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制定個人讀書計劃

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讀萬卷書,行萬里路,如何制定讀書計劃呢?下面是小編收集整理的個人讀書計劃,歡迎閱讀。

個人讀書計劃篇一

一、活動目的

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.使學(xué)生通過課外閱讀貯存一定的語言材料,習(xí)得一些語言表達(dá)方式,受到人文精神的熏陶。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。

4.使學(xué)生學(xué)會合作閱讀,能與同伴分享讀書心得,體驗閱讀的快樂。

二、讀書宣言

讀書口號:將閱讀進(jìn)行到底!

讀書承諾:讓書成為形影不離的好朋友!

我們的做法:一有時間就讀書!走進(jìn)教室更要讀書!

三、活動措施

1.環(huán)境優(yōu)化措施

(1)建立班級圖書角,發(fā)動每個學(xué)生至少帶來兩本書,使圖書角擁有一定數(shù)量的書籍。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動,豐富學(xué)生的閱讀資源。

(2)在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級中建立“好書交換站”,實現(xiàn)“好書換著看”。

2.內(nèi)容落實措施

(1)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合語文課堂教學(xué),聯(lián)系生活實際有目的有計劃地向?qū)W生推薦讀物。

(2)憑借課外讀物提供的材料,采取仿寫、擴(kuò)寫、改寫、補(bǔ)寫、真情表達(dá)、在新語境中運用積累的語言等形式把課外閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生有效積累。

3.時間保證措施

(1)保證每位學(xué)生每天能自覺主動地閱讀課外書籍,時間不少于30分鐘。

(2)每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)。如讀物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀后交流課、讀書筆記指導(dǎo)課等。

4.活動保障措施

(1)定期組織開展“成語接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽,開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會等活動。

(2)指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書小報。

(3) 在班級中組織“圖書漂流”活動。書的主人設(shè)計好讀書卡,閱讀者在讀完書的同時完成讀書卡中的相關(guān)內(nèi)容,并由書的主人批閱。

(4)開展師生共讀一本書活動。師生讀同一篇文章或同一本書,擇時開展讀書研討,講述故事內(nèi)容,評點書中的人物或事件,交流讀后的感受,讓師生在交流、評述中展放出思想的火花。

(5)提供展示習(xí)作平臺。利用班上的“展我風(fēng)采”,將每一位學(xué)生近段時間最好的一篇文章展示出來。

5.評價促進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)授予學(xué)生各種榮譽稱號,如“成語大王”、“閱讀之星”、 “小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等。可以用優(yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無我有”的特權(quán),如可以無限制到圖書館借書等。

四、閱讀書目:

共讀書目:《一百條裙子》《愛的教育》《綠野仙蹤》

泛讀書目:《格林童話》《窗邊的小豆豆》《笨狼的故事》 《調(diào)皮的日子》《木偶奇遇記》《草房子》《假如給我三天光明》

個人讀書計劃篇二

一、活動目的:

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

二、活動目標(biāo):

1、通過活動,建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

三、活動口號:

“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍。”

四、活動構(gòu)想:

1、營造書香濃郁的讀書氛圍

(1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。

(2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

(3)征集讀書名言

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:

“我們是花園里的小樹,貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,茁壯成長?!薄?/p>

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、 辦讀書博覽會:

(1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

(2)每天上午晨讀十分鐘,班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、建立好書交換站:

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實班級圖書角,把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

4、建立讀書成長冊:

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

5、制作、評比書簽:

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。 學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。

6、課堂欣賞,熏陶感受。

利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,有時我們聽磁帶欣賞,有時聽學(xué)生朗讀欣賞,對朗讀的文章進(jìn)行評析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

五、開展讀書活動要注意幾個結(jié)合:

(1)讀與聽說相結(jié)合:這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練,而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,由學(xué)生介紹、評點圖書,或是內(nèi)容簡介,或是閱讀的感受,既精彩生動,又要點到即止,使聽的同學(xué)欲罷不能,大大激起了大家閱讀的興趣。

(2)讀與議講相結(jié)合:“議”指針對閱讀的內(nèi)容開展討論,有時是專題討論,有時是自由議論。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后,就開設(shè)了一個專題討論,大家紛紛發(fā)表看法。自由議論就是每天抽一定的時間,讓學(xué)生自由評書、議論書,可以是書的內(nèi)容,也可以是書的寫法。有時一個同學(xué)看了某本書后一個獨特的見解,又會引起大家再讀的高潮,使讀書活動精彩繽紛。 “講”是指舉辦演講活動、講故事活動,或根據(jù)具體情況而定,或每月一次,既訓(xùn)練口才,又積累知識,還是一種自我思想教育,頗能活躍讀書氣氛。

(3)讀與誦相結(jié)合:“誦”可以是朗誦,也可以是背誦。學(xué)生選擇合適的詩歌、寓言、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句、段落,每天在課堂上抽一定的時間,讓學(xué)生或者有表情朗讀,或者背誦,來體驗規(guī)范的語言,感受語言的魅力,豐富學(xué)生的良好語言積累。

還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段、古今賢文、名言警句和成語。全校每班都選了兩名威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的讀書組織委員,組織班級學(xué)生晨讀、晨背,學(xué)生們在誦讀中開始了新一天的學(xué)習(xí)。

(4)讀與寫相結(jié)合:專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報,讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個欄目:(1)薦書評書:介紹自己認(rèn)為好的書報(文章),評點書籍;(2)讀書快訊:讀書信息,讀書方法交流;(3)讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感, (4)作家(作品)簡介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合,既有利于學(xué)生的寫作,更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

個人讀書計劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們年級組的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優(yōu)異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸!

二、活動目的:

1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

5、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號:

與書為友,快樂讀書。

四、讀書活動的具體要求:

(一)積極尋找書源,讓學(xué)生有書可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計,繪制成表,要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。

(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”,不定期舉行“好書換著看”活動。)

4、保證學(xué)生有時間讀書。

(1)在校期間每天早晨8:00—8:20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間,固定讀書內(nèi)容,任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結(jié)合,做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(2)周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間,。

(3)周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。

(二)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃,也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽:

班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中,積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

五、具體安排:

十月份

1、讀書節(jié)開幕式,活動正式開始,吳校長向全校師生發(fā)出讀書倡儀;

2、各班根據(jù)組方案制定班級讀書計劃和個人讀書計劃;

3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織教師集體讀書學(xué)習(xí),并做好讀書筆記,期末進(jìn)行評選;

十一月份

1、發(fā)起“親子共讀”倡議,形成家校結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀;

2、每班建立圖書角。通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動,使各中隊圖書角都有一定數(shù)量的書籍,可供學(xué)生閱讀;

十二月份

1、組織年級組學(xué)生開展學(xué)生愛國詩歌朗誦會;

一月份

1、組織學(xué)生設(shè)計讀書名言書簽,做好后班級內(nèi)交流;

2、組織學(xué)生辦一期讀書手抄小報展

三月份

1、新學(xué)期組織學(xué)生布置書香角,讓學(xué)生們走進(jìn)校園就感受到校園充滿書卷味;

2、開展“我喜愛的書”讀書征文評比活動;

四月份

1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會

2、組織學(xué)生開展好書推薦會,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容;

五月份

組織觀看電視作文講座,讓著名作家與學(xué)生面對面,引導(dǎo)孩子感受讀書寫作的快樂;

六月份

第十六周開展“讀書成長冊”評比活動,評比出“讀書小學(xué)士”、“讀書小碩士”,讓學(xué)生享受成功的喜悅。

六、作品交流展示,享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊:

(1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

(2)班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比

每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”,若達(dá)八本的,想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士”。

3、頒發(fā)獎品。

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