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畢業(yè)實習工作計劃安排(2)

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  使學生受到深刻的專業(yè)思想教育,增強其對未來所從事職業(yè)的適應性和光榮感與責任感;使學生將所學的基本知識、基本理論和基本技能綜合運用于專業(yè)實踐;培養(yǎng)學生從事工作的初步實踐能力;全面檢驗系的辦學思想、培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學內(nèi)容與教學方法等,及時獲得反饋信息,不斷改進教學工作;使學生找到一份好的工作。

  三、專業(yè)實習工作的方式、時間和地點

  學生根據(jù)自身的就業(yè)原景、專業(yè)特點和興趣自行聯(lián)系實習就業(yè)單位,進行分散實習就業(yè)。同時,對于少數(shù)企業(yè)需要一定人數(shù)的實習就業(yè)學生,則由系統(tǒng)一聯(lián)系安排。實習時間為2009年2月到6月15日,實習地點為區(qū)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)。

  四、專業(yè)實習工作的措施

  (一)成立實習工作領(lǐng)導小組

  組長:李玉田

  副組長:劉武軍吳日崗

  成員:陸曉珍唐秀念李凱旋黃寬勇

  (二)做好實習前的準備工作

  1.對學生加強專業(yè)教育。特別是加強吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)教育,使學生樹立從生產(chǎn)服務一線做起,從基層做起穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)理念,培養(yǎng)學生誠實守信、忠于職守的職業(yè)道德和團隊合作精神。

  2.加強實踐教學,切實提高學生的專業(yè)技能,縮短其實習期間熟練上手操作的周期,樹立我系和學院良好的辦學形象。

  3.加強就業(yè)指導,把實習與就業(yè)緊密結(jié)合起來。

  (三)學生專業(yè)實習要求

  學生必須根據(jù)實習安排,服從實習單位的領(lǐng)導和崗位安排,在部門領(lǐng)導的具體指導下,主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。在實習期間,要注意調(diào)查研究,積累有關(guān)資料,了解實習單位的基層工作方法及內(nèi)部業(yè)務聯(lián)系,及時予以總結(jié),將感性認識提高到理論高度,以便為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。愿意在實習單位工作,實習單位同意就業(yè)的,及時簽訂就業(yè)協(xié)書。

  (四)加強對專業(yè)實習過程的跟蹤監(jiān)控和指導工作

  專業(yè)實習帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位教師。

  五、經(jīng)費預算

  學生實習補助:134人×120元/人=16080元

  帶隊老師差費:路費4人×500元/人=2000元

  住宿及差旅補助按5天計(4人)

  畢業(yè)實習工作計劃篇三

  一、實習內(nèi)容

  (1)理論和實踐相結(jié)合,通過實習進一步了解計算機的應用領(lǐng)域情況;

  (2)鞏固所學的知識,學習新的知識;

  (3)學會使用基本應用軟件及開發(fā)環(huán)境;

  (4)消化掌握所學的知識,鍛煉獨立進行系統(tǒng)維護、軟硬件維護及編程等項目的相關(guān)能力;

  (5)培養(yǎng)學生自學的能力;

  (6)根據(jù)在黨政機關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位的要求完成與專業(yè)相關(guān)的任務。

  (7)熟悉實習單位的環(huán)境,了解實習單位部門之間的工作程序和機制;

  (8)根據(jù)所學專業(yè),選擇實習單位某一具體崗位,了解和參與該崗位的工作,熟悉工作流程和管理;

  (9)對畢業(yè)實習進行總結(jié),完成畢業(yè)實習總結(jié)報告(實習總結(jié)文稿必須提交指導老師審核,實習總結(jié)報告定稿完成后按學院要求格式打印,將紙質(zhì)及電子文稿于4月22日前交指導教師);

  二、實習的形式與時間

  根據(jù)計算機專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)特點、實習要求,采用集中定點為主、分散自主、與教育專業(yè)學生一起到實習學校參加教育實習或其它相應方式為輔的形式,有組織地開展畢業(yè)實習工作,學生按實習單位或指導教師安排進行實習活動。

  實習的時間:20XX年3月1日-20XX年4月28日(第1周-第7周)共7周。

  三、實習的組織與實施

  為搞好學生實習工作,計算機科學系成立了以張小東為組長的畢業(yè)實習領(lǐng)導小組。實習領(lǐng)導小組在學院學生實習領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下工作。主要負責制定本系學生的非師范專業(yè)的實習計劃,在學院領(lǐng)導的幫助下落實學生實習單位,選派實習指導教師,指導畢業(yè)實習和實習報告的撰寫以及日常管理、成績評定等工作。根據(jù)我系制訂的畢業(yè)實習大綱和計劃,成立專門的畢業(yè)實習領(lǐng)導小組如下,

  組長:張小東

  副組長:左洪衛(wèi)

  成員:張毓福、張艷蓉、羅偉、王風平、田宏兵,李勇

  1、系畢業(yè)實習領(lǐng)導小組職責

  系畢業(yè)實習領(lǐng)導小組的主要職責是:制定本系畢業(yè)實習實施工作計劃;在院畢業(yè)實習領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下聯(lián)系安排實習單位;選派指導教師;督促檢查畢業(yè)實習的準備工作;做好實習生的思想政治工作;巡視指導全系的實習活動,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)和解決實習中出現(xiàn)的問題;考核本系實習生畢業(yè)實習成績。

  2、實習小組組長其職責如下:

  實習生實習期間可按照實習單位組成實習小組,實習小組可設組長1名,由指導教師指定。實習小組組長職責是:組織執(zhí)行本組畢業(yè)實習計劃;協(xié)助指導教師做好實習的各項工作(負責畢業(yè)實習總結(jié)、工程總體設計、論文或調(diào)查報告的撰寫等);經(jīng)常同雙方實習指導教師聯(lián)系,爭取切實有效的指導;協(xié)助本組實習生進行實習總結(jié),交流實習工作經(jīng)驗。

  3、實習指導教師的選派和指導教師職責

  在實習過程中,指導教師起著主導作用。因此實習指導教師的素質(zhì)、態(tài)度、組織協(xié)調(diào)能力對實習工作起著舉足輕重的作用。應選派責任心強、有一定生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗和較高專業(yè)造詣、有一定組織協(xié)調(diào)能力和指導實習能力的教師擔任。

  (1)本系實習指導教師職責

  實習指導教師在外實習要嚴格要求自己,為人師表,自覺維護學校的聲譽,要做好實習前的各項準備工作,督促檢查實習學生的實習任務,實習期間要幫助實習生查找技術(shù)資料,指導技術(shù)攻關(guān),解決核心技術(shù)問題,參加評議學員的工作。關(guān)心學生的思想、工作、生活和身體健康,督促學員嚴格遵守實習生守則。做好實習的總結(jié)工作,評定實習生的實習成績。實習期間要和實習單位經(jīng)常取得聯(lián)系,及時解決實習當中出現(xiàn)的問題。

  (2)實習單位指導教師職責

  向?qū)嵙晫W員介紹實習單位的生產(chǎn)、產(chǎn)品、項目、技術(shù)方向等情況;幫助、指導、安排實習生的實習工作;傳授技術(shù)工作的經(jīng)驗,幫助實習生查找技術(shù)資料,指導技術(shù)攻關(guān),協(xié)助實習生解決核心技術(shù)問題,對實習學生進行思想、業(yè)務指導;審核批準實習生的設計方案、工作計劃;主持評議實習生的實習成績,寫出評語。

  四、畢業(yè)實習過程的管理

  1、做好學生實習動員工作;

  2、認真負責解答學生在實習中的問題,指導和督促學生撰寫實習總結(jié)報告,評閱實習報告,寫出實習評語,評定實習等級;

  3、實習領(lǐng)導小組要定期向指導教師了解學生實習情況,幫助解決問題;

  4、負責收集學生實習相關(guān)材料。20XX年4月22日前收集學生實習鑒定意見(須蓋實習單位公章),實習總結(jié)報告及相關(guān)材料。

  5、進行實習后期復查工作。

  6、進行實習總結(jié)工作。

  五、實習學生要求

  1、實習學生應根據(jù)專業(yè)實習崗位,制訂個人實習計劃,明確目的和任務;

  2、實習學生要嚴格按實習計劃要求認真完成各項實習任務,在工作中做到勤觀察,勤思考,勤于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;

  3、尊重指導教師,服從安排,虛心請教,工作積極主動,尊重實習單位職工,熱愛技術(shù)工作。

  4、實習期間要積極與指導教師聯(lián)系,主動匯報工作和思想情況;

  5、實習期間,要維護學院榮譽,發(fā)揚團結(jié)互助精神,確保實習任務的完成。

  6、要五勤。嘴勤:要求多請教,腿勤:多跑腿出力;手勤:要多干活;腦勤:要多思考和研究;要謙虛,放下架子,繼續(xù)做學生,要善于學習實習單位好的思想,好的作風。

  7、要保密。做到不該講的不講,不該問的不問,不該聽的不聽,不該記的不記,切實做好保密。

  8、不表態(tài)。實習學員的主要任務是實習,熟悉業(yè)務,幫助工作,因此一般不要隨意主動表態(tài)(不排除提出個別建議)。

  9、要克服只顧自己學習,不顧實習工作的本末倒置的做法。

  10、要填好實習鑒定表。實習結(jié)束時由實習單位鑒定蓋章


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