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2023校本教研工作計劃報告

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2023校本教研工作計劃報告【五篇】

你們清楚了解嗎?校本教研是基于校級教研活動的制度化規(guī)范,其基本特征是以校為本,強調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問題開展研究。今天的小編給大家分享了2023校本教研工作計劃報告【五篇】,希望能幫到你。

2023校本教研工作計劃報告

2023校本教研工作計劃報告精選篇1

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用,提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,學(xué)校特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

1、堅持教育三個面向方針,大力開展以校為本的校本培訓(xùn)與教學(xué)研究

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn),解決課改中的問題,以教研促教改。

3、校本培訓(xùn)和教研要面向?qū)W生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中的需要。

二、具體任務(wù):

在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動實踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來,真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境,使學(xué)校成為一個促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。

三、教研時間:

1、集體時間:每周各科的教研日。

2、個體時間:由教師個體自定。

四、教研形式:

以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。

1、自我反思:教師的自我對話,對自己行為的思考、省視、分析,自定個人教研學(xué)習(xí)計劃、培訓(xùn)計劃以及對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,制定對策,并形成研究性論文。

2、同伴互助:以學(xué)科小組為載體,促進(jìn)教師與同伴的對話。注重以老帶新,以強帶弱;提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽批評,各抒己見;以教師產(chǎn)生的問題為研究內(nèi)容,將問題入組,以組為單位定計劃開展研究。

3、專業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想,另一方面將專家、教研員請進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

4、學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書館,為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動性條件。

五、教研活動的設(shè)計

1、營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和弧立無助的狀態(tài),有效地開展教師間的交流與合作研究。

2、加強教師自我研究意識,養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題能力,提高研究開展和建設(shè)能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

3、積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

4、加強學(xué)科溝通整合,改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向,互通有無,互相促進(jìn)。

六、教研活動的管理

1、教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期教研計劃,并由教務(wù)處審核。

2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié)。

3、教研實行定時間、定地點、定內(nèi)容、定結(jié)果制度。

4、教研組成員人人參與教研并實行考勤。

5、下教研組行政人員應(yīng)積極參加教研活動,并協(xié)助教研組長做好管理工作。

6、各教研組活動情況應(yīng)及時匯總反饋。

七、校本教研的獎勵。

1、每學(xué)年評選優(yōu)秀教研組,并給予表揚獎勵。

2、對優(yōu)秀的教師個人,派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)。

3、與教師個人評優(yōu)評先掛鉤。

2023校本教研工作計劃報告精選篇2

一、指導(dǎo)思想:

__年上半年,我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會議的精神,以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),切實貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會議精神,立足本校,開拓創(chuàng)新,繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué);以學(xué)生的發(fā)展為根本,樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評價觀,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育;以“提高教師專業(yè)水平”為重點,加強質(zhì)量監(jiān)控和管理;認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職能,提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

二、工作要點

1.進(jìn)一步健全教研組、備課組建設(shè)

制訂實施《城關(guān)中學(xué)教師培養(yǎng)計劃實施辦法》、《教研組、備課組考核辦法》。調(diào)整部分教研組長、備課組長人選。組織教研組、備課組學(xué)習(xí)縣教育局教師發(fā)展中心、學(xué)區(qū)__年教研工作計劃,明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù),扎實開展教育教學(xué)、校本教研培訓(xùn)活動。

2.努力做好校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動

為貫徹落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強校園文化建設(shè),豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把體藝“2+1”的藝術(shù)活動融入校藝術(shù)節(jié)活動。城關(guān)中學(xué)今年是校第十九屆藝術(shù)節(jié),根據(jù)__年永嘉縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)、學(xué)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動的安排,結(jié)合我校實際情況,教研處制定了校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動方案。將各項活動落實到人,安排好各項比賽的時間表,每項活動有負(fù)責(zé)人、督促人,確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開展,按時完成的同時,還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動的效果與質(zhì)量。

3.抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

(1)認(rèn)真落實90學(xué)時自主選課任務(wù),__年確保教師參加90學(xué)時培訓(xùn)全部完成,__年-__年90學(xué)時培訓(xùn)率要達(dá)到100%,五年總學(xué)時要達(dá)到360學(xué)時以上。(2)制定校教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施方案,把學(xué)科素養(yǎng)提升任務(wù)落實到教研組、備課組的各項活動中去。(3)教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動,學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,組織教師參加各類教學(xué)教研活動,搭建各類教師成長成功的平臺。

4.激勵教師積極參加教科研活動

申報課題、撰寫科研、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,并組織教師積極參加各類評比評選;組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課評比。為參加各級名師、“三壇”、先進(jìn)評比創(chuàng)造條件。一學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集。

5.積極開展校本培訓(xùn)

制定學(xué)年校本培訓(xùn)計劃,以備課組為單開展活動。

(1)專業(yè)精神培訓(xùn):a.學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書,寫一篇讀書體會或心得;b.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流

(2)專業(yè)知識與技能培訓(xùn):a.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動;b.教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次;c.每學(xué)期聽評課:教師不少于10節(jié);新教師不少于20節(jié);教研組長、備課組長不少于15節(jié);教學(xué)副校長、教務(wù)處、教研處主任不少于20節(jié);d.學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動;e.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。

(3)4月下旬開展教學(xué)開放周活動,以備課組為單位開出校級公開課,教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次,上個學(xué)期未開課的老師,本學(xué)期至少開1節(jié)公開課,也鼓勵開過課的老師再開課。

(4)專題培訓(xùn):學(xué)校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)

6.抓好師徒結(jié)對工作

每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對活動。老師:一般要具有中一級以上職稱,教學(xué)經(jīng)驗豐富;徒弟:教齡6年以內(nèi)或初級職稱(中二、三級職稱或見習(xí)期)。實施方案:(1)徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表;(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書;(3)制定師徒學(xué)年活動計劃;(4)學(xué)年師徒結(jié)對考核;(5)原則上采用“一對一”的方式結(jié)對。

7.認(rèn)真抓好學(xué)科競賽、特長生的培養(yǎng)工作

加強對學(xué)科競賽活動的管理,搞好數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等學(xué)科的競賽輔導(dǎo),以及抓好音、體、美、信息技術(shù)等特長生的培養(yǎng)訓(xùn)練,制訂好學(xué)科競賽計劃,組織開展學(xué)科競賽活動,力爭優(yōu)異成績。

8.狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),備好課改好作是上好課的前提。學(xué)校每學(xué)期期末聘請縣教研室專家對我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,評出A、B、c、三個等級,與期末績效考核掛鉤。

2023校本教研工作計劃報告精選篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,以“教學(xué)質(zhì)量提升,教師專業(yè)發(fā)展”為工作基本理念,重點做好“有效研究、一得課堂”兩項基本工作,發(fā)揮好校本研訓(xùn)的先導(dǎo)作用,為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升服務(wù)。

二、教研專題

本階段專題:《教學(xué)重點的有效達(dá)成》

三、工作目標(biāo)

㈠提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

逐步做到100%課堂教學(xué)教學(xué)目標(biāo)制定合理適切,100%教學(xué)重點明確突出,在教學(xué)實施中得到有效落實。

㈡促進(jìn)教師教學(xué)方式以“學(xué)生主動學(xué)習(xí)”為導(dǎo)向,一課一得。

㈢讓課堂教學(xué)有情感,關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成。

四、具體措施

㈠以“一課一得”為抓手,緊扣重點,突顯效益。

⒈ 在教學(xué)設(shè)計上呈現(xiàn),在課堂教學(xué)中變現(xiàn),在評價效果上體現(xiàn),把“一課一得”放到突出的位置,要展現(xiàn)教師的教學(xué)成果。

⑴過好備課、上課關(guān),教師在課堂教學(xué)中科學(xué)制訂教學(xué)目標(biāo)并有效落實,科學(xué)組織實施,形成基本的教學(xué)程式;領(lǐng)導(dǎo)、師傅、教研組長要深入課堂,通過自己的深入研究,帶動、引導(dǎo)其他教師進(jìn)行研訓(xùn)中來;要幫助老師實踐、調(diào)整、指導(dǎo)學(xué)生;

⑵突出“目標(biāo)意識”和“有效性”,重點研究如何“一課一得”,如何“省時高效”;

⑶通過學(xué)校、教研組的研討、課堂教學(xué)實踐,繼續(xù)進(jìn)行“每周一課”研討活動,形成較為實用的策略,進(jìn)行集中的展示,教師觀摩、討論、學(xué)習(xí),并應(yīng)用于自己的實踐;本學(xué)期保證兩到三次的課堂教學(xué)展示活動,各教研組充分利用好這樣的機會,認(rèn)真組織教研。

課前通過集體備課,精心備課,精心組織,展示研究的成果;認(rèn)真虛心的觀摩授課教師的課堂教學(xué),吸取好的經(jīng)驗用于自己的課堂教學(xué);課后,組織診評,剖析自己與他人的成功與不足,改進(jìn)自己的教學(xué),提高自身的教研水平。

⑷及時地反思、總結(jié),逐步形成符合各自特點的教學(xué)方式。

⑸要保證學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,通過各種形式的質(zhì)量監(jiān)測,及時地發(fā)現(xiàn)、分析問題,調(diào)整教與學(xué)的方式、方法,切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

⑹做好校本研訓(xùn)的檔案建設(shè),及時地積累,為以后工作打基礎(chǔ),形成可持續(xù)發(fā)展的長效機制。

⒉ 四落實:

⑴ 在教學(xué)設(shè)計中落實。

每月進(jìn)行不少于兩次的定期教學(xué)設(shè)計檢查,進(jìn)行不定期抽查,檢查重點:

① 制訂的教學(xué)重點能夠解決教學(xué)目標(biāo)中的主要問題

② 在教學(xué)過程有詳細(xì)的落實措施

③ 練習(xí)設(shè)計圍繞重點

④ 課后反思梳理重點落實情況

⑵ 在課前試講中落實。

(課前研討、試講)

每單元教學(xué)前,進(jìn)行單元集體備課,每周進(jìn)行下一階段集體備課,每節(jié)課上課前,有教研組長負(fù)責(zé)組織進(jìn)行試講,相互交叉,形成課前試講網(wǎng)絡(luò)。

試講內(nèi)容:

① 圍繞教學(xué)重點的制訂是否科學(xué)、落實措施是否得當(dāng)進(jìn)行研討、試講。

② 研討試講要從課標(biāo)、教材、單元、課時四個層次對教學(xué)內(nèi)容的要求,分析教學(xué)重點的制訂依據(jù)什么、是什么、為什么。

③ 研討試講要從知識達(dá)成、學(xué)生發(fā)展、教師提升等分析教學(xué)重點的落實如何做,為什么這么做,還可以怎樣做。

⑶ 在課堂教學(xué)中落實。

(課堂實踐、看課)

隨機看課與預(yù)定的課堂教研相結(jié)合,精心上好每節(jié)課,自主實踐、同伴觀摩,每節(jié)課要當(dāng)成一個研究的案例,作為不斷提高教學(xué)能力的階梯。

上課要做到:

① 課堂教學(xué)要重點明確、突出。

② 教學(xué)方式方法要合理有效,促進(jìn)教學(xué)重點的有效達(dá)成。

③ 教學(xué)各環(huán)節(jié)緊扣教學(xué)重點有效達(dá)成,精煉有活力。

聽課要做到:

① 能夠抓住教學(xué)重點,分析是否科學(xué)準(zhǔn)確

② 能夠理清具體是怎樣教學(xué)的。

分析授課者的教學(xué)方式方法是否是突出重點,思考還有什么教學(xué)方式方法,能夠更好地落實教學(xué)重點

⑷ 在反思研討中落實。

(診評研討、反思)

每節(jié)課課后都要進(jìn)行反思,回顧課堂教學(xué),提煉成功的經(jīng)驗,查找不足,調(diào)整后續(xù)教學(xué)活動。

診評研討要做到

① 圍繞教學(xué)重點的制訂是否科學(xué)、落實措施是否得當(dāng)進(jìn)行研討。

② 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等對照課堂教學(xué)實際效果,分析課例(案例)的教學(xué)重點確定是否科學(xué)。

③ 結(jié)合課堂教學(xué)實際情況,分析教學(xué)重點的落實措施手段等是否得當(dāng),探討更合理的方式方法。

④ 總結(jié)提煉成功的做法

形成反思習(xí)慣,教師個體反思要做到

① 反思課堂教學(xué)中是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆鋵嵳n前設(shè)計;

② 反思課堂教學(xué)教學(xué)重點是否得到突出,落實有效;

③ 反思教學(xué)重點是否起到解決重點問題的預(yù)想效果;

④ 反思具體的教學(xué)方式方法是否達(dá)到預(yù)期效果;

⑤ 反思如何調(diào)整會更高效。

㈡優(yōu)化教學(xué)管理,保障重點實施

1.優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),理論與實踐相結(jié)合,教師主動學(xué)習(xí)。

⑴明理論。

要求教師在備課、上課、研討中都要能夠做到“課程標(biāo)準(zhǔn)、階段要求、單元要求、課時重點”一口清。

⑵析實踐。

對實際的教學(xué)行為進(jìn)行深入淺出的分析。

2.優(yōu)化研討實踐,突出重點與跟蹤解決問題相融合,提高課堂教學(xué)實效。

圍繞教學(xué)重點有效達(dá)成的課堂實踐進(jìn)行研討,對出現(xiàn)問題的深入分析,調(diào)整修正后再實踐,力求問題的解決。

3.優(yōu)化團隊協(xié)作,促進(jìn)每一個人都圍繞專題思考實踐。

⑴教研組研討活動全開放。

課堂教學(xué)開放:每個人每個月至少要上一節(jié)研討課,教研組長先上,做好示范引領(lǐng)。

組內(nèi)研討開放:研討活動面向全校開放,任何人都可以參與提問。

開放的課堂提前公示,閑課教師要參與看課診評。

⑵改進(jìn)學(xué)校教研活動方式。

以展現(xiàn)教研組個性特點為突破口,自己設(shè)計,學(xué)校搭建好平臺,提供好各方面的服務(wù),變教師被動為主動。

4.優(yōu)化評價機制,激勵教師在研究中不斷提高。

⑴堅持看過程、重提高、多鼓勵的原則,調(diào)動積極性。

⑵對優(yōu)質(zhì)課堂進(jìn)行細(xì)致分析,提煉成功經(jīng)驗進(jìn)行推廣,并在月份考核中加分獎勵。

2023校本教研工作計劃報告精選篇4

一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

我校本著以教師為主體,以問題為動力,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各學(xué)科教研組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進(jìn)行,努力提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校教育教研教學(xué)新局面。

以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、具體目標(biāo)及要求

1.通過校本培訓(xùn),更新教師的教育觀念,課堂上實現(xiàn)師生互動,真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體,切實提高教師課堂教學(xué)水平。

2.通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。

3.轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組同伴互助合作工作,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

4.觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

三、具體形式與措施

形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位,由教研組長負(fù)責(zé),利用每周教研組活動時間,主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加,并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用,把校本教研落到實處。

1.設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與聽評課小組,加強指引,落實校本教研計劃與聽評課計劃。

2.觀看市縣名優(yōu)教師線上課堂,釘釘學(xué)習(xí)群共探討,增強感性認(rèn)識,對新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動的開展模式深入了解。

3.結(jié)合疫情及現(xiàn)實情況,確立開課、評課分項分組,教研組切實推進(jìn)教研工作的開展。

四、學(xué)校校本教研組織機構(gòu)名單

五、具體安排:

四月:

1.設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組,制定聽評課計劃。

2.各教研組確定本學(xué)期教研主題,制定相應(yīng)教研安排表。

五月:

1.學(xué)科教研主題研討活動

六月:

1.教學(xué)案例、反思、論文評比

2.整理相關(guān)檔案

3.認(rèn)真組織各年級的項目學(xué)評活動及期末考試工作,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),撰寫試卷分析及學(xué)科教學(xué)總結(jié)。

2023校本教研工作計劃報告精選篇5

一、指導(dǎo)思想

以提高基礎(chǔ)教育課程實施水平為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以強化教學(xué)常規(guī)管理為重點,進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,打造實效課堂;學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,創(chuàng)新教研模式,優(yōu)化教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,全面完成各項教研工作任務(wù)。

二、重點工作

1.認(rèn)真落實課程方案,全面提高課程實施水平。

認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》,規(guī)范義務(wù)教育課程實施行為,確保開齊課程,開足課時;積極開展義務(wù)教育課程的實驗與研究,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,以人為本,全面發(fā)展,不斷提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)科特點,有計劃地指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動、學(xué)科興趣小組活動、社會實踐活動等,促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

2.落實教學(xué)常規(guī)要求,強化教學(xué)常規(guī)的過程管理。

認(rèn)真貫徹落實《河南省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等要求,學(xué)習(xí)我縣龍頭中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的先進(jìn)經(jīng)驗,抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平。一是加強集體備課管理。進(jìn)一步加大集體備課指導(dǎo)力度,發(fā)揮引領(lǐng)作用。二是加強作業(yè)管理。作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評要到位,堅持做到作業(yè)“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”;堅持面向全體的原則,關(guān)注學(xué)生的差異,積極探索學(xué)生作業(yè)的分層管理,注意作業(yè)的開放性和自主性,增強作業(yè)對不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性;要建立“教師作業(yè)本”和學(xué)生錯題檔案。

學(xué)校將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)監(jiān)督檢查機制,加強教學(xué)常規(guī)的月考核,考核情況及時公布,對存在的問題進(jìn)行及時有效整改,確保教學(xué)常規(guī)的落實。

3. 加強實效課堂評價研究,實施課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。

加強實效課堂教學(xué)評價的研究。深入貫徹“以生為本、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)評教”的課堂教學(xué)理念。加強課堂教學(xué)創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)與研究,不斷改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。積極探索“以學(xué)評教”的課堂教學(xué)評價方式,遵循“有備而聽、先測后評、以學(xué)評教”的原則聽評課,努力打造高效課堂。

扎實開展全?!叭n評比”、“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動。對照新課程要求,樹立課堂教學(xué)先進(jìn)典型,大力開展多層面高效課堂教學(xué)觀摩研討活動。青年教師上好“匯報課”,骨干教師上好“展示課”,高級教師和學(xué)科帶頭人上好“示范課”,人人上好“達(dá)標(biāo)課”。進(jìn)一步落實跟蹤聽評課制度,對不達(dá)標(biāo)教師實施跟蹤聽評課,促進(jìn)全體教師教學(xué)水平的提高。

4.開展“學(xué)趕超”活動,扎實推進(jìn)教改進(jìn)程。

充分發(fā)揮省市教學(xué)示范校的示范帶動作用,通過定期開展學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗交流活動,促進(jìn)我校的教學(xué)水平的不斷提高。

我校本期要通過“走出去”和“請進(jìn)來”,學(xué)習(xí)借鑒杜郎口中學(xué)及我縣龍頭學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)校實際找準(zhǔn)結(jié)合點和切入點,取長補短,揚長克短,逐步形成教學(xué)管理特色。為教師教改積極創(chuàng)造條件,提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并通過研討會等加以引導(dǎo),指導(dǎo)、幫助教師不斷總結(jié)教改經(jīng)驗,享受教改成功的快樂,保持參與教改的積極性。

5.充分利用“協(xié)作區(qū)教研”教研模式,提升校本教研層次。

積極參與本協(xié)作區(qū)教研活動。通過城鄉(xiāng)教研協(xié)作交流等活動,促進(jìn)我校提高教學(xué)管理水平;利用集中專題教研和青年教師教學(xué)比賽等活動,提高我校教師的教學(xué)水平。

加強校本教研和培訓(xùn)工作。通過“專業(yè)講座”、“案例分析”、 “青年教師論壇”、 “專題報告會”、“經(jīng)驗交流會”、“教學(xué)展示會”等形式,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要有重點、有計劃、有針對性的參與形式多樣的教師崗位練兵和教學(xué)基本功比賽,不斷夯實教師的教學(xué)基本功,提升教師教學(xué)能力和水平。

7.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)機制。

建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,建立“定期監(jiān)測--發(fā)現(xiàn)問題--分析原因--制定措施--及時落實”的“查擺改”機制,及時召開質(zhì)量分析總結(jié)會,確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實。

重視教學(xué)過程性質(zhì)量檢測。加強教學(xué)單元等階段性檢測,通過分析學(xué)生答卷,重點查擺教學(xué)存在的問題,了解教學(xué)的得失,提高教學(xué)的針對性和時效性;要注重學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生利用錯體本等形式,提高自我糾錯能力;教學(xué)整改工作要降低重心,由下而上,由個體到整體,落實到學(xué)生和教師,實現(xiàn)面向全體,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

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