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書法計劃精選合集5篇大全

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  中國書法歷史悠久,博大精深,學(xué)習(xí)好書法是一件不簡單的事情,需要好好計劃。今天小編在這給大家?guī)頃ㄓ媱?,接下來我們一起來看看?

  書法計劃1

  中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此,本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點,并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃:

  一、激發(fā)愛國、愛校情感

  通過講述書法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術(shù),成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。

  二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

  目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識小學(xué)生的年齡特征,從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

  三、教給正確方法

  在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,如桌子,墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

  四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

  漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

  五、開展形式多樣的書法活動

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽,建議班級開展寫字園地,學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。

  六、活動時間內(nèi)容:

  3月份 基本筆畫橫的練習(xí)

  4月份 基本筆畫豎的練習(xí)

  5月份 基本筆畫撇的練習(xí)

  6月份 基本筆畫捺的練習(xí)

  9 月份 基本筆畫勾的練習(xí)

  10月份 基本結(jié)構(gòu)獨體字的練習(xí)

  11月份 基本結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)的練習(xí)

  12月份 基本結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的練習(xí)

  七、書法興趣小組名單

  書法計劃2

  一、 招新

  五月來臨,書協(xié)將在五月的第二周進(jìn)行招新工作,即書協(xié)再次面向全校所有同學(xué)招納書協(xié)成員,此次招新由協(xié)會宣傳部做出海報,并選擇合適的時間和地點進(jìn)行宣傳全力做好此次招新工作。此項工作計劃旨在增加書協(xié)成員,發(fā)掘并培養(yǎng)全校學(xué)生的特長,豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,同時也為書協(xié)以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),非常有利于協(xié)會的發(fā)展和壯大。

  二、 換屆

  由于隨著時間的推移,本學(xué)期也即將走向期末,學(xué)期結(jié)束過后書協(xié)的所有大二、大三成員以及各會長、部長也將離開學(xué)校到外實習(xí),所以書法協(xié)會將在五月份的第三周左右進(jìn)行換屆選舉工作。換屆工作直接關(guān)系到協(xié)會以后的發(fā)展和壯大,因為只有一個良好的領(lǐng)導(dǎo)班子才能帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的集體、和睦的家庭,所以換屆工作也將是本月工作的重中之重。換屆前協(xié)會將通知所有書協(xié)成員參加換屆選舉大會,大會中每個書協(xié)成員都將有機(jī)會和權(quán)利參加競選,承擔(dān)會議的各評委將會做到公開、公平、公正的原則,力爭選出一個有責(zé)任心、有能力的領(lǐng)導(dǎo)班子。此項工作是協(xié)會歷年來所必需面臨的,也是一項至關(guān)重要的工作任重而道遠(yuǎn),書法協(xié)會將全力認(rèn)真對待。

  三、 歡迎歡送會

  五月里書法協(xié)會將在換屆工作結(jié)束后的下一個周,也就是五月的第四周左右,舉辦一次大型的歡迎歡送會,本次會議的主要內(nèi)容是:歡迎新一屆書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)班子上臺承擔(dān)協(xié)會各項職務(wù)和各項工作,并做上任宣誓報告,再大概談?wù)勛约豪硐氲膮f(xié)會未來發(fā)展方向。再由各會長、部長給予新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子鼓勵和支持,教他們承擔(dān)責(zé)任人后具體的各項工作要求和工作須知,鼓勵并相信他們一定不會辜負(fù)其所望,感謝他們這一年以來對其工作的大力支持和互幫互助,祝愿他們學(xué)業(yè)有成、前程光明無限。而后!因為協(xié)會所有的學(xué)長、學(xué)姐將馬上離開學(xué)校、離開書協(xié),去創(chuàng)造屬于他們的另一片天堂,所以由書協(xié)所有大一成員歡送各學(xué)長、學(xué)姐,感謝他們這一年以來對其的關(guān)心、照顧,以及孜孜不倦的教誨,祝愿他們在另一片藍(lán)天下,依然盡情翱翔、創(chuàng)造奇跡、明朝更領(lǐng)風(fēng)騷。后全體大一成員齊唱《感恩的心》獻(xiàn)給所有的學(xué)長、學(xué)姐,以表內(nèi)心深處真摯的謝意。此項工作意義巨大,無論從各方面來說它都非常有利于協(xié)會各方面的發(fā)展,是協(xié)會所有成員之間心與心的交流、碰撞和摩擦,是情感的交織、融匯和貫通,使書協(xié)如家“書協(xié)如家、丹青長存”的心愿更快一步得以實現(xiàn)。

  四、 每周練字

  練字依然是協(xié)會每周的必做工作,所以五月里照舊會安排時間讓協(xié)會成員到場練字,使他們不厭其煩,相信終能修成正果。歷經(jīng)差不多一年來的練習(xí),協(xié)會所有成員都具有了一定功底,這無不使我們感到欣慰和自豪,這也是我們這一年以來在工作上取得的一份不小的收獲。

  結(jié)語:

  上述工作計劃即為書法協(xié)會在五月份的工作計劃,本計劃完全從協(xié)會的實際情況出發(fā)著力與現(xiàn)實、放眼于未來,同時我們也深知事實的嚴(yán)峻,但書協(xié)將始終秉承“相親相愛一家人”的宗旨,努力實現(xiàn)著“書協(xié)如家、丹青長存”的共同心愿,鑄造出一片別樣的輝煌天堂。

  書法計劃3

  幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點,了解中國硬筆的發(fā)展史,學(xué)以致用,寫好字,為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,并致力于發(fā)揚光大。

  教學(xué)內(nèi)容及基本要求

  硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,介紹歷代著名書法家及基代表作品,分析其藝術(shù)特點。學(xué)習(xí)的重點是硬筆楷書,并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論,分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題,評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風(fēng)格特點、用筆特點。

  通過硬筆書法課程學(xué)習(xí),以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

  教學(xué)安排

  第一周:為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具,正楷的筆畫名稱了解,規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

  第二周:給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,以此激勵學(xué)生。書法史,交給學(xué)生寫字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

  鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(一)——點的寫法

  第三周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(三)——橫的寫法

  第四周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(四)——豎的寫法

  第五周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)—— 撇的寫法

  第六周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(六)——捺的寫法

  第七周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(七)——提的寫法

  第八周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(八)——鉤畫的寫法

  第九周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(八)——鉤畫的寫法

  第十周:  鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

  第十一周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

  第十二周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學(xué))

  第十三周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學(xué))

  第十四周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁1常見字頭

  第十五周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——偏旁2常見字底

  第十六周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3左偏旁

  第十七周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3右偏旁

  第十七周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右,品字結(jié)構(gòu)

  第十八周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下,下中下,包圍結(jié)構(gòu)

  書法計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字,要增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),基本技能,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢。

  二、學(xué)情分析

  三年級學(xué)生由于年齡特點,剛接觸鋼筆字,要通過示范、集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合,能夠達(dá)到理想效果。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  2.達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3.抓住一切機(jī)會,指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動。

  四、教學(xué)重點

  1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

  2.對寫鋼筆字提出要求,即:規(guī)范、端正、整潔。

  3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí),要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  2.教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。

  3.與各科教師取得配合,共同督促學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  4.發(fā)動同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢。

  5.教師做好表率,給學(xué)生一個良好的榜樣示范,通過言傳身教,使學(xué)生潛移默化地受到教育。

  6.定期展示學(xué)生的書法作品,給每個人展示自己的機(jī)會,樹立其學(xué)習(xí)信心。

  六、教學(xué)設(shè)想

  (一)激趣

  解字說意,編寫小故事,引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣,在分析字形結(jié)構(gòu)的時候,根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會意的漢字,讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。

  (二)指導(dǎo)

  1.指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線,最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆,細(xì)細(xì)體味每一筆,觀察越仔細(xì),把握漢字才能更準(zhǔn)確。

  2.指導(dǎo)臨描:寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露,運筆的快慢。初寫時,讓學(xué)生模仿運筆,再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫,教師巡回指導(dǎo),必要時可“下水指導(dǎo)”,手把手教,讓學(xué)生找到手感。

  3.教給學(xué)生寫字的方法和技巧:

  a. 字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點和規(guī)律,并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通,舉一反三的目的。

  b. 字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前,注意觀察每個字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個位置,獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中,我都要求學(xué)生做到"三到",即:眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu), 明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置, 逐漸把握字形的特點。

  (三)鞏固

  規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能,找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化,持之以恒。不過,單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。

  書法計劃5

  強(qiáng)化寫字教育,是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù),是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求,是歷史賦予的重要使命。特別是對于小學(xué)生,通過寫字教學(xué),可以培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力、動手能力、記憶能力、以及審美能力。為此制定以下教學(xué)計劃:

  一、給學(xué)生一個良好的榜樣示范

  教師必須練就一手好字,因為教師具有示范性的特點,教師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對于學(xué)生來說是榜樣,似無聲的命令。平時的課堂板書,批改作業(yè),老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢,握筆姿勢。揣磨好字的結(jié)構(gòu),注意字的筆順,展示給學(xué)生的是一個個端端正正的漢字。學(xué)生寫字時,要放下老師的架子,走到學(xué)生中去,親自寫一寫,握著學(xué)生的手寫一寫,讓學(xué)生看著老師順著寫一寫,無形中,老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢,提高寫字水平,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,對于學(xué)生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標(biāo)本,使學(xué)生潛移默化地受到了教育。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣

  寫字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,特別對于小學(xué)生來說,凡是他們喜愛的,學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長,效果也較好。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。

  其一,故事激勵。孩子們愛聽故事,愛講故事,通過生動的故事,可以讓孩子們明白道理,學(xué)到知識,從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。比如王羲之每天臨池學(xué)書,清水池變墨池的故事,讓他們學(xué)到了勤奮;岳飛在沙上練字的故事,使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息;古人勤學(xué)苦練的故事,激發(fā)了學(xué)生的興趣,是練字的生動教材。為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣,在分析字形結(jié)構(gòu)的時候,根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會意的漢字,讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。

  其二,競賽激勵。競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識,同學(xué)之間互相合作的集體意識。批作業(yè)時,可以把學(xué)生寫的字與范字進(jìn)行比較,并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈;對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評比,學(xué)期末評出星級作業(yè),并給予一定的獎勵。寫字課上,可以以小組為單位,進(jìn)行寫字比賽,好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出,獲得進(jìn)步獎的學(xué)生進(jìn)行表揚。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信。其三,展覽。定期舉辦作業(yè)展覽,將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級園地。讓學(xué)生看到自身的價值,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高他們對寫字的興趣,在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。

  三、教給學(xué)生寫字的方法和技巧

  1、每一個字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此,寫好一個字,就要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都具有起筆,運筆,收筆。在認(rèn)識基本筆畫的同時,就要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),讓學(xué)生打下扎實的基本功。為今后的寫字教學(xué)起一個良好的開頭。

  2、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁,而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫,就可以運用到帶有這些偏旁的字里,觸類旁通,舉一反三,使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中,要求學(xué)生必須做到三到。即眼到、手到、心到。

  四、保證練習(xí)時間,因材施教

  學(xué)生接受知識的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的。因此,針對不同的學(xué)生,要對他們提出不同的要求。成績好的,完成作業(yè)速度較快,而且質(zhì)量高的學(xué)生,可利用每周一節(jié)的寫字課,讓學(xué)生在寫的過程中去動腦筋思考字形結(jié)構(gòu),布局疏密。這樣既拓展學(xué)生的知識面,也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。而對于速度較慢,接受知識有困難的學(xué)生,要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè),保證質(zhì)量,再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高。

  第一周 廠字旁和廣字旁

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、初步掌握廠字旁和廣字旁的書寫要領(lǐng)

  2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律,并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

  3、認(rèn)真書寫例字,寫得正確、端正,比例恰當(dāng)。

  4、與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗,體驗寫字的快樂,樹立寫好字的信心。

  二、教學(xué)過程

  1、課前導(dǎo)入

  鞏固鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗。

  2、新課指導(dǎo)

  書寫廠字旁和廣字旁時,橫不要寫得過長,撇都要寫成長斜撇,廣字旁的上點在橫畫中間的上方。在書寫每個筆畫時,都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。

  3、例字指導(dǎo) 厭:廠字旁的橫略上揚,撇要寫成長斜撇,起筆緊接與橫的起筆,犬字橫不宜長,撇要寫成豎撇。

  庫:廣字旁的上點在橫畫中間的上方,撇和橫的寫法與廠字旁相同。車字的第一筆要寫得稍短,第三筆橫稍長。

  壓:長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻,里面的兩橫要注意長短的變化。

  廈:里面的夏字筆畫較多,書寫時要控制好比例,橫畫間的布白要均勻。

  雁:里面的筆畫要寫得緊湊一些。

  府:里面的單立人的撇為短撇,豎畫要寫得直挺。

  三、臨寫

  (1)仔細(xì)觀察,怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好?

  (2)先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

  (3)臨寫第二組字時,鼓勵學(xué)生多動腦思考,巧練。

  四、練習(xí)

  練習(xí)書寫以上字,教師巡視指導(dǎo)。

  第二周 走之兒和建字旁

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握建字旁和走之兒的寫法技巧,并將它們寫美觀。

  2、掌握不同方位的占格及寫法,培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

  教學(xué)重難點:

  寫法技巧、占格,并將它們寫美觀。

  教學(xué)過程:

  一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。

  (建字旁,注意撇與捺要交叉。)

  二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫。

  1、“延”的寫法:建字底要寫的舒展,托住上面的部分。

  2、“挺”的寫法:建字底在中間,要寫小些。

  三、實踐演練

  1、臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”

  2、自己找類似的字,練習(xí)書寫。

  四、觀察走之兒的運筆

  (走字底,點與第一折在一條豎線上,撇與捺不交叉。)

  五、學(xué)習(xí)“逢”“迫”的寫法

  1、“逢”的寫法:外邊走之兒要舒展,里面寫緊湊。

  2、“迫”的寫法:外邊走之兒要舒展,白不要寫得太大。

  六、實踐演練

  1、臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”

  2、自己找類似的字,練習(xí)書寫。

  七、作業(yè)點評

  1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

  2、問題點撥。

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