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幼兒園小班個人計劃5篇匯總大全

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新學期到了,為了小班的孩子能夠有更好的發(fā)展,教師需要做好怎樣的計劃呢?今天小編在這給大家?guī)碛變簣@小班個人計劃,接下來我們一起來看看吧!

幼兒園小班個人計劃1

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間這個學期已經(jīng)接近尾聲,眼看我們預備班這群活波、可愛的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐,只能感嘆光陰似箭。在新的學期里,充滿著新的活力,新的青春,充滿著新的希望,當然在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲,特制定了下學期的班務計劃一份。

一:教學方面:

嚴格按照教學計劃進行正常教學,在教學中不斷更新教學方式方法,注意個別教育,爭取在每個月的教學抽查中,合格率達到100%,平均率達到80分以上。

二:常規(guī)方面:

通過音樂培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育,并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。

三:保育方面:

本班三名老師共同努力,共同配合做好本班的保育工作,特別是在幼兒衣服方面,避免出現(xiàn)掉衣服,放錯衣服的現(xiàn)象,懷著一顆責任心,細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,注重幼兒個人衛(wèi)生,教育幼兒勤洗手。

四:安全方面:

懷著一顆不怕一萬,就怕萬一的心理,時時刻刻注意幼兒的活動,一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動,避免出現(xiàn)安全事故,努力達到安全事故為零。

五:家長工作方面:

多與家長溝通,堅持每周每個小朋友最少一個電話,每周一次家訪,有些特殊家長特殊對待,努力使家長滿意度達到90% 以上。

只要認真切實做好了以上工作,并在工作的同時不斷完善不足之處,我相信:希望的種子,一定呢能碩果累累,家長就一定能放心,孩子就一定能開心,園方就一定會舒心,而自己工作起來就一定更順心。

幼兒園小班個人計劃2

一、班級情況分析:

本班現(xiàn)有幼兒43名,其中男孩28名,女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班,加上小班上半期的集體生活,孩子對幼兒園都很熟悉,都愿意上幼兒園,已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服。但畢竟還是小班幼兒,自控能力較差,在上課時插嘴現(xiàn)象比較嚴重;孩子們的午餐、午睡習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。

二.指導思想:

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面推進素質(zhì)教育。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境,促進每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展。樹立終身教育理念,深入細致的進行班級事務工作的深入改革,規(guī)范班級常規(guī)的管理,為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。

三、本學期主要工作任務及實施措施

(一) 合理安排日常教育教學活動

具體措施:

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富有趣的教學活動,通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力。

2、創(chuàng)設寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學習環(huán)境,關心、愛護每一位幼兒,使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料,開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域,使環(huán)境成為隱性教育手段。還要為幼兒創(chuàng)設一個人與人交往的環(huán)境,使幼兒在我們這個集體中能互相幫助,互相愛護。

3、根據(jù)小班幼兒對游戲愛好的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結(jié)合,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。

(二) 加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)

具體措施:

1. 根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。

2. 運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習慣,糾正不正確的坐姿。

(三)衛(wèi)生保健及安全教育工作

具體措施:

1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。開展豐富的戶外活動,通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經(jīng)常感冒、生病。

2、在平時教學中,滲透德育教育,培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。加強生活護理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多給予關注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,使他們在原有水平上有所提高,同時也請家長配合。同時,班上教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。在完成這些工作之外,同時還要做好預防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。

優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

幼兒園小班個人計劃3

一 、班級情況分析

我班現(xiàn)有托兒18名,其中新生有2名。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩,但獨立性差,依賴性強,動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上,讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。

二 、指導思想

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。

三 、具體工作及措施

(一)共同生活

目標 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動。

措施:

(1)組織幼兒參加各種活動,在活動中教師指導幼兒玩的方法,體驗活動的快樂。

(2)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供各種活動器具,引導幼兒會玩,愛玩。

(3)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。

目標2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強身體的適應能力。

措施:

(1)過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。

(2)在日?;顒又?,通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過各種體育活動和游戲,增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

(5)在一日活動中,老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個。

目標3:在活動中注意安全,不做危險的動作。

措施:

(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,不能推擠別人。

(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。

措施:

(1)通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

(3)利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

目標5:愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

幼兒園小班個人計劃4

在家庭中,由于家庭結(jié)構(gòu)、關系及父母素質(zhì)的不同,小班幼兒的角色狀況各異,有的處于絕對中心地位,是“小皇帝”,有的則處于被嚴格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。

一、班級情況分析

本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差,有幾個幼兒體質(zhì)較弱,有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,大部分幼兒天真活潑,愛和小朋友玩,但不能與別人很好地相處,有幾個幼兒適應性差,哭鬧較嚴重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律,從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

二、幼兒活動常規(guī)目標

1、高高興興上幼兒園,向老師問早、問好。

2、帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,插放晨檢標記。

3、學習抹小椅子,雙手輕拿輕放小椅子。

4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。

5、洗手前將衣袖卷起,洗手時能按順序認真地洗。

6、洗手時不玩水,學會擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主動向老師表示大小便,學會上廁所小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習慣。

8、逐步學會飯后洗臉、漱口。

9、安靜就座,愉快進餐。

10、學習使用餐具。

11、學習文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。

12、 學會餐后擦嘴,用溫水漱口。

13、 能主動表示想喝水。

14、 安靜就寢,睡姿正確。

15、在成人的幫助下,能按順序脫衣褲鞋襪,放在固定的地方。

16、在老師的帶領下,一個跟著一個,有秩序地散步。

17、散步時不奔跑,注意安全。

18、收拾玩具,放好桌椅,離開活動室。

三、具體措施

1、教師熱情接待幼兒和家長,仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐,解答家長的查詢。

2、觀察幼兒的情緒,舒緩幼兒不安的情緒,處理幼兒的行為和突發(fā)事件,做好個別幼兒的工作。

3、開窗通風,搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,做到室內(nèi)外空氣流通,光線充足。

4、指導和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,反手洗濕,抹上肥皂,將肥皂放回原處,洗手,關水龍頭,反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干,不弄濕地面。

5、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則,以避免發(fā)生混亂。如排隊等候輪流上廁,上廁所后自行沖廁和洗手,分組洗臉、洗手。

6、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導。

7、指導幼兒大便時拉好褲子,注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子,注意腹部保暖。

8、創(chuàng)設安靜愉快的氣氛,用下面教育的方法,鼓勵幼兒吃飯、吃好,教幼兒正確使用餐具,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐后組織10——15分鐘的散步活動。

9、巡回觀察幼兒睡眠情況,糾正幼兒睡眠中的不良習慣,發(fā)現(xiàn)異常,及時處理。

10、有計劃地帶領幼兒有秩序地散步。

11、熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活情況,身體狀態(tài)等。

12、五月份開展生活自理能力的比賽。

13、為幼兒創(chuàng)設富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

14、在家園之橋上開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題,促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。

15、利用游戲、討論、表演等多種途徑,在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。

16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點,在游戲活動中,培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做,如學會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣。并與家長密切配合,共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。

17、在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉,促進健康,關愛生命。如,每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。

四、活動安排

1、 二月份:紅眼咪咪、保護牙齒、自己吃。

2、 三月份:今天你喝水了沒有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。

3、 四月份:水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開心。

4、 五月份:樣樣東西都愛吃、小手帕、小腳本領大、我的小鼻子。

5、 六月份:肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。

幼兒園小班個人計劃5

“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標,全面進步幼兒對健康的熟悉水平,培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育,將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特點,我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習慣,進步自我保健意識和能力,并在此基礎上加強體育鍛煉,增強體質(zhì),增進幼兒身心健康發(fā)展。

一.發(fā)展目標:

1.喜歡上幼兒園,并能初步適應集體生活,在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快。

2.學會正確使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕松的進餐情緒。

3.學會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學習使用自己的毛巾和手帕。

4.愿意在幼兒園睡覺,學習自己動手穿、____和鞋襪,并把他們放在固定的地方。

5.知道一些表達情緒的表情,樂意表達積極愉快的情緒。愿意參加各種身體體驗身體活動愉悅。

6.有初步的安全健康知識,知道關心和保護自己。

7.會玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動器械。

8.能聽懂基本的口令和信號,能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

9.能姿式正確、自然調(diào)和的走和跑,能一個隨著一個走,走成一個大圓。

二、具體措施:

1.和家長多交換,多了解幼兒。

2.進餐時,配合播放優(yōu)美、輕松的音樂,創(chuàng)設良好的氛圍。

3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。

4.在平常生活活動中,通過反復的練習操縱,讓幼兒學習穿____的技能。

5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰,并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,轉(zhuǎn)移留意力,盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒。

6.為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。

7.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習,引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。

8.提供數(shù)目充足的小型體育運動器械,讓幼兒有充分的時間自由探索,教師帶領幼兒共同擺放、整理運動器械。

9.從簡單的“滾球”開始,逐漸教幼兒拍接、自拋自接球,讓幼兒熟習圓球的屬性。

10.選編趣味性強、生活化的模仿操,配以輕松活潑的音樂和童謠。

11.一日生活中養(yǎng)成良好的生活習慣,學會簡單的生活技能。

12.積極參加各種有趣的體育活動。

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