日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的八年級教師個人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級教師個人工作計劃1

一、基本情況分析

1。教材分析

新人教版《英語》八年級（下冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分A和B兩部分，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的詞匯量和閱讀量。

2。學情分析

本人擔任八年級一個班的英語教學工作，學生30余人。通過初中一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。

二、教學目的和要求（分章節(jié)）

第一單元：通過討論“健康問題”和“事故急救”的話題，學習用have來表述疾病，并使用情態(tài)動詞should/shouldn’t給別人提供建議。

第二單元：通過討論“志愿者”及“志愿活動”的話題，學習動詞詞組、不定式充當賓語、狀語和賓語補足語的用法、使用情態(tài)動詞could給別人提供建議。

第三單元：通過討論“家務活”的話題，學會使用情態(tài)動詞could發(fā)出禮貌的請求以及應允。

第四單元：通過討論“煩惱與問題”，學會使用Why don’t you…？的句型給別人提供建議，同時重點學習連詞until，sothat和although的用法。

第五單元：通過討論“難忘的事件”，學習過去進行時態(tài)，重點學習連詞when和while的用法。

第六單元：通過學習“傳奇和故事”，學會講故事，學會連詞unless，as soon as以及so…that的用法。

第七單元：通過討論“地理和自然”的話題，學習大數(shù)字的表達、形容詞和副詞的比較級和最高級，同時通過閱讀，更多地了解世界。

第八單元：通過討論“文學和音樂”的話題，學習現(xiàn)在完成時態(tài)，學會討論近來事件和個人經(jīng)歷。

第九單元：通過討論“好玩的地方”的話題，討論過去的經(jīng)歷，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時態(tài)的學習。

第十單元：通過討論“居住環(huán)境”，學會使用現(xiàn)在完成時態(tài)具體談論所擁有的東西，重點學會since和for的使用。

三、提高教學質(zhì)量的主要措施

1。面向全體學生，注重素質(zhì)教育。

2。以學生為主體，尊重學生個體差異。

3。采用活動途徑，倡導體驗與參與。

4。開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

具體來說：

1。認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。

2。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

4。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

6。不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

八年級教師個人工作計劃2

一、指導思想：

為學生的終身發(fā)展做好服務工作，幫助學生學會學習并形成適合自己的學習方法，幫助學生樹立明確的目標（學習目標甚至人生目標），培養(yǎng)良好的習慣，做學生的良師益友。

二、基本情況分析

初二一共有兩個班，由于我剛接手語文教學工作，對他們的情況不太了解，只能通過平時的作業(yè)和上課情況以及上學期的期末成績來作大致評估。學生成績參差不齊，優(yōu)差兩級分化較突出。而且，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活等，這就需要教師在教法和學生的學法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，教師從中引導，進而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)他們的思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣以及分析問題，解決問題的能力。再加上，這一期的學生語文基礎較差，語文教師更要花費更多的時間從基礎入手，進行語文教學。

2、知識結(jié)構(gòu)

本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；寫作有六個專題，分別是：學習寫消息、敘事要詳略得當、說明要抓住特征、使用恰當?shù)恼f明方法、學會說點兒道理、多角度描寫景物；綜合性學習有三個專題，分別是：讓世界充滿愛、走上辯論臺、怎樣搜集資料。該教材在編排上是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。而從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

本冊的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》（309字）、《陋室銘》（81字）、《愛蓮說》（119字）、《大道之行也》（107字）、杜甫詩三首（200字）、《三峽》（155字）、《答謝中書書》（68字）、《記承天寺夜游》（85字）、《湖心亭看雪》、（159字）、《詩四首》（176字），此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段（266字），總計為1725字。

三、教學目標

1、學習目標：各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。

（1）注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

（2）熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

（3）要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言，能按照要求篩選信息。

（4）要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語。

2、要注意了解并研究學生的心理特征變化，了解他們的知識能力基礎。由于學生的基礎差異比較大，所以要從實際出發(fā)進行教育，即因材施教，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。

四、教學措施

1）從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

2）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3）重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4）重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

5）認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

6）經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

7）語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。

8）教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

9）教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

10）注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。

八年級教師個人工作計劃3

一、八年級上冊語文課情分析

本班現(xiàn)有60名學生，在實施新課程改革時，教師熱情進行語文教學改革，培養(yǎng)學生自學能力，開展自主、合作、探索教學改革實驗，取得良好效果，提高學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，積累了推進新一輪教學改革的成功經(jīng)驗。然而，一些學生仍然無法適應新教材和新教法。受應試教育慣性的影響，教師在教學實施中仍有重知識輕能力的現(xiàn)象，未進入課程改革規(guī)定的情況。

二、八年級上冊語文教材分析

本教材是按照課程標準安排的新教材，體現(xiàn)了新的理念和目標，致力于構(gòu)建新的教材體系，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。

整本書根據(jù)主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進行綜合培訓，努力吸引學生，提高學生的學習熱情。在綜合學科中提高學生的漢語素養(yǎng)，提高學生學習漢語的熱情，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探索能力。

三、八年級上冊語文教學目標.

1、思想品德目標

在語文教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，培養(yǎng)學生的社會主義思想素質(zhì)，努力開闊視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的智力，培養(yǎng)學生健康深刻的審美情趣，提高學生的文化品位，發(fā)展健康的個性，逐步形成健全的人格。

2、知識目標:

了解課文中重要作家作品的常識，描述方法、修辭方法和詞類的相關(guān)知識，記住課文中生詞的音形意義。

3、掌握和運用知識能力的目標

在小學語文的基礎上，引導學生正確理解和運用祖國語言，使學生具備聽話說話的基本能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體來說，就是能夠理解語言環(huán)境中單詞和句子的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解基本寫作方法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，正確流利地用普通話閱讀課文，背誦基礎課文中的一些精彩片段，初步具備欣賞文學作品的能力。閱讀文言文課文時，要了解內(nèi)容，背誦一些基本文章，熟練運用常用詞典，養(yǎng)成閱讀和閱讀報紙的習慣。

4、人文素質(zhì)目標

初步學會在日常生活中正確運用語言進行交流和表達，靈活運用課本中學到的與人的語文素質(zhì)有關(guān)的東西，從而提高自己的文化品位，比如待人接物的舉止、待人接物的心理、看報看電視的習慣等。

四、八年級上冊語文教學措施

1、以深化語文教學改革為契機，加強課堂教學改革，積極參與新課程改革，運用先進的教學理念和多媒體手段進行教學，激發(fā)學生的學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、教師要從整體上把握教材，了解編輯的意圖和內(nèi)在聯(lián)系，從學校當?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)，實行集體備課，集思廣益，統(tǒng)籌全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、認真做好聽、說、讀、寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名稱欣賞，引導學生進行綜合訓練，特別注重語言交際能力和寫作能力的培養(yǎng)。

4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習動力，為學生未來的發(fā)展奠定基礎，注重人文精神和科學精神的培養(yǎng)，建立語文教學的新理念。

5、做好第二課堂活動，探索網(wǎng)上學習，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學效率，引導學生擴大閱讀范圍，多讀文學名著，多讀健康有益的課外書籍，提高文學素養(yǎng)，陶冶高尚情操，讓學生獲得社會所需的終身語文能力。

6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，加強綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，在課堂內(nèi)外交流，交流平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高漢語素養(yǎng)，實現(xiàn)漢語能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身使用。

八年級教師個人工作計劃4

一、指導思想：

轉(zhuǎn)變思想觀念，強化質(zhì)量意識，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現(xiàn)代中學生。

二、教學內(nèi)容分析：

第一、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

第二，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

第三，遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

第四、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。

可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。

三、教學目標

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、掌握初二（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

八年級教師個人工作計劃5

這學期我繼續(xù)在八年級五六班做英語教學，大部分學生基礎好，進取心強。經(jīng)過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少數(shù)男學生意識不高，認真度不如女學生，兩極分化逐漸出現(xiàn)。為了更好地做好課堂英語教學，提高學生的英語水平，在制定計劃和設計教學計劃時，必須以學生的興趣為中心，教學樂趣，激發(fā)學生的靈感，鼓勵學生積極思考，有意識地吸收和創(chuàng)造性地使用語言知識，展示個性，完成課堂英語教學工作，實現(xiàn)學校的教學目標。

一、教學目標

1.扎實的基礎教學鞏固語言基礎知識，注重過程評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。

2.減少兩極分化，做好不同層次學生的輔導工作，特別是關(guān)心后進生，愛特困生，積極參與愛心援助活動。注重興趣、方法、穩(wěn)定、有效，避免大量落后和過早分化、認知、指導經(jīng)驗、實踐、參與、合作和交流學習方法和任務教學方法，發(fā)展學生綜合語言應用能力，使語言學習過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、積極思維和大膽實踐，提高跨文化意識，形成獨立學習能力。

二、教學要求及措施

1.語境、語調(diào)、語流相結(jié)合，為今后有效的口語交流打下良好的基礎。根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當?shù)穆?、說、讀、寫訓練，開展適當?shù)木C合語言實踐活動。逐步培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力。

2.在注重溝通和培養(yǎng)能力的同時，不能忽視語言知識的系統(tǒng)學習。在達到英語課程標準中語言知識三級目標的基礎上，確保學生學習和掌握新的詞匯和語法項目，拓展和補充相關(guān)主題和功能項目。不要盲目加快教學進度。教學必須切實可行，注重興趣、方法、穩(wěn)定性和實效性，避免大量落后和過早分化。對英語學習水平不同的學生，要做好提優(yōu)補差。

3.積極參與集體備課，確保集體備課質(zhì)量。集體備課不僅要統(tǒng)一教學進度和教案格式，還要準備教學內(nèi)容和究各單位的教學策略，特別注重不同課型教學的研究。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，提高學生學習方法，提高教學效果。利用音像、英語報刊、圖書館、網(wǎng)絡等資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。

4.積極組織開展朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，幫助學生增加知識，開闊視野，發(fā)展個性，展示才華。課后輔導不同層次的學生。對英語學習水平不同的學生，要做好培優(yōu)補差。注重形成性評價，注重評價的積極鼓勵和激勵。學期和學年的最終評價應全面考察學生綜合語言應用能力。筆試應增加語境應用問題，減少簡單的語言知識和語法知識問題。

八年級教師個人工作計劃6

一、學生基本情況分析

經(jīng)過一年的英語學習，學生對英語有了一定的領(lǐng)會，很多學生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。但是，部分學生接受英語的能力很差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎都很薄弱。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；有些同學仍然不敢開口，或者是聲音太??；有些同學不愿意背單詞和重點句型等。總的說來，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。

二、教材分析

人教版《新目標英語》八年級（上冊），本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self—check三部分。

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務型聽力練習；1c結(jié)對練習核心對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現(xiàn)不同的任務。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點；3a—3c提供多種課堂活動。

SectionB：1a詞匯擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；2a，2b為聽力練習；3a—4提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

Self—Check：使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價和語言應用能力的評價。

三、教學目標

1、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、積累多文化背景，樹立積極的情感態(tài)度，提升跨文化交際的能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

2、具體目標：結(jié)合部分學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始階段，注意和初一知識的銜接，在初一已有的英語知識上，要注重讓學生積累初二的基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有較好的掌握。

四、具體措施：

1、認真鉆研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

2、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、要求學生每天記10個生詞，2個常用句子或習語，采用定時聽寫的形式對學生進行督導與檢測。

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

7、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

八年級教師個人工作計劃7

作為一名音樂老師，我有自己獨特的教學方法。然而，這些都不是我最認為自己進步的地方。我認為我應該幫助學生在更多的方面取得更多的進步，這是我教學的根本目的。我相信我能在教學中取得更多的進步。

一、指導思想：

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì)，提高學生的道德素質(zhì)和智力素質(zhì)，并在此基礎上指導和幫助有音樂愛好的學生在音樂的某一方面形成專業(yè)知識。本學期以“嘗試教學方法”為核心理念，加強唱歌課，為提高每個學生的唱歌打下堅實的基礎。同時，根據(jù)每學期音樂考試的要求，加強學生的音樂理論知識，使學生掌握一定的知識、技能和技能。

二、基本情況分析：

學生情況分析

本學期我的教學班有八年級(1-10)班。我們學校的二年級學生來自XX小學，有些學生來自周邊城鎮(zhèn)。雖然孩子們在一年級學習后有一些音樂知識，對音樂學習有一定的了解，但由于每個學生原有的音樂基礎和一年級的學習效果不同，學生的個體差異還是比較大的。加深他們對音樂的濃厚興趣，讓他們愿意參與各種音樂活動，特別是讓他們對一些需要合作的音樂內(nèi)容感興趣，或者花很多努力。考慮到學生年輕，需要加強對音樂內(nèi)容的理解，讓八年級學生在教學工作中保持對音樂的興趣，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美。提高他們的音樂審美和創(chuàng)作能力，豐富他們的生活，提高他們的素質(zhì)，享受生活的快樂。

教材分析

本音樂教材是河北省兒童出版社八年級義務教育新課程標準教材，由六個單元（不同風格的教學內(nèi)容）和一些附件組成。每個單位都有自己的教學主題。例如：第一單元奧運情感歌曲《手拉手》，欣賞《奧林匹克號角》、《我和你》、《紅旗飄飄》、《奧林匹克風》，第二單元收獲季節(jié)《美麗的村莊》，欣賞《在中國》（帕米爾，我的家鄉(xiāng)很美）、《豐收鑼鼓》、《秋》、第三單元中國民歌集錦、歌曲《阿里郎》、第四單元是交響樂欣賞，第四單元是交響樂欣賞，西方樂器家族、青年管弦樂組合、波萊羅、e小調(diào)交響曲和小巫師?；顒邮乔嗵O果樂隊。在第五單元戲曲舞臺上，有《包龍圖坐在開封府》和《迎來春天的世界》(京劇智取威虎山選段)、《樹上的鳥成雙成對》《誰說女人不如男人》《報花名》是戲曲的小舞臺。第六單元永不放棄。有歌曲《真正的英雄》欣賞曲目，有《大樹》《從頭再來》《e小調(diào)第五交響曲》活動:我的心飛翔，學吹口琴。此外，每個單元分為三個部分：唱歌、欣賞、實踐和創(chuàng)作。教材最后，還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》、《音樂魔方》、《音樂日記》等練習測試。此外，每個單元分為三個部分：唱歌、欣賞、實踐和創(chuàng)作。教材最后，還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》、《音樂魔方》、《音樂日記》等練習測試。本書內(nèi)容大致具有以下特點：

1、內(nèi)容圖文并茂，生動直觀。每個單元前面都有簡單的主題內(nèi)容介紹和圖片，主題鮮明。此外，還有一首歌要學唱，就在這首歌前畫一個“麥克風”，大部分欣賞曲都有圖片展示或者旋律線條畫出來等等。

2、注重教學對象，教學內(nèi)容充滿時代感，注重多元化結(jié)合。一般按“奠基-發(fā)展-實現(xiàn)”組織單位。面對八年級學生，根據(jù)學生年級的提高，提高欣賞水平的教學要求有了明顯的提高。首先，歌曲的難度明顯增加。雖然有些歌曲仍然很流行，但音域的廣度、節(jié)奏變化的復雜性、音調(diào)的變化等都有了新的要求。每個單元的風格和特點都不一樣，在音樂形式上由演唱、器樂演奏、交響詩、戲曲等組成，形式多樣，內(nèi)容豐富。

3、強調(diào)學生的積極探索，注重參與實踐。在每個單元的實踐和創(chuàng)作中，每個內(nèi)容都有很大的可擴展性，大多是開放的問題，注重能力的發(fā)展。因此，教學也會非常困難，課時安排是當前的問題，除了教學工具的準備。

八年級教師個人工作計劃8

一、以人為本，調(diào)整思路，創(chuàng)新工作。

隨著時代的發(fā)展，學生也和以往大有不同。他們的視野更加開闊，思想更加開放。這就要求老師不能再循規(guī)蹈矩按老路子來管理學生，而應調(diào)整自己，找到更有效的方法走入學生內(nèi)心，引領(lǐng)學生成長?，F(xiàn)在的很多學生，很注重自我，有個別的還很難服從學校的校規(guī)校紀，包含遵守課堂紀律都是做不到的，我一度為教育這類學生感到頭疼，但頭疼總不是辦法，所以本學期期望能從調(diào)整自己開始，創(chuàng)新學生的思想教育工作，使學生能夠意識到在集體場合應該去怎么做，而不是隨著自己的性子想怎么來就怎么來。

二、積極參加教研活動，走專業(yè)化發(fā)展之路。

教師不能只滿足于做教書匠，要做研究型教師，這就需要積極參加教研活動，尤其是高層次的教學教研活動。平時遇到問題要主動和同行探討、交流，使教學問題教研化。

三、工做中嚴格要求自己。

在工作中一定做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，一絲不茍對待工作，決不應付、得過且過，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交給的各項任務。

四、精心備課、上課，認真批改作業(yè)，關(guān)注學生成長的點滴問題。

這學期的備課主要是編寫好自己分擔的主備學案，對同事主備的學案進行精心的二次備課，領(lǐng)會同事的編寫意圖，結(jié)合自己的教學特色，設計好課堂教學流程，力爭每堂課都能上成高效率、受學生歡迎的好課。在作業(yè)布置上盡量多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，力爭作業(yè)少而精。對所有的作業(yè)，計劃做到有布置就有反饋，使學生能從作業(yè)布批中認識自己的優(yōu)點和不足，然后矯正不足。另外，學生成長的過程其實就是不斷碰到問題、解決問題的一個過程。作為教師，關(guān)注學生成長的點滴問題，幫助學生健康快樂的成長也是一項義不容辭的責任，所以在本學期的計劃中，期望能夠在和學生相處的過程中，盡自己的所能幫助學生解決面對的問題，做學生的良師益友。

五、課程計劃。

課程教學計劃按教研室下發(fā)的計劃進行。

八年級教師個人工作計劃9

一、引導思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力息爭決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任心、合作精神和立異意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切接洽的地理知識，轉(zhuǎn)達地理思想，造就學生學習地理的興趣和初步能力，終極使學生從“會學地理”

二、教材分析：

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講評中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地域的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地域的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。

第六章認識省級區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港:世界上人口最稠密的地區(qū)之一和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章認識省內(nèi)區(qū)域——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角形洲地是我國鼎新開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。

第八章認識跨省區(qū)域——由于自然或人文方面的接洽，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們氣勢派頭迥異，又各具特色。

第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、教學設想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。當真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、當真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論引導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理事情，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與近期國內(nèi)外大事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。

四、詳細措施：

l、鉆研教學大綱，訂好教學事情計劃。

2、當真寫好教案。

3、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。

五、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次，突出重點，分離難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

6、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

7、注意教學要領(lǐng)得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要斗膽探索，勇于立異。

8、科學地安排教學過程。

9、精心選擇作業(yè)，當真批改作業(yè)。

八年級教師個人工作計劃10

一、指導思想：

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎；數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

二、教材目標及要求：

1、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。

3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

5、數(shù)據(jù)描述

三、教學措施：

1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。

4、課后輔導實行流動分層。

四、教學進度（略）

第十六章分式13課時

16、1分式2課時

16、2分式的運算6課時

16、3分式方程3課時

復習小節(jié)與檢測2課時

第十七章反比例函數(shù)8課時

17、1反比例函數(shù)3課時

17、2實際問題與反比例函數(shù)4課時

復習小節(jié)與檢測2課時

第十八章勾股定理8課時

18、1勾股定理3課時

18、2勾股定理的逆定理3課時

復習小節(jié)與檢測3課時

第十九章四邊形17課時

19、1平行四邊形5課時

19、2特殊的平行四邊形6課時

19、3梯形2課時

19、4重心2課時

復習小節(jié)與檢測2課時

第二十章數(shù)據(jù)描述15課時

20、1數(shù)據(jù)的代表6課時

20、2數(shù)據(jù)的波動5課時

20、3數(shù)據(jù)分析2課時

復習小節(jié)與檢測2課時

期末總復習

八年級教師個人工作計劃11

一、學生情況

這學期我繼續(xù)在八年級做英語教學。這個班有x個學生，大部分基礎好，進取心強。經(jīng)過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少數(shù)男學生意識不高，認真度不如女學生，兩極分化逐漸出現(xiàn)。為了更好地做好課堂英語教學，提高學生的英語水平，在制定計劃和設計教學計劃時，必須以學生的興趣為中心，教學樂趣，激發(fā)學生的靈感，鼓勵學生積極思考，有意識地吸收和創(chuàng)造性地使用語言知識，展示個性，完成課堂英語教學工作，實現(xiàn)學校的教學目標。

二、教學目標

1.扎實的基礎教學，鞏固語言基礎知識，注重過程評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。

2.減少兩極分化，做好不同層次學生的輔導工作，特別關(guān)注后進生，熱愛特困生，積極參與愛心援助活動。注重興趣、方法、穩(wěn)定性和有效性，避免大量落后和過早分化。

3、優(yōu)化教學方法，認真學習新英語課程標準，教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平，倡導經(jīng)驗、實踐、參與、合作和交流學習方法和任務教學方法，發(fā)展學生的綜合語言應用能力，使語言學習過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、積極的思維和大膽的實踐，提高跨文化意識，形成獨立學習能力。

三、教學要求及措施

1.認真學習英語課程標準，培養(yǎng)新的課程意識，逐步將新課程理念內(nèi)化為日常教學行為。

2、應將語音教學作為英語教學初期的重要組成部分之一。語音教學主要通過模仿進行，教師應提供大量的聽、模仿、實踐機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時，也要注意語義與語境、語調(diào)與語言流動的結(jié)合，為今后有效的口頭交流奠定良好的基礎。

3、根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當?shù)穆?、說、讀、寫訓練，開展適當?shù)木C合語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力。

4.在注重溝通和培養(yǎng)能力的同時，不能忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在達到英語課程標準中語言知識三級目標的基礎上，學習和掌握新的詞匯和語法項目，拓展和補充相關(guān)主題和功能項目。

5.教學過程中不要盲目加快教學進度。教學必須切實可行，注重興趣、方法、穩(wěn)定性和實效性，避免大量落后和過早分化。對于英語學習水平不同的學生，做好提高優(yōu)勢，彌補差距。

6、積極參與集體課程準備，確保集體課程準備的質(zhì)量。集體課程準備不僅要統(tǒng)一教學進度和教學計劃格式，還要準備教學內(nèi)容和教學方法。通過集體課程準備，研究各單位的教學策略，特別關(guān)注不同類型教學的研究。

7、課堂教學活動的設計應根據(jù)課程的總體目標（三、四級），反映任務語言教學的特點，即讓學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作學習和使用英語。在教學中，要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和使用英語的過程中逐步學習如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整學習目標和學習策略。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，改進學生的學習方法，提高教學效果。盡可能利用視頻、英語報紙、圖書館和網(wǎng)絡，為學生創(chuàng)造獨立學習的條件。

9.積極組織開展朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，幫助學生增加知識，開闊視野，發(fā)展個性，展示才華。

10.課后輔導不同層次的學生。對于英語學習水平不同的學生，要做好培優(yōu)補差。

11.注重形成性評價，注重評價的積極鼓勵和激勵。學期和學年的最終評價應全面考察學生綜合語言應用能力，筆試應增加語境.應用試題，減少簡單的語言知識和語法知識。

四、教學進度

第一周-第七周:Module 1—Module六、模塊檢測；月考。

第八周-第九周:Revision一、期中復習階段。

第十周:五一假期。

第十一周:期中考試。

第十二周-第十七周:Module 7—Module 12.模塊檢測；月考。

第十八周-第十九周:Revision二、復習迎接期末考試。

八年級教師個人工作計劃12

本學期我擔任八年級生物教學工作。在質(zhì)量立校的主旋旅下，在實行績效工資的壓力下，我深感工作壓力與日俱增，這就要求自己樹立憂患意識，怎樣提高教學成績，做領(lǐng)導滿意，學生滿意的老師，將成為我始終如一的奮斗目標。為實現(xiàn)此目標，出色完成本學期教學任務，現(xiàn)制定計劃如下:

一、指導思想

以學校工作計劃重點開展教學工作:堅持做到德育為先，努力踐行角色體驗活動，在教學中搭建師生交流平臺，提升和培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)。同上學期一樣，繼續(xù)落實課堂有效性教學任務。努力加強課堂紀律管理，做好后進生的輔導工作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。爭取6個班的教學成績穩(wěn)步提升，為我校的教學質(zhì)量提高做好服務。

二、目標任務

1.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，滲透德育教育，力爭改變學生偏科觀念和厭學情緒。

2.課余時間，加強專業(yè)知識學習，提高自己的教育教學水平.

3. 努力加強課堂紀律管理，做好后進生的輔導工作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。努力培養(yǎng)學生預習習慣，嘗試先學后教的教學方法。

三、方法措施

1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3.繼續(xù)落實課堂有效性教學任務。努力加強課堂紀律管理，做好后進生的輔導工作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

4、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。

5、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

6、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

四、課程進度

略

八年級教師個人工作計劃13

一、教材分析

八年級英語第二冊共有12個單元和2個復習單元，每個單元分為兩部分，A部分和B部分，A在現(xiàn)實生活中，部分以展示新語言功能的圖片開始。A接下來是幾個循序漸進的練習活動。每個單元第二頁的下端呈現(xiàn)一種語言，同時引出新詞。同時，B一些活動幫助學生整合新的目標語言和以前學過的語言。這一循環(huán)加強了以往的語言學習，為新語言提供了更多的練習機會。

二、安排教學活動

本學期共19周，活動安排如下：

1.9月開展教師聽課評課活動，相互交流教學經(jīng)驗。并作書面記錄。

2.10月，我們開展了一系列教學活動，主要是提高學生的學習積極性，如背單詞、用英語進行一些有趣的演講比賽等，并積極準備期中考試的教學內(nèi)容。

3.11月開展筆試、朗誦比賽等各種英語競賽活動，提高學生的語感。

4.12月，認真組織復習，迎接期末統(tǒng)考。

三、教學進度

本學期共19周，每周3個單元，每個單元7個小時。

1、9月份上完Unit1—3

2、10月份上完Ulnit 4-6及復習單位

3、11月份上完Ulnit 7—10

4、12月份上完Ulnit 11-12及復習單位。

5.1月組織期末復習，迎接考試。

四、教學目標

1.通過讓學生互相交談，學生有更多的時間使用新語言。

2.教師應盡量在教學中使用英語。如果是說法知識，應適當穿插母語。

3.為學生分配搭檔，開展配對活動，幫助學生逐步提高語言流利性。鼓勵學生活學習，大膽開口。

4.要求學生以日記的形式寫當天發(fā)生的事情，培養(yǎng)學生的寫作能力。

八年級教師個人工作計劃14

匆忙間，一學期就過去了，在這個學期中，八年級的工作在各位領(lǐng)導及本年級全體教師的大力支持下，各方面工作開展得有聲有色，得到了領(lǐng)導，師生們的一致好評?，F(xiàn)就這學期所做的一些工作做一個簡單小結(jié)：在這學期的開學之初，我根據(jù)我校的工作計劃，結(jié)合本校本年級的實際制定了一份具體細致的工作計劃。在學期工作中，我按工作計劃認真地開展以下工作：

一、創(chuàng)設了一個團結(jié)，合作、共進、和諧的同事氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。

年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。

年級絕對脫不了班級管理。我們的十三個班主任個個吃苦能干，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范化的學習的階段，應該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

開學初，為了能及時了解學生，早點做到知己知彼，我們八年級進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時地掌握了學生的各自特征，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。

五、目前的效果。

八年級班級已在穩(wěn)定地學習著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，這是我們共同努力的結(jié)果。

六、對下學期工作的一些設想。

在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對需要幫助的教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學過程中，教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。

我期盼：一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信：我們八年級全體教師會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻著。

八年級教師個人工作計劃15

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、班級基本情況

本學期班級共有68名學生。學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4、抓住每一次月考，及時進行總結(jié)，指導，鼓勵。

5、組織迎新年慶元旦活動。

6、抓好期末復習，迎接期末考試。