教師工作發(fā)展的個(gè)人計(jì)劃
教師工作發(fā)展的個(gè)人計(jì)劃5篇
教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個(gè)人成長為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長期的學(xué)習(xí)過程。下面是小編給大家整理的教師工作發(fā)展的個(gè)人計(jì)劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。
教師工作發(fā)展的個(gè)人計(jì)劃1
一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
通過自身的刻苦努力,提高個(gè)人修養(yǎng),用真誠的態(tài)度對待工作、學(xué)生和家長。業(yè)務(wù)方面,不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師。
二、具體措施
(一)師德方面
我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,取得家長的信任和支持,家校攜手共同教育好學(xué)生。
(二)教學(xué)方面
1、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)
認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料, 要用知識充實(shí)自己,用先進(jìn)的理念武裝自己,閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下:《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容。具體做法:
(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例,并能做簡單的口頭述說。
(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息,同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際,撰寫反思、隨筆,提升自己的理論研究水平。
2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長
結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),大量閱讀全國特級教師的一些課堂實(shí)錄,對名師們的案例進(jìn)行積累研究,同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進(jìn)步
實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長,雖然過程總是非常艱辛,但沒有艱苦的付出,怎會(huì)有收獲,這個(gè)過程我覺得對自己很有幫助。
(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
(3)深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,對教材的運(yùn)用能游刃有余,對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。
4、在反思總結(jié)中成長
在日常教學(xué)活動(dòng)中,注重對自身教育行為的反思、實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)研究,為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。
5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動(dòng),盡可能承擔(dān)市級以上的公開課。
總之,我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,并且爭取能形成自己的教學(xué)特色,成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。
教師工作發(fā)展的個(gè)人計(jì)劃2
這幾天學(xué)習(xí)了《爭做人民滿意的教師》,頗有感想。聯(lián)系實(shí)際,想到自身與之有很大差距。因此為了使自我的專業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等實(shí)現(xiàn)自主化、有序化發(fā)展,使自我對所從事的職業(yè)始終充滿激情,結(jié)合本人實(shí)際,特制定此規(guī)劃:
一、發(fā)展目標(biāo)
(一)職業(yè)專業(yè)發(fā)展目標(biāo):
1、專業(yè)道德
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自我的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),做到依法執(zhí)教,為人師表;堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,做到愛崗敬業(yè);用心愛護(hù)學(xué)生,尊敬家長,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴;樹立“終身”學(xué)習(xí)的思想,提高教育、教學(xué)和科研水平,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)心群眾,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
2、德育工作
⑴與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)格規(guī)范班級學(xué)生的行為,并與學(xué)校德育處密切配合,透過多種形式加強(qiáng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
⑵用心靈與學(xué)生溝通,用情感與學(xué)生交流,透過給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯(cuò)。
3、學(xué)科教學(xué)
⑴提高課堂教學(xué)潛力,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思,認(rèn)真鉆研,力求讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。
⑵深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題潛力的培養(yǎng),提高課堂教學(xué)的有效性。
⑶更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,積累個(gè)案,歸納資料,同時(shí)不斷拓寬自我的知識視野,增加自身的知識含量。
4、教育科研
⑴積認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代專業(yè)教學(xué)理論知識,并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重建。
⑵及時(shí)積累個(gè)案,收集資料,撰寫教育教學(xué)敘事,教學(xué)案例或論文。⑶用心投入教育科研,探索規(guī)律,參與科研課題的研究和實(shí)施,并取得必須的成果。
5、學(xué)習(xí)自修
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,堅(jiān)持多看書,看好書,如定期閱讀教育教學(xué)刊物,經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育教學(xué)的文章等,并做好讀書筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,在書中汲取營養(yǎng),用教育理論武裝自我。
(二)未來三年分階段目標(biāo)
第一階段:向骨干教師奮斗
1、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),廉潔從教,用心要求進(jìn)步,工作中與同事團(tuán)結(jié)一心,互幫互助。
2、準(zhǔn)確定位個(gè)人人生目標(biāo),明確工作目標(biāo),樹立敢為人先,爭做標(biāo)兵的勇氣和信心。
3、努力提高教育教學(xué)水平,在實(shí)踐中探索新的教育教學(xué)方法,課堂嘗試創(chuàng)新,增強(qiáng)課堂活力,提高課堂教學(xué)的有效性,用心創(chuàng)造條件承擔(dān)校內(nèi)公開課、示范課、觀摩課教學(xué)。
4、及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流。
第二階段:成長為骨干教師
1、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自我的愛心、耐心、細(xì)心,提高教育管理水平,使家長滿意率達(dá)90?以上。
2、不斷錘煉自我的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)潛力,在教學(xué)上構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,努力創(chuàng)造條件承擔(dān)縣級公開課或示范課,力爭獲得縣級“優(yōu)秀教師”稱號。
3、創(chuàng)造條件,向骨干教師奮斗,爭做學(xué)科帶頭人。
第三階段:向?qū)W科帶頭人奮斗
1、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行工作職責(zé),服從分工。
2、教育教學(xué)基本功扎實(shí),技能嫻熟,能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。
3、用心參加高效課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的現(xiàn)代教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí);關(guān)注個(gè)體差異,滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。
4、用心參加課堂教學(xué)評價(jià)與競賽活動(dòng),;所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。
5、歸納整理并初步構(gòu)成自我的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作,圍繞科研課題認(rèn)真地進(jìn)行研究。
二、專業(yè)發(fā)展途徑與實(shí)施措施
(一)專業(yè)發(fā)展途徑
1、學(xué)習(xí):教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),教師務(wù)必使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
2、行動(dòng):教師的專業(yè)成長歸根結(jié)底要靠實(shí)踐去探索總結(jié),在教學(xué)實(shí)踐中努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,走出一條屬于自我的教改之路。
3、反思:反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅(jiān)持反思能夠總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);能夠發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;能夠擺脫“匠氣”,增長悟性,使我們的教學(xué)愈教愈新。
(二)實(shí)施措施
1、善于學(xué)習(xí),做終身學(xué)習(xí)的示范者。
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提和基礎(chǔ),學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和“國培計(jì)劃”培訓(xùn)、參加研討觀摩活動(dòng)等途徑和方法以外,最主要的是自我的主動(dòng)學(xué)習(xí)。我計(jì)劃從以下幾方面做:
⑴從書本中學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀的范圍,構(gòu)成科學(xué)合理的讀書方法。透過閱讀教材,閱讀參考書,閱讀專業(yè)報(bào)刊雜志,閱讀優(yōu)秀的論文著作,學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想觀點(diǎn);透過圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃、做批注、寫感受等形式理解資料,并及時(shí)地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,構(gòu)成課題;在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自我的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)理論水平。
⑵向名師學(xué)習(xí)。透過讀名師的文章,觀看課堂實(shí)錄等方式學(xué)習(xí),從點(diǎn)滴的教學(xué)方法到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu),乃至獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,然后再轉(zhuǎn)益多師,水到渠成,從而構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
⑶從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上能夠搜集需要的資料,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)隔千里的同行構(gòu)成即時(shí)互動(dòng)式的交流,使我們在自我的工作圈內(nèi)無法解決的問題得以順利解決,學(xué)到更多。
2、勇于實(shí)踐,在實(shí)踐中提升技能。
⑴在每一節(jié)課中實(shí)踐:做好上課前后的“三多”:在備課時(shí),爭取“多想”(想學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問題,即新課標(biāo)中提出的預(yù)設(shè));在上課時(shí),爭取“多問”(教師的語言簡短精練,給學(xué)生多一些說話、交流的機(jī)會(huì));在課后,爭取“多悟”(關(guān)注課堂上出現(xiàn)的“意外事件”,分析其原因)。
⑵在公開課中實(shí)踐:公開課是教師專業(yè)成長的最好途徑,我就應(yīng)用心爭取擔(dān)任公開課教學(xué)的機(jī)會(huì),透過公開課的磨練,使課堂教學(xué)技能得到提升。
⑶在德育工作中實(shí)踐:在教育教學(xué)活動(dòng)中,以行為養(yǎng)成教育為突破口,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)、自理、自控的潛力,同時(shí)提高班務(wù)管理潛力。
3、注重自我反思,提高個(gè)人道德修養(yǎng)。
遵循“反思—學(xué)習(xí)。調(diào)整—反思”的規(guī)律,客觀地看待自我,正確地對待別人,理性地化解矛盾,提高個(gè)人修養(yǎng)。
⑴在合作交流中反思。用心參與到教研組聽、評、議研討活動(dòng)中,使自我在與同事的合作交流中不斷自省,感悟,升華。
⑵在教育教學(xué)中反思。養(yǎng)成“愛反思”、“多交流”、“勤動(dòng)筆”的習(xí)慣,并善于挖掘其中蘊(yùn)藏的教育契機(jī),寫成教育案例、教育隨筆等,用心向報(bào)刊雜志投稿。
⑶在師生互動(dòng)中反思。教育教學(xué)中做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,營造良好的氛圍,激發(fā)學(xué)生參與課堂,傾聽推薦,并及時(shí)反思改善。
教育是一個(gè)充滿智慧和活力的過程,也就意味著教師的專業(yè)成長需要付出艱辛的努力。以上規(guī)劃只是一個(gè)開始,我相信我將不斷理解新知識、新理念,加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),努力提高自我的專業(yè)水平,到達(dá)自我的成長目標(biāo)!
教師工作發(fā)展的個(gè)人計(jì)劃3
根據(jù)學(xué)校制定的培養(yǎng)青年教師計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力,特為自我定下以下發(fā)展計(jì)劃。
一、政治道德素養(yǎng)
政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人務(wù)必具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要熱愛祖國、熱愛黨,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自我,辯清是非、立場堅(jiān)定,不做不利于工作的事情。
此外,我覺得還就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教的各項(xiàng)法規(guī),用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握幼教的各項(xiàng)規(guī)程、綱要,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要。
熱愛自我的事業(yè)、熱愛這群孩子尤為重要。作為一名托班的老師,心中要時(shí)常充滿愛,要象愛自我的孩子一樣,集師愛、母愛于一身,關(guān)心和照顧好這群孩子。
當(dāng)然,教師的言行舉止,對孩子的影響也是不可低估的。所以,無論在孩子還是在家長面前,我要始終持續(xù)一個(gè)人民教師的良好形象。
二、文化知識和學(xué)術(shù)水平
豐富的文化知識是我工作的首要前提,因?yàn)槲宜鶓?yīng)對的是對整個(gè)世界充滿好奇的一群孩子。如果我沒有一桶水,又怎能給孩子點(diǎn)滴之水呢。所以,我要求自我不斷的學(xué)習(xí)幼教理論知識和各種文化知識。比如,多學(xué)習(xí)不一樣年齡階段孩子的心理生理特點(diǎn),瑞吉?dú)W、加德納、蒙臺梭里等先進(jìn)的理論體系,把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中去,為我所用,使孩子能得到更多的發(fā)展。此外,我覺得我不僅僅要學(xué)習(xí)幼教的各種理論,而且,更要學(xué)習(xí)周圍世界一切就應(yīng)學(xué)習(xí)的東西,因?yàn)椋覀兩钤谝粋€(gè)信息化的時(shí)代,我所應(yīng)對的是對整個(gè)世界充滿好奇、和探索欲望很強(qiáng)的孩子,我務(wù)必要上知天文、下知地理,不斷給自我加壓,不斷促使自我擁有更廣的知識面,使孩子能在我那里學(xué)到更多的知識。
三、保育、教育教學(xué)和科研潛力
在保育、教育教學(xué)方面,我覺得我此刻最需要提高的是觀察潛力,記錄潛力、和隨機(jī)教育的潛力。
觀察孩子,尤其是托班的孩子尤為重要。觀察孩子,也就是發(fā)現(xiàn)孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的長處、不足處,及時(shí)的給孩子一些正確的知識,經(jīng)驗(yàn)和簡單的道理。了解他們心理的所思所想,給他們一些適宜適度的刺激,使他們各方面都有所提高。同時(shí),提高教育教學(xué)潛力也相當(dāng)重要,對托班的孩子,必須要順應(yīng)他們的發(fā)展,給他們帶給表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和條件,同時(shí),要注意隨機(jī)教育和給他們充分的、及時(shí)的材料。
科研潛力也是一個(gè)21世紀(jì)幼兒教師必不可少的潛力,對科研我也很感興趣,園領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。上學(xué)期,申請的課題被批為縣級課題。所以,這學(xué)期,我準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的做好它。參加“上海市家庭教育專題研究與現(xiàn)代研究方法”我準(zhǔn)備在這個(gè)領(lǐng)域,自我擁有自我的專題研究。使自我的科學(xué)研究水平能夠上一個(gè)新的臺階。在科研這片天地里,能夠收獲一些實(shí)實(shí)在在東西。
教師工作發(fā)展的個(gè)人計(jì)劃4
一、基本狀況
本人于1998年8月??飘厴I(yè)走上工作崗位,20_年晉升為中學(xué)一級教師。工作近十年以來,本人一向從事第一線的教學(xué)工作,先后教過初中信息技術(shù)、地理、思想品德課,擔(dān)任過學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作,有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇。
二、指導(dǎo)思想
在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)重要思想。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》,《給教師的一百條推薦》。我堅(jiān)持依法治教,以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自我,時(shí)刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象。在工作中我用心、勤懇、職責(zé)心較強(qiáng),樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到了較快的提高。
三、預(yù)期目標(biāo)
1、要對學(xué)生有愛心,對工作有更強(qiáng)的職責(zé)心。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,切實(shí)提高自我的業(yè)務(wù)水平。
3、用心撰寫論文,不斷提高論文質(zhì)量,爭取發(fā)表高質(zhì)量論文。
4、在三年內(nèi),爭取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
四、現(xiàn)狀分析
在這十個(gè)頭年里,我較順利的完成了社會(huì)主角的轉(zhuǎn)換,從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,科研意識也有所增強(qiáng),科研潛力也得到必須的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨,感覺家里要操心的瑣事越來越多,應(yīng)對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,有一種精力憔悴的感覺,我感到自我的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,個(gè)性是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對自我有所放松,由于缺乏學(xué)習(xí),造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,寫出的文章質(zhì)量上不去。其次,工作中產(chǎn)生了惰性,缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么,需要怎樣做就怎樣做,缺少創(chuàng)新。
我的困惑:如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者,但是在日常的教學(xué)工作中,發(fā)現(xiàn)個(gè)性是作為班主任,要處理的事情實(shí)在多,每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。
五、發(fā)展目標(biāo)與措施
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自我的一種內(nèi)需,透過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,用心投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué),尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,對照新課標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究潛力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自我用腦子教學(xué),使自我逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師。
具體實(shí)施方案:
1、用心參加各級各類學(xué)習(xí),不斷更新知識,每一天安排必須的時(shí)光閱讀教育專著,豐富自我的文化素養(yǎng)。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。期望能參加一項(xiàng)校本科研課題研究。每學(xué)年開一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自我教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,并能在區(qū)級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,虛心向同事請教,向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四十分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。爭做一個(gè)學(xué)生喜愛、家長歡迎的老師。
3、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。并虛心向同行學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí)。
4、結(jié)合學(xué)校主題研修,以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的潛力。
5、不斷提高教育潛力。包括全面了解學(xué)生的潛力、正確評價(jià)學(xué)生的潛力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的潛力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的潛力、教師“身教”的潛力、課堂上靈活應(yīng)變的潛力等。
教師工作發(fā)展的個(gè)人計(jì)劃5
為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:
一、思想政治方面:
在新的學(xué)期里必須要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自我,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。認(rèn)真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,與同事關(guān)系融洽。在思想上,我用心要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自我,不求最好但求更好,時(shí)時(shí)刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,衡量自我。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。能做到顧全大局,關(guān)心群眾,維護(hù)群眾的利益,正確處理群眾與個(gè)人的關(guān)系,工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),不計(jì)較個(gè)人得失,敬業(yè)奉獻(xiàn),克己奉公,在認(rèn)真做好本職工作,同時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。重視、關(guān)心幼兒,把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。
二、學(xué)習(xí)方面:
在新的學(xué)期里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》,領(lǐng)會(huì)他們的精神,用新的思想指導(dǎo)新的工作,理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際,適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,虛心向老教師和新教師請教,及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,真正做到揚(yáng)長避短,更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)文字方面的功底,把理論和實(shí)際緊密結(jié)合,制訂課題,作出研究的計(jì)劃,及時(shí)進(jìn)行階段反饋。
三、教育教學(xué)工作方面:
我深刻體會(huì)到,孩子是真正按照自我的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子,教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子,要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫忙的心,教師的教務(wù)必基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發(fā)展需要為本,為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作,在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自我,面向全體幼兒,細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),用心啟發(fā)幼兒的三性,完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自我成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異,了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性,為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒用心互動(dòng)的主角。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃,期望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
四、家長溝通工作
在教育工作中,家長工作占據(jù)著十分重要的作用。透過家長工作,家園相互溝通,配合一致,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;透過家長工作,指導(dǎo)幫忙家長,很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,給幼兒以用心而富有成效的影響;透過家長工作,調(diào)動(dòng)家長關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的用心性,共同辦好幼兒園。
在本學(xué)期,我將會(huì)運(yùn)用各自的專業(yè)知識,讓幼兒快樂、健康地成長,期望在期末總結(jié)時(shí),我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí)。
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