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2022四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

時(shí)間: 彭永0 分享

2022四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5篇

我國(guó)教研組演變的歷程表明,如今的教研組與以往的教研組已經(jīng)不可同日而語(yǔ)。它每一步演變的理由都很堂皇,沒(méi)有哪一條理由不堂皇,沒(méi)有哪一步演變不令人鼓舞,下面是小編給大家整理的2022四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2022四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

20_年,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研工作圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心,深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī),開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念,求實(shí)務(wù)真,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué),力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀(guān)念,提高育人質(zhì)量。

2、明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題,組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討,共同提高,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

3、優(yōu)化閱讀教學(xué),輪流課采用同課異構(gòu)的方式,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的效率。

4、注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,提高閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作內(nèi)容

1、規(guī)范教研活動(dòng),提升教研實(shí)效。

進(jìn)一步規(guī)范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來(lái)的教師只分析教材,改為教研前十分鐘,由組內(nèi)一位教師向老師介紹語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)觀(guān)點(diǎn),一篇文章;教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,提出每課訓(xùn)練點(diǎn),針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課,講述作業(yè)的設(shè)計(jì),練習(xí)冊(cè)答案等。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。繼續(xù)開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng):確定本學(xué)期的研究專(zhuān)題,每月由教研組長(zhǎng)牽頭,對(duì)研究專(zhuān)題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例,品讀賞析、資料收集等),提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂駕馭能力。

2、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革,提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式:集體合作備課,做到第一時(shí)間反饋,第一時(shí)間交流,第一時(shí)間探討,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高課堂教學(xué)的感知能力,更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

重視引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞(尤其是成語(yǔ))、句(尤其是名言、歇后語(yǔ))、篇(尤其是名家名篇、古詩(shī)詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法,并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長(zhǎng)認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

2022四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研工作以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),開(kāi)展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)及思路:

1.積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)有利于個(gè)性發(fā)展的開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī),強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期,對(duì)備課方式進(jìn)行調(diào)整,實(shí)行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法,每位教師精備不少于16課時(shí),精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案,并推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)。

3.加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái),將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合,優(yōu)化課堂教學(xué),更新教學(xué)觀(guān)念,努力打造“有效”課堂。

4.明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題―――信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合,組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討,通過(guò)培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)機(jī)、方式、方法等,提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

5.立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,全面提高教學(xué)質(zhì)量,重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),制定綜合性學(xué)習(xí)方案,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),提高語(yǔ)文綜合能力。

6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為指導(dǎo),減輕學(xué)生做“無(wú)效的無(wú)意義的檢測(cè)考核”的負(fù)擔(dān),提高練習(xí)的針對(duì)性和層次性,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析,查漏補(bǔ)缺,改進(jìn)教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施:

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期,教研組將對(duì)照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物,《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等,領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,將理念內(nèi)化吸收,做好學(xué)習(xí)筆記,交流學(xué)習(xí)體會(huì),并做到理論聯(lián)系實(shí)際,解決教學(xué)中面臨的問(wèn)題,提升教師個(gè)人素養(yǎng)。通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng),學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法,提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

(二)落實(shí)好教研組活動(dòng),加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1.扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思,堅(jiān)持從組內(nèi)做起,踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平

2.進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間,輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座,對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。

3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度。充分利用早讀、閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣,加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式,倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”,構(gòu)建“讀寫(xiě)結(jié)合”的訓(xùn)練體系,擴(kuò)大閱讀量、寫(xiě)作量,加強(qiáng)積累,真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀(guān)念。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,使教學(xué)活動(dòng)盡量做到盡善盡美,從而縮小班與班的差距,使所有老師及班級(jí)共同進(jìn)步。

(三)圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率。

1.備課:按照教導(dǎo)處的要求,在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上,著力與對(duì)教材的分析,對(duì)學(xué)情的分析,加強(qiáng)單元備課,在吃透教材之后,再發(fā)揮集體的智慧,并結(jié)合個(gè)人班級(jí)的具體情況進(jìn)行二次備課,是備課做到有深度、有廣度,為上好課打下良好的基礎(chǔ)。

2.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求真、求新、求活,倡導(dǎo)自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān),溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,扎扎實(shí)實(shí)好好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)作業(yè)加以精選,注重練習(xí)的有效性,體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),評(píng)價(jià)要多樣性。

4.輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),幫學(xué)生樹(shù)立自信,是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書(shū)習(xí)慣等。

四、具體工作安排:

九月份:

1、制定教研計(jì)劃,確定教研工作重點(diǎn);

2、向本年級(jí)老師傳達(dá)本期學(xué)校召開(kāi)的教研會(huì)的精神;

3、本年級(jí)的教師公開(kāi)教研課的確定和人選的安排;(本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開(kāi)研討課。)

4、制定集體備課計(jì)劃。

5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份:

1、集體備課《母雞》,中心發(fā)言人:葉蓬;

2.集體備課《》,中心發(fā)言人:何潔

3、集體備課《去年的樹(shù)》,中心發(fā)言人:林了了

4、四年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。

5、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十一月份:

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查

2.集體備課《秦兵馬俑》,中心發(fā)言人:何潔;

3.集體備課《給予是快樂(lè)的》,中心發(fā)言人:陳顯芬;

4.校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)

5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份:

1.“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;

2.集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,中心發(fā)言人:林了了;

3.、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比

4、校本培訓(xùn)――語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)研磨展示(三年級(jí))

一月份:

1.集體備課期末復(fù)習(xí)研究;

2.期末常規(guī)檢查

2022四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想:

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計(jì)劃為指導(dǎo),不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo):

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

三、具體措施

(一)結(jié)合校本,不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合校本研訓(xùn)項(xiàng)目》的主題進(jìn)行專(zhuān)題研究。我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間,對(duì)集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng),促進(jìn)全體教師變革課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)運(yùn)用能力和教學(xué)能力雙提升。

(二)圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率

1、集體備課:重視集體備課,一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前,每位成員都要研讀教材,主備者拿出第一稿,其他成員要認(rèn)真研讀教案,根據(jù)自己的理解在集體備課時(shí)提出修改意見(jiàn),主備者認(rèn)真記錄,并進(jìn)行修改,形成第二稿,再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時(shí)上傳校本博客。

2、備課:以精備加調(diào)整,每位教師精備課不少于16課時(shí),并有相對(duì)應(yīng)課件。教案設(shè)計(jì)必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程(包括作業(yè)設(shè)計(jì))、板書(shū)、反思等。剩余的課沒(méi)課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)中。

2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

(三)豐富語(yǔ)文活動(dòng)

樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”的指導(dǎo)思想,盡可能去開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),讓學(xué)生走入生活、感受生活、享受生活。四年級(jí)段針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)古詩(shī)文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富知識(shí),提高能力,陶冶情操,沉淀人格。

四、具體工作安排:

三月份:

1、制定教研計(jì)劃,確定教研工作重點(diǎn);

2、傳達(dá)本期學(xué)校召開(kāi)的教研會(huì)的精神;制定集體備課計(jì)劃。

3、本年級(jí)的教師公開(kāi)教研課人員的確定

4、集體備課《萬(wàn)年牢》,中心發(fā)言人:陳_

四月份:

1、“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;

2、集體備課《自然之道》,中心發(fā)言人:李_

3、四年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。

4、校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)

五月份:

1、集體備課《和我們一樣享受春天》,中心發(fā)言人:林_

2、集體備課《觸摸春天》,中心發(fā)言人:葉_

3、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)和學(xué)科融合培訓(xùn)會(huì)

4、校本培訓(xùn)———————“我的教學(xué)故事”先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

五、七月份:

1、集體備課《父親的菜園》,中心發(fā)言人:劉_

2、集體備課《普羅米修斯》,中心發(fā)言人:何_

3、集體備課期末復(fù)習(xí)研究;

4、期末常規(guī)檢查

2022四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,圍繞市局和校行政教育工作意見(jiàn),以深化課程改革為中心,以“構(gòu)建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、努力構(gòu)建真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化,推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。以上級(jí)指示精神及學(xué)校工作思路為指導(dǎo),繼續(xù)強(qiáng)化科研創(chuàng)新的意識(shí),積極投入“人文關(guān)懷的德育模式研究”主課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。創(chuàng)新務(wù)實(shí),力求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師自身科研能力。

二、具體工作

1、 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,并定期開(kāi)展研討活動(dòng),逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀(guān)摩活動(dòng)。

2、 在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞課改精神,有計(jì)劃地開(kāi)展課改工作。每周一次集體備課,教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取好的成績(jī)。

3、 優(yōu)化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,力爭(zhēng)做到“三追求”“四關(guān)注”“五個(gè)轉(zhuǎn)變”。即:追求效果,追求效率,追求效益;關(guān)注學(xué)生,關(guān)注發(fā)展,關(guān)注過(guò)程,關(guān)注研究;目標(biāo)上,由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高素質(zhì)上來(lái),內(nèi)容上,由單一的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系到學(xué)生體驗(yàn)上來(lái),對(duì)象上,由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上拉,要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái),方法上,由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來(lái),變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4、 加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課,以探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。每周至少有一位教師在組內(nèi)開(kāi)課,課后做好評(píng)課工作,使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每位教師在組內(nèi)至少開(kāi)1節(jié)課,完成聽(tīng)課15節(jié),并在聽(tīng)課時(shí)實(shí)行簽到制度。

5、 加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,原因分析,改進(jìn)對(duì)策等。

三、每月重點(diǎn):

九月份:1、制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范備課、作業(yè)格式。

3、探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣,不斷提高書(shū)寫(xiě)能力。

4、第一次集體備課。

十月份:1、探討課外閱讀指導(dǎo)方法。

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、第二次集體備課。

十一月份:1、語(yǔ)文新課程研討活動(dòng)。

2、期中六認(rèn)真互查。

3、第三次集體備課。

十二月份:1、階段性讀書(shū)活動(dòng)成果展示

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末各項(xiàng)工作。

3、撰寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)科論文。

一月份:期末復(fù)習(xí),迎接期考。

四、教研組活動(dòng):

第一周:制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。

第二周:學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范備課、作業(yè)格式。

第三周:探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣。

第四周:第一次集體備課。

第五周:探討課外閱讀指導(dǎo)方法。

第六周:開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第七周:開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第八周:開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第九周:進(jìn)行第二次集體備課。

第十周:學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

第十一周:“教學(xué)反思”交流活動(dòng)。

第十二周:進(jìn)行第三次集體備課。

第十三周:進(jìn)行第四次集體備課。

第十四周:階段性讀書(shū)活動(dòng)成果展示。

第十五周:學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

第十六周:制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十七周:撰寫(xiě)學(xué)科論文。

第十八周:期末復(fù)習(xí),迎接期考。

2022四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我們年級(jí)組以學(xué)校教研活動(dòng)意見(jiàn)為指導(dǎo),堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,全面貫徹新課標(biāo)的基本理念,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,以“抓教風(fēng),促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn),以提高“課堂教學(xué)效益”為中心,深入開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng),務(wù)實(shí)進(jìn)取,努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、本組情況分析:

組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年,已初步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

優(yōu)勢(shì):組內(nèi)的老師們謙虛好學(xué),責(zé)任心強(qiáng),自身素養(yǎng)較高;每個(gè)人都有志于在語(yǔ)文教學(xué)中能得到更大的進(jìn)步和發(fā)展;有經(jīng)驗(yàn)的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,互幫互助、共同進(jìn)步。

劣勢(shì):專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有待豐富;應(yīng)對(duì)繁多的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)時(shí)不能合理分配時(shí)間和精力;工作效率有待提高、方法有待改進(jìn);對(duì)新課標(biāo)精神需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。

三、工作思路

1、立足課堂,做好日常備課、上課、反思等。

2、組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備“怎樣備好課”微講座,通過(guò)講座和交流,掌握科學(xué)、合理、切合實(shí)際的備課方法。

3、通過(guò)說(shuō)課、交流最佳教案等形式,熟練掌握教案和教學(xué)反思的撰寫(xiě)方法,切實(shí)提高課堂質(zhì)量。

4、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)同課異構(gòu),通過(guò)共同上課、聽(tīng)課、評(píng)課的形式,組內(nèi)每一位教師參與實(shí)踐與研究,交流、探討生動(dòng)、高效課堂的方法,切實(shí)促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

5、繼續(xù)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí),和自己的教學(xué)聯(lián)系起來(lái),有心得、有反思、有改進(jìn)。

6、開(kāi)展培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣系列活動(dòng),讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中,產(chǎn)生閱讀興趣,打開(kāi)閱讀的新局面。加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研討,探索活動(dòng)作文模式,使中年級(jí)習(xí)作與生活緊密相連,逐漸彰顯個(gè)性色彩。

7、積極參加校、區(qū)等各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等活動(dòng),鼓勵(lì)組內(nèi)成員在教學(xué)實(shí)踐中多反思,多總結(jié),使自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。

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