學校領(lǐng)導班子學習計劃

　　為提高領(lǐng)導干部的教育教學管理理論水平和管理能力，新學期，學校如何制定領(lǐng)導班子學習計劃?下面是學習啦小編收集整理的學校領(lǐng)導班子學習計劃，歡迎閱讀。

　　學校領(lǐng)導班子學習計劃篇一

　　為切實提高黨員干部的理論素養(yǎng)、工作水平和執(zhí)政能力，結(jié)合學校實際，定期組織學校領(lǐng)導班子成員理論學習，為規(guī)范班子建設(shè)、推進學校內(nèi)涵發(fā)展而提供思想組織保證。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)建“學習型黨組織”為主線，以“講黨性、重品行、做表率”等主題活動為抓手，規(guī)范班子隊伍建

　　為切實提高黨員干部的理論素養(yǎng)、工作水平和執(zhí)政能力，結(jié)合學校實際，定期組織學校領(lǐng)導班子成員理論學習，為規(guī)范班子建設(shè)、推進學校內(nèi)涵發(fā)展而提供思想組織保證。

　　二、學習內(nèi)容

　　1.學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和學習胡錦濤同志在中央黨校省部級主要領(lǐng)導干部主題研討班上的講話。

　　2.學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中央文明委進一步加強公民道德建設(shè)的意見》，《公民道德建設(shè)綱要》、校車安全管理工作的通知等。

　　3.學習.構(gòu)建以學生為主體、價值為導向的課堂文化——《中小學管理》2012.9;學習“當代學校課堂文化建設(shè)”解讀——《中小學管理》2012.9

　　4.結(jié)合形勢和教育教學改革要求，學習有關(guān)報刊重要文章和領(lǐng)導同志的重要講話。

　　三、學習形式

　　著眼于提升領(lǐng)導干部創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學習的形式和手段，做到有計劃有安排，堅持個人自學與集中學習相結(jié)合、學習理論與調(diào)查研究相結(jié)合、專人輔導和專題討論相結(jié)合，不斷提高學習效率和效果。

　　四、學習要求

　　1.進一步提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加強領(lǐng)導班子建設(shè)的首要問題來抓，作為提高黨員干部素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習理論的自覺性。

　　2.進一步發(fā)揮表率帶動作用。學校黨政班子成員要積極參加班子的集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或理論研討文章，努力使自己的學習做到經(jīng)?；?、規(guī)范化，做認真學習、深入學習的表率。

　　3.進一步聯(lián)系實際創(chuàng)新方法。通過班子學習這一載體，進一步加強學習型班子建設(shè)，樹立理論聯(lián)系實際的學風，始終把調(diào)查研究貫穿于班子學習的全過程，結(jié)合學校實際，每個班子成員要立足分管的工作選取專題深入調(diào)研，形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎(chǔ)、有科學解決方法的研究成果，為科學決策奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　學校領(lǐng)導班子學習計劃篇二

　　一、指導思想

　　為牢固樹立領(lǐng)導干部與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高領(lǐng)導干部隊伍整體素質(zhì)，提升謀劃發(fā)展能力，大力開展領(lǐng)導干部讀書活動。

　　二、參加人員

　　學校全體領(lǐng)導子成員(校長、教導主任、、總務(wù)主任、少先隊輔導員)。

　　三、學習書目

　　結(jié)合培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學改革這一重點工作，必學書目為《影響教師一生的100個好習慣》(劉彭芝主編);每位領(lǐng)導自己選學一本以上的書目。

　　四、內(nèi)容安排;

　　必學內(nèi)容：《影響教師一生的100個好習慣》

　　三、四月份：教育習慣篇-----做一名智慧的教育者

　　五、六月份：教學習慣篇----成為有魅力的教師

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