2019初中班級(jí)工作計(jì)劃精選
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初中班級(jí)工作計(jì)劃
一、活動(dòng)目的：
響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香校園”的活動(dòng)，透過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!
二、活動(dòng)對(duì)象：
七(1)班全體學(xué)生
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、透過(guò)活動(dòng)，建立起以班級(jí)為主的《知識(shí)海洋》。
2、透過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)構(gòu)成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。。
3、透過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐潛力的提高。
4、透過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
5、透過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)潛力，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，讓學(xué)生充滿(mǎn)文化底蘊(yùn)。
四、活動(dòng)口號(hào)：
“小書(shū)本里面的大世界，我們每一天用心體會(huì)，每一天精心豐富!”
五、活動(dòng)措施：
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍
(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充溢著濃烈的書(shū)香。倡議每人最少捐3本有益小學(xué)生身心健康的書(shū)籍。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的情緒出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)簽等。
(2)讓我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
2、活動(dòng)開(kāi)展：
(1)每周周一至周三、每節(jié)語(yǔ)文課正式鈴聲響之前，組織學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，老師指導(dǎo)古詩(shī)欣賞。
(2)每一天的語(yǔ)文課，抽一節(jié)利用前5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生獻(xiàn)上自己最喜歡的童話(huà)故事一到兩篇供其他同學(xué)欣賞。并讓學(xué)生說(shuō)收獲。
(3)每逢星期四第六節(jié)的閱讀課都預(yù)先為孩子選取好值得閱讀或與課本課文資料相關(guān)的書(shū)籍(如：《花的學(xué)?！?
(4)課堂內(nèi)，外積累好詞佳句，摘抄到讀書(shū)記錄本上。提倡家長(zhǎng)和學(xué)生一齊閱讀，并作出指導(dǎo)。
(5)課室門(mén)口的小黑板上每一天都有不同的、同學(xué)編寫(xiě)的格言，鼓勵(lì)學(xué)生用心積累、創(chuàng)造、編寫(xiě)，并投稿。
(6)每星期布置學(xué)生回家看60分鐘的課外書(shū)，摘錄好詞佳句，寫(xiě)寫(xiě)收獲，寫(xiě)得好的同學(xué)讀出來(lái)和大家分享。
(7)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，多積累，創(chuàng)作，編寫(xiě)格言，并制作成格言卡。
3、根據(jù)學(xué)生平時(shí)的閱讀態(tài)度，閱讀質(zhì)量，閱讀次數(shù)，評(píng)選出班級(jí)“讀書(shū)之星”。
初中班級(jí)工作計(jì)劃
為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保我班有一優(yōu)良的育人環(huán)境，全面衡量一個(gè)班級(jí)，以促同學(xué)與同學(xué)之間的健康發(fā)展，構(gòu)成良好的班風(fēng)，從而促進(jìn)我班的教育教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階，本學(xué)期在全班繼續(xù)深入開(kāi)展建立禮貌班級(jí)活動(dòng)。具體條件如下：
一、班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展好
1.經(jīng)常組織時(shí)事學(xué)習(xí)和社會(huì)主義榮辱觀(guān)的教育等。
2.重大節(jié)日、紀(jì)念日能組織有效的教育活動(dòng)，平時(shí)能用心開(kāi)展豐富多彩，靈活多樣文體活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。
3.能根據(jù)實(shí)際開(kāi)好每一次班會(huì)，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確世界觀(guān)和人生觀(guān)。
二、班群眾建設(shè)好
1.學(xué)期初有班群眾建設(shè)目標(biāo)，工作計(jì)劃，期末有總結(jié)，平時(shí)有工作記錄。
2.師生團(tuán)結(jié)，關(guān)系和諧，班主任、班干部作風(fēng)好，能以身作則，班干部工作潛力強(qiáng)，能發(fā)揮作用，班級(jí)自治自理潛力強(qiáng)。
3.班級(jí)同學(xué)精神面貌良好，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和較強(qiáng)凝聚力。
4.每學(xué)期期中、期末學(xué)習(xí)成績(jī)良好，后進(jìn)生有進(jìn)步。
三、班容班貌美化好
1.教室環(huán)境布置好，教室黑板上方有名言警句或班訓(xùn)，左右壁有警句或畫(huà)像，衛(wèi)生角整潔，教室地面干凈，玻璃窗明亮，桌椅排齊，獎(jiǎng)狀掛齊。
2.有衛(wèi)生制度：教室、清潔區(qū)能一天二小掃，一周一大掃，持續(xù)教室、走廊墻壁無(wú)污跡，地面無(wú)紙屑、痰跡、果殼、天花板無(wú)蛛絲網(wǎng)。
3.班級(jí)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好，無(wú)隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球，而且能主動(dòng)撿紙屑，具有持續(xù)清潔環(huán)境的良好意識(shí)。
4.愛(ài)護(hù)公物、財(cái)產(chǎn)保管好，教室內(nèi)無(wú)長(zhǎng)明燈，能節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食。
四、班風(fēng)班紀(jì)好
1.班級(jí)能經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并能落到實(shí)處。
2.班級(jí)同學(xué)具有良好行為習(xí)慣，學(xué)期《日常行為規(guī)范》總分在年級(jí)前列。
3.一學(xué)期班級(jí)內(nèi)無(wú)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象(指受警告以上處分)。
4.上公共課秩序井然，紀(jì)律好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。
5.課堂上坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，課間不喧嘩，不跑跳，不打鬧，教室、走廊不打球，課內(nèi)課外紀(jì)律好
6.具有“五認(rèn)真”學(xué)風(fēng)，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試。并有嚴(yán)肅的考風(fēng)，考試中無(wú)作弊現(xiàn)象。
五、禮貌禮儀好
1.班級(jí)同學(xué)能自覺(jué)穿好校服，并能每一天檢查，記錄;
2.班級(jí)中騎自行車(chē)的同學(xué)進(jìn)出校門(mén)能自覺(jué)下車(chē)，進(jìn)校自行車(chē)停放在指定位置;
3.見(jiàn)到老師(包括學(xué)校職工)主動(dòng)問(wèn)候或行禮(“老師早”、“老師好”)同學(xué)之間要互相問(wèn)好。
4.班內(nèi)開(kāi)展“五講四美”活動(dòng)尉然成風(fēng)(講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌、講秩序、講道德;語(yǔ)言美、心靈美、環(huán)境美、行為美)。
初中班級(jí)工作計(jì)劃
初三年級(jí)是學(xué)生拼搏沖刺的階段，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有用心性，因此我們制定一份班級(jí)工作計(jì)劃，來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計(jì)劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理潛力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮發(fā)努力。我們的班級(jí)計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)基本狀況
本班共有51位同學(xué)，其中男生23人，女生28人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，個(gè)性是一部分男生，大部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。
二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)
眾所周知，這屆學(xué)生初二時(shí)紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都就應(yīng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。
三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也。”在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書(shū)交流活動(dòng)。我們能夠利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也能夠組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作帶給于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的用心性，又能夠從中挖掘人才，可謂一舉兩得。
四、培養(yǎng)班干部的自主管理潛力
初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生潛力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更就應(yīng)學(xué)會(huì)如何自主管理。學(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的推薦和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，就應(yīng)將自己的群眾看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)構(gòu)成一種互相幫忙，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改善，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作則，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一種良好的自主管理模式。
五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)禮貌逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)禮貌。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做禮貌人、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班。
3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、禮貌禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，用心探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，構(gòu)成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生帶給實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
六、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)成教育的合力。適時(shí)家訪(fǎng)，利用好學(xué)校安排的家長(zhǎng)會(huì)。
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