作為學校應該如何制定一份綠色的工作計劃?下面小編給大家分享三篇關于2019學年綠色學校工作計劃例文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

　　2019學年綠色學校工作計劃例文

　　一、進一步提高認識,調(diào)整組織,制定計劃。加深對綠色學校的理解,讓綠色思想滲透到師生思想和學校各領域中,這是進一步提高創(chuàng)建實效的前提。學校領導班子深入學習了“科學發(fā)展觀”的內(nèi)涵,學習了《中小學環(huán)境教育實施指南》和《綠色學校指南》,并利用教職工大會、校會、校園網(wǎng)和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑,在廣大教職工和學生中廣泛宣傳綠色理念,宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學校還印發(fā)綠色學校的學習材料,同時把綠色學校的有關內(nèi)容在校園網(wǎng)上發(fā)布,通過多種渠道,使全體師生對創(chuàng)建綠色學校的意義和綠色學校的內(nèi)涵又有了新的認識,并能在自己的教育教學中注重滲透環(huán)境教育。學校管理人員的綠色理念也增強了,能自覺地將綠色學校的創(chuàng)建工作與學校的日常管理結合起來,將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。

　　學校建立了創(chuàng)建“綠色學校”的領導小組成員,充實和加強工作領導力量,明確了人員分工和職責。根據(jù)各處室的工作性質(zhì),分解了創(chuàng)建指標,把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中,使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,長期扎實的開展下去。做到任務明確,責任到人,形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如教導處、教科室負責教學,落實學科滲透和環(huán)境教育科研以及綠色教研組的評選;德育室負責開展環(huán)境教育實踐系列活動以及綠色班級的評選;辦公室負責宣傳和教師的學習培訓;總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃設計、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所必須的經(jīng)費、設施等等。

　　二、堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結合。課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合了,才會顯示出生命力,才會達到應有的效果。因此在課堂教學中滲透環(huán)境教育,是培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學校要求在課堂教學中能有效地結合教學內(nèi)容,貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想,同時要注重構建和諧的課堂氛圍

　　三:綠色學校創(chuàng)建工作計劃

　　我校是一所新建學校,建校之初,在師生中廣泛宣傳綠色理念,提升師生的環(huán)保意識,以“綠色學校”的創(chuàng)建為抓手,構建和諧、文明校園,樹立“向上、向善”的校風。從“綠色學校”的創(chuàng)建入手,使師生養(yǎng)成健康、節(jié)約、環(huán)保的生活方式,促進師生成長,家庭和諧。在建校之初統(tǒng)一師生思想,養(yǎng)成綠色生活、學習習慣是非常好的契機。同時,保護環(huán)境也是

　　我們國家的一項基本國策,是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開展“綠色學校”創(chuàng)建工作,

　　是學校素質(zhì)教育的有效抓手,為認真貫徹執(zhí)行《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教

　　育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》,加強我校的綠色環(huán)境教育工作,扎實開展綠色校園

　　建設,推廣普及生態(tài)知識,增強學生的環(huán)境保護意識。

　　2019學年綠色學校工作計劃模板

　　一、指導思想:

　　以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導,以“綠色學校”為載體,推進青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設。

　　二、奮斗目標:

　　(一)創(chuàng)建綠色學校活動規(guī)范化、制度化建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務實化。

　　(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡,以學生為主體,教師為主導,加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透,使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

　　(三)創(chuàng)建活動多樣化以活動為手段,促進學生環(huán)保意識的發(fā)展,使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

　　三、總體要求:

　　把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學生環(huán)境意識;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣;規(guī)范學生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫,不高聲喧嘩,不損壞樹木花草,自覺節(jié)約資源等。

　　四、主要措施:

　　(一)加強領導機構

　　1.組織建立環(huán)境教育領導小組,專設環(huán)境教育辦公室,并具體分管環(huán)保工作。明確分工,強化責任,優(yōu)化措施,校長親自抓,政教處、教務處和總務處緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。

　　學校創(chuàng)建“綠色學校”領導小組

　　2.強化領導核心,建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。

　　3.完善監(jiān)督、檢查機制,堅持記錄,定期總結,按計劃逐步開展教育活動。

　　4.定期召開專題會議,推動校環(huán)保工作。

　　(二)完善環(huán)保隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動,增強教師環(huán)保意識,充分發(fā)揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制,以學校為中心,帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。

　　3、發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用,利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展,同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作,切實落實工作。

　　(三)綠化、美化、凈化校園,加強學校環(huán)保硬件建設

　　1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設,計劃在校內(nèi)加植各類樹木1000株,并對學校的花草樹木布局進行調(diào)整,使植物群落布局合理,校園綠化覆蓋率達到60%以上。

　　2、美化校園。加強校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品.增設環(huán)保宣傳欄,學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營造環(huán)保氛圍。

　　3、凈化校園。繼續(xù)做好“無煙學校”工作,加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設,做到校園凈化,課室整潔,宿舍衛(wèi)生,廁所清潔,飯?zhí)眯l(wèi)生符合標準。

　　4、加強學校環(huán)保硬件建設。加強“生態(tài)植物園”建設,增設地理室,完善化學實驗室和物理實驗室建設

　　2019學年綠色學校工作計劃書

　　一、學校高度重視,加強組織管理

　　綠色象征生命,環(huán)境保護是基本國策。教育學生從小樹立環(huán)保意識,自覺愛護生態(tài)環(huán)境,意義非常重大。校領導始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓,真正把它抓實、抓細,抓出成效,抓出特色。

　　學校建立以校長為組長,主管校長為副組長,工會、團委、教導處、總務處負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組,形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學校”創(chuàng)建工作,制定學校環(huán)保教育計劃和活動主題,組織指導師生開展環(huán)境教育活動。

　　近年來,學校根據(jù)國家有關環(huán)保法律法規(guī),結合學校教育教學實際,先后制定了《環(huán)境保護常規(guī)》、《城小學生好習慣培養(yǎng)序列》、《教師好習慣公約》等有關規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學校環(huán)境教育領導小組要求各部門落實責任,在工作中做到了“六個到位”,即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果,在師生群體中樹立起“人人愛綠,人人護

　　綠”意識,做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地,班班有責任區(qū)域。責任到班,責任到人的管理措施,使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立紅領巾監(jiān)督崗,由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊,不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督,對問題及時記錄并反映,采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比,納入了班主任計劃,如不準損壞一草一木,不準隨地吐痰,墻腳不準有球印、腳印等。學校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金,以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學校”工作的順利進行。

　　二、開設專門課程,突出課堂滲透

　　素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構建具有城小特色的環(huán)境課程體系,包括目標、結構、教材內(nèi)容、教學模式與評估機制,是落實環(huán)境教育的基本保證。

　　1、建立制度,使創(chuàng)建綠色學校工作有章可循

　　學校領導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學校創(chuàng)建,視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項重要工作,并在學校工作中采取一系列措施:校務會多次對學校有關綠色學校創(chuàng)建工作進行研討;組織教師學習兄弟單位創(chuàng)建綠色學校的工作經(jīng)驗;行政會經(jīng)常對環(huán)境教育和綠色學校創(chuàng)建工作進行學習和布置;學校教工大會經(jīng)常通報學校創(chuàng)建綠色學校工作進展情況。

　　20xx月,為推進環(huán)保教育工作,加強對創(chuàng)建綠色學校工作的領導與管理,我們成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組。

　　20xx月根據(jù)關于學校環(huán)境教育的指示精神,為推動我校環(huán)境教育工作的進一步開展,推進綠色學校創(chuàng)建工作,在原有工作的基礎

　　上,對創(chuàng)建綠色學校領導小組的工作進行了重新分工,對各條塊的工作職責也在經(jīng)過“認識責任——明確責任——強調(diào)責任——實踐責任”四個階段的運作后,結合學校實際,做了相應的調(diào)整與落實。

　　為創(chuàng)建綠色學校,我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計劃,還根據(jù)實際情況不斷調(diào)整工作思路,并做到及時小結與反思。根據(jù)創(chuàng)建綠色學校工作開展進程,我們還適時推出一系列創(chuàng)建綠色學校工作補充條例,這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學校工作有了方向與依據(jù),規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學校工作行為,使創(chuàng)建綠色學校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。

　　2、組建隊伍,使創(chuàng)建綠色學校工作有序發(fā)展

　　我校創(chuàng)建綠色學校領導小組組長為胡莉英校長,成員由副校長、工會主席、教導主任、少先隊輔導員、教師代表組成,建立三級實施網(wǎng)絡,對創(chuàng)建綠色學校工作進行總體規(guī)劃與部署。通過兩個層面,結合學校實際,充分挖掘各種教育資源,實施創(chuàng)建綠色學校工作計劃。第一層面以學校有關處室負責人、學科教師和工會組長為主,負責執(zhí)行創(chuàng)建綠色學校工作計劃,以及承擔創(chuàng)建綠色學校工作的教工實踐部分;第二層面以本校學生為主,由少先隊大隊部有關部門負責落實,主要承擔創(chuàng)建綠色學校工作的學生實踐部分。

　　我校非常強調(diào)“以人為本”的辦學思想,在創(chuàng)建綠色學校工作方面,下大力氣,花大投入支持綠化養(yǎng)護工作,提供創(chuàng)建綠色學校所必需的培訓費、圖書費和資料費等費用;并不斷增強教師對環(huán)保工作的緊迫感、責任感和使命感,努力建設一支有環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊伍,保證環(huán)境教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,以適應學校發(fā)展的需要。學校對教師的環(huán)境教育從經(jīng)費上、生活上、組織

　　上、精神上給予支持,要求教師能圍繞本學科開設與環(huán)境教育相關的專題教育,使自己的學生都能接受環(huán)境教育?，F(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊伍的建設,我校將環(huán)境教育培訓納入教師校本培訓體系,充分發(fā)揮學校科研室作為創(chuàng)建綠色學校自培基地的功能,成立“校園文化建設”、“誠信教育”、“新課程改革”等課題組,有計劃地組織教師進行培訓,旨在提高教師環(huán)境教育水平,初步形成一支結構合理,有發(fā)展后勁的教師隊伍,使創(chuàng)建綠色學校工作有序發(fā)展。

　　3、決戰(zhàn)課堂,讓創(chuàng)建綠色學校工作融入教學

　　學校強調(diào)教授基礎型課程的教師在各學科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關的資料積累;教授探究型課程的教師要開設有關保護環(huán)境的主題研究項目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或?qū)W生社團;教授拓展型課程的教師要承擔有關環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施,組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動;各類課程的教師定期開展有關環(huán)境教育的教研活動。

　　例:科學老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸,拓寬學生的知識面,通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。

　　語文老師在教學中將有關教學內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起,在教授《只有一個地球》、《特殊的葬禮》、《云雀的心愿》等課文時,深入淺出,對學生進行環(huán)保教育。在指導學生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時,有意識地帶領學生參觀學校各個綠化帶,使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草,更離不開同學們對綠色的呵護。

　　計算機老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索、下載有關環(huán)保方面的資料;與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報,充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學科特色。勞動技術課的老師在指導學生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時,將環(huán)保宣傳結合在教學中,對學生起到了積極的引導作用。

　　美術、音樂、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動、集體備課,共同探討,力求恰到好處地滲透環(huán)保知識。

　　學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環(huán)境教學過程,使學習建立在自主和探索的基礎上,形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系。

　　三、開展綠色承諾活動,寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中

　　近年來,我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動,營造了濃厚的環(huán)保氣氛,增強了學生的環(huán)保意識,為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。

　　1、突出視聽功能,加強宣傳,營造氛圍。

　　學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,如在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(牌),班級進行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話,都有溫馨提示,都有教育意義。