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2017中小學(xué)語文備課組計(jì)劃

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  加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,開展教材及教案的分析,進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于2017中小學(xué)語文備課組計(jì)劃的內(nèi)容,希望你喜歡。

  2017中小學(xué)語文備課組計(jì)劃(一)

  一、 指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引,認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì),逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文,最終成為社會(huì)有用人才。

  二、 工作重點(diǎn)

  1、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化校本教研活動(dòng),堅(jiān)持“以生為本,以學(xué)為主”的課改理念,努力提高語文教學(xué)成績。

  2、規(guī)范教學(xué)工作的管理,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求,狠抓課堂管理和質(zhì)量,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

  3、重視和抓好“先學(xué)后教”工作。

  4、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施《陳宅初級(jí)中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》的管理要求,認(rèn)真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

  5、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑,多寫專題論文,多投稿,多發(fā)表。

  三、 具體措施

  (一) 抓好課堂教學(xué)工作。

  (1)切實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動(dòng)。

  (2)對(duì)于語文基礎(chǔ)教學(xué),要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練,重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,并將其一一默寫。

  (3)對(duì)于閱讀教學(xué),可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀,提倡獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

  (4)對(duì)于作文教學(xué),克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗?ldquo;像模像樣”的文章。要求每2周一次大作文,每周要求學(xué)生寫周記,鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作,可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式。

  (二)抓好集體備課活動(dòng)的開展。

  凡是輪到上公開課的教師,必須要經(jīng)過集體備課,組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。每二周必須有一次集體備課活動(dòng).

  (三)抓好語文課外活動(dòng)工作。

  (1)每位語文教師要根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好,每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng),如組織召開班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)作文比賽、改錯(cuò)別字大賽、讀書交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。

  (2)利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動(dòng)。

  2017中小學(xué)語文備課組計(jì)劃(二)

  一、指導(dǎo)思想:

  積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革,適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,積極貫徹教改方針,努力探索教學(xué)上的新方法,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,注重規(guī)范創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實(shí)踐教師的價(jià)值。

  二、教材簡析:

  八年級(jí)教材是以專題為單元,兼顧文體,八年級(jí)上冊(cè)以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文,同時(shí)兼顧文體:記敘文、說明文;并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式:記敘、說明,還安排了兩個(gè)文言文單元,按照先易后難的順序來安排。

  第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。五篇課文,反映有解放戰(zhàn)爭,反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭,英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,抗日戰(zhàn)爭,還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。

  第二單元 以記敘文為主,以人物內(nèi)容為主,原來在七年級(jí)下冊(cè)第四單元也安排了一個(gè)寫人單元,只不過那都是一些名人,而在本冊(cè)本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人,綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。

  第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類別上側(cè)重于說明文,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物,理清說明順序,知道常用的說明方法及其作用,體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。

  第四單元是以科學(xué)為主題,選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識(shí)短文,本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識(shí),同時(shí)又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。

  第五單元、第六單元按先易后難編排,文體行式也是多樣,有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的,要求學(xué)生能讀懂文言文,學(xué)會(huì)誦讀,積累語言和常用文言詞匯。

  誦讀課文有:《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段,《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

  三、年級(jí)現(xiàn)狀分析:

  語文學(xué)習(xí)情況:通過七年級(jí)的初中語文學(xué)習(xí),我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的,對(duì)新教材新教法也有新的認(rèn)識(shí),學(xué)生在語文知識(shí)與語文能力上都有所提高,語文素養(yǎng)也得到增強(qiáng),但是問題也不容忽視:

  教師上課前不能深鉆教材,教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn),學(xué)生課上收獲也說不準(zhǔn),課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變,作文教學(xué)放任自流,無循序漸進(jìn)的方法。

  學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法,上課互動(dòng)無事可做,語文能力強(qiáng)的學(xué)生也不愿意參加合作學(xué)生,不舉手,不提問,下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊,不作課外積累,不讀書,寫作文也是免于其難,大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感,無豐富詞語。

  四、工作目標(biāo):

  1、集眾人之力,轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法,創(chuàng)新語文教學(xué)新方法,新思路。

  2、在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上,提高課堂效率。

  3、力求增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間,豐富學(xué)生課外語文素材,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  4、盡力開展一些語文活動(dòng),極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性,積極性。

  五、本期教學(xué)目標(biāo):

  1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象,驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,有自己的的心得和評(píng)價(jià),還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

  2、熟讀記敘文,從中了解敘事,描寫表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

  3、閱讀說明文,注重說明文對(duì)象,說明順序,說明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí),體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

  4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,能借助工具書讀懂文言文大意,能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語言,并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。

  5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文,以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn),還要能寫好短小的說明文。

  六、工作措施:

  1、備課安排

  賀澤云:第1、5、8、11、15、18、21、28課,綜合性學(xué)習(xí)(五)

  郭秀萍:第2、9、12、19、22、25、29課,綜合性學(xué)習(xí)(一)

  李正昌:第3、6、10、13、16、23、26、30課,綜合性學(xué)習(xí)(四)

  楊如慧:第4、7、14、17、20、24、27課,綜合性學(xué)習(xí)(二)、(六)

  2、備課組活動(dòng):

  ①備課組各成員要抓好課堂教學(xué),扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召,每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。

  ②統(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題。

 ?、奂w備課做到人人參與,體現(xiàn)集體的智慧,備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),教學(xué)新想法,教學(xué)困惑,要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

  3、課堂教學(xué):

 ?、僬n堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,重視語言的品味與積累。

 ?、趯懽饕N近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作。

  七、教學(xué)進(jìn)度:

  第一周 語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(1)

  21、桃花源記(3)

  第二周 22、 短文兩篇(3)

  23、核舟記(2)

  第三周 24、大道之行也 (2)

  25、杜甫詩三首(2)

  綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際:蓮文化的魅力(1)

  第四周 6、阿長與《山海經(jīng)》(2)

  7、背影(2)

  第五周

  第六周 8、臺(tái)階(1) 9、老王10、信客(1) 國慶放假 寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí):“讓世界充滿愛”(1)

  1、《新聞兩則》(2)

  第七周 2、《蘆花蕩》(2)

  3、蠟燭(2)

  第八周 4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》(2)

  5、《親愛的爸爸媽媽》(2)

  第九周 期中復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)(4)

  第十周 試卷講評(píng)

  11、中國石拱橋(2)

  第十一周 12、橋之美(2)

  13、蘇州園林(3)

  第十二周 14、故宮博物院(2)

  15、說“屏”(2)

  第十三周 綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際:說不盡的橋(1)

  16、《大自然的語言》(2)

  17、奇妙的克隆》(2)

  第十四周 18、阿西莫夫短文兩篇》(2)

  19、生物入侵者(2 )

  寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(tái)(2) 第十五周 20、你一定會(huì)聽見的(2)

  寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(tái)(2) 第十六周 26、三峽(2)

  27、短文兩篇(3)

  第十七周

  第十八周

  第十九周 28、觀潮 (3) 29、湖心亭看雪(2) 30、詩四首(3) 期末復(fù)習(xí)

  第二十周 期末考試

  八、試卷制作:

  第一次:楊如慧 第二次:李忠明 第三次:郭秀萍 第四次:賀澤云 第五次:李正昌

  八年級(jí)語文備課組

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2017中小學(xué)語文備課組計(jì)劃

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