2020高一期末物理復(fù)習(xí)優(yōu)秀計(jì)劃5篇精選
馬上就要進(jìn)入期末考試階段了,做好這個階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),對于期末考試好成績的取得以及良好心態(tài)的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)自信心的加強(qiáng)有很大的作用。下面就是小編給大家?guī)淼摹?020高一期末物理復(fù)習(xí)優(yōu)秀計(jì)劃5篇精選》,希望能幫助到大家!
高一期末物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)
建議廣大的高三的同學(xué)們,在生物學(xué)科的復(fù)習(xí)上注意以下幾個方面:
首先,在重點(diǎn)知識原理上要避免沒理解、未吃透的情況。我們高中生物分3個必修模塊和2個選修模塊的內(nèi)容,要能從“知識的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個生物學(xué)知識做一個完整的串聯(lián)。在此基礎(chǔ)上,把握好考試要求的重點(diǎn)知識。
必修模塊包括內(nèi)容如下:
1.細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
2.細(xì)胞代謝
3.細(xì)胞的生命歷程
4.遺傳的基本規(guī)律
5.遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
6.遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)
7.變異
8.進(jìn)化
9.植物激素
10.動物生命活動調(diào)節(jié)
11.種群和群落
12.生態(tài)系統(tǒng)
其中復(fù)習(xí)重點(diǎn)側(cè)重細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個例子做一下說明。
細(xì)胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)考查、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計(jì)算(要明確真光合、凈光合、呼吸作用三個值之間的關(guān)系)都是考試重點(diǎn),所占比重也較大。海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4、5、11、31、41,及海淀高三調(diào)研題8、47都是此類目題。
高一期末物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)
針對每學(xué)期一次的縣統(tǒng)一測試,也針對我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)對這次考試制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、 新課還有一節(jié)爭取在17周星期二結(jié)束,然后針對本章做一個章節(jié)測試,了解學(xué)生對這章的一個掌握情況,然后有的放矢的對一些題型進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練;
二、對氣體這章的試卷進(jìn)行講評,然后總結(jié)考試易出的考點(diǎn),讓學(xué)生復(fù)習(xí)。
三、 針對這學(xué)期的內(nèi)容出兩套復(fù)習(xí)卷,然后講評,對學(xué)生不易掌握的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容加以鞏固和深化。
四、模考一次,綜合檢測復(fù)習(xí)的效果,然后講評試卷。
高一期末物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(三)
【知識要點(diǎn)】
1、力
1。力是物體對物體的作用。
?、帕Σ荒苊撾x物體而獨(dú)立存在。
⑵物體間的作用是相互的。
2。力的三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn)。
3。力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。
?、攀故芰ξ矬w發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。
4.力的分類
⑴按照力的性質(zhì)命名:重力、彈力、摩擦力等。
?、瓢凑樟Φ淖饔眯Ч豪Α⑼屏?、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。
2、重力
1。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。
⑴地球上的物體受到重力,施力物體是地球。
?、浦亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的。
2。重心:物體的各個部分都受重力的作用,但從效果上看,我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn),這個點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn),叫做物體的重心。
?、儋|(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體,它的重心在幾何中心上。
?、谝话阄矬w的重心不一定在幾何中心上,可以在物體內(nèi),也可以在物體外。一般采用懸掛法。3。重力的大?。篏=mg
3、彈力
?、虐l(fā)生彈性形變的物體,會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫做彈力。
?、飘a(chǎn)生彈力必須具備兩個條件:①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。
彈力的方向:物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向,在分析拉力方向時應(yīng)先確定受力物體。
彈力的大小
彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變越大,彈力越大。
彈簧彈力:F=Kx(x為伸長量或壓縮量,K為勁度系數(shù))
相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法
如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時可用假設(shè)法進(jìn)行判定
4、摩擦力
(1)滑動摩擦力:f=μFN
說明:a、FN為接觸面間的彈力,可以大于G;也可以等于G;也可以小于G
b、μ為滑動摩擦系數(shù),只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān),與接觸面積大小、接觸面相對運(yùn)動快慢以及正壓力FN無關(guān)。
(2)靜摩擦力:由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,與正壓力無關(guān)。大小范圍:O
說明:
a、摩擦力可以與運(yùn)動方向相同,也可以與運(yùn)動方向相反,還可以與運(yùn)動方向成一定夾角。
b、摩擦力可以作正功,也可以作負(fù)功,還可以不作功。
c、摩擦力的方向與物體間相對運(yùn)動的方向或相對運(yùn)動趨勢的方向相反。
d、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用,運(yùn)動的物體可以受靜摩擦力的作用。
高一期末物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(四)
臨近期末,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生與學(xué)生之間的物理學(xué)科成績兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不少物理基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對高中物理學(xué)習(xí)尤其感到恐懼。特別是物理新課程的實(shí)施,更加主要原理性的東西,高一學(xué)生學(xué)習(xí)起來頗感吃力。為此,期末備考階段我們落實(shí)課本,抓好基礎(chǔ);不僅關(guān)注教材,更要關(guān)注不同層次的學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能在復(fù)習(xí)階段充分挖掘潛能,取得最大的進(jìn)步。及時的做好學(xué)生的查漏補(bǔ)缺工作,為期末考試打好勝利的一仗奠定基礎(chǔ)。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
軍事、武警院校的招生體檢工作按原總參謀部、總政治部、總后勤部頒發(fā)的軍檢標(biāo)準(zhǔn)和原市招委、重慶警備區(qū)政治部聯(lián)合印發(fā)的實(shí)施辦法執(zhí)行。招收定向培養(yǎng)直招士官工作,體檢工作按《關(guān)于做好20xx年定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)工作的通知》及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
1. 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,大面積提高高一物理成績
2.知識系統(tǒng)化,查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生有一個完整的知識體系
3. 提高學(xué)生掌握知識和運(yùn)用知識的能力
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施
在高考復(fù)習(xí)備考時,既要抓住本學(xué)科的重要知識點(diǎn),也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn),要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。只有這樣做,才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。重點(diǎn)內(nèi)容:1。知識點(diǎn):重力、彈力、摩擦力、電場力、安培力、洛侖茲力、向心力 2。定理定律:牛頓第二定律、動能定理(機(jī)械能守恒定律)、功能關(guān)系、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律
臨近期末,為幫助學(xué)生理順知識,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識分析問題,解決問題的能力,形成完整的知識體系,特作復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
總體計(jì)劃:加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體智慧,緊密團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確。計(jì)劃明確細(xì)致,保質(zhì)保量落實(shí)。
教學(xué)分層,結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時要有所區(qū)別,既要培優(yōu)又要輔差,使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;
具體計(jì)劃與措施:
我說,那你干嘛還要學(xué)什么語法?高考會問你,這句話用了什么語法嗎?英語是干嘛用的?是交流用的,管他什么句子,你只要把意思弄清楚了,考試的時候這個句子整體的意思能夠表達(dá)精確,不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則,做題時如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧,最后英語反而不需要花費(fèi)太多時間了,高考最終考了138分。
——中外歷史的橫向比較與聯(lián)系 ,從世界歷史發(fā)展的進(jìn)程對比中國歷史,尤其是資本主義的發(fā)展對中國歷史發(fā)展進(jìn)程的影響。如在整理專題“中國社會經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程”中我們可以把它再分為“近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展”和新中國成立后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩個小專題。“近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展”我們可以分別從19世紀(jì)七年代民族工業(yè)的產(chǎn)生,19世紀(jì)末民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,1920xx年——1920xx年民族工業(yè)的迅速發(fā)展的三個階段,分析各自的原因和影響,探討世界資本主義對中國民族資本主義發(fā)展的影響,以及民族工業(yè)在近代歷史發(fā)
1、抓好學(xué)生的思想教育工作,加強(qiáng)復(fù)習(xí)目的的教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生初步掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)的效率。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己學(xué)過的知識和收獲。首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲??梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
按教研室下發(fā)的計(jì)劃為準(zhǔn),結(jié)合本校實(shí)際,一輪在2月底3月初完成。材料以教研室下發(fā)材料為主,進(jìn)行集體備課,難題刪去。
3、重視學(xué)生在復(fù)習(xí)中的情感體驗(yàn),采用多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在復(fù)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生合作交流,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]傾聽、評價的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。復(fù)習(xí)時同樣要把物理知識與日常生活緊密聯(lián)系??梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用物理的眼光去觀察,提出物理問題,解決物理問題。
4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、作業(yè)本中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動,滲透各項(xiàng)物理知識。專題活動的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。
在處理作業(yè)上,千萬不要死磕題目,記住兩個原則:不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題,無論是看課本也好,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時,再動手做,并將這類題型留好。要加強(qiáng)互動性。不僅是和同學(xué)之間的互動,還要和課本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要看對答案,留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,或第二天看別人怎么做,然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué),至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯,看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的,與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣,盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,又多一些時間來探討自己做題時的思維。
5、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生的個體差異,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步提高。抓兩頭帶中間,關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。
高一期末物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(五)
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
還有一個月多一點(diǎn)的時間,就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時候了,本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考,為了考出理想的成績,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,制訂如下計(jì)劃。
二、考試內(nèi)容
高一物理必修一20%,必修二80%
試題結(jié)構(gòu)6單選(24分)+6雙選(36分)+2實(shí)驗(yàn)(20分)+2計(jì)算(20分)=100分
三、需要注意的問題
1、注意夯實(shí)基礎(chǔ),對所學(xué)知識要進(jìn)行梳理,最好是做成框圖形式,便于學(xué)生整體把握和理解。
2、及時總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多,題型較多,學(xué)生往往感到無法掌握,我們可以把題目進(jìn)行歸納,把解題的基本方法進(jìn)行總結(jié),這樣就可化繁為簡,便于學(xué)生掌握和理解了。
3、題目難度要降低,題型要全面。高一試題一般很簡單,復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強(qiáng)的題目,避免浪費(fèi)時間,加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、定時訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫,規(guī)范解題,及時批改和講評。
5、注意精講多練,多給學(xué)生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)
6、實(shí)驗(yàn)是應(yīng)該注意的一個環(huán)節(jié),我們的學(xué)生沒見過實(shí)驗(yàn)儀器,沒做過實(shí)驗(yàn),但是考試時實(shí)驗(yàn)有20分的題目,這是要重視的。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
6.11—6.14拋體運(yùn)動
6.15—6.20圓周運(yùn)動
6.21—6.26萬有引力定律及其應(yīng)用
6.27—7.1機(jī)械能和能源
7.2—7.5實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)①研究平拋物體的運(yùn)動②探究動能定理③驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
7.6—7.10綜合測試
發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧,爭取讓學(xué)生考出好的成績,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有突破。