(xiàng)練習(xí)批改與訂正是否常態(tài)嚴(yán)謹(jǐn),反思月教學(xué)質(zhì)量總結(jié)是否適時(shí)有效。開展曬清單活動(dòng)。各學(xué)科根據(jù)教學(xué)考核方案公開評(píng)比學(xué)案、周練月十佳。每月開好教學(xué)工作會(huì)議。

  2. 實(shí)現(xiàn)變傳授為體驗(yàn)的有效課堂,豐富生命過程

  改變傳統(tǒng)教學(xué)極端重視概念、規(guī)則、原理,而忽視學(xué)生體悟、感受、想象力的積弊,關(guān)注學(xué)生個(gè)體在教學(xué)中的生命體驗(yàn),促使他們理性與感性的和諧發(fā)展,使課堂成為師生生命成長(zhǎng)的樂園。

  一是加強(qiáng)集體備課研究。為切實(shí)提高校本研修專業(yè)化品質(zhì),促進(jìn)學(xué)科建設(shè),本學(xué)期細(xì)化教研組活動(dòng),做到三個(gè)保證:時(shí)間保證,場(chǎng)地保證,問題保證。落實(shí)三項(xiàng)措施:每周一研,每月一展,每年互動(dòng)。用好三個(gè)引領(lǐng):骨干引領(lǐng),組長(zhǎng)引領(lǐng),教干引領(lǐng)。把握三個(gè)維度:教研信度,教研效度,教研深度。抓實(shí)三個(gè)評(píng)價(jià):態(tài)度評(píng)價(jià),參與評(píng)價(jià),價(jià)值評(píng)價(jià)。

  二是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究??涿兰~斯在《大教學(xué)論》中說:找到一種方法,使教師因此可以少教,但學(xué)生可以多學(xué),使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦,獨(dú)具閑暇、快樂和堅(jiān)實(shí)的腳步。我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的生命化課堂教學(xué)研究的目的就是要實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)理想的教育圖景。本學(xué)期努力做到六減少六增加,一是減少師時(shí)增加生時(shí);二是減少師講增加生說;三是減少生聽增加師聽;四是減少容量增加質(zhì)量;五是減少單邊增加多邊;六是減少猜想增加體驗(yàn)。為此將完善課堂評(píng)價(jià)機(jī)制,把課堂六減少六增加落到實(shí)處,同時(shí)通過推門看常態(tài)課堂、實(shí)景課堂和研究課堂增強(qiáng)課堂六減少六增加的達(dá)成度,實(shí)現(xiàn)理想的生命化課堂。

  三是研發(fā)校本化作業(yè)。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),做到減負(fù)提質(zhì),將繼續(xù)推進(jìn)前置性校本化作業(yè)研究。由教師圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,根據(jù)學(xué)校及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,各個(gè)學(xué)科結(jié)合學(xué)科和教學(xué)模式的特點(diǎn),建立題庫,創(chuàng)造分層式作業(yè),使之更具有針對(duì)性、實(shí)用性和選擇性。各學(xué)科主任提前一周將家庭作業(yè)無記名交叉審核,按周檢查落實(shí)分層作業(yè)布置、批閱、反饋情況,實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量的要求,杜絕作業(yè)布置的隨意性和盲目性。

  四是加強(qiáng)命卷研究。每月開展質(zhì)量調(diào)研并及時(shí)反思總結(jié)。各學(xué)科針對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn),找到考核弱項(xiàng),有針對(duì)單項(xiàng)考核,隨機(jī)考核。成立語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科命題中心,教務(wù)處給定命卷模式,充分梳理教材的重難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的分布和比例,設(shè)計(jì)高質(zhì)量的期末試卷,做到題量適中,題型多樣,層次清晰,正確無誤。

  3.實(shí)現(xiàn)變單一為多彩,開闊生命視野

  ①抓實(shí)課程特色開發(fā)

  強(qiáng)化學(xué)科特色建設(shè),讓尚美語文、神奇數(shù)學(xué)和七彩英語名副其實(shí)。語文學(xué)科繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀、美文欣賞和尚美作文等研究,提高語文課外閱讀課的質(zhì)量,對(duì)課外閱讀細(xì)化要求,采取學(xué)校推薦,班級(jí)自選,學(xué)生自主的辦法,分為必讀書目,選讀書目和自選書目,開展讀書大王評(píng)比活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,使學(xué)生真正讓閱讀成為習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)科通過數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)神奇,體驗(yàn)數(shù)學(xué)有用,欣賞數(shù)學(xué)之美,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一二年級(jí)開展七巧板拼圖活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力;三四年級(jí)開展速算24競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的口算能力;五六年級(jí)開展數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),有學(xué)生自己確定研究主題,研究手段,成果形式,促進(jìn)學(xué)生自主全面成長(zhǎng)。英語學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),豐富聽、說、讀、寫、唱、演和賞等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。技能科充分用好校本教材,進(jìn)一步貫徹音樂課唱起來,體育課動(dòng)起來,美術(shù)課畫起來,科學(xué)課做起來,電腦課敲起來教學(xué)思想,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

 ?、趯?shí)現(xiàn)多維目標(biāo)整合

  生命化課堂是學(xué)生的課堂,是基于生命、成就生命的課堂,應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,注重生成,遵循學(xué)生的生命成長(zhǎng)規(guī)律實(shí)施教學(xué)行為,讓課堂真正成為師生實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的場(chǎng)所。本學(xué)期除一直堅(jiān)持的班級(jí)實(shí)行分層教學(xué)外,還要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),分類實(shí)施不同要求,一二年級(jí)以培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成良好上課習(xí)慣為重點(diǎn);三四年級(jí)以強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣為抓手;五六年級(jí)以形成基本學(xué)習(xí)技能,提升解決問題能力為核心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還要根據(jù)具體學(xué)科有目的、有重點(diǎn)、有方法有的放矢地做好工作,語文、英語學(xué)科可增加口語測(cè)試,語文學(xué)科口語可關(guān)注課文熟讀,口語交際等;英語學(xué)科口語可測(cè)試單詞拼讀,課文朗讀和英文歌曲演唱等,提高學(xué)生口頭表達(dá)水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。數(shù)學(xué)學(xué)科可增加計(jì)算專項(xiàng)過關(guān)測(cè)試,包含口算、筆算和估算等。讓實(shí)小質(zhì)量再上新臺(tái)階。

 ?、凼┬卸嘣u(píng)價(jià)機(jī)制

  生命化教育理念要求把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給學(xué)生,讓學(xué)生做評(píng)價(jià)的主人??梢?,學(xué)生的自我評(píng)價(jià)已成為課程評(píng)價(jià)的一個(gè)重要特征。我們提倡關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和感受,給學(xué)生的自我評(píng)價(jià)留足時(shí)間和空間。本學(xué)期要根據(jù)發(fā)展性原則制定科學(xué)、可操作的教學(xué)質(zhì)量考核方案與優(yōu)秀學(xué)生考核細(xì)則,建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,各類標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹立自信,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅、成長(zhǎng)的快樂。

  4.實(shí)現(xiàn)變質(zhì)量為素質(zhì),提升生命價(jià)值

  進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和研究,以質(zhì)量管理為首,堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī)管理,抓實(shí)課堂教學(xué),通過畢業(yè)班工作研討會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。研究?jī)?yōu)質(zhì)高效之路。做好師生和家長(zhǎng)工作,集思廣益,群策群力抓質(zhì)量。


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