如何制定小學(xué)學(xué)習(xí)計劃
如何制定小學(xué)學(xué)習(xí)計劃
很多家長很想和孩子一起制訂他的學(xué)習(xí)計劃,但還真不知道如何入手!其是小學(xué)低年級和學(xué)習(xí)能力偏弱的孩子,要想制訂出一份理想的學(xué)習(xí)計劃,家長的幫助是少不了的。
小學(xué)學(xué)習(xí)計劃
01
引導(dǎo)孩子主動制定學(xué)習(xí)計劃
研究表明,3—10歲是兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成的最佳時期,而制定學(xué)習(xí)計劃恰好是孩子自我學(xué)習(xí)、自我時間管理的重要鍛煉機會。
所以,家長們千萬不能代筆,而是應(yīng)慢慢引導(dǎo)孩子,讓孩子自己制訂計劃。如何引導(dǎo)呢?
參考“5W法“
1.Why:為什么學(xué)習(xí)。即學(xué)習(xí)的目的和意義。這是孩子積極、主動學(xué)習(xí)的動力。
2.What:學(xué)什么。即學(xué)習(xí)的對象及目標。這是學(xué)習(xí)計劃的實質(zhì)性部分。
3.Who:我是“誰”。即孩子的實際情況,例如,孩子的基礎(chǔ)水平,學(xué)習(xí)能力、個性特點、學(xué)習(xí)風(fēng)格、優(yōu)勢和弱項等。這是保證切實可行的重要前提。
4.Whom:向誰請求學(xué)習(xí)幫助,與誰一起學(xué)習(xí)。一個好的老師,一個學(xué)習(xí)能力強的學(xué)習(xí)伙伴,對孩子的學(xué)習(xí)都是極大的促進。
5.How:具體的學(xué)習(xí)方法和措施。這是確保學(xué)習(xí)計劃得以實施的必要條件。
02
計劃要合理,可執(zhí)行
教育專家維果茨基指出,每個階段的孩子都有自己的“最近發(fā)展區(qū)“,即孩子的現(xiàn)有水平與經(jīng)過一定努力可以達到的水平之間的區(qū)域。
根據(jù)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”確定學(xué)習(xí)目標,既可以避免學(xué)習(xí)目標過低,對孩子的學(xué)習(xí)沒有刺激和激勵的作用;也可以預(yù)防“好高騖遠”的惡果傷害孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。
與此同時,計劃通過實施才有意義和價值。在孩子制訂學(xué)習(xí)計劃時,要提醒他不要把學(xué)習(xí)時間塞得太滿,要留出玩和運動的時間。
也就是說,在一天的作息時間表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動的時間,也要有休息、娛樂的閑暇時間,還要留出同同學(xué)、朋友、家人聊天、看電視的時間。
總之,一天的活動要多樣化,各種活動都應(yīng)該適時且協(xié)調(diào)地進行。有規(guī)律而充實的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。
03
學(xué)習(xí)計劃要靈活
假如某一天,孩子因參加學(xué)校運動會覺得身體非常疲倦,回到家后是堅持學(xué)習(xí)計劃努力復(fù)習(xí)當(dāng)天功課呢?還是照顧身體情況早早休息?
答案是后者。
如果單純?yōu)榱藞?zhí)行計劃,你硬要孩子一邊打盹兒一邊堅持在規(guī)定的時間里學(xué)習(xí),或是不解完十道題目就不睡覺,這樣做的后果恐怕也不盡如人意。
需要指出的是,學(xué)習(xí)計劃既要有靈活性,又必須以基本不變?yōu)樵瓌t,這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。倘若把什么情況都看成是例外,隨便變更計劃,就難以養(yǎng)成好習(xí)慣。
所以,在一開始制訂計劃時就要考慮留有余地,計劃一旦訂好之后,就盡可能不要變動。堅持這一原則十分重要!
04
如何幫助孩子有效執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃?
做孩子的榜樣
教育專家很早就指出,模仿是孩子學(xué)習(xí)的重要途徑,模仿對象(也就是榜樣)的行為會直接影響到孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展。
鄭淵潔也曾在《陪你讀書》欄目中告訴家長們,“如果你想讓孩子喜歡閱讀,方法很簡單。你只需每天看書半小時,讓你的孩子看見。那么一星期后,孩子肯定會主動來找你要書看。”
如果我們把這種“榜樣學(xué)習(xí)”運用到監(jiān)督孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃中,效果往往會出人意料地好呢!
比如孩子學(xué)習(xí)時,父母和其他家庭成員也以身作則,自覺學(xué)習(xí),如讀書、看報;如果能與孩子一起討論問題,共同學(xué)習(xí)就更好了。
可以想象,如果大人一方面要求孩子專心學(xué)習(xí),另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩電腦,這樣既會分散孩子的注意力,又會讓孩子在沒完成學(xué)習(xí)計劃時回敬一句:“你都管不住自己,憑什么管我?”
客觀評價孩子行為
作為孩子計劃執(zhí)行的監(jiān)督者,家長要定期檢查孩子完成情況并根據(jù)實際情況幫其調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
請記住,一定要在孩子完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后給一點”甜頭“。大人都需要績效考核激勵,何況孩子呢?
另一方面,當(dāng)計劃執(zhí)行不下去時,責(zé)任全在孩子嗎?答案是否定的。沒有按計劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對癥下藥,采取措施。
只有這樣,孩子才能在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中獲得更多的自我肯定,也會更加自信。
初中生學(xué)習(xí)計劃
第一,要有正確的學(xué)習(xí)目的。
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的,是正確的學(xué)習(xí)動機的反映,這是推動我們主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。
第二,計劃內(nèi)容一般分三個部分:
?、偃珜W(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。
②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明,在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點:要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科,是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點,但不能偏廢某些學(xué)科。
?、巯到y(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。
自學(xué)內(nèi)容大致有五方面:
①自學(xué)缺漏知識,以便打好扎實的知識基礎(chǔ),使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。
②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
?、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。
?、軈⒓诱n外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。
⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
第三,要從實際出發(fā)。
一個中考要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中考的實際情況不一樣,因而在訂計劃時,每個人的計劃重點和要求也是不同的,并不是每個中考在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。有的中考的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物,而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上??傊贫ㄒ粋€對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃,必須從實際出發(fā),也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況,從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。
第四,在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中,還要制定月計劃和周計劃,以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃,嚴格要求自己,一步一個腳印地前進。