2023最新中考英語復習計劃（精選9篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候寫一份詳細的計劃了。下面是小編整理的關于2023最新中考英語復習計劃的內容，歡迎閱讀借鑒！

2023最新中考英語復習計劃篇1

在中考前的沖刺階段的復習，是在中考中取得驕人的成績的關鍵。我認為在復習前必須認真研究新課標和考綱要求，了解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；了解考試綱要對考試內容的具體要求，做到心中有數。在認真的分析了我校學生的實際情況后，我擬訂了“三輪復習”，具體安排如下：

第一輪是對課文基礎知識的復習階段（計劃從第六周到第十一周）。這一階段本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、常用句型和主要語法點等知識，并通過配套練習培養(yǎng)學生運用英語知識的能力。在復習過程中，要求學生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎知識的復習，切實抓好基礎知識的過關，并采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如：對基礎詞匯和句型可以通過背誦、聽寫或默寫等形式及時檢測學生的掌握情況，及時做好補缺補漏工作，重在抓落實。

第二輪是對考點項目進行專項訓練的復習階段（計劃從第十二周到十五周）。有了第一輪的復習，在學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，進行系統(tǒng)的整理和消化，對歷年中考題型及考點進行強化訓練。從中考題型來看，注重的是考查聽、讀、寫的能力。聽力是學生相對比較薄弱的一項，因此在復習的過程中有必要進行聽力強化練習。在這方面我打算每周上一節(jié)聽力練習，重在讓學生學會聽的技巧，提高聽的能力。而對完形填空、閱讀理解的訓練，我精選不同題材的試題，要求學生在規(guī)定的時間內完成，使學生達到一定的熟練程度，在完成的過程中讓學生掌握答題的基本方法和技巧，從而不斷提高學生的閱讀理解能力和答題速度?？磮D短文填空，這種體型我的學生往往得分很低。因此，訓練該題時，要引導學生運用語境以及上下文的聯(lián)系，反復訓練，并提醒學生注意單詞的正確拼寫形式。讀寫綜合中的書面表達是學生比較容易失分的試題，因此要多加練習。每周背誦兩篇范文是一種古老而傳統(tǒng)的方法，所謂“熟讀唐詩三百篇，不會作詩也會吟。”。每周還要求學生根據要求寫一篇作文，適時進行講評，逐漸培養(yǎng)學生的.寫作能力。總的來說，在這一階段的復習過程中，我會有針對性地指導學生答題的方法，培養(yǎng)學生答題的能力和技巧，防止簡單的重復，遵循精講多練，循序漸進的原則，充分發(fā)揮學生的主體作用。

第三輪是對考前指導與綜合性訓練的復習（計劃從第十六周到第十九周），主要目的是針對中考要求，側重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準備。除此之外，在中考復習中，我們還將注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機整合，在復習語言點的時候配合語境進行復習，使學生更容易接受和掌握。在課堂教學和試卷或練習題的講解過程中，我們將注重知識的廣度和深度，提醒他們由一個知識點聯(lián)想到與之相關的知識點，做到知識的串連，這樣就有利于學生自覺或不自覺地在頭腦中建構一個較為穩(wěn)定的知識結構體系，從而達到用英語進行交際和運用的目的。在我們這里，中考畢竟是許多學生人生的轉折點，因此我們有必要在考前對學生進行心理輔導。在平時的復習中，也要細心觀察，發(fā)現學生一有進步，應及時地給予表揚和鼓勵，讓學生帶著愉快的心情學習，從容自信地走進考場，從而取得令人滿意的成績。

以上只是我個人淺薄的看法，不足之處請多多指導！我也衷心地希望通過我和學生的共同努力，能在中考中取得滿意的成績！

2023最新中考英語復習計劃篇2

隨著新學期的開始，20__年中考的腳步也越來越近了。為了搞好我校的英語中考總復習，讓我校的初四學生能胸有成竹地迎接中考并取得優(yōu)異成績，我們備課組經過研討特制定了本計劃：

一、指導思想

我們以《英語課程標準》為指導，以教材，初中學業(yè)水平考試總復習為具體內容，根據國家提出的素質教育的要求，結合我校實際情況，我們備課組經過討論，制訂了周密的復習計劃，領學生進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取提高學生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學生的綜合語言運用能力;面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎，有計劃，有步驟地開展總復習，爭取在20__年的中考中取得較好的.成績。

二、復習目標

我們將以《淄博市初中畢業(yè)升學學業(yè)考試說明》為依據，結合本校學生的實際情況進行中考總復習，首先以課本為主線進行基礎知識的梳理，即話題復習;然后以《中考說明》上的專題訓練為依據進行專題復習;最后精選一些綜合性的模擬試題加以強化。在復習過程中做到著眼全面，突出重點，點面結合，把重點復習與全面復習有機的結合起來，既注重尖子生的培養(yǎng)與拔高，又要照顧到一般生和學困生的成績提高，力爭做到盡善盡美，最終能使平均分和及格率能達到一個新的高度。讓每一個學生都自信地迎戰(zhàn)中考。

三、復習安排

第一周：六年級上冊 Units 1----10,以及名詞與代詞。

第二周：六年級下冊Uints 1-----10,以及冠詞與數詞。

第三、四周：七年級上冊 Units 1----10，以及現在進行時、一般過去式、祈使句和副詞。

第五、六周：七年級下冊 Units 1-----10,以及形容詞、情態(tài)動詞。

第七周：八年級上冊 Units 1----4,以及一般將來時、過去進行時、直接引語和間接引語、情態(tài)動詞。

第八周：八年級上冊 Units 5----8,以及條件狀語從句、現在完成進行時、現在完成時。

第九周：八年級下冊 Units1----5，以及定語從句、介詞、被動語態(tài)。

第十周：八年級下冊 Units6---8、九年級Units 1---4，以及虛擬語氣。

第十一周：九年級U nits 5---12,以及賓語從句、過去完成時。

第12周------中考前：綜合性模擬訓練

以上就是我們初四英語備課組針對20__年中考制定的復習計劃，如有紕漏，不當的地方請各位領導、老師批評指正，我們也會在具體的復習過程中予以彌補。

2023最新中考英語復習計劃篇3

一、指導思想：

為了努力提升學生整體成績，讓每一位學生發(fā)揮最大潛力，在中考中取得最好成績，我依據《中學英語教學課程標準》和《英語中考說明》，依據我校學生素質和教學實際情況，特制訂中考英語復習計劃，從而有效地進行中考英語復習。

二、復習目標：

（1）平均分：73.3%

（2）及格率：58.6%

（3）優(yōu)生率：18.5%

努力爭取達成同年級同學科中排名第2名

1、掌握基礎詞匯知識。詞匯總復習關鍵分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉換三個方面。既要掌握基礎詞匯知識，又要含有利用詞匯基礎能力，用構詞法、音形相同相同比較法、歸類法等記住單詞。

2、體會英語語法實際應用。語法復習要兼顧句法和詞法。在掌握句法基礎上，分析了解詞法。注意理清語法知識脈絡，使之系統(tǒng)化。歸納語法規(guī)則，指導語言實踐，提升了解語法概念和規(guī)則能力和利用規(guī)則能力。

3、正確使用交際用語。在復習中，要能利用初中階段每個話題下基礎交際用語進行簡單交際。

4、重視閱讀能力培養(yǎng)。有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含意思等。

5、抓好聽力訓練。安排一定時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型。結合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提升學生聽力水平。

6、強化書面表示能力培養(yǎng)。經過背誦經典范文，大量習作練習和指導，不停提升學生組織文章能力，利用已學詞匯進行描寫能力。

教材分析

學業(yè)水平考試包含教材情況分析

學業(yè)水平考試包含英語教材為《義務教育課程標準試驗教科書英語（新目標）》初一至初三共五本教材。它融匯話題、交際功效和語言結構，形成了一套循序漸進生活化學習等程序，包含4000多個單詞和300多個短語。

重難點分析

所包含單詞較多，并新增加了復習單元、文化背景知識和學習策略和一部分新興語言，還增加了任務型學習成份和語言輸入。即使每個單元書面文字不是很多，但容量大，需補充知識點較多。

教材側重于生活化、實際化語言。這就要求同學們在平時發(fā)明英語氣氛多說多利用英語。而且每個單元全部弱化了語法部分，但語法部分仍是考試關鍵、難點，需要作很多補充和練習。

考點分析

近幾年學業(yè)水平考試關鍵以考查學生英語基礎知識各基礎技能為主，并著重考查學生靈活利用所學基礎知識分析問題和處理問題能力。所以，基礎知識和生活化語言仍是考查關鍵。

學業(yè)水平考試分析

1、歷年學業(yè)水平考試英語全部側重于對基礎知識考查，包含字、詞、基礎語法項目、交際用語及語言綜合利用，考題越來越貼近實際生活?？荚嚂r間為120分鐘，總分為120分。

2、20__年學業(yè)水平考試要求

考試內容：基礎知識部分包含

①語音認讀，要能正確地拼讀單詞；

②詞匯：掌握教材后面要求掌握詞匯、習常見語、固定搭配。

③語法：掌握名詞、代詞、數詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、五種基礎時態(tài)、簡單句等使用方法。

考查形式：

①聽力，共四節(jié)，30分。

②英語知識利用，二節(jié)共30分。

③閱讀了解，三節(jié)20小題共35分。

④寫作，三節(jié)共25分；試題難易系數比大約為：7：2：1

3、今年學業(yè)水平考試趨勢

①聽力：將仍然緊緊圍繞課程標準所提供日常交際用語和話題設計試題。題型上不會有太多改變。聽力話題包含以下幾點：飲食、購物、人物動作、職業(yè)、愛好、圖識標志、交通工具、天氣、時間、地點、人物關系、提供幫助、生活常識、看病等，這部分還需學生們在日常學習中多積累。

②英語知識利用：從去年開始題型上有了改變，不再考查同義詞，而是直接考15個單選題?？疾閮热輵鄠戎赜诨A知識部分。語言生活化、實際化。關鍵應全部查字詞記憶；動詞、名詞、代詞、冠詞、數詞、形容詞和副詞比較級、賓語從句、名詞全部格、情態(tài)動詞、時態(tài)利用是必考項目。被動語態(tài)、感嘆句、反意疑問句、祈使句等也要任為關鍵來復習。試題重視語言知識點在語境中考查，同時也要注意部分格言、名句可能會納入題干中來考察。

③完形填空：選材仍就以小說性文章為主，突出情感教育，有較強教育意義，且是學生熟悉話題。在題目設置方面將考查關鍵放在了解語篇基礎上區(qū)分詞義，仍以動詞、名詞、形容詞等實詞考查為主，包含固定搭配、詞語辨析、語義了解等項目標考查。

④閱讀了解：題型、題量、和往年一樣；共分為三節(jié)。閱讀體裁仍包含記敘文、說明文、應用文；選材鮮活新奇，緊跟時代步伐，偏重于科普知識，歷史事件和學生熟悉這類熱點類。

⑤寫作部分：該部分由三個方面組成，第一節(jié)詞形轉換，第二節(jié)漢譯英，第三節(jié)書面表示。第一節(jié)關鍵考查對單詞靈活利用能力。第二節(jié)關鍵考查對常見單詞識記能力。第三節(jié)關鍵考查利用所學語言知識和技能，以局面形式進行信息溝通、再現生活經歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和見解能力。局面表示總體要求是“切中題意，條理清楚，語句通順、連貫，語言正確、適當、書寫工整?！?/p>

復習安排

第一輪：基礎復習

1、時間安排：3月1日－4月29日

2、目標：經過單元復習通覽初中教材，進行知識點，語言點掃描。把好“基礎關”，掌握各單元知識關鍵點，落實基礎。

3、復習內容及資料：以學生手中初一至初三書本、《試題研究》及《云南省初中學業(yè)水平標準和考試說明》幾本書結合使用。關鍵是教材中出現單詞、短語、常見句型。熟記基礎對話和關鍵課文，了解所學語法內容，以教材內容為根本，按教材次序進行單元復習，并結合《試題研究》，全方面復習好基礎知識。這一輪復習當中包含了第一、第二次縣統(tǒng)測和試卷分析、評講。

4、復習方法：這一階段復習，應充足調動學生主觀能動性。以老師總結為輔，學生復習為主，重視知識點分類歸納，老師總結指導。精講精練，對學生掌握內容少講、不講。對學生不熟練知識點要著重講，多練。

5、復習中注意問題：基礎知識部分要求學生記憶內容比較多，要注意把單詞、短語作分類歸納記憶。要加強平時記憶訓練和練習。

第二輪：專題復習

1、時間安排：5月3日——6月3日

2、復習目標：經過系統(tǒng)專題復習增加學生對英語語言了解利用，能正確分析語言結構規(guī)律，提升語言使用正確率。

3、復習內容及資料：以《試題研究》及《云南省初中學業(yè)水平標準和考試說明》書中專題復習部分為關鍵復習資料，對初中教材中出現全部語法知識進行一次專題復習訓練。對于?？疾糠株P鍵復習，包含名詞、動詞、代詞、冠詞、數詞、介詞、連詞、形容詞、副詞利用。掌握6種時態(tài)及被動語態(tài)，非謂語動詞、主謂一致組成和基礎使用方法，掌握簡單句五種基礎句型及復合句使用方法。使所學知識形成系統(tǒng)，提升學生對知識綜合分析能力和利用能力。這一輪復習當中包含了第三次縣統(tǒng)測和試卷分析、評講。

4、復習方法：學生復習和老師講解相結合，碰到難于了解、易錯地方多講解、多練習，了解記憶和充足練習相結合，攻好語法關。

5、復習中注意問題：每十二個月必考項目口號法知識要著重講、多練、精練；對于輪考點要讓學生掌握，并能分析利用。

第三輪復習：綜合復習

1、時間安排：6月5日—考前1周

2、復習目標：熟悉學業(yè)水平考試題型，熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧，心中有底。

3、復習方法：根據學業(yè)水平考試題型進行題型專練。了解學生對基礎知識掌握情況，掌握學業(yè)水平考試題型改變，確定訓練方法。幫助學生找出發(fā)生錯誤原因，使其能夠立即更正，并掌握正確做題技巧，適應學業(yè)水平考試題型，提升答題速度和正確率。同時對學生進行心理健康疏導和教育，減輕心理壓力，穩(wěn)定情緒，以日常心應對學業(yè)水平考試，考出好成績。

4、復習中應注意問題：每種題型全部有其特點，要做好題，就要掌握好答題技巧，在練同時也要教會學生用正確、簡單方法答題，才能事半功倍。

第四輪：自主復習

時間：考前

以學生自主復習為主，讓學生全方面復習，查缺補漏。對還存在問題、易錯、沒復習到或是還沒了解知識進行最終疏理工作，調整心態(tài)，迎戰(zhàn)學業(yè)水平考試！

復習進度安排

第一周

考試、講評試卷，完成unit14

第二周

九年級書本及書本七年上冊復習

第三周

七年及下冊復習及練習

第四面

書本八年級上冊1-6單元

第五周

書本八年級上冊7-12單元及檢測

第六周

書本八年級下冊1-6單元

第七周

書本八年級下冊7-10單元及檢測

第八周

書本九年級1-6單元

第九周

書本九年級7-12單元

第十周

書本九年級13-15單元及檢測

第十一周

名詞、冠詞復習利用

第十二周

代詞、數詞、介詞復習利用

第十三周

連詞、形容詞、副詞復習利用

第十四面

動詞及動詞短語、時態(tài)、語態(tài)

第十五周

非謂語動詞、情態(tài)動詞、簡單句、復合句、情景交際

第十六周

題型強化訓練和解題技巧作文

第十七周

知識點查缺補漏和檢測

第十八周

靠前指導、學業(yè)水平考試

第十九周

具體方法

管理方面

學生們各自學習情況是不相同，有同學很刻苦，但或許方法有問題，對于這么同學就要正確引導，幫助找了適宜復習方法；有同學學習有困難，喪失信心，對她們應激勵信心，讓她們爭取能多一點；有同學學習不認真、不刻苦、比較懶散，對她們則要嚴格要求，時刻督促，讓她們能充足地利用自己學習時間進行最有效復習。

老師方面

多跟各科任老師交流、溝通學生、學科情況，適時調整自己教學手段和管理方法，和各科任老師相互協(xié)作，爭取讓學生們各科全部能夠均衡發(fā)展。

學生父母

最大程度地了解每個學生情況，并爭取多跟家長聯(lián)絡，教課時才能做到心中有數。而且認真地利用好每一次家長會，趁這一機會把部分學生學習情況跟家長交流，把學生們平時課堂情況、作業(yè)、學習情況以書面統(tǒng)計形式反饋給家們。

七、培優(yōu)幫扶

1、思想方面：做好學生思想工作，常常和學生談心，關心她們，關愛她們，讓學生認為老師是重視她們，激發(fā)她們學習主動性。了解學生們學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而依據學生思想心態(tài)進行對應教導。

2、方法方法：

培優(yōu)：對那些學習習慣很好，能認真聽講、勤學好問，善于發(fā)覺處理問題關鍵，對知識應用能力較強；課堂主動講話，課后立即復習;基礎上掌握了英語學習學習方法和學習技巧學習優(yōu)異學生采取以下方法：

（1）課堂上拓展學生知識面，擴大閱讀量；

（2）加強基礎知識和交際利用能力訓練；

（3）對部分突出學生進行單獨教導；

（4）在每一次檢測練習中，重視對優(yōu)生情況檢驗，立即發(fā)覺問題，立即處理問題。

（5）多溝通、多激勵。在優(yōu)生中樹立楷模，給機會表現，調動她們學習主動性和成功感。

扶中：對大部分處于中間位置學生來說，她們在課堂上有一定把持力，并基礎能跟上老師課堂步伐，對于老師安排工作也基礎能完成。這部分同學最是輕易被老師忽略對象。為此，需采取部分方法：

（1）課后多關注，課堂多提問。

（2）請優(yōu)生介紹學習經驗，并加以學習，找到適合自己方法。

（3）課堂上發(fā)明機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響中等生，主動激勵，立即肯定。

（3）課后立即教導，并督促及檢驗；

補差：對少數缺乏學習愛好和主動性，學習習慣差，上課不認真聽講，常常開小差，對基礎知識沒有基礎了解和掌握；學習態(tài)度不端正，學習態(tài)度消極，無所謂態(tài)度很突出；沒有基礎學習方法；不能完成老師部署要求任務;?對不懂知識點也常常不理會，對知識應用較差學生采取以下方法：

（1）對書本基礎知識點進行過關；

（2）上課多提問，抓住差生注意力，注意培養(yǎng)她們英語學習愛好，。

（3）要求她們課后立即教導，并進行檢驗；

（4）采取激勵機制，對差生每一點進步全部給肯定，并激勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立楷模，給機會表現，調動她們學習主動性；

（5）充足了解差生現行學習方法，給正確引導，朝正確方向發(fā)展，努力培養(yǎng)她們英語學習方法；

（6）多溝通、多激勵、多關心。

2023最新中考英語復習計劃篇4

一、指導思想

認真系統(tǒng)地研究整理英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現優(yōu)勢。

二、復習目標

全組同志齊心協(xié)力，真抓實干，爭取新教材英語教學創(chuàng)輝煌，積累一些寶貴經驗。

知識要求：

1、把握并純熟運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。

2、認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網絡。

能力要求： 達到并超過《英語課程標準上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求。

三、復習時間 及內容安排

第一輪：強化訓練 本輪復習以掌握并熟練運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息為主。第二輪： 以中考指導用書為主加強復習，認真梳理《學習指導用書》上重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網絡。 進行綜合訓練，對學生進行書面表達訓練、多做各種模仿試題，培養(yǎng)學生答題能力和技巧，進行查漏補缺。

四、復習資料：

1、初中英語學業(yè)指導用書

2、初中英語詞匯表

3、中考聽力和閱讀

4、去年的中考試題

五、措施：

1、備課組加強復習課的研究

詳細做法：每周二的上午第三節(jié)課安排一個老師上研究課，第四節(jié)課進行評課，主要對需改進之處提出寶貴建議，共同探討復習教學策略，提高復習課的教學效果，第五節(jié)繼承集體備課，研究提高課堂效益的途徑重視對分層補差和課外作業(yè)篩選方面的研究尤其重視研究中考考綱和課標。

2、整合所學課文的知識，擴大每節(jié)復習課的容量，力求層次迭起，吸引學生的注重力，使其保持復習的積極性

我們打算按照《初中英語學業(yè)考試復習指導用書》上的按冊、按單元順序復習，采取“先密后疏”進行教材內容的復習（初一內容用幾節(jié)課“速戰(zhàn)速決”；初二內容、初三內容按照《初中英語學業(yè)考試復習指導用書》的單元合并復習。）因為各個單元有各自不同的教學目標、要求及重點，在復習課中，我們要將平時數節(jié)課、數個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，“前拉后扯”地整合在一起。整合內容包括：語音、詞匯、語法、功能和話題五個方面。尤其值得留意的是我們可以將《江蘇省中學生英語口語等級測試綱要》的功能和話題與《初中英語學業(yè)考試復習指導用書》上的相關內容有機結合，從而做到事半功倍的效果，通過整合幫助學生對所學習的內容進行梳理、歸納，總結出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進運用。

復習的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關內容的復習時間。假如復習時間過長、拖泥帶水，輕易使學生感到“老生常談”，導致他們注意力分散，思想不集中。我們要加大每節(jié)復習課的容量和密度，不斷變換活動方式，以吸引學生的注意力，使學生在教師設計的一環(huán)扣一環(huán)的語言實踐過程中，復習鞏固所學知識，語言技能更加熟練。當學生復習有所收獲時，他們會感悟到：復習課重要，復習課必不可少，自然也就會保持繼續(xù)學習的主動性和積極性。

3、詞類復習中注意激發(fā)學生的復習愛好，使學生樂于參與復習活動，引導學生自己舉例、分析、歸納、總結規(guī)律

舉例：動詞復習的構思

首先，應向學生再次復習動詞的基礎知識，包括動詞的基本形式、基本時態(tài)、語態(tài)以及非謂語在某些固定搭配的情況。在這些基礎知識上，基本先檢查學生動詞基本形式（規(guī)則與不規(guī)則）的書寫、七種時態(tài)的基本構成和在何種情形中使用（時間狀語和語境）、介紹被動語態(tài)在一般現在時和一般過去時的使用、幫助學生列出一些動詞以非謂語形式在短語中的使用。這些知識的復習都以學生的分析、舉例為前提，再加以教師的補充。

按照上述分類，給予學生適當的操練。在最初操練中，先放慢速度，要求學生在給出答案的同時還要給出形成該答案的原因。在這一過程中，題目數量不要多，只要體現出各種知識體系就行了。

其次，根據以往統(tǒng)考試卷以及學校綜合模擬試卷中的動詞填空部分，告訴學生這一部分的命題特點。通過事例，告誡學生在這一部分各個知識點所占比重，讓學生了解教師在這一題型上的命題過程。并且讓學生扮演教師的角色，在給出某個動詞后，鼓勵他們自行創(chuàng)設情境來命題，然后再請其他學生解題和評價。接著讓學生分組討論，直接以中考形式給出動詞綜合填空。

最后，將這些題目再次整合起來，形成幾份綜合模擬題（動詞填空部分），隔幾天拿出一部分（10題左右）再進行檢查。

4、語法復習要“對癥下藥”，重點突破學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，使學生通過復習查漏補缺，體驗進步，增強自信心，更加認真復習

我們要對學生平時理解不深、練習不夠、運用不當的語法項目進行重點復習。只要教師略作調查就會發(fā)現，學生提出的學習難點往往集中在有些語法項目和有些詞的`變異及用法上。我們都會有同樣的感受：平時教學新的語言項目時，學生“一聽就懂，一練就會”，當堂教學效果令人滿足，可是一檢測卻不盡如人意。 造成這種情況有三個原因。第一，外語學習中的普遍問題──遺忘。外語學習需要一個逐步理解、消化和吸收的過程。第二，死記語法條規(guī)。學生往往對語法和單詞的用法背得滾瓜爛熟，但理解不深，不會運用。第三，練習內容單一。由于教學任務和教學時間所限，一般在學習新語言項目時，練習針對性強，專項訓練多，而一旦碰到檢測綜合能力的試題，學生就容易出現混淆，難以分辨。語言實踐對學生完成知識的內化有著重要作用。我們要一改“以講代練”或“講多練少”、重記憶、輕實踐的復習方法，通過練習答疑解惑，使他們獲得成就感，學生就會積極與我們合作，爭取更大進步。

5、書面表達訓練，通過寫作前小組合作-獨立寫作-互評作文的模式，促進每位學生寫作能力的提高，引導學生比較、聯(lián)系三個年級相關的話題和寫作任務，進行系列訓練。

我們打算利用排在一起的兩節(jié)課堂專門訓練寫作具體操作步驟如下:

首先，在給出題目后，小組先審題，交流寫作思路，討論這個話題可能會用到哪些詞匯，固定搭配，習慣用語等等。這樣大家可以共享資源，又能拓展思維，還能互相幫助。特殊是對于英語基礎薄弱的學生，這樣既降低了寫作的難度，又給了他們動力和信心，使他們也能積極參與到學習活動中來。

然后是學生對收集的信息，根據自己想寫內容進行取舍，在規(guī)定時間里獨立完成草稿，草稿完成后一定要反復檢查，檢查主要是針對自己書寫表達的準確性而言。

獨立寫作后安排學生互改作業(yè)?；ジ囊?-4人為宜。批改者對有疑問的地方作上記號，待互相討論取得一致意見后再更正。若有爭議的問題，當場請教老師。老師提醒學生在互評時，按常州市中考作文評分標準，先要注意文章的整體構思，是否有主題句，首尾是照應等，是否缺漏要點來確定作文檔次；然后才是語法，語言點的正確使用。這時教師可巡視全班，歸納收集常見病句，并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的錯誤加以分析和討論，這樣加深對所犯語言錯誤的印象，降低再犯的機率。

當然除了歸納收集錯誤而外，也要歸納收集出色文句，并在全班點評時大加贊賞，這樣可以鼓勵學生寫作的積極性，特殊是激發(fā)靈活運用語言的能力，創(chuàng)新意識，寫作潛力。表揚使得寫出佳句的學生有成功感，而其他同學有目標方向，從而可以逐漸提高整體的寫作質量。

最后，要求學生再對全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求，盡量做到準確無誤。如發(fā)現錯誤，可作最后修改，謄寫工整，交老師查閱。

將一些寫得較好的錯誤較少的習作張貼出來，保留修改之處，或講評時讀給全班學生聽，給予鼓勵，也可以達到互相學習的目的。

6.聽、說、讀、寫交替進行，減輕學生的疲憊感，精選復習練習套題，減少練習題數量，減輕學生的學業(yè)負擔，提高復習實效。復習課中，我們要使學生在聽和讀的練習中提高理解能力，在說和寫的練習中提高表達能力。要盡量通過聽、說、讀、寫練習使學生加深理解和掌握已學語言的形式、意義和用法，調動學習的積極性，減輕復習疲勞感，提高綜合運用語言的能力。要復習備考，教師必不可少地要組織學生做一些專項練習和綜合練習題。我們將從手中掌握的復習資料，精選出信息新、題型得當的練習通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內容，強化訓練.這樣，既可以使學生從題海中解脫出來，又可以取得復習的最佳效果。

2023最新中考英語復習計劃篇5

50-30天

這個階段是英語綜合水平提高的重要階段，同時也是備戰(zhàn)一?？荚嚨臅r候。學習任務的重點在：作文和各區(qū)一模試題的精練。首先是，全面梳理作文的.寫作思路;緊接著，重溫語法，加強寫作必備常用句式的背誦與應用，尤其是中考句型的背誦和應用;最后，基于對各區(qū)一模試題重新篩選，進行整合和統(tǒng)練。在一?？荚嚱Y束后，認真分析一模試題和成績，并有針對性地對知識進行補充。學習計劃欄目一模考試結束后推出免費試卷解析活動，為同學們進行下一周期的復習提供指導建議。

30-10天

這個月是考前沖刺的最后一個月，對所學的知識進行梳理、歸納和整合，提高綜合答題能力以及查缺補漏，準備二?？荚?。除此之外，一定要有針對性地進行中考真題模擬訓練(單選、閱讀、完形)，同時配以往屆中考原題，盡可能地體會原汁原味的中考。

最后決戰(zhàn)

在距離中考不到10天的日子里，考生應該調整好自己的心理狀態(tài)，同時家長一定要對孩子在飲食、生活起居方面給予充分照顧，不要給考生施加過多的壓力，讓他們自信滿滿地來面對中考，在考場上發(fā)揮最好的水平。以下是學習計劃小編給予的復習建議：

1.真題模擬練習。

2.鞏固考綱詞匯，尤其是高頻詞匯。

3.重溫精品中考閱讀與完形。

4.背誦經典句子和范文。

2023最新中考英語復習計劃篇6

一、指導思想：

以《英語課程標準》為依據，以《日照學業(yè)考試說明》為標準，以教材，《中考試題研究》為具體內容，結合我校實際情況，我們備課組經過討論，制訂復習計劃，引領學生進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短暫的時間內提高學生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學生的綜合語言運用能力。

二、復習策略

1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡。依據課標，注重雙基，夯實基礎（詞匯，語法，句型），幫助學生學會復習，學會考試。

2.堅持講練結合的教學模式。

3.針對性復習。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運用，書面表達等各種題型進行強化訓練。

三、情況分析

七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作。

四、學情分析

學生整體上基礎薄弱，多數學生基礎知識不牢固，及格人數僅有百分之十左右，對基礎薄弱的學生，重在夯實基礎，對于優(yōu)秀生，重在加強能力提升。復習過程中分層要求，力求每個學生都有收獲和提升。

從考試題來看，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的'考查。采用“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來。

第一階段：完成新授課（2.13—2.28）

結束九年級 十三和十四單元新授課新課。

第二階段：三輪復習

第一輪復習

基礎知識過關（3月，4月） 本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則。使學生從零散知識的學習自然過渡到系統(tǒng)知識的歸納上，使礎知識更加條理化，清晰化。從七年級上冊開始，按教材順序系統(tǒng)歸納單元話題、語言功能、基本句型、語法點，對各單元的知識要點進行梳理，重點鞏固基礎匯詞組、句型和作文材料。遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。

依綱扣本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。所以我課堂上主要以教材為主，結合《中考試題研究》，引導學生按教材順序復習各單元的知識點。課堂上引導學生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。每復習完一部分后，進行階段性測試。

第二輪復習

語法復習和專項復習（5月）

在這一階段，我們計劃先進行語法復習：按《日照學業(yè)考試說明》的要求，將語法項由易到難，對各個語法點知識加以歸納和梳理，結合近幾年的中考題型加以訓練。之后再進行測驗、總結。然后進行專項復習：即對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、單詞運用和書面表達等進行專項訓練，重點放在學法的指導、解題技巧的點撥，每項訓練后進行測驗、總結。

專題講解與訓練，重，難點突破，按詞匯（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復習，有的強講，有的略講。讓學生建立一個完整的知識網絡。并通過專題講解與訓練來復習檢測形成能力。

第三輪復習

綜合模擬訓練（6月1日6月10日）

在前倆輪復習的基礎上，進行綜合考試和模擬考試。綜合考試重點對初中英語知識綜合考察，查漏補缺。模擬考試重點是要讓學生熟悉中考考試時間、考場要求、答題方式及答題卡的填涂等，要對學生進行應考技巧的訓練，培養(yǎng)學生良好的應試心理素質，提高學生臨場發(fā)揮能力和應變能力。

第三階段：回歸教材

要求依據教材單元目錄，再次逐單元復習鞏固，查漏補缺，對個別薄弱環(huán)節(jié)加以修正。并幫助學生調整心態(tài)，減輕壓力，從容應考。

總之，在年級組的統(tǒng)一規(guī)劃下，積極實施計劃、適時調整計劃，我們相信，在中考來臨之際，我們盡可能能做好一切準備，我們的學生也能取得預期的成績。

2023最新中考英語復習計劃篇7

近年來中考英語試題有了很大的改變，試題容量大，知識面廣，對學生的能力要求很高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對知識的靈活運用。

通過對大綱及考試說明的'研究，我制定了“三輪復習法”作為最后三個月的總復習計劃。其特點是：先全面學習，后進行重點復習和考前適應性考試復習。

第一輪復習階段

時間從3月末4月末。重點以知識點掃描為主，過教材，抓基礎。要充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。

這個階段應按教材順序歸納語言點，講透語言運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。

第二輪復習階段

時間為4月末到5月末。這個階段主要用《初中學生能力自測》這本書，側重專題練習。好詞匯、語法、寫作等，讓學生建立一個完整的網絡。此外，通過練習查漏補缺，用時解決存在的問題。要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。

第三輪復習階段

時間為5月末到6月中旬。這個階段是對學生的考前指導做適應性訓練。主要目的是適應中考要求，全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良好的良性循環(huán)。

總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化， 使能力得到提高和加強。

2023最新中考英語復習計劃篇8

期中考試將近，為了同學能系統(tǒng)、全面的復習，以下將語、數、外學科的復習內容及方法公布于下，請家長根據自己孩子的特點適時給予檢查和督促，祝同學們考出好成績。

語文復習內容

一、現代文

1、復習范圍：《女孩獨立》、《走一步，再走一步》、《社戲》、《滹沱河和我》、《故鄉(xiāng)在遠方》

2、復習內容：⑴詞語表中詞語、課下詞語及解釋

⑵文學常識

⑶課文主旨

⑷注意某些字的讀音和字形

3、復習方法：

⑴在家聽寫詞語并且寫出解釋

⑵復習課堂筆記，理清課文內容和主旨

⑶復習并熟悉課文，了解文學常識

⑷復習現代文練習卷及測驗卷，錯題重做

二、古詩文

1、復習范圍：《傷仲永》、《登岳陽樓》、《登高》、《石壕吏》、《賣炭翁》

2、復習內容：

⑴課下實詞及解釋

⑵古詩文作者、朝代及出處

⑶詩文主旨

3、復習方法：

⑴家默四篇古詩文

⑵默寫實詞解釋

⑶復習筆記，理清主旨和寫作背景

⑷復習古文練習卷及測驗卷，錯題整理

英文：

1第一單元~第一單元，所有課文再背誦，爭取兩天復習一遍。必要的地方要動手寫一寫。

2第一至第五單元的所有筆記要背

3第一至第五單元的詞匯卷、語法練氣卷全面復習的`前提下還要側重復習一下錯題。

4作文本要看、復習，考試時要靈活套用。

5《課課練》要全面復習，要整理錯題。

6除以上知識的復習之外，還要注意做題方法和解題思路的復習。

數學復習計劃

1.把概念公式整理在一張紙上并背熟

2.認真復習筆記中的例題

3.整理測驗卷、練習冊、一課一練的錯題

4.多做練習

2023最新中考英語復習計劃篇9

新學期開始了，但是轉眼之間期中考試就快到了?？荚嚨哪康木褪菫榱藱z驗自己之前所學的知識，所以為了考出令人滿意的成績我們不妨為自己做如下計劃:

關于聽力

1.堅持每天聽（聽教材的配套磁帶，聽課外材料）

2.堅持每天讀（聽力和口語是相輔相成的，知道怎么讀才能聽得出發(fā)音）

3.堅持重復（聽力不怕重復，多聽幾遍，反復琢磨每個詞是怎么發(fā)音的，盡量模仿）

關于單選

1.每天做作業(yè)之前先看筆記

2.舉一反三（每道題都該說出為什么選A而不選BCD）

3.及時把錯題整理到錯題本，經常翻看。

關于完成句子

1.注重單詞積累

2.平時注意主動訓練自己同義句轉換

3.注重各種近義短語、固定搭配之間的區(qū)別

關于完型

完形填空這樣做才一分不丟，點擊查看原文>>

可以參照這里介紹的方法，堅持一天一篇（6-7分鐘）

關于閱讀

1.先題后文，帶著問題找答案

2.一天一篇，堅持不懈（5分鐘）

關于寫作

每兩天分析一篇滿分作文，模仿寫作思路，一周至少寫兩篇作文，每篇用時不超過15分鐘

養(yǎng)成寫日記的好習慣。

分數由能力決定，能力由習慣決定，習慣由堅持養(yǎng)成！

加油！希望這些建議對你有所幫助！

完形填空，這樣做才一分不丟

一、通讀全文，了解大意

完形填空題不同于單項選擇填空題，它所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。因此，做完形填空題時，一定要先通讀一遍全文，對文章有個全面的了解。所以在做題前，先瀏覽全文，了解短文的大意，是絕不可省的一步。切勿為了“省時”而邊看邊選，否則一定是欲速則不達，造成有的地方內容看不懂或理解錯誤，填空時或不解其意，或似懂非懂，舉棋不定，這樣不僅失誤率高，且費時不少。

跳過空格讀全文。這樣可以快速了解全文大意，對文章的體裁，事件的前因后果有個大致了解。閱讀中要重視文章首句，這個句子往往是探索短文全貌的“窗口”，常常點明了全文的中心思想，對理解文章影響很大。通讀全文時，應采用快速閱讀法，如遇個別生詞，要么通過上下文或構詞法猜測詞意，要么暫時略過，不必進行字斟句酌的精讀。在閱讀中，要特別注意記憶其中最能表現文章內容的關鍵詞或中心句，必要時可用鉛筆做些記號，劃出某些表人物或情節(jié)的詞?？荚嚂r切不可在沒掌握大意的基礎上邊讀邊做，眼睛只在原題與答案之間轉動，只看一詞一句，犯“只見樹木不見森林”的錯誤。

二、逐句細讀，邊讀邊選

通讀全文，弄懂大意后就可以在細讀的基礎上完成填空了。這時要細心謹慎，逐句地細讀和分析，每填一空都要注意形義恰當和前后呼應。做題時要善于發(fā)現和利用文中的信息句，從字里行間尋求啟示。在做選擇型“完形填空”時，往往會出現這樣的問題：乍一看，所給的四個選項似乎都可以選。這是由于解題時僅理解留空的句子，而對上下文不予重視，或把這類題當做單項選擇填空來做。有時候，要選對一個選項，僅對前后的句子的理解是不夠的，而要依賴對全文的掌握，這就要從文章中找出一個與該句關系緊密的關鍵句子。就某個句子而言，好像要填寫的詞語很多，但一定要與整篇文章協(xié)調，不能與上下文相矛盾。如所給選項是形容詞、副詞，則需根據其在句中的`作用來確定；如選項是動詞，則需考慮空白處要求是什么時態(tài)、語態(tài)或哪種非謂語動詞；如選項是連詞，可以從連詞的一些慣用法和固定搭配入手。做題時應遵循先易后難的原則，對有把握的選項可一錘定音，如果遇到一時難以確定的答案可先不填，先去做后面的，或有把握的，待填完其他空白后，再回過頭來做前面的，有時前后空白形成互相提示和補充。往往會讀了下文，受到啟發(fā)，前面的難題也就迎刃而解了。有些完形填空題直到做完最后一個空，才知道第一個空該填的內容。

三、知識梳理，正確運用

“完形填空”所要填寫的大都是常用的一些單詞或短語，以動詞、名詞等實詞為主。單獨考查語法的題，尤其是那些不用看上下文就能選出正確答案的題很少出現。這就增加了試題的難度。有時候，試題所提供的選項迷惑性很大，如不認真分析辨別，就容易選錯。這就要求同學們在學習過程中，重視對基礎知識的學習和歸納，多做這類練習，提高解題能力。

四、仔細推敲，認真復查

當一篇“完形填空”做完以后，至少要讀一遍，檢查所填寫的詞語是否與文章相符，文章是否通順，前后是否呼應，有無句型結構及語法錯誤。如果某個空白無法填寫，可將四個選項一一去試，直到語句通順為止。