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期中考試總結(jié)國旗下講話

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期中考試總結(jié)國旗下講話

  期中測試是對我們半個學(xué)期學(xué)習情況的檢驗,以便查出哪些同學(xué)有哪些學(xué)習上的漏洞,這是有助于同學(xué)們的學(xué)習的,下面是學(xué)習啦小編給大家整理的期中考試總結(jié)國旗下講話,僅供參考。

  期中考試總結(jié)國旗下講話(一)

  期中考試結(jié)束已經(jīng)有一段時間了,但當我再次翻開成績單時,心中仍會有許多感觸??粗渌瑢W(xué)的成績穩(wěn)步向前,而自己卻在退后,排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我認清了自己的狀況,而不再是霧里看花。

  我是后進班的學(xué)生,在三班以及初進一班的半年里,坦白地講,我的學(xué)習狀態(tài)很散漫,每天都是缺乏對學(xué)習的主動性,老師拖著走才往前走一點。進入高二下半學(xué)期,許多科目一開始高考第一輪復(fù)習,自己才覺得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開始好轉(zhuǎn),上自習課講話少了,東張西望少了,與老師對眼的次數(shù)也少了,更多的是埋下頭來學(xué)習。本以為期中考試會是一次自己努力的見證,而下滑的成績卻給了我當頭一棒:為什么自己比原來更努力了,狀態(tài)更好了,但成績卻下滑了,難道成績不與努力成正比?在我與馬老師的談話中我找到了答案:第一是基礎(chǔ)不牢,第二是學(xué)習緊迫感還不夠。就我的數(shù)學(xué)而言,在三班,我的數(shù)學(xué)是我的強項,每次考試都是我用數(shù)學(xué)來平衡我文科上的不足,我也憑借著我的數(shù)學(xué)擠進了一半。但在隨后的一年中,數(shù)學(xué)成績和名次一塊兒直線下滑,就是由于基礎(chǔ)不老所致。過去數(shù)學(xué)大部分以初中為基礎(chǔ),成績不賴。隨著課程的深入,自己不會的東西越來越多,基礎(chǔ)越來越差,考試題只需稍加變形,我立刻就無從應(yīng)對。這就好比修建一座大樓,地基不牢,樓再高再豪華,也會被一陣大風刮到。其次是學(xué)習的緊迫感,我有一個壞習慣,每當做題時,做出來之后都會放松一會,再去思考下一道題。別小看了這短短的幾秒,就是這短短的幾秒,是我原有的狀態(tài)也松懈了下來,進入下一道題時仍需花時間調(diào)整,一節(jié)自習課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù),別人的效率是我的好多倍。同樣是一節(jié)課的努力,別人事半功倍,我卻事倍功半,自然被別人甩在后面。必須讓自己時刻緊張起來,繃緊高考這根弦,是自己在學(xué)習上更具緊迫感,提高效率,提升狀態(tài),才能即出力又做功。

  我們曾經(jīng)都是各個學(xué)校的佼佼者,來到開發(fā)區(qū)一中這個高手云集的地方,我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里,各個地方的好學(xué)生都在一起,而我又能怎么能拼過他們呢?而有些人,相信自己是優(yōu)秀的,他們肯定自己無論身處何種環(huán)境,他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒進前十,而班級的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進不去嗎?不,是我們不相信自己的實力,沒有像他們那樣堅信自己是優(yōu)秀的,也沒有像他們那樣逼自己拼出實力,我們要摒棄“努力也不一定進前十”的想法,逼自己拼一拼。因為如果你不逼自己拼一把,你永遠不知道自己有多強。

  在我們身邊,到處都有自己的榜樣。就我的周圍而言,每個人都值得我學(xué)習。我的組長王XX,周末不上課外班,在家刷練習冊,成績穩(wěn)居前十。阿XX,雖然舞蹈讓他每天都少了兩個小時,但他的成績依然不錯。宮XX,自習課時我只見他認真埋頭的學(xué)習,從來沒見過他講過閑話。他們身上的閃光點值得我學(xué)習。同樣,我們每個人的身邊都有著自己的榜樣。三人行,則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹?,讓別人的成為自己的優(yōu)點,那會是一件多么快活的事。

  認清自己的現(xiàn)狀,擺正自己的心態(tài)。高考高分不是神話,我們常常聽老師和家長們說,用一年的拼搏,換一生的幸福,何樂而不為呢?只有不到一年的時間了,如果我今天所講的與大家產(chǎn)生了共鳴,那么就讓我們共同拼搏,互相幫助,為了我們的高考,我們的明天,奮斗!

  謝謝大家!

  期中考試總結(jié)國旗下講話(二)

  本學(xué)期的期中考試經(jīng)過學(xué)校的統(tǒng)一部署和嚴密組織,已經(jīng)順利結(jié)束了。通過這次考試,不管在班級管理還是在平時日常教學(xué)中都反映出一些問題,現(xiàn)結(jié)合學(xué)生成績的分析及平時表現(xiàn),認真思考,反思如下:

  (一)試卷分析

  本次期中考試仍然分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題,分值為60分;第Ⅱ卷為非選擇題,分值為60分。其中第Ⅰ卷有6篇閱讀理解,第Ⅱ卷也有2篇短文填空,學(xué)生的閱讀量很大,部分語篇生詞較多,給學(xué)生的閱讀帶來很大的難度,學(xué)生普遍反映做題吃力。而基礎(chǔ)知識部分難度適中,注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及運用,學(xué)生做起來較得心應(yīng)手。相對來說,學(xué)生第Ⅰ卷失分較多,第Ⅱ卷得分較高。

  (二)成績分析

  按照學(xué)校對學(xué)生四級目標的考查,5班應(yīng)完成特優(yōu)目標13人,實際完成12人,缺1人;應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標30人,實際完成31人,超1人。6班應(yīng)完成特優(yōu)目標11人,實際完成10人,缺1人;應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標29人,實際完成人27人,缺2人。英語校平均分為85.8分,5班為87.9分,6班為85.9分,均超過校平均分。

  (三)存在的問題

  本次期中考試5、6班英語均未完成目標,這在以前是沒有過的。究其原因,大致有以下幾條:

  (1)以往學(xué)生學(xué)習英語的積極性很高,平時表現(xiàn)較令人滿意,因此從思想上對學(xué)生的要求有所放松,對學(xué)生過于信賴,特別是進入復(fù)習階段,學(xué)生的注意力向其他學(xué)科傾斜,花在學(xué)習英語上的時間較少,沒有拿出足夠的時間進行復(fù)習與鞏固,導(dǎo)致一些學(xué)生復(fù)習不扎實,落實不到位。

  (2)本次英語試題題量較大,特別是閱讀量大,學(xué)生在做題過程中容易心浮氣躁,特別是遇到生詞量多的語篇,更是覺得無從下手,煩躁的情緒影響了學(xué)生答題的思維,一些學(xué)生選擇先完成第Ⅰ卷,又回過頭去完成第Ⅱ卷,最后有些題目干脆放棄,胡蒙答案。

  (3)盡管平時一直要求學(xué)生堅持練字,每周完成一個單元的字帖臨摹,但一些學(xué)生純粹應(yīng)付,書寫不規(guī)范,字跡潦草,卷面不整潔,亂涂亂畫,導(dǎo)致作文受影響,得分不高。

  (4)學(xué)生對一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時掌握的不好,特別是當主語為第三人稱單數(shù)時的時候,動詞不注意使用三單形式;現(xiàn)在進行時仍然漏掉be動詞或動詞ing形式。作文不注意認真審題,用錯人稱等等。

  (四)改進措施

  (1)繼續(xù)堅持學(xué)生每周練字。時間由每周末完成改在平時利用同一時間統(tǒng)一要求統(tǒng)一完成,重在練字的質(zhì)量而不是數(shù)量。

  (2)利用學(xué)生手頭上的資料,加強閱讀訓(xùn)練,特別是限時訓(xùn)練。期中考試后,要求學(xué)生利用好閱讀教程,每天做一篇閱讀理解,在訓(xùn)練過程中注意加強閱讀方法和策略的指導(dǎo),讓學(xué)生正確認識如何閱讀,逐步提高閱讀技能。

  (3)指導(dǎo)學(xué)生堅持養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,如課前演講,課前預(yù)習,課后鞏固,課上認真記筆記等。繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識的理解與運用,做到舉一反三,融會貫通。

  總之,今后要更加努力,不能存在麻痹思想,對學(xué)生要嚴格要求,檢查落實到位,希望期末會有轉(zhuǎn)機。

  期中考試總結(jié)國旗下講話(三)

  大家早上好!

  緊張的期中考試剛剛過去,可能已經(jīng)淡出我們的記憶,但要提醒大家,不能忘了總結(jié)和反思。因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習上的不足與缺陷。每一次的考試,都會經(jīng)受失敗的痛苦或成功的洗禮。得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

  考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。通過考試,可以找到在學(xué)習中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,學(xué)習方法是否得當?shù)鹊?,以便在今后的學(xué)習中做出適當?shù)恼{(diào)整。因此,我們一定要用正確的態(tài)度對待每一次考試,把握每次機會,充分發(fā)揮自己的才華與智慧。

  但是,我們也要正確面對考試成績,"不以物喜,不以己悲",對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺。每次的考試都會有不同的結(jié)果。良好的開端是成功的一半,那另一半是自己要善于總結(jié),不停地拼搏,這才是我們必須采取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好,相信成功就在不遠的前方。贏要贏得別人心服口服,輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>

  期中成績是同學(xué)們半個學(xué)期以來的努力成果 ,但是,考試成績只能代表過去。成績不理想的同學(xué),如果能發(fā)奮努力,一定會迎頭趕上。一次考試成績算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭取更好的成績。一次次的考試,一次次的檢驗,可以讓我們看清自己的不足之處,改正自己的缺點,使我們今后更加努力,使自己的成績更加進步,但我們還必須有三盞指明方向的燈,那就是---態(tài)度、目標、勤奮!

  態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習環(huán)境中。并善于在學(xué)習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  目標是前進的燈塔。沒有目標就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。最終的總體目標,是由一個個簡單的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每一個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。所以,請同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?。在不斷的超越中,成長自我,成就自我。

  勤奮是成功的階梯。“書山有路勤為徑” ,學(xué)真本領(lǐng),就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠都是夢想和幻想。勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習,卻沒有明顯的進步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧。所以,我們要從忙中偷閑,時時反思自己的缺點,力求一份耕耘兩份收獲。

  一次考試并不是句號,更不是人生的全部。成功道路上有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)甜美的笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,做到勝不驕,敗不餒。

  期中總結(jié)之后又是一個新的起點。春種一粒粟,秋收萬顆粒。讓我們攜起手來,共同努力。我堅信,大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會因我們所取得的成績而增添光彩!

  同學(xué)們:努力拼搏,不懈奮斗,共同加油!

 
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