小學(xué)熱愛(ài)閱讀國(guó)旗下講話稿5篇
內(nèi)容上講,要根據(jù)有關(guān)的集會(huì)或活動(dòng)要求來(lái)確定講演稿的內(nèi)容,力求中心明確,言之有物;在表述上,偏重議論說(shuō)明,也不排除必要的記敘、抒情,力求條理清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)明。以下是小編整理的小學(xué)熱愛(ài)閱讀國(guó)旗下講話稿,歡迎大家借鑒與參考!
小學(xué)熱愛(ài)閱讀國(guó)旗下講話稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好,我叫杜雯鶴今年11歲了。高高的個(gè)子,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁。我很愛(ài)看書(shū),一看起來(lái)就沒(méi)個(gè)完。
本來(lái)看書(shū)是好事,但是,我常常因燒水時(shí)嫌太慢,于是,便拿來(lái)一本書(shū)看了起來(lái),把水燒干了,鍋也燒壞了,現(xiàn)在媽媽再也不讓我燒水了。你現(xiàn)在到我家里來(lái),隨便拿起一個(gè)能燒水的鍋,它的底部一定有被我留下的“光榮歷史”。媽媽和爸爸經(jīng)常叫我:書(shū)癡,馬糊蛋……
有一次,媽媽告訴我,今天奧數(shù)班的老師要加一次課,讓我9:30分的時(shí)候到校,正在看書(shū)的我不耐煩的說(shuō):“知道了,知道了。”誰(shuí)知9點(diǎn)正的時(shí)候我正準(zhǔn)備出發(fā)呢,忽然,我的表姐給我打來(lái)電話,興奮地說(shuō):“雯雯,我同學(xué)說(shuō),他知道我們要找得珍藏版《父與子》那里有賣的,你現(xiàn)在有空嗎?我們一起去買吧?!蔽乙宦?tīng)這話,高興的把奧數(shù)班加課這件事給忘得一干二凈了,迫不急待的說(shuō):“沒(méi)事啊,我沒(méi)事姐,我在那里等你呀?”“就在我們的開(kāi)心小屋,不見(jiàn)不散?!蔽疫B忙穿好衣服帶上錢到了那里。表姐已經(jīng)在等我了,她連忙對(duì)我說(shuō):“在對(duì)面?!薄澳沁€愣著干什么,快走啊!”到了書(shū)店,我一眼就看到了那套書(shū)?!岸嗌馘X?”我指著它問(wèn)道“50元一套”哇,我?guī)У腻X剛夠,我連忙把錢交給他,抱著書(shū)高興極了,表姐也買了一套,我們倆有說(shuō)有笑的回到了家,誰(shuí)知媽媽正虎著臉看著我問(wèn)道:“上哪去了?你膽子可真大啊,敢不去上課了?”我一聽(tīng),這才想起來(lái)上奧數(shù)的事情,我忙膽戰(zhàn)心驚地解釋“媽……媽媽我是去……去買這套……這套書(shū)去了”我把書(shū)拿給媽媽看“當(dāng)時(shí)我……我太興奮了……就……”媽媽聽(tīng)了,哭笑不得地說(shuō):“傻孩子,你怎么不跟媽媽說(shuō)一聲媽媽幫你買,現(xiàn)在的耽誤上奧數(shù)課了……”
唉,后來(lái)在媽媽的教導(dǎo)下,我才知道看書(shū)是對(duì)的,但是不能耽誤正常的上課時(shí)間,我保證以后再也不會(huì)發(fā)生類似的事情了。
小學(xué)熱愛(ài)閱讀國(guó)旗下講話稿2
記得很小的時(shí)候,我常常走到父親的書(shū)架旁,把架上一摞摞的書(shū)一本一本的搬下來(lái),累在地板上。接著,我便爬上最高的一本書(shū),大聲喊來(lái)父母親,興奮地用幼稚的聲音叫起來(lái):我長(zhǎng)高了。
后來(lái),我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)長(zhǎng)高了,不過(guò)這時(shí)的我可沒(méi)有鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)的頑童那么調(diào)皮了,總是靠在椅子上,聽(tīng)母親拿起童話書(shū)讀一千零一夜的故事。那時(shí),我幼小的心靈中便知道書(shū)中藏著許許多多的故事。
于是,有一天,我好奇地翻開(kāi)了那些書(shū),一下便對(duì)書(shū)中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書(shū)架旁,學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽。
再后來(lái),上了小學(xué),接觸到了書(shū)多了,便知道什么是讀書(shū),原來(lái)小時(shí)侯那是讀畫(huà),讀故事,讀成長(zhǎng)。不過(guò)一位圣賢曾說(shuō)過(guò):凡有所讀,皆成性格,記得那時(shí)還為這驕傲過(guò)一陣子呢。、
又過(guò)去了三四年,短短幾年間,閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余,隨手捻來(lái)一本書(shū),或疾聲高誦,或微吟默想,自由自在,有滋有味。若讀到一篇美文,于其左右,或輕或重,或莊或詣,把自己的隨感寫(xiě)下,其可快意哉!
少年時(shí)的閱讀是率性而為,四年前剛到初中的我已是一個(gè)青年人,沒(méi)有了少年時(shí)的率性。每當(dāng)閱讀書(shū)籍,對(duì)其中的一字一句都仔細(xì)斟酌,就如同面隊(duì)美味佳肴,須細(xì)細(xì)品味,慢慢咀嚼,生怕一不小心把精彩之處給錯(cuò)過(guò)了。如果與作者有些不同的觀點(diǎn)與看法,也不隨意點(diǎn)涂在書(shū)上,只另尋一本,專作評(píng)論。
就這樣到了初三,繁重課業(yè)使我對(duì)課外閱讀的時(shí)間不斷減少,最后只得忍痛割舍??墒桥簲嘟z連,我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間。以閱讀為樂(lè),為我緩解了緊張的氣氛,調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油,給荒漠上的探險(xiǎn)者送上一碗清涼的水,這種感覺(jué)沁人心脾且至關(guān)重要。
如今,我已是一名高中生,十多年的閱讀經(jīng)歷以及書(shū)香校園的氣氛使我對(duì)閱讀倍加喜歡。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了。
小時(shí)侯,我讀畫(huà),讀故事,讀成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了,讀書(shū),快意地讀,咀嚼式地讀,緊張中讀,都讀得沁人心脾,讀得我變高了!
——后記
在這個(gè)越來(lái)越重視閱讀的時(shí)代,我相信讀者們會(huì)贊同文中對(duì)讀書(shū)的諸多看法,但文中不少字詞仍值得斟酌,就以下一處愿讀者提出自己的看法。
這處是“讀故事”,文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽(tīng),但我認(rèn)為我在聽(tīng)讀,也是廣義上“讀”的一種,這也是為什么我寫(xiě)讀畫(huà)、故事和成長(zhǎng)用了近半篇幅的道理。
關(guān)于以上觀點(diǎn),我希望聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)。文末,我也感謝您讀完本文。
小學(xué)熱愛(ài)閱讀國(guó)旗下講話稿3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!边@句高爾基的名言時(shí)刻觸動(dòng)著我,讓我體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。
我是一個(gè)喜歡書(shū)的孩子,每當(dāng)我看到書(shū)架上那些琳瑯滿目的書(shū)籍時(shí),都會(huì)不由自主地放慢腳步,深深地為這些“精神食糧”所吸引,只要一捧起書(shū),我會(huì)馬上沉浸到書(shū)中,好似自己就是那個(gè)主人公一樣,體會(huì)他生活的坎坎坷坷,體驗(yàn)他妙趣橫生的歷險(xiǎn)旅程。因?yàn)榭磿?shū),我常常忘記時(shí)間,一看就是好幾個(gè)小時(shí),因?yàn)榭磿?shū),我甚至瞞著媽媽半夜躲在被窩里打著手電筒看,為此,我沒(méi)少被媽媽呵斥過(guò),因?yàn)榭磿?shū),我常常忘乎所以大哭大笑,鬧了不少笑話,但我從未放棄過(guò)讀書(shū),一直視書(shū)為珍寶,因?yàn)?,我一直以高爾基的:“?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言來(lái)勉勵(lì)自己,書(shū),是我的良師益友,是我的快樂(lè)之源。
記得那一回,我們的班隊(duì)會(huì)舉行了一次歷史題競(jìng)賽,比賽進(jìn)行的異常激烈,前面的題目我們還能對(duì)答如流,到后面,題目越來(lái)越困難,舉手的同學(xué)也越來(lái)越少了。但是,這并沒(méi)有難倒我,看來(lái)讀書(shū)真是有用。這時(shí),老師出了一題:你們知道誰(shuí)做過(guò)“臥薪嘗膽”的事?班上一下子沉寂下來(lái),舉起的手紛紛垂落了下去,同學(xué)們小聲商議著,有的皺著眉頭,有的趴在桌子上抓耳饒腮,“是越王勾踐”!我喊道?!罢姘?,給他們組加10分,看來(lái),宇杰知道的歷史故事還真不少?!崩蠋煷舐暤刭澷p道。全班又沸騰起來(lái),他們有的對(duì)我豎起了大拇指,有的喊著“宇杰,真棒”,聽(tīng)著我們組成員的歡呼聲,我的心里特別驕傲。我想,只有平時(shí)多看書(shū),多積累,在需要用時(shí)才拿得出來(lái)。古代的呂蒙學(xué)富五車,做到手不釋卷,這使我大受啟發(fā)。讀書(shū)讓我懂得很多課堂以外的知識(shí),讀書(shū)讓我懂得許多做人的道理。書(shū)籍真的能使我們進(jìn)步,使我們站的更高,望的更遠(yuǎn)。讀書(shū),讓我博古通今,開(kāi)拓了視野,更增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),讀書(shū),促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
書(shū),滋潤(rùn)了我的生活,書(shū)充實(shí)了我的生活,書(shū),澆灌了我的生活!書(shū)籍使我進(jìn)步!
小學(xué)熱愛(ài)閱讀國(guó)旗下講話稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自一年級(jí)(7)班的___,今年8歲了。今天我演講的題目是《讀書(shū)的孩子幸福多》。小時(shí)候,媽媽就教我背古詩(shī),李白的“床前明月光,疑是地上霜”,孟浩然的“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”……。每背一首,我就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。每天晚上,媽媽都給我講故事:有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子,還有不一樣的卡梅拉……從那時(shí)起,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,因?yàn)槲腋惺艿?,讀書(shū)的孩子真幸福。
上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了aoe。慢慢地,我開(kāi)始學(xué)會(huì)自己讀書(shū)了。書(shū)把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界:我想好像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,我也想坐著雪橇和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物……就這樣,渴望知識(shí)的種子,悄悄地在我的心中萌芽。
繪本《逃家小兔》是那么的牽動(dòng)我幼小的心靈。它講述了一個(gè)小兔子和媽媽用語(yǔ)言玩捉迷藏的故事。一天,一只小兔子突然對(duì)媽媽宣布說(shuō):“我要跑走啦!”他想知道媽媽究竟有多愛(ài)他?!澳阋桥茏吡耍揖腿プ纺?,因?yàn)槟闶俏业男氊愌?”兔媽媽說(shuō)如果小兔子離家出走她就去找他。追逐游戲開(kāi)始了。小兔子上天入地,他一會(huì)兒扮小河里的小魚(yú),一會(huì)兒扮花園里的花朵,一眨眼又變成了一只小鳥(niǎo),媽媽緊追不舍,無(wú)論怎樣總是能夠抓住他。最后,小兔子逃累了,依偎在媽媽身邊說(shuō):“我不再逃了?!庇谑菋寢尡阄沽怂桓笳鲪?ài)的胡蘿卜。兔媽媽是多么多么的愛(ài)小兔子呀!讀到這里,我想起了我的媽媽,她也是那么百倍的呵護(hù)我:生活中給我作飯洗衣服,感冒時(shí)細(xì)心關(guān)照我,遇到困難時(shí)幫助我、安慰我。我終于明白了:現(xiàn)在的`我,正享受著媽媽無(wú)盡的愛(ài),我是多么幸福的女孩呀!所以,我要做一個(gè)體貼、聽(tīng)話的孩子,來(lái)報(bào)答媽媽。
讀書(shū),它讓我了解了很多的知識(shí)和道理,更讓我懂得要去珍惜人世間最偉大的愛(ài)。來(lái)吧,同學(xué)們,跟我一起多多讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)與幸福!
小學(xué)熱愛(ài)閱讀國(guó)旗下講話稿5
同學(xué)們:
大家好。今天我演講的主題是“閱讀伴我成長(zhǎng)”。
開(kāi)篇,我想問(wèn)問(wèn)大家,你最喜歡的書(shū)是什么呢?你從當(dāng)中學(xué)習(xí)到哪些呢?請(qǐng)大家把答案藏在心里,下課時(shí)與同學(xué)和老師分享。(與表達(dá)中心無(wú)關(guān),刪去。)
讀書(shū)對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是很重要的,我們不能低估書(shū)籍的價(jià)值。書(shū)好比是知識(shí)的寶庫(kù),而讀書(shū)則好比是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。閱讀可以充實(shí)我們的思想:豐富我們的知識(shí):開(kāi)闊我們的眼界:糾正我們的過(guò)失。在書(shū)中,我們可以發(fā)現(xiàn)我們的生活原來(lái)這么美好。
細(xì)致的閱讀還會(huì)令我們的思想更加深刻。(把觀點(diǎn)句放在段首,非常好。)舉一個(gè)我的例子吧:那時(shí)我還小,讀書(shū)往往都是一目十行,只求趕快讀完書(shū),再讓媽媽去買一本新的。所以到了現(xiàn)在,我應(yīng)經(jīng)積累了整整一書(shū)柜的書(shū)了,但是每次只是粗略地看,知識(shí)大都沒(méi)有進(jìn)入腦子,所以寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言都是干巴巴的,缺少靈魂,作文水平一直停留在原地。有一次,老師上課講了一篇很枯燥的文章,但卻能從文中價(jià)格出很多深刻的道理,聯(lián)想到很多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。從那時(shí)起,我懂得了,看完書(shū)并不算真正的閱讀,還要有所思考。漸漸地,我讀書(shū)越來(lái)越細(xì),總會(huì)體會(huì)其中的內(nèi)涵,越來(lái)越多的知識(shí)進(jìn)入了我的腦海,作文水平也因此提高了不少。(這個(gè)事例并不是說(shuō)明閱讀讓“我”懂得了,而是老師的講解讓我懂得了。建議:前面部分刪去,一句話概括從老師那里得知了這個(gè)道理,然后重點(diǎn)寫(xiě)自己在閱讀實(shí)踐中是如何驗(yàn)證了它的正確性,并因此而收獲了哪些成長(zhǎng)和變化。)
在閱讀好的書(shū)籍中,我們能學(xué)到很多做人做事的道理,這些道理將陪伴我們成長(zhǎng)。是我最有感觸的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。故事的主人公保爾的一生坎坷,歷經(jīng)了很多磨難,甚至有好幾次死神差一點(diǎn)奪走了他的生命,但他被一種力量驅(qū)動(dòng)著,一次次創(chuàng)造了奇跡。(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了促進(jìn)自己成長(zhǎng)的內(nèi)容點(diǎn)。)我想,這種力量就是毅力,就是對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。我讀完后總是熱淚盈眶,我將保爾額毅力貫徹到行動(dòng)上,遇到挫折時(shí),總會(huì)咬咬牙,重新站起來(lái),直面挫折,而不是退縮。(這里就是成長(zhǎng),就是變化。)如果我們都能學(xué)習(xí)保爾這種毅力,還有什么困難能阻擋我們的前進(jìn)腳步呢?
同學(xué)們,如果你想領(lǐng)略不一樣的世界,請(qǐng)閱讀吧。讓閱讀伴我們成長(zhǎng),他會(huì)是我們的青春不留白!
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